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板橋幽竹圖閱讀練習題及答案
板橋幽竹圖
耿春元
工程師任子建退休后住在鄉下老家里，老家離城二十里。老家前邊臨河，后邊依山，周圍有竹。掩門藏明月，開窗放野云。難得的幽雅環境，正是老人們清靜養老的好地方。只是到了星期天，兒子一家三口來了，女兒一家三口來了，熱熱鬧鬧一整天，傍晚時分離去了，才清靜下來。用老伴的話說，來了煩，不來盼。人老了，就這賤脾氣。
這年夏天，一場大雨，發現老屋漏水了。先是屋后墻濕了一塊，接著屋中間滴水。放上一個面盆接住，就聽見鐘擺似的滴答滴答響。白天還好，到了晚上，這滴水聲煩得老伴整宿睡不著。老伴患神經衰弱癥，到了這鄉下后，那病本來好了的，這一滴水，又犯了。好在雨停了，天晴了。不過，再下大雨呢？
又是星期天，兒子一家和女兒一家都來了。任子建就趁吃飯的工夫，跟孩子說起房子漏水的事兒。這事說完，女婿沒說話，女兒沒說話，兒媳也沒說話，只有兒子嚼著一口飯含含混混地說，找個泥瓦匠修修就是了。任子建聽了，心想說得輕巧，誰去找？哪天修？輕輕省省一句話，屋就不漏了？
好在下大雨的天氣很快就過去了，一般雨水，只是后墻有塊地方潮濕，并不滴水的。但是第二年雨季眨眼又到了，任子建生怕大雨來時屋再漏，就又趁著星期天大家一起吃飯時，把屋漏水的事兒說了一遍。其實，他自己想辦，也不是辦不到，不就是花錢買材料請工匠嘛。他是認為把兒女養大了，一輩子該干的都干了，這點事犯不著自己再操心勞力了。
這回不錯，他把話說完，除了女婿沉默外，大家都應承著說，修吧修吧，趕快修修，省的老媽睡不著。女婿不說話，老頭不見怪，女婿外人嘛。家里有事，兒子應該一馬當先的，誰叫他是家里的頂梁柱呢。有兒子在，女婿自然不能搶前忙后的。果然，兒子的話，讓老頭很是喜歡。兒子說，老屋了，干脆大修，一次到位。等我老了，也像你跟媽一樣，來這里養老，守住咱這老宅子。說這話時，還半開玩笑半認真地瞅了妹妹一眼，這可是老規矩，子承祖業呀。
妹妹便抿嘴一笑，什么呀，現在法律可規定了，子女各一半！
老媽在一旁笑起來，好哇，我們還沒死，就爭起祖業來了。
這個星期天大家過得很快活。過去了這一天，老兩口便開始盼，盼兒子來修屋。星期一過去了，星期二過去了，直到星期六早晨，兒子沒盼來，卻盼來了大雨。屋自然還漏，大雨大漏，小雨小漏。雨一直下到星期天早晨，還沒有停下的意思。山路又難行，看來兒女們是不會來了，老兩口就望著漏屋發愁。
下午，雨才漸漸停下來。忽然聽到汽車喇叭聲，任子建出門一看，是女婿開著一輛罩著篷布的卡車來修房子了。女婿說，下雨天山路不好走，趕到這費了好幾個小時呢。聽天氣預報，下星期還有大暴雨，現在抓緊修修，還來得及。說話間，從車上下來三四個穿雨衣的民工，屋里屋外瞅了一遍，就開始卸篷布下的修屋材料。女婿把袖子一挽，搬起幾塊紅瓦，也加入了修屋的行列。一直忙活了一兩個小時，女婿才告訴任子建，這屋修好了，三兩年沒問題。
果然，沒幾天真下起了暴雨，一連下了三天兩夜，那屋滴水不漏。老兩口便感嘆，還是女婿疼我們。
這一感嘆不要緊，有一個星期天兒女們都到齊了的時候，任子建說，女婿修房有功，獎勵一件東西。說著回房拿了一個紅木漆盒，遞到女婿手里。這下子，大家驚呆了，都知道漆盒里裝的是鄭板橋的《幽竹圖》，已在任家傳了三代了。女婿聽說過，只是從沒見識過，接到手里打開看時，也吃了一驚，忙還給岳父說，這么貴重的東西，我不能要。一旁的女兒不客氣了，一把就將漆盒奪到了手里，看著丈夫說，咱爸給你的，我幫你收下了。咱也沾沾你的光，拿它去換個別墅什么的，到時就不跟哥哥爭這老宅子了！
她這一說，哥的臉唰一下就紅了。
這個時候，任子建和老伴互相看了一眼，完成了一件大事似的舒了一口氣。以前倆人沒少交談過，人老了，有飯吃，有衣穿，有房子住，再需要的就是兒女的一顆孝心了。
⑴下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是：（ ）（ ）（5分）
A、小說開頭介紹退休夫婦的居住環境，其中著重突出了“竹”的存在，這與后文出現《板橋幽竹圖》形成了很好的照應。
B、作者并未就主題刻意美化和丑化人物形象，雖然著墨不多，但人物形象反而顯得更真實，小說也更顯生活化。
C、雨聲讓患有神經衰弱的老伴無法睡眠，任子建決心修繕老屋，但一則精力不濟，二則經濟壓力，所以只能指望晚輩。
D、文中女兒這一形象十分重要，她的言行既推動了情節的發展，又襯托了丈夫和兄長的形象，使小說具備了更強的可讀性。
E、小說的結尾，夫妻倆“互相看了一眼，完成了一件大事似的舒了一口氣”，表現出夫妻倆為稀世墨寶沒有流入市場而感到欣慰，同時也為當初自己選擇了這樣一個憨厚的女婿而感到心安。
⑵雖以《板橋幽竹圖》為題，但此畫直到小說最后才登場，對此你有怎樣的理解？（6分）
⑶小說在對比手法的運用上很突出，試用兩例加以說明。（6分）
⑷你認為，兒子和女婿誰是小說的主人公？請結合文本作簡要說明。（8分）
試題答案：
11、⑴答案：B項3分，D項2分，A項1分。（A“居住地的‘竹’與《板橋幽竹圖》形成照應”文中無依據，C項內容錯誤，他指望晚輩是要看看晚輩的孝心，E項“欣慰”“心安”的對象內容錯。）。
⑵答案：①照應標題
②使情節再生波瀾
③讓無價的《板橋幽竹圖》歸屬女婿，贊美女婿對老人的孝心是無價的。
④在老人心中，兒女的孝心是無價的。
（任答三點，每點2分，大意對即可）
⑶答案：①對兒子由期望到失望（1分），和對女婿由不抱希望到墨寶相酬（1分），表現了老人對子女孝心的渴望（1分）。（若只答對兒、婿的態度變化，酌情賦分）
②兒子的口惠而實不至（1分），與女婿的多做少說（1分），表現了對“孝”應有的行為。（若只答兒、婿形成對比，酌情賦分或不賦分）
⑷答案：一、兒子是主人公。
①父子關系，更適宜表現作者對“孝”這一傳統美德的思考。
②兒子一心為自己盤算，口惠而實不至的行為，體現了作者對此類“似孝非孝”行為的批判態度。
③兒子的言行在小說情節內容上占有最大的篇幅。
④老人由對兒子充滿期望到逐漸失望的心理，為后文贈圖予婿的情節作了合理鋪墊。
二、女婿是主人公。
①非直接的血緣關系，卻更體現出“孝”道之重，能樹立正確的道德意識。
②女婿的言辭不多，實際占有篇幅不大，但其對情節的發展起到了至關重要的作用。
③女婿的行為更能體現“老吾老以及人之老”的傳統情懷，作者借此表達了贊美之意。
④老人由不抱信心到心懷感激，進而贈圖之舉便顯得順理成章。
（可從情節、形象、主題方面入手，酌情判分）
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