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文學類文本《回家》閱讀訓練題目及答案
無論是身處學校還是步入社會，我們經常跟試題打交道，試題有助于被考核者了解自己的真實水平。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？下面是小編精心整理的文學類文本《回家》閱讀訓練題目及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三個小伙子和三個姑娘歡快地準備去佛羅里達·勞得達爾度假。他們的紙袋里裝著三明治酒，在第三十四街搭上了長途汽車。當紐約那灰暗陰冷的春天在他們的背后悄然消失的時候，他們心中渴望的是金黃的海灘和滾滾的海潮，車子經過新澤西時，年輕人注意到車上有個人像被“定身法”定位似的一動不動。這個人就是文戈。他坐在這幾個年輕人的面前，風塵仆仆的臉色像張面罩，叫人猜不透他的真實年齡。他身上穿著一套樸素而不合身的褐色衣服，手指被香煙熏得黃黃的，嘴里好像在嚼著什么東西．一聲不吭地坐在那里。
深夜，汽車開到一家名叫霍華德·約翰遜的飯館門口停下。除了文戈之外，大家都下了車。年輕人對他感到詫異起來，都在試圖想象他的生活：說不定他是個船長；說不定他是和妻子吵架了才跑出來的；他也可能是個回家的老兵。
當大家都回到汽車上時，有個女孩坐到了文戈的身邊，跟他搭訕起來。
“我們正要到佛羅里達去，”姑娘爽朗地說， “您也去那兒嗎？”
“我不知道。”文戈說。
“我從來沒有到過那地方，”姑娘說， “聽說那兒很關！”
“是的。”他低聲說。他臉上的表情讓人覺得，他似乎在努力忘記一件他極不愿想起的事情。
“你在那兒住嗎？”
“我在杰克遜維爾海軍軍部那兒住。
“喝點酒嗎？”她問．
文戈笑了笑，接過酒瓶猛喝了一口。向她表示謝意之后，他重新又恢復了沉默。過了一會兒，文戈晃著腦袋打起瞌睡來。姑娘回到了原來的那幾個年輕人那邊去了。
第二天清晨，當他們醒來的時候，汽車已經停在了另外一家霍華德·約翰遜飯店的門前。這次文戈下車進飯店了。先前和文戈談話的那姑娘一再請他跟他們一起用餐。年輕人興致勃勃地討論著如何在海灘上露營，文戈卻顯得有些拘謹。他只點了一杯黑咖啡，心神煩亂地抽起煙來。
當他們回到汽車上，姑娘再次坐到了文戈的身旁。過了一會兒，他開始痛苦地、緩緩地對她說起了自己的心事。他在紐約的牢房里度過了四年，現在正要回家去。
“你有妻子嗎？”
“不知道。”
“怎么會不知道？”她吃了一驚。
“唉！我在牢里寫信給妻子，對她說： ‘瑪莎，如果你不能等我，我理解。”我說我將離家很久。要是她無法忍受，要是孩子們經常問她為什么沒有了爸爸——那會刺痛她的心的，那么，她可以把我忘卻而另找一個丈夫。真的，她算得上是個好女人。我告訴她不用給我回信，什么都不用，而她后來也的確沒有給我寫過信。三年半了，一直音信全無。
“那么，你現在回家，她也不知道嗎？”
“是的，”他難為情地說， “上星期，當我得知我將提前出獄時，我寫信告訴她：如果她已改嫁，我能原諒她，不過要是她仍然獨身一人，要是她還不厭棄我，那她應該讓我知道。我們一直住在布朗斯威克鎮。等一會進了鎮子，你們就可以看到一棵大橡樹。我告訴她：如果她要我回家，就可以在樹上掛一條黃手絹，我看到了就下車回家。假如她不要我去，那她完全可以忘記此時，手絹也不要掛，而我也將繼續往前走。”
“喔唷，”女孩叫了起來，“喔唷。”
姑娘感到十分驚奇，并把事情告訴了伙伴們。文戈拿出他的妻子和三個孩子的照片給他們看。距布朗斯威克鎮只有二十里了，年輕人趕忙坐到右邊靠窗的位置上，等待著那大橡樹撲入眼簾。文戈心怯地不敢再向窗外觀望。他重新板起了一張木然的臉，似乎正努力使自己在又一次的失望中昂起頭。只差十里了、五里了，車上一片靜悄悄。
突然，所有的年輕人都從他們的座位上站起來，高呼著，喝彩著和叫喊著，還跳起舞來，最后在勝利和歡騰中揮舞著緊握的拳頭。人人都這樣高興，唯獨文戈坐在那兒，不知所措，凝望著那棵橡樹。橡樹上掛滿了黃手絹，二十條、三十條，也許有幾百條。那些美麗的黃手絹好像微風中飄揚著的一面面歡迎他的旗幟。
在年輕人的呼喊聲中，老囚犯慢慢從座位上站起身，走下汽車，徑直往家里走去。
（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A．這篇小說講述的是一個老囚犯文戈回家的故事。這個故事本來平淡無奇，但是在作家的精心安排之下卻情節曲折、緊張，極富幽默意味。
B．小說先寫三個小伙子與三個姑娘乘公共汽車去海邊，對他們的情況寫得相當細致；接下去才開始注意到主要人物文戈，還在妄加猜測，慢慢吞吞，這使情節有些拖沓。
C．小說中多處寫到文戈的外在表情常常是冷漠的，一言不發的，有時是平靜的，然而其內心世界卻波濤洶涌，起伏激蕩。
D．女孩聽了文戈的話后，接連兩次發出“喔喔”的叫聲，主要是旅途無聊，女孩才去找文戈搭訕，此時聽了故事覺得意外而驚訝。
E．文中并沒有多寫文戈的過去，盡管他的犯罪事件可能是一個驚心動魄的故事，但是作家還是把著眼點放在了未來。文戈能否被家人接受呢？這是整個故事中矛盾的焦點。
（2）車上的那群年輕人的形象有什么特點？小說塑造他們有什么意義？（6分）
（3）小說安排了數百條黃手絹迎風飄揚的場面，這樣寫有什么作用?（6分）
（4）小說以“在年輕人的呼喊聲中，老囚犯慢慢從座位上站起身，走下汽車，徑直往家里走去”結尾，可是有人認為結尾應該再加上一段關于文戈回家后與妻子團聚的描寫。結合文本，談談你的理解。 （8分）
雪地烤紅薯的閱讀訓練題目及答案
①男人縮在高中校園門口，守著一個烤紅薯的老式鐵爐。他不斷地把烤熟的紅薯挑出來，把沒烤的紅薯放進去，十幾個紅薯，讓他手忙腳亂。第一次做這種營生，男人的心里有點慌。
②（A）天空平飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。正是放學的時候，走讀的學生趕著回家，住校的學生趕著回宿舍，所有人都在雪中匆匆而過。男人把一個烤得最成功的紅薯托在手里，嘴張著，卻并不吆喝。
③有人停下來，看他的紅薯。他立刻打起精神，從旁邊操起小秤。他挑了兩個最大的紅薯放進秤盤，拉起提繩。“啪”的一聲，兩個紅薯緊跟著掉在雪地上。男人急忙再從烤爐里取出兩個紅薯，那個學生卻早已經走遠了。
④整個下午他都沒有賣掉一個烤紅薯，這讓他很傷心。現在，除了他，誰還把烤紅薯當成好東西？兒子考上重點高中的那一天，鬧著要去吃洋快餐。兒子點了一份薯條，端上來的東西又黃又瘦，蜷縮扭曲著，他不知為何物。嘗一個，才知不過是炸過的土豆條罷了。他說：“這能比得上烤紅薯？”兒子邊笑邊喝著可樂。可樂他也嘗了嘗，不好喝，麻舌頭。他想，烤紅薯多好啊，剝了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糝子和一碟腌蘿卜條，那滋味，真是給個皇帝也不換啊！
⑤他重新把小秤放到身邊，扭過頭，眼睛盯住校門。這時，有幾個學生說笑打鬧著，走了出來。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起來：“賣烤紅薯啰！”嗓音很小，又啞又沙，像被砂紙打磨過。聲音吸引了這幾個學生的目光，然而他們只是投來極為漠然的一瞥，又轉過臉繼續說笑。
⑥于是，男人又提高嗓門吆喝：“烤紅薯白送啰!”這時，一個長脖子少年停下來，并轉身朝男人走來。邊上的平頭少年拽了拽他的胳膊，可是沒能將他拉住。長脖子少年走到男人面前，問道：“烤紅薯白送？”
⑦男人憨笑著挑出四個紅薯，邊挑邊問長脖子少年：“你們宿舍幾個人？”長脖子少年說：“四個。”男人接著問：“那個和你一起走的留平頭的也是？”長脖子少年說：“不錯。”男人說：“那就給你們多帶幾個吧！”于是又挑了四個。他把八個烤紅薯分裝進兩個袋子，遞給長脖子少年。
⑧ 天漸漸黑下來。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層。男人仍然沒有賣掉一個烤紅薯。他推起三輪車，慢慢往回走。他在一個街角停下來，就著昏黃的路燈，從爐里掏出一個焦糊的烤紅薯。他仔細地剝掉皮，慢慢地吃起來。他不聲不響地吃掉一個，又掏出第二個。他一口氣吃掉八個烤紅薯，那是烤爐里剩下的全部烤紅薯。吃到最后，他不再剝皮，將烤紅薯從烤爐里取出來，直接塞進嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被燙出了水泡，因為現在，那里鉆心地痛……
⑨長脖子少年回到宿舍，將兩袋烤紅薯隨手放在床頭柜上。誰對烤紅薯都沒有興趣，即使是白送，他們也不想吃上一口。終于，快熄燈的時候，留平頭的少年打開了一個袋子，取出一個烤紅薯，托在手里，細細端詳。長脖子少年提醒他說：“都烤糊了。”平頭少年低頭不理他，閉起眼睛嗅那個烤紅薯。電燈恰在這時熄滅，平頭少年在黑暗來臨的瞬間，將那個已經冰涼的烤紅薯湊近嘴巴，狠狠地咬了一口。他沒有剝皮，感覺到了紅薯的微澀與甘甜。
⑩長脖子少年突然說：“你和賣烤紅薯的那個人長得很像。”
⑾黑暗里，平頭少年偷偷流下了一滴眼淚。
（選自《知識窗》2011年第1期，有刪改）
17.根據文中男人的行為，完成下面的填空。（2分）
手忙腳亂□紅薯→打起精神稱紅薯→高聲吆喝□紅薯→不聲不響吃紅薯
18.文中的男人對兒子（平頭少年）的父愛表現在哪些方面？請舉例說明。（4分）
19.下列對文章的理解不恰當的一項是（ ）（3分）
A.第④段兒子“邊笑邊喝著可樂”中“笑”字，反映了兒子對烤紅薯的不屑一顧。
B.第⑤段男人“眼睛盯住校門”中“盯”字，表現他盼著有人來買紅薯，更盼見到兒子。
C.第⑥段平頭少年“拽了拽”長脖子少年的胳膊，是不想讓長脖子少年走近男人。
D.第⑦段男人說“那就給你們多帶幾個吧”，可見男人對這些孩子關愛有加，很大方。
20.文中有兩處關于雪的環境描寫，說說這樣寫的好處。（3分）
（A）天空飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。
（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層。
21.第⑨段“他沒有剝皮，感覺到了烤紅薯的微澀與甘甜”中的“微澀”和“甘甜”意蘊豐富，請揣摩并寫出平頭少年的內心活動。（3分）
平頭少年想： 、
17.（2分）烤 送（每空1分）
18.（4分）在生活上關愛兒子，如白送并多給長脖子少年幾個烤紅薯，是想讓兒子吃上烤紅薯；在精神上尊重、寬容兒子，如顧及兒子的自尊，沒有與兒子相認。（每點2分，意對即可）
19.（3分）D
20.（3分）暗示時間的推移；交待天氣變得更冷；烘托人物失落、苦澀的心情；營造蒼涼凝重的氛圍。（答出三點，意對即可）
21.（3分）示例：我為什么不去跟爸爸打個招呼呢？這哪里是一只 烤紅薯啊，這分明是爸爸一片沉甸甸的心意啊（意對即可）
張炎
清明時節雨聲嘩，潮擁渡頭沙。翻被梨花冷看，人生苦戀天涯。
燕簾鶯戶，云窗霧閣，酒醒啼鴉。折得一枝楊柳，歸來插向誰家？
【注】張炎：南宋詞人。張炎前半生在貴族家庭中度過。宋亡以后，家道中落，貧難自給，曾北游燕趙謀官，失意南歸，落拓而終。
8.本詞表達了詩人怎樣的情感？請作簡要的分析。（6分）
9．請賞析“翻被梨花冷看，人生苦戀天涯”一句的表達特色。（5分）
答案：
8【答案】（6分）本詞借個人的羈旅之愁，（1分）抒家國之恨，抒發了江山易主，國破家亡的悲痛之情。（2分）詞人冒雨出游，想通過觀潮賞花來消憂，卻被“梨花冷看”，（1分）只得轉向鶯啼燕舞的瑣窗朱閣，在歡歌曼舞中一醉消愁，（1分）哪知酒醒之后，才知無家可歸。（1分）
9【答案】（5分）梨花冷眼看 人，責怪詩人為何對他鄉的山水花木如此苦戀呢？（1分）詩人不寫自己對故國家鄉的思念，（1分）反說自己被梨花責備，（1分）這種擬人和反寫的手法，（1分）使抒情更加委婉含蓄，也更能催人淚下。（1分）
【解析】
試題分析：解答本題首先要分析詞的內容。本詞上片“清明時節”二句，描寫的清明時的雨，不是毛毛細雨，而成了嘩嘩大雨。恰在此時作者冒雨尋春，卻被大雨所困，見到江邊水急，浪潮翻涌。“翻被梨花冷看”。雨中尋景不成，因而只能到鶯啼燕舞的珠簾玉戶消磨時光，一醉解千愁。然而醉鄉雖好，難以久留，醉醒客散，只見歸鴉啼鳴，人去樓空。“折得一枝楊柳”二句，楊柳，古時清明節中家家戶戶門上插柳以祛邪。歸去的途中，作者也隨手折了一枝楊柳，但走至住所才恍然醒悟——流浪之人羈駐之旅，哪會有自己的家門呢？作者不禁感嘆一枝楊柳，“歸來插向誰家”。一種天涯游子欲歸無處，欲住無家的悲哀，猛然襲向心頭。一枝無處可插的楊柳，滿腹悲怨溢于詞中，幽默中見無奈。詞人用筆舉重若輕，不見著力，是那么自然，用筆之巧，用意之妙，叫人拍案叫絕。其次要關注注釋，宋亡以后，家道中落，貧難自給，曾北游燕趙謀官，失意南歸，落拓而終。本詞很明顯是作于宋亡之后，所以應有家國之恨。
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