善待家園的閱讀訓練及答案

時間：2024-09-01 01:01:57 閱讀答案我要投稿

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關于善待家園的閱讀訓練及答案

　一、基礎題（16分）

關于善待家園的閱讀訓練及答案

　　1．加粗字注音完全正確的是（）（2分）

　　A．公頃(qǐng) 淤(yū)泥侵蝕(shí) B.浸濕(qīn) 呵(hē)護遷徙(xǐ)

　　C.鐵锨(qiān) 都江堰(yàn) 藻類(zǎo) D.蟄(zhí)伏殘骸(hái) 俏(qiào)麗

　　2.解釋下列句中加粗的詞語。（3分）

　　（1）僅僅五年的時間，這里的情景已今非昔比。

　　（2）海岸帶后退造成的惡果是房舍倒塌、村民遷徙。

　　（3）千百年來，這里的漁民與珊瑚礁友好相處，相安無事。

　　3.說出下列句子運用了什么說明方法。（5分）

　　（1）2000年，文昌市的執法人員在一次打擊活動中，從密林深處的一個非法買賣珊瑚礁的集散地，當場查獲20噸白花花的形態各異的珊瑚礁。( )( )

　　（2）整個海南省的珊瑚礁被破壞的面積已達80%，該省的珊瑚礁比20世紀60年代減少了60%。( )( )

　　（3）人們看到，文昌市的海岸線已被海水抽打得如鋸齒般。( )( )

　　4.選出下列加粗的詞語使用恰當的一項（）（2分）

　　A.一時間，滿天大霧把什么都遮沒了，就是遠處的電線桿也躲得杳無音信。

　　B.他在學習上能夠因地制宜，充分發揮自己的特長。

　　C.他待人謙和，不論遇到誰，總是付之一笑。

　　D.我是集郵迷，不管得到什么時期、什么國家的郵票，我都會如獲至寶，惜愛有加。

　　5.選出沒有語病、句意明確的一項（）（2分）

　　A.蜜蜂是不能單獨生活而必須過群體生活的昆蟲。

　　B.小李到現在還沒有到，大家斷定她大概是生病了。

　　C.墻壁粉刷得非常清潔。

　　D.牧童牽著牛在吃草。

　　6.選出填在下句橫線上最恰當的一項（）（2分）

　　如果生命是水，尊嚴就是流動；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是鷹，。

　　A.尊嚴就是勇猛 B.尊嚴就是盤旋 C.尊嚴就是飛翔 D.尊嚴就是羽毛

　　二、整體感悟（10分）

　　1.你認為標題“善待家園”有何含義？（5分）

　　2.讀了本文，你認為作者是一個怎樣的人？（5分）

　　三、課文閱讀題（11分）

　　閱讀課文第一節第3段，回答下列問題。

　　1.給下列加粗字注音（3分）

　　倒塌( ) 遷徙( ) 浸泡( )

　　2.大量的珊瑚礁被破壞，產生了哪些惡果？（2分）

　　3.本段主要采用了什么說明方法？其作用是什么？（2分）

　　4.本段最后一句話采用了什么修辭？其作用是什么？（2分）

　　5.概括本段段意。（2分）

　　答案：

　　.一、1.A 點撥：B中“浸”應讀“jìn”，C中“锨”應讀“xiān”，D中“蟄”應讀“zhé”。

　　2.（1）現在的情況不是過去所能比的。（2）遷移。（3）彼此相處沒有沖突。

　　點撥：把詞語放到句中去理解。

　　3.（1）舉例子列數據（2）列數據作比較（3）打比方點撥：注意從常見的六種說明方法“舉例子、列數據、打比方、分類別、作比較、下定義”中找答案。

　　4.D 點撥：首先要弄清詞語的意思，才能正確運用。

　　5.A 點撥：B中“斷定”和“大概”相矛盾，只能用其中一個，C中“清潔”應換為“干凈”，D表達不清，應改為“牧童牽著正在吃草的牛”。

　　6.C 點撥：注意聯系上下文去理解。

　　二、1.“善待家園”就是要人們自覺地保護環境，合理地利用資源，時刻有責任感，保護我們賴以生存的地球。

　　2.作者是一個有著強烈的責任感和憂患意識的人。點撥：文如其人，注意看文中表達的主題。

　　三、1.tā 點撥：不要誤讀為tà。 xǐ 點撥：不要誤讀為tú。 jìn 點撥：不要誤讀為 qīn。

　　2.使文昌市的海岸線以每年20米的速度后退，海岸帶后退造成的惡果是房舍倒塌、村民遷徙、樹木被海水淹沒。點撥：內容一定在文中，要從文中找答案。

　　3.列數據說明了珊瑚礁被破壞所帶來的嚴重惡果。

　　4.擬人、比喻以慘象警示人們不要再破壞珊瑚礁，不要再破壞自然環境。

　　5.說明文昌市珊瑚礁被破壞所帶來的嚴重惡果。點撥：整體理解文章內容，注意概括。

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