孔子：黑暗王國的殘燭閱讀訓(xùn)練及答案

時(shí)間：2024-11-25 19:28:39 閱讀答案我要投稿

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孔子：黑暗王國的殘燭閱讀訓(xùn)練及答案

　　孔子：黑暗王國的殘燭

　　鮑鵬山

　　孔子生活的時(shí)代混亂無道，他為之傷心不已：輝煌的“郁郁乎文哉”的周王朝已是日薄西山，偉大的周公早已英魂遠(yuǎn)逝，他制定的“禮”“樂”也土崩瓦解。“弒君三十六，亡國五十二”，到處都是亂臣賊子，且個(gè)個(gè)生龍活虎。西周古都廢墟上的青草與野黍也一茬一茬地青了又黃，黃了又青，根深而莖壯了，掩埋在草叢中瓦裂里的陶器早已流盡了最后一滴汁液。九鼎不知去向，三禮流失民間。東周呢？龜縮在洛邑彈丸之地，可憐巴巴地看著那縱橫天下的伯霸諸侯，看他們把九州版圖鬧得瓜分而豆剖。還有誰來用紅巾翠袖，擦去周王混濁的老淚？連孔子本人都不曾去那里。孔子是一位癡人。癡人往往缺乏現(xiàn)實(shí)感。他的精神就常常脫逸出現(xiàn)實(shí)的背景，沉浸在過去輝煌中，追尋著萬物逝去的方向。是的，他的一生都在適尋，他周游列國，顛顛簸簸，既是在找人，找一個(gè)能實(shí)施他主張的人，更是在找過去的影子，找東周昔日的文明昌盛。面對這一偉大帝國的文化廢墟，孔子領(lǐng)悟到并承諾了自己的使命。但挽狂瀾于既倒，或知其不可為而為之，只不過是一種令人欽敬的悲劇精神罷了。

　　當(dāng)他奔波倦極歸來，在一條小河邊飲他那匹汗馬時(shí)，他偶然從平靜的流水中驚見自己斑駁的兩鬢，“甚矣，吾衰矣！”頓時(shí)心涼如水。他壯志不酬，眺望茫茫無語的宇宙，心事浩茫。人世渺小，天道無情，青山依舊，哲人其萎。于是，一句意味深長的嘆息便如一絲涼風(fēng)，吹徹古今：“逝者如斯夫！”

　　我在幾千年后的漆黑的夜里寫這篇文章時(shí)，宛如見到他當(dāng)初衰弱地站在蒼茫高天之下的無情逝水邊。那無限凄惶的老人的晚景使我大為感動。于是這篇文章題目也就一閃而現(xiàn)：這衰弱的，即將隨著時(shí)間的流水逝去的老人，不就像黑暗曠野上快要燃盡的一支蠟燭嗎？

　　四面飆風(fēng)，寒意四逼，這支蠟燭艱難地閃耀……

　　顏淵死了，他的精神受到沉重的打擊。“天喪予！天喪予！”安貧而樂道的顏回死于貧困，死后連棺材也沒有。孔子為之深深慟哭。“我不為他哭還為誰哭呢？”他越來越老了，世道也越來越混亂了。不久，有消息傳來，子路死在衛(wèi)國了，正中了孔子以前的憂心忡忡的預(yù)言：“不得其死”，被人剁為肉醬。子路是眾弟子中唯一敢于沖撞他的學(xué)生，小他九歲，總是雄糾糾的樣子。孔子知道這個(gè)有些粗野的弟子其實(shí)最為忠厚義氣，他還曾設(shè)想，當(dāng)他遠(yuǎn)遁人世時(shí)，讓子路跟隨著他。可現(xiàn)在又死在他前面了。他已經(jīng)多次承受著這白發(fā)人送黑發(fā)人的慘痛了。他的心境更為凄涼了。做生意的端木賜（子貢）來看他，給老師一些周濟(jì)，他正拄著拐杖在門外看西山的落日，那落日如血的余輝最后一躍染紅大地與天空。孤獨(dú)的孔子問端木賜：“賜啊，你為什么到現(xiàn)在才來看我呢？”接著便低吟了一首絕命歌，那簡單的字句和厚重的內(nèi)涵使人想到宇宙中最簡單而又最本質(zhì)的哲理，人間的生死竟也牽動著宇宙的毀成：“泰山壞乎！梁柱摧乎！哲人萎乎！”

　　圣人灑淚而盡了。如蠟燭最后一次耀眼地一跳，熄滅了。天地之間，一片黑暗。但，也就是從那一刻起，他不再僅屬于一個(gè)時(shí)代，而屬于千秋萬代！（選自《天縱圣賢》，有改動）

　　1.文章開頭劃線句主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？是如何表述孔子所處時(shí)代特征的？（4分）

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　　2.作者引用孔子的“絕命歌”的作用是什么？（4分）

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　　3.文中花了不少筆墨寫“蠟燭”，請聯(lián)系全文，具體分析“蠟燭”的作用。（6分）

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　　4.有人評價(jià)這篇文字“蒼涼悲壯，有一種悲劇之美”。試探究文章是如何選材來呈現(xiàn)蒼涼悲壯之美的。（6分）

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　　答案：

　　1.通過擬人、想象（2分），形象化地描寫了西周古都廢墟的荒涼殘破（1分），渲染當(dāng)時(shí)周王朝土崩瓦解，天下紛亂不堪的局面（1分）。

　　2.表現(xiàn)孔子臨終時(shí)深深的悲哀（1分），讓人聯(lián)想到一代圣人的偉大人格（1分），感受到他去世造成的巨大影響（1分），不僅影響當(dāng)時(shí)，也影響千秋萬代（1分）。

　　3.題目把孔子比喻為“黑暗王國的殘燭”，文中著力渲染“蠟燭”如何在“寒意四逼”的環(huán)境中“艱難地閃耀”，最后寫蠟燭“耀眼地一跳，熄滅了”。“蠟燭”象征孔子的偉大形象（2分）。寫出了孔子所處環(huán)境的惡劣，表現(xiàn)孔子一生都在追尋卻壯志難酬的痛苦，突出了一代哲人的悲劇命運(yùn)（2分）。“蠟燭”在文中作為線索，勾連首尾，串起材料（2分）。

　　4.從選材上看，文章寫的是孔子的晚年（2分），寫他的疲倦、痛苦、失敗和不幸（2分），突出他“知其不可為而為之”（或挽狂瀾于既倒）的人格精神，充滿悲壯感（2分）。答案解析： 1.試題分析：東周“可憐巴巴地看著那縱橫天下的伯霸諸侯，看他們把九州版圖鬧得瓜分而豆剖”用了擬人的手法；這些景象都不是作者親眼看到的，都是作者想象出來的。寫了西周古都廢墟的荒涼殘破，也寫了天下的紛亂不堪。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“分析作品的主要表現(xiàn)手法”的能力，能力層級為C級

　　2.試題分析：絕命歌處在文章的末尾，在結(jié)構(gòu)上收束了全文，從內(nèi)容上表現(xiàn)出孔子巨大的悲哀。

　　3.試題分析：“這衰弱的，即將隨著時(shí)間的流水逝去的老人，不就像黑暗曠野上快要燃盡的一支蠟燭嗎？”“四面飆風(fēng)，寒意四逼，這支蠟燭艱難地閃耀” “如蠟燭最后一次耀眼地一跳，熄滅了”文中多次提到的蠟燭，其實(shí)就是孔子，也是整個(gè)文章的線索。看出這一點(diǎn)，整合答案就容易了。

　　4.試題分析：文章選材上單挑了孔子晚年的一些事件，孔子不但晚景凄慘，還遭受了白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦，突出他“知其不可為而為之”的人格精神，因此整篇文章都充滿了悲壯感。

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