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《體味人生“上止正” 》閱讀答案
在學(xué)習(xí)、工作中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握知識(shí)點(diǎn)。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的體味人生“上止正” 閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體味人生“上止正” 閱讀答案
體味人生“上止正”
�、僖晃焕贤緩念I(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來，晚輩追問怎樣才能讓人生行穩(wěn)致遠(yuǎn)，他沒有講大道理，只是說了三個(gè)字：上、止、正。這三個(gè)字，形如玩文字游戲，細(xì)味之下，卻頗富哲理。
�、凇吧稀闭�，上進(jìn)，保持一顆上進(jìn)心，對(duì)所認(rèn)定目標(biāo)始終如一地執(zhí)著追求。俗話說得好，“地不耕種，再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí)”。從呱呱墜地起，每個(gè)人幾乎都在同一起跑線上。后天努力不一樣，便有了好差、先后、強(qiáng)弱的差別。渾渾噩噩的生活不值得過，人生只有不斷超越，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn);只有不斷歷練，才能愈發(fā)成熟。發(fā)憤圖強(qiáng)，精進(jìn)不休，可以使我們的生命更充實(shí)，人生更有價(jià)值。
�、邸爸埂闭�，知止，適可而止，當(dāng)止則止，自己給自己“叫停”�！对鰪V賢文》有云：“知止常止，終身不恥�！敝�，意味著心中有度，懂得節(jié)制欲望、控制本能。把握不好度，健康會(huì)在大吃大喝中受損，名節(jié)也會(huì)因貪占侵吞而受辱。知止，也意味著心中有界與戒，哪些朋友不能交，哪些地方不能去，哪些東西不能拿，都要講紀(jì)律、有分寸。朱熹有言：“止者，所當(dāng)止之地，即至善之所在也。知之，則志有定向�！敝�，是成功和失敗的分水嶺，守住道德底線，不越法律紅線，便可以筑牢成功的圍堰。知止的關(guān)鍵在于清醒，意念清醒才能克制私欲，從不逾矩;志向清晰才會(huì)志之所驅(qū)，不受干擾。
�、堋罢闭�，守正，心有正氣，胸有信念，人以正氣立，事行正道遠(yuǎn)。無論是“寧為玉碎，不為瓦全”的慷慨獻(xiàn)身，還是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的持身守潔，正氣總能給人心以溫潤(rùn)，給社會(huì)以光明。對(duì)居官從政而言，清清白白做人、干干凈凈做事、堂堂正正做官，比什么都重要。守正的關(guān)鍵在于堅(jiān)定，所謂“見利不虧其義，見死不更其守”。正氣凜然不失節(jié)，邪氣就會(huì)讓路;正義昭彰不退縮，黑暗不驅(qū)而散。
�、萆线M(jìn)、知止、守正，代表著人生的起點(diǎn)、拐點(diǎn)和支點(diǎn)。起點(diǎn)要高，拐點(diǎn)要慎，支點(diǎn)要牢，三者互為砥柱，互為護(hù)佑，一環(huán)環(huán)緊扣起來，人生畫卷展現(xiàn)的才會(huì)是絢麗圖畫，而不是污淖或者凌亂。如果把人生看成一輛駛向未來的列車，“上”好比油門，加油提速完全由自己來控制，速度上去了，就可以更快地抵達(dá)終點(diǎn);“止”好比剎車，危險(xiǎn)時(shí)刻如不當(dāng)機(jī)立斷、緊急制動(dòng)，結(jié)果就會(huì)車毀人亡;“正”好比 。
�、蕖叭说纳挥幸淮�，這僅有一次的生命應(yīng)該怎樣度過呢?”保爾柯察金的人生之問，讓一代又一代人思考。現(xiàn)實(shí)中，“聽了很多道理，依然過不好這一生”的，大有人在。年輕人上學(xué)怕苦、工作怕累，一些小困難都扛不住，上進(jìn)心長(zhǎng)滿荒草，夢(mèng)想難免淪為侈談。一些人退而不休、走而不放，利用各種關(guān)系干預(yù)插手原地區(qū)、原部門的工作，如能當(dāng)止則止，怎會(huì)腐化墮落?落馬的官員懺悔自己的墮落過程，常自言被親情壓倒原則、欲望淹沒黨性、私利泯滅正氣，但早知如此何必當(dāng)初不走正道?人生沒有涂改液，不可能推倒重來，該怎么設(shè)計(jì)自己的人生路，馬虎不得，隨意不得。
�、摺叭魧⑹缆繁壬铰�，世路更多千萬盤�！比藗儠�(huì)用各自不同的人生格言來引導(dǎo)自己的人生方向，這些格言也都自有其道理，不必強(qiáng)求一致，但“體味好人生的‘上止正’”，必定是能使人受益無窮的一條吧。
19. 本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
答：
20.根據(jù)文章內(nèi)容，將第⑤段最后一句話補(bǔ)充完整。(3分)
答：
21. 閱讀第③段，結(jié)合生活實(shí)際，說說你怎樣理解“知止常止，終身不恥”。(4分)
答：
參考答案：
19.答案示例：體味好人生的“上止正”，必定能使人受益無窮。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。意思相近即可，機(jī)械照抄原文只能得1分。
20.答案示例：(“正”好比)方向盤，牢牢把好行駛方向，保持不脫軌、不跑偏，才能快速而又平穩(wěn)地抵達(dá)夢(mèng)想彼岸。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。承上作比1分，解釋正確作法1分，展望積極結(jié)果1分。
21.答案示例：這句話的意思是做事有分寸的人就常能有所節(jié)制，一輩子都不會(huì)做可恥的事情。我認(rèn)為人首先要懂得“知止”的道理，明確在什么地方應(yīng)該“止”，做事才能有節(jié)制，從而實(shí)現(xiàn)“終生不恥”。有一次我沒有完成老師布置的家庭作業(yè)，早上到校本來想抄作業(yè)蒙混過關(guān)，后來覺得不能欺騙老師欺騙自己，于是向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，自己利用課間休息補(bǔ)上了作業(yè)，避免了因失去誠信而羞恥。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。閱讀文段談理解2分，結(jié)合生活實(shí)際2分。
《石榴》閱讀答案
閱讀《石榴》選段，完成7—11題。（共12分）
�、偈裼忻窐涞闹U，有楊柳的葉子，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，著風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng)，而舍去了梅柳之短。
②最可愛的是它的花，那對(duì)于炎陽的直射毫不避易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？
�、蹎文切∏研蔚墓嵌湟呀�(jīng)就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶?jī)�，而且還精巧地插上了花？
�、軉伟甑幕m沒有雙瓣的豪華，大她卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶?jī)河上ＥD式的安普剌變?yōu)橹袊降慕痂D，殷、周時(shí)古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備的。
�、菽阋詾樗媸鞘⒕频慕饓締�？它會(huì)笑你呢。秋天來了，它對(duì)于自己的戲法好象忍俊不禁，破口大笑起來，露出一口的皓齒。那樣透明光亮的皓齒，你在別的地方還看見過嗎？
7.文段中運(yùn)用了的修辭手法，寫出了石榴的枝干特點(diǎn)是，石榴的葉片的特點(diǎn)是。（3分）
8.第②段對(duì)石榴花進(jìn)行了概括的描寫，既寫了花的形態(tài)，也寫了花的精神，表現(xiàn)花的精神的句子是：（2分）
9．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括第③段文字的內(nèi)容。（2分）
10．結(jié)合全文內(nèi)容，文中幾次寫到“炎陽”、“太陽的威力”的作用是什么？（2分）
11.古人詠石榴的詩很多，下面摘出幾句，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c詩句有關(guān)的內(nèi)容。（3分）
�、偃~翠如新剪
②花紅似幫裁
�、壑恢Y(jié)子熟霖
答案：
7．類比奇崛清新
8．對(duì)于炎陽的直射毫不避易
9.寫石榴由骨朵到花的演變
10.反襯突出石榴不怕威壓、頑強(qiáng)不屈的精神。
11.①有楊柳的葉片
�、谌文阌迷鯓酉呐兑才怀瞿菢拥膭蚍Q
�、矍锾靵砹耍龑�(duì)于自己的戲法好象忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口皓齒。
《豐碑》閱讀答案
紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨(tuǒ) �？耧L(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。
將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進(jìn)，在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開辟一條通道。 等待著他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)�？將軍思索著�?/p>
隊(duì)伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。
將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進(jìn)!”“前面有人凍死了�！本l(wèi)員跑回來告訴他。
將軍愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去。
一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無法辨認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。
將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來，嘴角邊的肌肉抽動(dòng)著。忽然他轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道:“把軍需處長(zhǎng)給我叫來！為什么不給他發(fā)棉衣?”
呼嘯的狂風(fēng)淹沒了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹 子，樣子十分可怕。
“聽見沒有，警衛(wèi)員？叫軍需處長(zhǎng)跑步過來!”將軍兩腮的肌肉拉動(dòng)著。
這時(shí)候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長(zhǎng)……”
將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他琛深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，
舉到齊眉處，向那位跟云中山化歲一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。
風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。
將軍什么話也沒有說，大步走進(jìn)漫天的風(fēng)雪中。他聽見無數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢？
(1) “豐碑”本來指什么，在課文中指什么？
(2) 為什么說被大雪覆蓋的軍需處長(zhǎng)成了一座晶瑩的豐碑？
(3) 用波浪線畫出描寫將軍神態(tài)、動(dòng)作、語言的句子，體會(huì)將軍的感情是怎樣變化的，為什么會(huì)有這樣的變化。
(4) 如果為“豐碑”寫碑文，你想寫些什么？想好后，先說一說，再寫下來。
參考答案：
（1）豐碑本來指實(shí)際意義的石碑。在文中指紅軍軍需處長(zhǎng)用自己的行為塑造的舍己為人，勇于獻(xiàn)身的精神豐碑，
（2）因?yàn)樗木癯蔀槿藗冃闹杏肋h(yuǎn)的豐碑。
（3）將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。 將軍原本很憤怒為什么會(huì)有人凍死，但是當(dāng)他知道凍死的是軍需處長(zhǎng)的時(shí)候他震驚了，感動(dòng)了，給軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。
（4）一個(gè)普通的軍需處長(zhǎng),在嚴(yán)寒中將自己的棉衣讓給了自己的戰(zhàn)友,自己卻犧牲在云中山這個(gè)大冰坨里,和云中山化為一體……軍需處長(zhǎng)的精神沒有隨著他死亡,這種盡職盡責(zé),舍己為人的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!
馬燈閱讀答案
①瘦小狹長(zhǎng)的火門水庫孤獨(dú)地夾在巍峨陰森的兩山之間。
②深夜，瓢潑的雨在持續(xù)，水庫上頭入水口的水閘在“砰、砰、砰……”的錘打聲中漸漸下降閉合，攔住了滾浪而來的山洪。昏暗的馬燈照著一雙赤腳，離開水閘，又匆匆往水庫壩頭趕去。褲管縮到膝蓋上，腿上沾滿泥漿，蓑衣、雨帽、馬燈在風(fēng)雨中顫抖，在黑夜里潛行，馬燈放在壩頭的一塊石頭上，頂端兩層的排水孔一個(gè)一個(gè)地被打開，預(yù)備排水。風(fēng)卷著雨嘩嘩地響徹山谷，人彎著腰，低著頭，馬燈幾乎碰到地面，昏黃的燈光與黑暗搏殺，腳尖一前一后，在長(zhǎng)長(zhǎng)的石壩上，慢慢地走了兩個(gè)來回，似乎在努力發(fā)現(xiàn)什么而最終什么都沒發(fā)現(xiàn)，才慢慢離去。
�、刍氐健凹摇保瑬|邊天已泛白。所謂的“家”是水庫旁邊亂石山中一塊巨大的石帽（上面突出空中，下而有避雨空間）下面，床是兩扇舊門板，兩頭頂在幾塊疊加的石頭上，上面墊著一張粗糙的竹席。熄掉馬燈，燃起灶火，一根竹竿橫架在灶旁，晾在上面的衣服徐徐地冒著水氣。濃重的煙味在“家”里彌漫，一張銅色的滿面皺紋的老臉，平靜安然，若無其事�！凹摇钡闹車黄瑏y石，在亂石縫里有蓬勃生長(zhǎng)的辣椒、茄子、西紅柿，南瓜爬到寬大的石頭上，綠葉叢中托出金黃的花。
④豐水期，晚上不用巡渠護(hù)水，馬燈閑在“家”里，白天每逢集日老人就在山下的路邊賣粥。水庫邊這段崎嶇的山路連接著唯一通往山外的道路，山民趕集岀山進(jìn)山都習(xí)慣在這里歇腳，餓的渴的就花一分錢買完粥充饑解渴。在背陽的陰涼處，一塊平展寬闊的石頭上面放著一大盆粥，兩碗切碎的辣椒混點(diǎn)姜末，紅、青、黃摻雜，有色有味。碗筷裝在一只敞口的簸箕里，吃粥的人自己動(dòng)手，吃幾碗心中有數(shù)，老人只顧燒火煮粥，他相信誰也不會(huì)吃多給少。有的實(shí)在太餓了又沒錢，吃完后就悄悄對(duì)老人說下回再給，老人沒說二話，只是微笑著頻頻點(diǎn)頭。
⑤一個(gè)初秋的深夜，冷月朦朧，山野靜悄悄。老人手提馬燈，肩扛鐵鏟，巡梁護(hù)水剛剛返回到山腳，突然聽到前方有女人隱隱的哭聲傳來。他用力甩甩頭，以為耳朵有毛病引起錯(cuò)覺，可哭聲越來越清晰，哭聲中好像還央雜著凌亂的腳步聲。他想這就是人們傳說中的鬼嗎？雖然他從來不相信鬼神，但這時(shí)他的確有些慌亂，想跑又怎能跑得過鬼呢？哭聲和凌亂的腳步聲越來越近，那種哭聲陰陰的沉沉的，忽高忽低，一吸一頓。難道真是碰鬼了？如果不是鬼是真人在哭呢，那就慘了，是什么人要害一個(gè)弱女子？這個(gè)女人一定兇多吉少。想到這他害怕得直冒冷汘，全身顫抖，比遇到鬼還害怕百倍。
他本能地按了按胸口內(nèi)衣口袋，里面是半年來賣粥積累的錢，準(zhǔn)備給老伴買風(fēng)濕藥。他想用錢救人，可那區(qū)區(qū)四塊錢夠嗎？如果那賊是謀財(cái)害命的，那不白白送死？哭聲更近了，聽那凌亂的腳步聲至少有三人以上，他救人無望心又不甘，故意把馬燈放在路邊，他躲到路對(duì)面遠(yuǎn)一點(diǎn)的一塊大石頭后面想看個(gè)究竟�！皣}噠、噠噠”的腳步聲接近了燈光，“馬燈，看水庫的�！蓖蝗坏脑捖曄褚话鸭獾洞痰叫母C，“本地賊!”他咬牙切齒，心都要炸開了。隨后又聽到：“大哥，大哥，我們是公馮洞的心竹兄弟。”親切的呼喚聲以及那熟悉的地名人名立刻又把他從崩清絕望之中拉了回來。“天啊，夠嚇人呀!”他一邊驚嘆一邊從石頭后面沖出來。原來是馮洞上一位老婦人突發(fā)急病，四個(gè)青壯年輪換抬著連夜趕往公社醫(yī)院，一個(gè)女孩跟在后面悉悉索索地抽泣。于是，馬燈在前面照路，大家都不說話，女孩的哭聲也咽到肚里，大家的腳步更快了。從此，馬燈既成了人們津津樂道的故事，又成了老人的代名詞。
�、抟粋�(gè)同村的中年男子，剛吃完粥，“馬燈，我真佩服你，晚上睡在荒山野嶺，鬼哭狼嚎之地，除了你沒第二人了。”老人卷了一筒“喇叭”遞給他，又卷一筒自己點(diǎn)著，“有第二人就輪不到我啦，我得感謝這鬼哭狼嚎之地。”中年人眼神發(fā)亮，久久地照在老人的身上，不停地微微點(diǎn)頭。
�、呃先肆杏啵活^硬發(fā)，黑白參差，一臉褐皺，憂樂雜呈，一身硬骨，步履輕盈。老人真正的家在山里最大的那個(gè)百戶村莊里，家里有老伴有兒女有孫子。
�、垴R燈陪伴著老人沒日沒夜地游走在幾十里長(zhǎng)的彎彎曲曲的水溝上疏通、堵漏，不知不覺又過了幾年。雖然他常常回家，但今夜的心情特別慌亂。知道老伴發(fā)病，老人趕了將近一個(gè)鐘頭的夜路到了十多里遠(yuǎn)的油菜嶺老中醫(yī)家。從來沒有頭疼發(fā)熱的老伴怎么突然就起不來床了呢？老中醫(yī)讀懂了老人的心病，只好緊跟馬燈一路小跑。
⑨馬燈把屋里照得亮堂，老人端著一碗老中醫(yī)剛磨成的藥水來到床頭輕輕地扶起老伴說：“藥很苦，喝下就好了。”夭剛亮，老人送別了老中醫(yī)，又對(duì)兒子說了煎藥的事，就匆匆地趕去巡溝護(hù)水了。誰也沒有想到老人這一去竟成了親人永遠(yuǎn)的悲痛，永遠(yuǎn)的思念!
⑩七月下旬的一天下午，老人死在水庫壩頭的排水溝上。是溺水？他水性很好。是��？是中暑？是意外？是其他？誰都想不通。
①從此，馬燈只在山民的回憶里閃亮!
閱讀題目
�。�1）你覺得第⑥段插入的吃粥男子與老人對(duì)話這段描述可否刪去？請(qǐng)說說理由。
�。�2）賞析文中畫線部分的句子。
（3）結(jié)合故事情節(jié)，概括老人的形象。
�。�4）本文的主角是守水庫的老人，若把文章標(biāo)題“馬燈”改成“守水庫的老人”好不好？為什么？
參考答案
�。�1）不可以。用吃粥男子的話襯托出在此地守水庫的艱難，突出老人盡職盡責(zé)的形象。老人的回答“有第二人就輪不到我啦，我得感謝這鬼哭狼嚎之地”，體現(xiàn)出老人樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的性格特點(diǎn)。
�。�2）從修辭角度看，運(yùn)用比喻、擬人手法，“瓢潑的雨”“蓑衣、雨帽、馬燈在風(fēng)雨中顫抖”“昏黃的燈光與黑暗搏殺”“腳尖一前一后……似乎在努力發(fā)現(xiàn)什么而最終什么都沒發(fā)現(xiàn)”營造出大雨瓢潑，山洪將來的緊張氛圍。從描寫角度看，動(dòng)作描寫精準(zhǔn)，如“縮”“沾”“彎著腰”“低著頭”，盡管人未露面，卻塑造出一位兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守的守水庫老人形象。
�。�3）恪盡職守，在深夜暴雨中巡邏，一絲不茍，盡職盡責(zé)；信任他人，煮粥給別人吃不計(jì)較錢，相信他人不會(huì)多吃少給，說下回給也從不拒絕；勇敢機(jī)智，心底善良，夜里聽見哭聲，盡管害怕，卻毅然決定去看個(gè)究竟，打算用自己積攢的四塊錢救人，用馬燈來“聲東擊西”，可見他的機(jī)智；關(guān)愛家人，湊錢給老伴買風(fēng)濕藥，老伴生病，連夜趕到中醫(yī)家中，可見他關(guān)愛家人。
�。�4）示例：不好。從文中來看，主要寫老人夜間提馬燈巡邏和用馬燈聲吸引“賊人”注意，以至于被人取了“馬燈”的外號(hào)的內(nèi)容，“馬燈”可以說就是老人的象征，是他辛勤工作的證明，用“馬燈”既能概括文章內(nèi)容，又能突出人物形象，意蘊(yùn)深刻。而“守水庫的老人”顯得毫無特色，不能起到這些作用。
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