慈母情深閱讀訓練題與答案

　　①我的母親——繆進蘭女士，在19歲高中畢業那年，經過相親，認識了我的父親。母親20歲的時候，她放棄進入大學的機會，下嫁父親，成為一個婦人。

　　②童年時代，很少看見母親有過什么表情，她的臉色一向安詳，在那安詳的背后，總使人感受到那一份巨大的茫然。

　　③等我上了大學的時候，對于母親的存在以及價值，才知道再做一次評價。記得放學回家來，看見總是在廚房里的母親，突然脫口問道：“媽媽，你念過尼采沒有?”母親說沒有。又問：“那叔本華、康德和沙特呢?還有……這些哲人難道你都不曉得?”母親還是說不曉得。我呆望著她轉身而去的身影，一時感慨不已，覺得母親居然是這么一個沒有學問的人。我有些發怒，向她喊：“那你去讀呀!”這句喊叫，被母親丟向油鍋內的炒菜聲擋掉了，我回到房間去讀書，卻聽見母親在叫：“吃飯了!今天都是你喜歡的菜。”

　　④母親的腿上，好似綁著一條無形的帶子，那一條帶子的長度．只夠她在廚房和家中走來走去。大門雖沒有上鎖，她心里的愛，卻使她甘心情愿把自己鎖了一輩子。

　　⑤我一直懷疑，母親總認為她愛父親的深度勝于父親愛她的程度。

　　⑥還是9年前吧，小兄的終身大事終于在一場喜宴里完成了。那一天。當全場安靜下來的時候，父親開始致詞。父親要說什么話，母親事先并不知道，他娓娓動聽地說了一番話。最后，他話鋒一轉道：“我同時要深深感謝我的妻子，如果不是她，我不能得到這4個誠誠懇懇，正正當當的孩子，如果不是她，我不能擁有一個美滿的家庭……”當父親說到這里時，母親的眼淚奪眶而出，她站在眾人面前，任憑淚水奔流。我相信，母親一生的辛勞和付出，終于在父親對她的肯定里，得到了全部的回收和喜極而泣的感觸。

　　⑦這幾天，每當我匆匆忙忙由外面趕回家去晚餐時，總是呆望著母親那拿了一輩子鍋鏟的手發呆。就是這雙手，把我們這個家管了起來。就是那條腰圍，沒有缺過我們一頓飯菜。就是這一個看上去年華漸逝的婦人，將她的一生一世，毫無怨言，更不求任何回報地交給了父親和我們這些孩子。

　　⑧回想到一生對于母親的愧疚和愛，回想到當年讀大學時看不起母親不懂哲學書籍的罪過，我恨不能就此在她的面前，向她請求寬恕。今生惟一的孝順，好似只有在努力加餐這件事上來討得母親的快樂。

　　⑨想對母親說：真正了解人生的人，是她；真正走過那么長路的人，是她；真正經歷過那么多滄桑的，也全然用行為解釋了愛的人，也是她。在人生的旅途上．母親所賦予生命的深度和廣度．沒有一本哲學書籍能夠比她更周全。

　　⑩母親啊母親，在你女兒的心里，你是源，是愛，是永恒。你也是我們終生追尋的道路、真理和生命。

　　1．第③段“我”向母親大喊：“那你去讀呀!”這句話表明了“我”對母親怎樣的態度?后來“我”又是如何看待自己當時的言行的?

　　答：

　　2．第③段對母親沒有更多的描寫，你能想象母親“說沒有”“還是說不曉得”“在叫”時的神態表情嗎？并說說你的理由。

　　答：

　　3．第④段畫線句子里的“帶子”是指什么?

　　答：

　　4．你贊成第⑨段畫線句子的判斷嗎，為什么？

　　答：

　　參考答案

　　收獲平臺

　　1．這樣寫表現了母親是個堅定、平靜而又能保持尊嚴的女人，她為了孩子寧可委曲自己。如果寫母親十分潑辣，與警察大吵大鬧，就沒有新意，不能表現母親的人格個性，文章也就不會那么感人。

　　2．這是被無視的弱勢者眼中的“派出所門外的紅燈”，它真實地反映了“我”當時恐懼無助的心理。所以這個描寫是生動而真實的。

　　3．文中三處寫到母親“用一條手臂摟著我”。作者反復描寫，是為了表現母親在盡力呵護我，慰藉我，不讓我受到傷害，由此凸顯了母愛的力量。

　　4．“葛列高利”對母子倆的態度前后判若兩人，是因為母親不卑不亢的堅持，使原來代表傲慢的、有點流氣的警察屈服了、感動了。

　　發展空間

　　1．對母親不滿，看不起她；后來回想到自己的罪過，十分愧疚，恨不能就此在她面前，向她請寬恕。

　　2．母親的表情是平靜、安詳的，依然專注于準備晚餐。因為她的心里只想著讓丈夫和孩子吃可口的飯菜，而對“我”的不滿毫不在意。

　　3．“帶子”喻指母親對家人的愛。

　　4．贊成。因為母親經歷了那么多滄桑，對人生的理解和對世事的經歷深刻而豐富，惟有任何一本哲學書籍能比得上。

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