《成功離不開積累》閱讀答案（通用7篇）
在學習、工作中，我們都可能會接觸到閱讀答案，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《成功離不開積累》閱讀答案（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
《成功離不開積累》閱讀答案 1
⑴美國作家杰克·倫敦的房間里有著奇怪的裝飾。窗簾上，衣架上，櫥柜上，床頭上，鏡子上，都掛著一串串小紙片，每片紙上都記下了美妙的詞匯、生動的比喻和有用的生活素材。他把紙片掛在房間的各個部位，為的是在睡覺、穿衣、刮臉、踱步時都能看到，隨時記誦。杰克·倫敦正是依靠對語言和生活素材的不斷積累，才創作出像《熱愛生命》《鐵蹄》那樣膾炙人口的作品。
⑵杰克·倫敦的故事說明了一個道理：成功離不開積累。這對我們是很有啟發的。我們知道，學習是一個循序漸進的過程，只有一點一點地學，才能從無知到有知，從知之不多到知之更多。想要在學習上一蹴而就，一下子變成一個大學問家是不可能的。因為這不符合人們認識事物的規律。既然要一點一點地學，那就要一點一點地積累。積少能成多，聚沙能成塔，涓涓細流終能匯成滔滔江河。
⑶有的同學不注重知識的積累，學一點，丟一點，今天學，明天忘。雖然也花了不少時間學習，收獲卻很少，解決實際問題的能力也很差。這是很可惜的。
⑷ 注重積累，就要求在學習時用筆多記，用腦多思。拿語文學習來說，在課堂上就應該十分重視語言的積累。可以將課文中自己認為好的詞語和句子，用筆圈出，或抄記在筆記本上，用心思索它們在文中的作用，想一想：作者為什么選擇這個詞語，為什么寫成這樣的句子，這樣表達的好處在哪兒。在課外閱讀時也應注意積累語言。可摘抄精美的詞語和句子，包括名言、格言、警句等;還可借助詞典積累一些成語。經常作摘抄和思考，就能提高對語言的感受、理解和運用能力，作文時就能從容地遣詞造句，不僅能大大減少病句的產生，而且能寫出優美的語句，進而寫出文質兼美的文章來。
⑸大學問家鄧拓說得好：“真正所謂的成就，就是在前人的知識和經驗的基礎上有所發展。沒有積累，就什么也談不上。注重積累，不斷積累，才能扎下深厚的學問之根。”我們要學習杰克·倫敦持之以恒、長期積累的精神，只有認真對待我們的學業，掌握一技之長，才能立足于社會。
1、在第二段的橫線上填上一句話，作為本文的`中心論點。
2、文章第一節敘述了杰克·倫敦的故事，其作用__________
3、議論文的論證方法有：事例論證、比喻論證、對比論證和道理論證。本文采用的論證方法_____________
4、試簡要分析“涓涓細流，匯成江河”在文段里的表達作用。你能再寫出兩個說明積累重要的詞語嗎?
5、從論證的角度看，本文第②段和第③段是什么關系?
6、請再列舉兩個能證明本文中心論點的例子。
《成功離不開積累》閱讀答案：
1、成功離不開積累
2、引出本文的論點，同時可作為文章的事實論據
3、事例論證，對比論證，比喻論證和道理論證
4、這句話運用了比喻論證的方法，生動而精當。句中用“細流”與“江河”的關系，深刻地闡明了學習知識需要積累。(意近即可)集腋成裘、冰凍三尺非一日之寒等
5、第二段從循序漸進的角度，從正面論證了中心論點，第三段則從反面舉例，闡明了不注重積累知識，收效甚微。這兩節從正反兩方面論證了中心論點。
6、(略)
《成功離不開積累》閱讀答案 2
美國作家杰克倫敦的房間里，有著奇怪的裝飾：不論是窗簾上、衣架上、櫥柜上、床頭上還是鏡子上，都掛著一串串小紙片，每片紙上都記下了美妙的詞匯、生動的比喻和有用的生活素材。他把紙片掛在房間的各個部位，為的是在睡覺、穿衣、刮臉、踱步時都能看到，隨時記誦。杰克倫敦正是依靠對語言和生活素材的不斷積累，才能在創作時得心應手，寫出像《熱愛生命》《鐵蹄》這樣膾炙人口的作品。
杰克倫敦的.故事說明了一個道理：成功離不開積累。這對我們是很有啟發的。我們知道，學習是一個循序漸進的過程，需要一點一點地學，才能從無知到有知，從知之不多到知道得更多一些。想要在學習上一蹴而就，一下子變成一個大學問家，是不可能的，因為這不符合人們認識事物的規律。既然要一點一點地學，那就要一點一點地積累。積少能成多，聚沙能成塔，涓涓細流，匯成江河，成功的獲得，是離不開積累的。
有的同學不注重知識的積累，學一點，丟一點，今天學，明天忘。這樣，雖然也花了不少時間學習，收獲卻很少，到用時就捉襟見肘，解決實際問題的能力很差。這是很可惜的。補充習題答案 注重積累，就要求我們在學習時用筆多記，用心多思。拿語文學習來說，就應該十分重視語言的積累。可以將課文中自己認為好的詞語和句子，用筆圈畫出來，或摘抄在筆記本上，用心體會它們在文中的作用，想一想：作者為什么選擇這個詞語？為什么寫這樣的句子？這樣表達的好處在哪兒？在課外閱讀時也應注意積累語言，可以摘抄優美的詞語和句子，包括名言、格言、警句等；還可以借助詞典積累一些成語。經常作摘抄和思考，就能提高對語言的感受、理解和運用的能力，寫作文時就能從容地遣詞造句，不僅能大大減少病句的產生，而且能寫出優美的語句，進而寫出文質兼美的文章來。
作家、歷史學家鄧拓說得好：“真正所謂成就，也就是在前人的知識和經驗的基礎上有所發展。沒有積累，就什么也談不上。”注重積累，不斷積累，就能扎下深厚的學問之根。杰克倫敦在創作上取得了出色的成就，我們也能在學習上獲得豐碩的成果。
《成功離不開積累》閱讀答案 3
①美國作家杰克·倫敦的房間里，有著奇怪的裝飾：不論是窗簾上、衣架上、櫥柜上、床頭上、鏡子上，到處都掛著一串串小紙片，每片紙上都記下了美妙的詞匯、生動的比喻和有用的生活素材。他把紙片掛在房間的各個部位，為的是睡覺、穿衣、刮臉、踱步時都能看到，隨時記誦。杰克·倫敦正是依靠對語言和生活素材的不斷積累，才能在創作時得心應手，寫出像《熱愛生命》、《鐵蹄》這樣膾炙人口的作品。
②杰克·倫敦的故事，說明了一個道理： __________。這對我們是很有啟發的。我們知道，學習是一個循序漸進的過程，需要一點一點的學，才能從無知到有知，從知之不多，到知之甚多。想要在學習上一蹴而就，一下子變成大學問家，是不可能的，因為這不符合人們認識事物的規律。既然要一點一點的學，那就要一點一點的積累。積少能成多，聚沙能成塔，涓涓細流，匯成江河。成果的獲得，是離不開積累的。
③有的`同學不注重知識的積累，學一點，丟一點；今天學，明天忘。這樣，雖然也花了不少的時間學習，收獲卻很少。到用時，捉襟見肘，解決實際問題的能力很差，這是很可惜的。
④注重積累，就要求在學習時用筆多記，用腦多思。拿語文學習來說，就應該十分重視語言的積累。可以將課文中自己認為好的詞語和句子，用筆圈出，或抄記在筆記本上，用心思索它們在文中的作用，想一想：作者為什么選擇這個詞語？為什么寫成這樣的句子？這樣表達的好處在哪兒？在課外閱讀時，也應該注意積累語言，可摘抄精美的詞語和句子，包括名言、格言、警句等；還可借助詞典積累一些成語。經常作摘記和思考，就能提高對語言的感受、理解和運用能力，作文時就能從容的遣詞造句，不僅能大大減少病句的產生，而且能寫出優美的語句，進而寫出文質兼美的文章來。
⑤大學問家鄧拓說得好：“真正所謂成就，也就是在前人的知識和經驗的基礎上有所發展。沒有積累，就什么也談不上。”注意積累，不斷積累，就能扎下深厚的學問之根。——杰克·倫敦在創作上取得了出色的成就，它們也必將在學習上獲得豐碩的成果。
1、在第二段的橫線上填上一句話，作為本文的中心論點。
2、文章第一節敘述了杰克·倫敦的故事，其作用__________
3、議論文的論證方法有：事例論證、比喻論證、對比論證和道理論證。本文采用的論證方法_____________
4、試簡要分析“涓涓細流，匯成江河”在文段里的表達作用。你能再寫出兩個說明積累重要的詞語嗎？
5、從論證的角度看，本文第②段和第③段是什么關系？
6、請再列舉兩個能證明本文中心論點的例子。
《成功離不開積累》答案：
1、成功離不開積累
2、引出本文的論點，同時可作為文章的事實論據
3、事例論證，對比論證，比喻論證和道理論證
4、這句話運用了比喻論證的方法，生動而精當。句中用“細流”與“江河”的關系，深刻地闡明了學習知識需要積累。(意近即可)集腋成裘、冰凍三尺非一日之寒等
5、第二段從循序漸進的角度，從正面論證了中心論點，第三段則從反面舉例，闡明了不注重積累知識，收效甚微。這兩節從正反兩方面論證了中心論點。
6、(略)
《成功離不開積累》閱讀答案 4
⑴美國作家杰克·倫敦的房間里有著奇怪的裝飾。窗簾上，衣架上，櫥柜上，床頭上，鏡子上，都掛著一串串小紙片，每片紙上都記下了美妙的詞匯、生動的比喻和有用的生活素材。他把紙片掛在房間的各個部位，為的是在睡覺、穿衣、刮臉、踱步時都能看到，隨時記誦。杰克·倫敦正是依靠對語言和生活素材的不斷積累，才創作出像《熱愛生命》《鐵蹄》那樣膾炙人口的作品。
⑵杰克·倫敦的故事說明了一個道理：成功離不開積累。這對我們是很有啟發的。我們知道，學習是一個循序漸進的.過程，只有一點一點地學，才能從無知到有知，從知之不多到知之更多。想要在學習上一蹴而就，一下子變成一個大學問家是不可能的。因為這不符合人們認識事物的規律。既然要一點一點地學，那就要一點一點地積累。積少能成多，聚沙能成塔，涓涓細流終能匯成滔滔江河。
⑶有的同學不注重知識的積累，學一點，丟一點，今天學，明天忘。雖然也花了不少時間學習，收獲卻很少，解決實際問題的能力也很差。這是很可惜的。
⑷注重積累，就要求在學習時用筆多記，用腦多思。拿語文學習來說，在課堂上就應該十分重視語言的積累。可以將課文中自己認為好的詞語和句子，用筆圈出，或抄記在筆記本上，用心思索它們在文中的作用，想一想：作者為什么選擇這個詞語，為什么寫成這樣的句子，這樣表達的好處在哪兒。在課外閱讀時也應注意積累語言。可摘抄精美的詞語和句子，包括名言、格言、警句等；還可借助詞典積累一些成語。經常作摘抄和思考，就能提高對語言的感受、理解和運用能力，作文時就能從容地遣詞造句，不僅能大大減少病句的產生，而且能寫出優美的語句，進而寫出文質兼美的文章來。
⑸大學問家鄧拓說得好：“真正所謂的成就，就是在前人的知識和經驗的基礎上有所發展。沒有積累，就什么也談不上。注重積累，不斷積累，才能扎下深厚的學問之根。”我們要學習杰克·倫敦持之以恒、長期積累的精神，只有認真對待我們的學業，掌握一技之長，才能立足于社會。
1、在第二段的橫線上填上一句話，作為本文的中心論點。
2、文章第一節敘述了杰克·倫敦的故事，其作用__________
3、議論文的論證方法有：事例論證、比喻論證、對比論證和道理論證。本文采用的論證方法_____________
4、試簡要分析“涓涓細流，匯成江河”在文段里的表達作用。你能再寫出兩個說明積累重要的詞語嗎？
5、從論證的角度看，本文第②段和第③段是什么關系？
6、請再列舉兩個能證明本文中心論點的例子。
答案：
1、成功離不開積累
2、引出本文的論點，同時可作為文章的事實論據
3、事例論證，對比論證，比喻論證和道理論證
4、這句話運用了比喻論證的方法，生動而精當。句中用“細流”與“江河”的關系，深刻地闡明了學習知識需要積累。(意近即可)集腋成裘、冰凍三尺非一日之寒等
5、第二段從循序漸進的角度，從正面論證了中心論點，第三段則從反面舉例，闡明了不注重積累知識，收效甚微。這兩節從正反兩方面論證了中心論點。
6、(略)
《成功離不開積累》閱讀答案 5
⑴美國作家杰克·倫敦的房間里有著奇怪的裝飾。窗簾上，衣架上，櫥柜上，床頭上，鏡子上，都掛著一串串小紙片，每片紙上都記下了美妙的詞匯、生動的比喻和有用的生活素材。他把紙片掛在房間的各個部位，為的是在睡覺、穿衣、刮臉、踱步時都能看到，隨時記誦。杰克·倫敦正是依靠對語言和生活素材的不斷積累，才創作出像《熱愛生命》《鐵蹄》那樣膾炙人口的作品。
⑵杰克·倫敦的故事說明了一個道理：成功離不開積累。這對我們是很有啟發的。我們知道，學習是一個循序漸進的過程，只有一點一點地學，才能從無知到有知，從知之不多到知之更多。想要在學習上一蹴而就，一下子變成一個大學問家是不可能的'。因為這不符合人們認識事物的規律。既然要一點一點地學，那就要一點一點地積累。積少能成多，聚沙能成塔，涓涓細流終能匯成滔滔江河。
⑶有的同學不注重知識的積累，學一點，丟一點，今天學，明天忘。雖然也花了不少時間學習，收獲卻很少，解決實際問題的能力也很差。這是很可惜的。
⑷ 注重積累，就要求在學習時用筆多記，用腦多思。拿語文學習來說，在課堂上就應該十分重視語言的積累。可以將課文中自己認為好的詞語和句子，用筆圈出，或抄記在筆記本上，用心思索它們在文中的作用，想一想：作者為什么選擇這個詞語，為什么寫成這樣的句子，這樣表達的好處在哪兒。在課外閱讀時也應注意積累語言。可摘抄精美的詞語和句子，包括名言、格言、警句等;還可借助詞典積累一些成語。經常作摘抄和思考，就能提高對語言的感受、理解和運用能力，作文時就能從容地遣詞造句，不僅能大大減少病句的產生，而且能寫出優美的語句，進而寫出文質兼美的文章來。
⑸大學問家鄧拓說得好：“真正所謂的成就，就是在前人的知識和經驗的基礎上有所發展。沒有積累，就什么也談不上。注重積累，不斷積累，才能扎下深厚的學問之根。”我們要學習杰克·倫敦持之以恒、長期積累的精神，只有認真對待我們的學業，掌握一技之長，才能立足于社會。
一、文章主旨概括
本文核心闡述成功并非偶然降臨，而是源于長期、持續的積累。通過列舉萬里長城歷經數百年甚至上千年修筑而成、《資治通鑒》耗費眾人多年心血編寫、醫學生需 20 年積累才能有所建樹、袁隆平先生長達 70 多年投身水稻研究等諸多實例，有力論證了成功離不開積累這一觀點，強調在追求成功的道路上，人們應摒棄急于求成的心態，重視點滴積累 。
二、論證方法及作用
舉例論證：文中大量運用舉例論證，如列舉萬里長城的修筑時長與規模、《資治通鑒》的編修歷程、醫學生成長所需時間、袁隆平的科研生涯等事例。這些豐富且具體的例子，使 “成功離不開積累” 這一抽象觀點變得直觀、生動，讓讀者能夠真切感受到積累對于成功的關鍵意義，增強了文章的說服力 。
對比論證：將人們喜歡做短時間內出效果的事與不太愿意做需長時間才能出成果的事進行對比，突出了在追求成功過程中，堅持長期積累的重要性與獨特價值，引發讀者對自身行為和觀念的反思 。
三、對讀者的啟示
樹立正確的成功觀：讓讀者明白成功不是一蹴而就的，不能只追求短期利益和快速見效的事情，要有長遠眼光，認識到長期積累的意義，從而調整對成功的期待和追求方式 。
培養堅持與耐心：激勵讀者在面對需要長時間投入的目標或任務時，克服急于求成的心理，學習袁隆平先生等成功人士的精神，耐得住寂寞，經得起時間考驗，持續不斷地積累知識、經驗和技能 。
注重日常積累：引導讀者在日常生活和工作中，從點滴做起，重視每一次學習、實踐的機會，積極主動地積累各種資源，為未來的成功奠定堅實基礎 。
《成功離不開積累》閱讀答案 6
⑴美國作家杰克·倫敦的房間里有著奇怪的裝飾。窗簾上，衣架上，櫥柜上，床頭上，鏡子上，都掛著一串串小紙片，每片紙上都記下了美妙的詞匯、生動的比喻和有用的生活素材。他把紙片掛在房間的各個部位，為的是在睡覺、穿衣、刮臉、踱步時都能看到，隨時記誦。杰克·倫敦正是依靠對語言和生活素材的不斷積累，才創作出像《熱愛生命》《鐵蹄》那樣膾炙人口的作品。
⑵杰克·倫敦的故事說明了一個道理：成功離不開積累。這對我們是很有啟發的。我們知道，學習是一個循序漸進的過程，只有一點一點地學，才能從無知到有知，從知之不多到知之更多。想要在學習上一蹴而就，一下子變成一個大學問家是不可能的。因為這不符合人們認識事物的規律。既然要一點一點地學，那就要一點一點地積累。積少能成多，聚沙能成塔，涓涓細流終能匯成滔滔江河。
⑶有的同學不注重知識的積累，學一點，丟一點，今天學，明天忘。雖然也花了不少時間學習，收獲卻很少，解決實際問題的能力也很差。這是很可惜的。
⑷ 注重積累，就要求在學習時用筆多記，用腦多思。拿語文學習來說，在課堂上就應該十分重視語言的積累。可以將課文中自己認為好的詞語和句子，用筆圈出，或抄記在筆記本上，用心思索它們在文中的作用，想一想：作者為什么選擇這個詞語，為什么寫成這樣的句子，這樣表達的好處在哪兒。在課外閱讀時也應注意積累語言。可摘抄精美的詞語和句子，包括名言、格言、警句等;還可借助詞典積累一些成語。經常作摘抄和思考，就能提高對語言的感受、理解和運用能力，作文時就能從容地遣詞造句，不僅能大大減少病句的產生，而且能寫出優美的語句，進而寫出文質兼美的文章來。
⑸大學問家鄧拓說得好：“真正所謂的成就，就是在前人的知識和經驗的基礎上有所發展。沒有積累，就什么也談不上。注重積累，不斷積累，才能扎下深厚的學問之根。”我們要學習杰克·倫敦持之以恒、長期積累的精神，只有認真對待我們的學業，掌握一技之長，才能立足于社會。
一、關鍵語句理解
“人生事業的成功，重大事業的發展，都是一個積分的過程，不光是看某一點函數值有多高，還要看有沒有廣闊的.積分域，否則某一點的函數值再高，積分域為零，積分的結果也是零。”
這句話運用比喻手法，將人生事業的成功比作積分過程，“函數值” 可理解為個人在某一時刻展現出的能力、成績等，“積分域” 則代表長期積累的廣度和深度。其含義是，成功不僅僅取決于一時的突出表現，更在于長期持續的積累。若沒有足夠的積累作為支撐，即便短期內取得較高成就，從長遠看也難以實現真正的成功 。
“在這個過程中，心態最重要。心不靜，無法聚焦，更談不上積累。耐得住干擾，耐得住寂寞，耐得住誘惑，心不為動，鍥而不舍，久久為功，方能成功。”
強調了在積累過程中心態的決定性作用。只有保持平靜、專注的心態，不被外界干擾、寂寞和誘惑所動搖，始終堅定地朝著目標努力，持續進行積累，才有可能獲得成功。心態是積累得以順利進行的保障，沒有良好心態，積累就難以有效開展 。
二、論據與論點的關系
文章中所列舉的各個論據，如萬里長城的修筑、《資治通鑒》的編寫、醫學生的成長、袁隆平的科研等，均緊密圍繞 “成功離不開積累” 這一論點展開。這些論據從不同領域、不同角度，詳細闡述了無論是宏大的建筑工程、巨著的創作，還是個人在專業領域的發展，成功都無一例外地需要長時間的積累過程，有力地支撐了論點，使論點更具可信度和說服力 。
三、拓展延伸
在學習生活中，以準備高考為例，學生不能僅靠臨考前的突擊復習，而應從日常學習的每一個知識點、每一次作業、每一場考試中不斷積累知識，提升能力，培養良好的學習習慣和思維方式，經過多年的積累，才能在高考中取得優異成績 。
在創業領域，創業者不能期望一夜暴富，需要在市場調研、產品研發、團隊組建、客戶積累等方面持續投入時間和精力，通過長期的積累和不斷的調整優化，才有可能使創業項目獲得成功 。
《成功離不開積累》閱讀答案 7
⑴美國作家杰克·倫敦的房間里有著奇怪的裝飾。窗簾上，衣架上，櫥柜上，床頭上，鏡子上，都掛著一串串小紙片，每片紙上都記下了美妙的詞匯、生動的比喻和有用的生活素材。他把紙片掛在房間的各個部位，為的是在睡覺、穿衣、刮臉、踱步時都能看到，隨時記誦。杰克·倫敦正是依靠對語言和生活素材的不斷積累，才創作出像《熱愛生命》《鐵蹄》那樣膾炙人口的作品。
⑵杰克·倫敦的故事說明了一個道理：成功離不開積累。這對我們是很有啟發的。我們知道，學習是一個循序漸進的過程，只有一點一點地學，才能從無知到有知，從知之不多到知之更多。想要在學習上一蹴而就，一下子變成一個大學問家是不可能的。因為這不符合人們認識事物的規律。既然要一點一點地學，那就要一點一點地積累。積少能成多，聚沙能成塔，涓涓細流終能匯成滔滔江河。
⑶有的同學不注重知識的積累，學一點，丟一點，今天學，明天忘。雖然也花了不少時間學習，收獲卻很少，解決實際問題的能力也很差。這是很可惜的。
⑷ 注重積累，就要求在學習時用筆多記，用腦多思。拿語文學習來說，在課堂上就應該十分重視語言的積累。可以將課文中自己認為好的詞語和句子，用筆圈出，或抄記在筆記本上，用心思索它們在文中的作用，想一想：作者為什么選擇這個詞語，為什么寫成這樣的句子，這樣表達的好處在哪兒。在課外閱讀時也應注意積累語言。可摘抄精美的詞語和句子，包括名言、格言、警句等;還可借助詞典積累一些成語。經常作摘抄和思考，就能提高對語言的感受、理解和運用能力，作文時就能從容地遣詞造句，不僅能大大減少病句的產生，而且能寫出優美的語句，進而寫出文質兼美的文章來。
⑸大學問家鄧拓說得好：“真正所謂的成就，就是在前人的知識和經驗的基礎上有所發展。沒有積累，就什么也談不上。注重積累，不斷積累，才能扎下深厚的學問之根。”我們要學習杰克·倫敦持之以恒、長期積累的精神，只有認真對待我們的學業，掌握一技之長，才能立足于社會。
一、結構分析
文章開篇點明成功離不開積累這一核心觀點，接著通過多個具體事例，如萬里長城、《資治通鑒》、醫學生、袁隆平的例子，從不同層面論證積累對成功的重要性，然后深入剖析人們在追求成功過程中常見的急于求成、忽視長期積累的心態問題，并進一步強調心態在積累過程中的關鍵作用，最后呼吁讀者重視積累，追求真正的成功。整體結構嚴謹，層次分明，采用 “總 - 分 - 總” 的結構，使論證過程邏輯清晰，環環相扣 。
二、寫作特色
語言通俗易懂：文章沒有使用晦澀難懂的專業術語，而是以平實、直白的語言闡述深刻的'道理，如對各種口訣的解釋以及對成功與積累關系的論述，讓普通讀者能夠輕松理解 。
案例豐富詳實：運用大量豐富且具體的案例來支撐觀點，涵蓋歷史文化、科學研究、個人成長等多個領域，使文章內容充實，論證有力，增強了可讀性和說服力 。
對比鮮明突出：將人們對短期見效和長期積累的不同態度進行對比，讓讀者清晰地認識到長期積累對于成功的獨特價值，加深對文章觀點的理解 。
三、對不同人群的意義
學生群體：幫助學生認識到學習是一個長期積累的過程，不能因為一時成績不理想而氣餒，要注重日常知識的積累，培養良好的學習習慣，為未來的學業發展和個人成長奠定基礎 。
職場人士：讓職場人士明白在職場中取得成功并非偶然，需要不斷積累工作經驗、專業技能和人脈資源等，不能急于求成，要通過持續努力和積累實現職業晉升和個人價值的提升 。
創業者：對于創業者而言，理解成功離不開積累的道理，有助于他們在創業過程中保持耐心和毅力，在資金籌備、市場開拓、產品打磨等方面做好長期規劃，腳踏實地地積累各種要素，從而提高創業成功的幾率 。
【《成功離不開積累》閱讀答案】相關文章：
初中語文閱讀理解成功離不開積累附答案06-29
人類離不開鹽的閱讀理解以及答案11-10
成功的秘訣閱讀及答案07-09
《成功的秘訣》閱讀答案08-03
成功的試驗閱讀答案11-13
閱讀答案《成功的秘訣》12-16
成功的法則閱讀答案09-13
《成長與成功》閱讀答案08-17
季羨林《成功》閱讀答案12-18
成功的秘訣閱讀答案08-11