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《蔓延的花香》閱讀答案
做閱讀題要在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題，經過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。
蔓延的花香
有一天，對面鄰居在樓道里放了很大的一盆花�？礃幼雍孟袷且拥簟Ｎ沂莻�愛花之人，況且新搬來這個樓沒多久，家里還沒有置辦一盆花，便想把它要來。我試著去敲那家的門，門開了，一個穿著睡衣的男人好像沒睡醒的樣子，一張臉仍然被好夢和惡夢糾結著。
“不好意思打擾你了，我是對面新來的鄰居，來和您打個招呼。”
“哦，你好你好。”他使勁甩了甩腦袋，試圖把瞌睡蟲趕跑。
“我想問問您，門口的這盆花，是否可以送給我呢?”
他停頓了一下，然后微笑著說：“當然當然，如果喜歡你就搬回去好了。”
我樂不可支。他主動幫我把那盆花抬了進來。
我圍著那盆花，搓著手，呲著牙，左看看，右瞧瞧，哪點也不像有病的樣子啊，疑惑著那家人為什么要把它扔掉呢。
不一會兒，我聽到有人敲門，我開門看到是對面的他，手里拿著一個小噴壺，對我說：“我家里有好幾個澆花的小噴壺，我剛才看你家里沒有花，知道肯定沒有這個，省得你買了，送你一個。”我連聲道謝，這鄰居，真是熱心腸的人。
又過了沒多大一會兒，又敲門了。我開門，看見還是他。
“不好意思啊，打擾你休息了。”他說，“那盆花吧，這兩天有點生小蟲子了，明天你去花店買點驅蟲藥啥的，免得你家里到處都是那種小飛蟲。”
我不禁感慨，這年頭，有這樣熱心的鄰居還真是太少了。我是多么幸運，能與之為鄰。
妻子回來，看到這盆花兒，喜歡得不得了，問我花多少錢買的，我說是對面鄰居家要扔掉，我要回來的。
“真是個不愛花的人，這么好的花，怎么說扔就要扔掉呢?”妻子一邊用紙巾輕輕擦拭花的葉子，一邊小聲嘟囔著。
“就是啊，誰像你，簡直就是個花癡。”我取笑她。
就在這時，我聽到對面有人敲門，繼而聽到了一段令我臉紅的對話。
“老公，給我開門，我忘記帶鑰匙了。”
門開了。
“老公，你把花搬回去了?”
“沒有，那盆花讓我送給對面的鄰居了，他剛搬來，家里一盆花都沒有，人挺好的。”
“那可是我最喜歡的一盆啊，你怎么能送人了呢?我讓你把它放到樓道里，是為了讓它散散身上的霉氣。沒想讓你送人啊。”
“沒事，只要都是愛花的人，花放在哪里不是都一樣呢?”
“唉，你呀，就知道自作主張。算了，送了就送了吧，總不能再去要回來。”
……
我愣住了，原來人家并沒有準備扔掉啊，這事弄的。我的臉紅得像燦爛的晚霞，妻子卻樂得前仰后合。
“把花還給人家吧，如果人家為這個事吵起來就不好了。”妻子說。
可是我真的挺舍不得的，如果當做沒聽見，不就完了嗎。得，不管了，要送也明天再說吧。
“咚咚咚”，又有人敲門，唉，這一天啊，這門還沒消停過。
我通過門眼看過去，看到是對面的兩口子。我想完了，這女的一定是要她的花來了。
我開門，那女的一臉笑容說道：
“這盆花啊，挺不好養的，我這個本上記錄了一些它的習性，你們看看吧，希望能有點用。”
“謝謝，謝謝……”我和妻子著實有點慌了，竟然忘了請他們進屋來坐。
“對了，忘了告訴您。”在她關門的剎那，又一次探出紅撲撲的臉來，“那盆花啊，估計要開花了，這幾天不能澆太多的水……”
轉身回來，看著那盆花，我和妻子無形中竟感到了一種責任和壓力。這不僅僅是一盆花，更是一顆有些偏執的愛花的心啊。
仔細看看那花，確實全身都脹滿了花蕾，雖然還沒有開花，而我們似乎已聞到了濃濃的花香，在滿世界蔓延開來。
(選自《青春歲月》2012年第7期，有改動)
18.文章中多次寫到“敲門”，推動故事情節的發展，巧妙串連全文。請仿照示例，用簡潔的語言概括幾次“敲門”后發生的情節。(4分)
(“我”敲鄰居家門)鄰居送花→(鄰居一敲“我”家門) ▲ →(鄰居二敲“我”家門) ▲ →(女鄰居敲自家門) ▲ →(鄰居三敲“我”家門)
▲ 。
19.聯系具體語境，回答下面兩個問題。(6分)
(1)說說下面這句話中加點詞語的含義。(3分)
這不僅僅是一盆花，更是一顆有些偏執的愛花的心啊。
▲
(2)請從人物描寫的角度，簡要賞析文中畫橫線的句子。(3分)
▲
20.說說文章結尾“我們似乎已聞到了濃濃的花香，在滿世界蔓延開來”這句話的含義。品味最后一段在文中的作用。(6分)
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21.閱讀下面的鏈接文字并回答問題。(4分)
【鏈接】忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋 子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要 借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。
(陸蠡《囚綠記》)
本文中畫波浪線的兩段和上面的鏈接材料都寫了人們對花對綠的喜愛。請你分別說說它們在文章中各有什么作用。
《蔓延的花香》： ▲
《囚綠記》： ▲
《蔓延的花香》閱讀答案
18.送“我”小噴壺 囑“我”買藥驅蟲 “我”了解“送花”真相 送養花記錄，提醒不能多澆水
19.(1)這里的“偏執”不是指對事物認識片面而固執，而是指對花愛得深摯而執著，寫出了鄰居把花送給“我”家后，心里還是牽掛著這盆花，希望它健康生長、盡情綻放。正是這種“偏執”激發了“我”和妻子養花護花的責任感。
(2)畫線的句子運用了語言描寫、動作描寫、外貌描寫等手法，形象生動地表現了女鄰居內心對這盆花的牽掛，寫出了她為“我”能夠養好花、享受花開的美麗考慮得細心周到。“紅撲撲”一詞既是寫女鄰居健康美麗，又是表現她友善、真誠、熱心的美好品質讓“我”有了溫馨怡人的感覺。
20.這句話一是指鄰居送給“我”家的這盆花散發出的濃濃香味彌漫在“我”家，也會彌漫到鄰居家;二是指鄰居兩口子所具有的友善、真誠、熱心的美好品質像花香一樣蔓延開來，感動了“我”并影響了“我”。
這一段不能刪去。從結構上看，這段文字起到了點題、照應上文(“估計要開花了”)、使文章結構更加完整的作用;從內容上，這段文字反映了作者感情的發展，含蓄委婉地揭示了文章主旨，留給了讀者豐富的想像空間。
21.《蔓延的花香》：這兩段寫了妻子對這盆花的喜愛，還寫了妻子對鄰居把花扔掉的行為的不解和批評，為下文寫“我”從鄰居兩口子的對話中了解事情的真相作了鋪墊，更能襯托出鄰居“割愛”的友善、真誠、熱心品質的可貴。
《囚綠記》：這段寫了“我”和常春藤的親近，表現出“我”對綠的強烈的熱愛和深深的迷戀;也寫了“我”囚綠的自私行為，反襯出常春藤始終向著陽光生長，永不屈服于黑暗的精神，并借此頌揚忠貞不屈的民族氣節，抒發作者忠于祖國的情懷。
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