蝶戀花晏殊

時間：2024-05-31 15:51:23 晏殊我要投稿

蝶戀花晏殊

蝶戀花晏殊1

　　草色煙花殘照里，無言誰會憑欄意

　　柳永永遠也不會忘記他第一次遇到雪子是在一片草原上，那年他20歲，初入江湖卻身負血海深仇，以一身絕技與傲氣天下，除了報仇，什么都不在乎，一次次利劍飲血，他總是以綠綢帶束發，長發輕飄，利劍輕舞，絕代風華，那且地深處，撒且的微笑，天的彼岸之花。

　　遇到雪子的`時候，柳永愣住了，看著那些對雪子舞刀弄槍，滿臉橫肉的男子心中升起了騰騰怒火，柳永還清楚地記得他一劍殺盡了所有對雪子不敬的人，身上一襲長袍依舊雪白，人真的很奇怪，經歷的時候未注意的事，失去之后，獨自故地重游時卻一點一滴地清晰起來。

　　那日正是心里郁悶的日子，一絲血腥的味道隱約飄來，破敗的枝葉飄搖，宛如曲水流觴，那日正是中秋，那夜正值月朋星稀，他帶著雪子回到客棧，指尖輕桃，綠綢帶落入手中，長發垂背，輕攬雪子，感到懷中妖軀輕輕顫抖，紅綃賬輕掛

　　夜半，他聽到雨下了起來，幾只不知名的鳥在窗外飛來飛去，看著枕邊眉目加黛的雪子，輕笑，一直到現在，柳永都不明白，為何素來不沾女色的自己，第一次看見雪子，竟一見鐘情，而她，也愛上了自己，是否，有的緣分，本是天定。

蝶戀花晏殊2

　　原文：

　　檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒,燕子雙飛去。

　　明月不諳離恨苦。斜光到曉穿朱戶。昨夜西風凋碧樹。

　　獨上高樓,望盡天涯路。

　　欲寄彩箋兼尺素。山長水闊知何處。

　　譯文：

　　清晨欄桿外的菊花籠罩著一層愁慘的煙霧，蘭花沾露似乎是飲泣的淚珠，羅幕之間透露著縷縷輕寒，燕子雙飛而去。

　　皎潔的月亮不明白離別之苦﹐斜斜的銀輝直到破曉都穿入紅紅的門戶。

　　昨夜西風慘烈，凋零了綠樹，我獨自登上高樓，望盡了天涯路。

　　想給我的心上人寄封信，可是高山連綿，碧水無盡，又不知道我的心上人在何處。

　　賞析：

　　蝶戀花

　　晏殊

　　檻菊愁煙蘭泣露，

　　羅幕輕寒，

　　燕子雙飛去。

　　明月不諳離恨苦，

　　斜光到曉穿朱戶。

　　昨夜西風凋碧樹，

　　獨上高樓，

　　望見天涯路。

　　欲寄彩箋兼尺素，

　　山長水闊知何處！

　　此為晏殊寫閨思的名篇。詞之上片運用移情于景的手法，選取眼前的景物，注入主人公的感情，點出離恨；下片承離恨而來，通過高樓獨望把主人公望眼欲穿的神態生動地表現出來。王國維在《人間詞話》中把此詞“昨夜西風”三句和歐陽修、辛棄疾的詞句一起比作治學的.三種境界，足見本詞之負盛名。全詞深婉中見含蓄，廣遠中有蘊涵。

　　起句寫秋曉庭圃中的景物。菊花籠罩著一層輕煙薄霧，看上去似乎在脈脈含愁；蘭花上沾有露珠，看起來又象在默默飲泣。蘭和菊本就含有某種象喻色彩（象喻品格的幽潔），這里用“愁煙”、“泣露”將它們人格化，將主觀感情移于客觀景物，透露女主人公自己的哀愁。“愁”、“泣”二字，刻畫痕跡較顯，與大晏詞珠圓玉潤的語言風格有所不同，但在借

　　外物抒寫心情、渲染氣氛、塑造主人公形象方面自有其作用。

　　次句“羅幕輕寒，燕子雙飛去。”寫新秋清晨，羅幕之間蕩漾著一縷輕寒，燕子雙雙穿過簾幕飛走了。這兩種現象之間本不一定存在聯系，但在充滿哀愁、對節候特別敏感的主人公眼中，那燕子似乎是因為不耐羅幕輕寒而飛去。這里，與其說是寫燕子的感覺，不如說是寫簾幕中人的感受，而且不只是在生理上感到初秋的輕寒，而且在心理上也蕩漾著因孤孑凄凄而引起的寒意。燕的雙飛，更反托出人的孤獨。這兩句純寫客觀物象，表情非常微婉含蓄。接下來兩句“明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。”從今晨回溯昨夜，明點“離恨”，情感也從隱微轉為強烈。明月本是無知的自然物，它不了解離恨之苦，而只顧光照朱戶，原很自然；既如此，似乎不應怨恨它，但卻偏要怨。這種仿佛是無理的埋怨，卻有力地表現了女主人公在離恨的煎熬中對月徹夜無眠的情景和外界事物所引起的悵觸。

　　人公的強烈感受。景既蕭索，人又孤獨，在幾乎言盡的情況下，作者又出人意料地展現出一片無限廣遠寥廓的境界：“獨上高樓，望盡天涯路。”這里固然有憑高望遠的蒼茫之感，也有不見所思的空虛悵惘，但這所向空闊、毫無窒礙的境界卻又給主人公一種精神上的滿足，使其從狹小的簾幕庭院的憂傷愁悶轉向對廣遠境界的騁望，這是從“望盡”一詞中可以體味出

　　來的。這三句盡管包含望而不見的傷離意緒，但感情是悲壯的，沒有纖柔頹靡的氣息；語言也洗凈鉛華，純用白描。這三句是本詞中流傳千古的佳句。

　　高樓騁望，不見所思，因而想到音書寄遠：“欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處！”彩箋，這里指題詩的詩箋；尺素，指書信。兩句一縱一收，將主人公音書寄遠的強烈愿望與音書無寄的可悲現實對照起來寫，更加突出了“滿目山河空念遠”的悲慨，詞也就在這渺茫無著落的悵惘中結束。“山長水闊”和“望盡天涯”相應，再一次展示了令人神往的境界，而“知何處”的慨嘆則更增加搖曳不盡的情致。

　　在婉約派詞人許多傷離懷遠之作中，這是一首頗負盛名的詞。它不僅具有情致深婉的共同特點，而且具有一般婉約詞少見的寥闊高遠的特色。它不離婉約詞，卻又在某些方面超越了婉約詞。

蝶戀花晏殊3

　　【教學目的】

　　1.熟悉北宋詞人晏殊；

　　2.掌握晏殊詞的風格特點。

　　【教學重難點】

　　1.這首詞表達的思想感情；

　　2.比較二晏詞的風格不同之處。

　　【教學課時】2課時

　　【教學過程】

　　一、引言

　　有這樣一位詞人，他擅長小令，多表現詩酒生活和悠閑情致，語言婉麗。他的《浣溪沙》有“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”《寓意》有“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。”（原詩：“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊”；“油壁香車不再逢，峽云無跡任西東。梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。幾日寂寥傷酒后，一番蕭瑟禁煙中。魚書欲寄何由達，水遠山長處處同。”）傳誦頗廣。知道這位詞人是誰嗎？對，他就是晏殊。今天，我們來學習的他另一首頗負盛名的詞作――《蝶戀花》。

　　二、作者簡介

　　晏殊(991－1055) 北宋詞人。字同叔，撫州臨川（今南昌進賢）人。《宋史》記載“七歲能屬文，景德初，張知白安撫江南，以神童薦之”七歲能文，十四歲以神童召試，賜同進士出身，命為秘書省正字。慶歷中官至右諫議大夫、集賢殿大學士、同中書門下同平章事兼樞密使、禮部刑部尚書、觀文殿大學士知永興軍、兵部尚書，封臨淄公，官居宰相位。第二年罷相，被貶為工部尚書，接著又出任穎州（今安徽阜陽）、陳州（今河南淮陽）、許州（今河南許昌）等地的地方長官，后升任兵部尚書。六十四歲病逝，宋仁宗親臨喪事，死后贈司空兼侍中，卒謚號元獻，世稱晏元獻。晏殊歷任要職，更兼提拔后進，如范仲淹、韓琦、歐陽修等，皆出其門。他一生富貴優游，所作多吟成于舞榭歌臺、花前月下，為當時詞壇耆宿。他以詞著于文壇，尤擅小令，風格閑婉，理致深蘊，音律諧適，詞語含蓄宛麗，亦工詩善文，現存不多，大都以典雅華麗見長。原有集，已散佚，僅存《珠玉詞》及清人所輯《晏元獻遺文》。又編有類書《類要》，今存殘本。

　　三、原文、注釋及譯文

　　檻（欄）菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨（別）

　　苦，斜光到曉穿朱戶。

　　昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。

　　注釋：檻：jiàn欄桿。羅幕：絲羅的帷幕，富貴人家所用。朱戶：猶言朱門，指大戶人家。尺素：書信的代稱。古人寫信用素絹，通常長約一尺，故稱尺素，語出《古詩》“客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書”。

　　譯文

　　清晨欄桿外的菊花籠罩著一層愁慘的煙霧，蘭花沾露似乎是飲泣的淚珠，羅幕之間透露著縷縷輕寒，燕子雙飛而去。皎潔的月亮不明白離別之苦，斜斜的銀輝直到破曉都穿入紅紅的門戶。昨夜西風慘烈，凋零了綠樹，我獨自登上高樓，望盡了天涯路。想給我的心上人寄封信，可是高山連綿，碧水無盡，又不知道我的心上人在何處。

　　四、賞析

　　此詞寫閨內相思離別之情。經疏澹的筆墨、溫婉的格調、謹嚴的章法，傳達出作者的暮秋懷人之情。上片運用移情于景的手法，選取眼前的景物，注入主人公的感情，點出離恨；下片承離恨而來，通過高樓獨望把主人公望眼欲穿的神態生動地表現出來。

　　婉約派詞人許多傷離懷遠之作中，這是一首頗負盛名的詞。它不僅具有情致深婉的共同特點，而且具有一般婉約詞少見的寥闊高遠的特色。它不離婉約詞，卻又某些方面超越了婉約詞。婉約派四大旗幟之一，四旗中號“別恨”。其他三人分別是李清照、柳永、李煜。晏殊與其子晏幾道合稱“大小晏”，均為婉約詞派的名家。上片由苑中景物起筆。“檻菊愁煙蘭泣露”，開篇即推出這一亦真亦幻幽極凄絕的特寫鏡頭，正為寫照抒情主人公悲涼、迷離而又孤寂的心態。寫秋曉庭圃中的景物。菊花籠罩著一層輕煙薄霧，看上去似乎脈脈含愁；蘭花上沾有露珠，看起來又象默默飲泣。蘭和菊本就含有某種象喻色彩（象喻品格的幽潔），這里用“愁煙”、“泣露”將它們人格化，將主觀感情移于客觀景物，透露女主人公自己的哀愁。“愁”、“泣”二字，刻畫痕跡較顯，與大晏詞珠圓玉潤的語言風格有所不同，但借外物抒寫心情、渲染氣氛、塑造主人公形象方面自有其作用。

　　“羅暮輕寒”二句將筆觸由苑中折回室內。寫新秋清晨，羅幕之間蕩漾著一縷輕寒，燕子雙雙穿過簾幕飛走了。“輕寒”，即是作者身之所感，也是作者心之所感。“燕子又飛去”，不僅是帶有鮮明的`季節特征的景物，而且，燕之“雙飛”更襯出人之“孤棲”。這兩種現象之間本不一定存聯系，但充滿哀愁、對節候特別敏感的主人公眼中，那燕子似乎是因為不耐羅幕輕寒而飛去。這里，與其說是寫燕子的感覺，不如說是寫簾幕中人的感受，而且不只是生理上感到初秋的輕寒，

　　而且心理上也蕩漾著因孤孑凄凄而引起的寒意。燕的雙飛，更反托出人的孤獨。這兩句純寫客觀物象，表情非常微婉含蓄。不難想象，當作者目送時而繞梁呢喃、時而穿簾追逐的雙燕相隨而去之際，該懷著怎樣一份孑然獨立的悵惘。轉為強烈。明月本是無知的自然物，它不了解離恨之苦，而只顧光照朱戶，原很自然；既如此，似乎不應怨恨它，但卻偏要怨。這種仿佛是無理的埋怨，卻有力地表現了女主人公離恨的煎熬中對月徹夜無眠的情景和外界事物所引起的悵觸。“明月不諳”二句引來明月作進一步的烘托與映時” 孟郊《古怨別》：“別后唯所思，天涯共明月”。張泌《寄人》便徑直贊嘆明月多情：“多情月已圓而人未圓，作者對那皓潔的月光羨極生妒、略致微詞，復雜的內蘊。

　　過片承上“到曉”，折回寫今晨登高望遠。“獨上”應上“離恨”，反照“雙飛”，而“望盡天涯”正從一夜無眠生出，脈理細密。“西風凋碧樹”，不僅是登樓即目所見，而且包含有昨夜通宵不寐臥聽西風落葉的回憶。碧樹因一夜西風而盡凋，足見西風之勁厲肅殺，“凋”字正傳出這一自然界的顯著變化給予主人公的強烈感受。“昨夜西風”句，使固有的慘澹、凄迷氣氛又增添了幾分蕭瑟、幾分凜冽？西風方烈，碧樹盡凋；木猶如此，人何以堪——由此馳騁想象，作者亦當是朱顏盡改。而從結構上看，碧樹盡凋，野外才能變得格外空曠，作者也才能騁目遠眺。這樣，“凋碧樹”又是對下文“望盡天涯路”的一種必要的鋪墊。景既蕭索，人又孤獨，幾乎言盡的情況下，作者又出人意料地展現出一片無限廣遠寥廓的惘，但這所向空闊、毫無窒礙的境界卻又給主人公一種精神上的滿足，使其從狹小的簾幕庭院的憂傷愁悶轉向對廣遠境界的騁望，這是從“望盡”一詞中可以體味出來的。這三句盡管包含望而不見的傷離意緒，但感情是悲壯的，沒有纖柔頹靡的氣息；語言也洗凈鉛華，純用白描。這三句是此詞中流傳千古的佳句。“獨上西樓”，正面點出“獨”字，與上片的“雙飛”遙相照應，是章法謹嚴的又一實例。“望頸，既表明其眺望之遠，也見出其凝眸之久，從時空兩方面拓展了詞境。但“望盡天涯路”，不見天涯人。既然如此，那就只有寄書寄意了。

　　這里指題詩的詩箋；尺素，指書信。“彩箋”與“尺素”都是指代書信。二詞重疊使用，一則是表示寄書意愿之熱切，二則表示欲書內容之繁富。兩句一縱一收，將主人公音書寄遠的強烈愿望與音

　　書無寄的可悲現實對照起來寫，更加突出了“滿目山河空念遠”的悲慨，詞也就這渺茫無著落的悵惘中結束。則更增加曳不盡的情致。 “山長水闊知何處”，以無可奈何的悵問作結，給人情也悠悠、恨也悠悠之感。作者另詞有句：“當時輕別意中人，山長水遠知何處？”（《踏莎行》）另詩亦有句：“魚書欲寄何由達，山遠水長處處同。”（《無題》）措辭相近，而不及此二句意味深長。愁、蘭泣、幕寒、燕飛、樹凋、西風、路遠、山長、水闊，這一切景物都充滿了凄楚、冷漠、荒遠的氣氛，從而很好地表達了離愁別恨的主題。從詞的章法結構來講，以時間變化為經線，以空間轉移為緯線，層次井然，步步深入。是他深婉含蓄、“風流蘊藉”（王灼《碧雞漫志》）詞風的一首代表作。

　　事業大學問者”，必須經過的三種境界中的“第一境”。（按：這是用來作比喻，說對于大事業大學問，須有百折不撓的精神，才能有所成就。）

　　《人間詞話》云：“詩蒹葭一篇最得風入深致，晏同叔之‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路’。意頗近之，但一灑落，二悲壯耳。又曰：‘我瞻四方，蹙蹙靡所聘’。詩人之憂生也。‘昨夜西風??’似之”。又曰“古今之成大事業大學問者必經過三種之境界。‘昨夜西風??’此一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊銷得人憔悴’（柳永），此二境也。‘眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’（辛棄疾），此第三境也。此等語皆非大詞人不能道。”

　　五、詞作分析及對后世影響

　　1、起句描繪了怎樣的景物？這些景物帶有什么特點？

　　起句描寫了曉庭圃中的景物：菊花籠罩著一層輕煙薄霧，看上去似乎在脈脈含愁；蘭花上沾有露珠，看起來又像在默默飲泣。｜蘭和菊本就含有某種象征色彩（象征品格的幽潔），這里用“愁煙”、“泣露“將它們人格化，將主觀色彩移于客觀景物，透露女主人公自己的哀愁。因此說，這些景物都染上了主觀的色彩。

　　2、第二句中，寫羅幕的“輕寒”，與“燕子雙飛去”有必然關系嗎？特別點出“雙飛”有什么意味？（先說這兩句的大意：新秋清晨，羅幕之間蕩漾著一縷輕寒，燕子雙雙穿過簾幕飛走了。）

　　這兩種現象間本不一定存在著聯系，但在充滿哀愁、對節候特別敏感的主人公眼里，那燕子似乎是因為不耐羅幕輕寒而飛去的。這里與其說是燕子的感覺，倒不如是寫簾中人的感覺――不只是在生理上感到初秋的輕寒，而且在心理上也蕩漾著孤孑凄清而引起的寒意。｜燕子的雙飛，更反襯出主人公的孤獨。

　　這兩句表面上是只寫客觀景物，實則暗含著濃濃的情感色彩。真乃“一切景語皆情語”。

　　3、第三句“明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶”點明了什么？有沒有別的信息？

　　這句在時間上由“今晨”回到“昨夜”。有兩點變化。一是點明了幽怨、哀愁是因為“離別”，二是“怨”由隱微轉為強烈――怨恨月亮不解人意。｜明月本無知無情，它只顧光照朱戶，原很自然；既如此，似乎不該怨恨它。但卻偏要怨。這種仿佛無理的埋怨，卻正有力地表現了女主人公在離恨的煎熬中對月徹夜無眠的情景及外界事物所引起的觸動。這與蘇軾《水調歌頭》：“轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有恨，何事長向別時圓？”機杼相類。

　　4、看第四、五句――“昨夜西風凋碧樹”“獨上高樓，望盡天涯路”，問：

　　⑴詞句中哪些詞與上面照應？

　　“昨夜”承上“到曉”，折回寫今晨登高望遠；“獨上”應上“離恨”，反照“雙飛”；“望盡天涯路”正從上文的一夜無眠生出。

　　⑵“昨夜西風凋碧樹”只是眼前所見之景嗎？“凋”字如何理解？

　　“昨夜西風凋樹”，不僅是登樓即目所見，而且包含有昨夜通宵不寐臥聽西風飄落樹葉情景的回憶。｜碧樹因一夜西風而盡凋，足見西風之勁肅殺，“凋”字正傳出這一自然界的變化給予主人公的強烈感受。故“凋”字既寫出了景，又道出了情。

　　⑶“獨上高樓，望盡天涯路”與上文有何關系？這句所寫的境界有什么特別處？

　　既然主人公有著濃郁的離愁別恨，就要想法排遣，于是，她“便獨上高樓”。｜以上抒寫的只是憂傷低回之音，這里卻出人意料地展現出一片無限寥廓的境界――“獨上高樓，望盡天涯路。”有人說，這里固然有憑高望遠的蒼茫百感，也有不見所思的空虛悵惘，但這所向空闊、毫無窒礙的境界卻又給主人公一種精神上的滿足，使其從狹小的簾幕庭院的憂傷愁悶轉向對廣遠境界的騁望。所以，這幾句盡管包含望而不見的傷離情緒，但感情是悲壯的，沒有纖柔頹靡的氣息；語言也冼盡鉛華，純用白描。氣象闊大，境界高遠，成為全詞的警句。

　　5、看最后一句。分析本句與上句的聯系，兩個分句之間怎樣的關系？這句與上一句有某些共同點嗎？這句與上句亦有一定的因果關系。由于高樓騁望，不見所思，因而想到音書寄遠：“欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處！”｜兩個分句一縱一收，將主人公音書寄遠的強烈愿望與音書難抵的可悲現實對照起來寫，更加突出了“滿目山河空念遠”的悲慨，詞也就在這渺茫無著落的悵惘中結束。｜“山長水闊”與“望盡天涯路”照應，“知何處”的感嘆更增添了全詞悠遠遼闊的意境和令人思之不盡的情致。

　　六、體味本詞的藝術特色

　　1、本詞與晏殊的其它詞作相比，它的上、下片之間，在境界、風格上是稍有區別的。上片取境較狹，風格偏于柔婉；下片卻境界開闊，風格近乎悲壯。

　　2、詞中，作者用了烘托與反襯的手法寫女主人公內心的悲苦。前者如“檻菊愁煙蘭泣露”，是以悲景。

蝶戀花晏殊4

　　北宋晏殊蝶戀花原文：

　　蝶戀花

　　檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。

　　昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？

　　譯文

　　清晨欄桿外的菊花籠罩著一層愁慘的煙霧，蘭花沾露似乎是飲泣的淚珠，羅幕之間透露著縷縷輕寒，燕子雙飛而去。皎潔的月亮不明白離別之苦，斜斜的銀輝直到破曉都穿入紅紅的門戶。

　　昨夜西風慘烈，凋零了綠樹，我獨自登上高樓，望盡了天涯路。想給我的心上人寄封信，可是高山連綿，碧水無盡，又不知道我的心上人在何處。

　　注釋

　　⑴蝶戀花：又名“鳳棲梧”“鵲踏枝”等。唐教坊曲，后用為詞牌。《樂章集》《張子野詞》并入“小石調”，《清真集》入“商調”。趙令畤有《商調蝶戀花》，聯章作《鼓子詞》，詠《會真記》事。雙調，六十字，上下片各四仄韻。

　　⑵檻（jiàn）：古建筑常于軒齋四面房基之上圍以木欄，上承屋角，下臨階砌，謂之檻。至于樓臺水榭，亦多是檻欄修建之所。

　　⑶羅幕：絲羅的帷幕，富貴人家所用。

　　⑷不諳（ān）：不了解，沒有經驗。諳：熟悉，精通。離恨：一作“離別”。

　　⑸朱戶：猶言朱門，指大戶人家。

　　⑹凋：衰落。碧樹：綠樹。

　　⑺彩箋：彩色的信箋。尺素：書信的代稱。古人寫信用素絹，通常長約一尺，故稱尺素，語出《古詩十九首》“客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書”。兼：一作“無”。

　　賞析

　　這首詞寫離恨相思之苦，情景交融，細致入微，感人至深。上片重在寫景，寓情于景，一切景語皆情語。在詩人的眼中，菊花似為愁煙所籠罩，蘭花上的.露珠似乎是它哭泣時流下的淚珠，這一亦真亦幻幽極凄絕的特寫鏡頭，正是抒情主人公悲涼、迷離而又孤寂的心態的寫照。“羅幕輕寒”二句將筆觸由苑中折回室內，似乎是寫燕子由于羅幕輕寒而離去，實則寫作者身之所感，也是作者心之所感。“燕子雙飛去”，不僅是帶有鮮明的季節特征的景物，而且，燕之“雙飛”更襯出人之“孤棲”。不難想象，當作者目送時而繞梁呢喃、時而穿簾追逐的雙燕相隨而去之際，該懷著怎樣一份孑然獨立的悵惘！“明月不諳”二句引來明月作進一步的烘托與映襯。作者嗔怪“明月不諳離恨苦”，是從另一角度加以生發――月已圓而人未圓，作者對那皓潔的月光羨極生妒、略致微詞，乃是情理中。

　　下片寫登樓望遠。“昨夜西風”句，使固有的慘淡、凄迷氣氛又增添了幾分蕭瑟、幾分凜冽。西風方烈，碧樹盡凋；木猶如此，人何以堪！“望盡”，既表明其眺望之遠，也見出其凝眸之久，從時空兩方面拓展了詞境。但“望盡天涯路”，不見天涯人。既然如此，那就只有寄書寄意了。 “山長水闊知何處”，以無可奈何的悵問作結，給人情也悠悠、恨也悠悠之感。王國維在《人間詞話》中把此詞“昨夜西風”三句和歐陽修、辛棄疾的詞句一起比作治學的三種境界中之第一境界，足見本詞之負盛名。

　　即第一境界為:昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。

　　第二境界為：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

　　第三境界為：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

蝶戀花晏殊5

　　原文：

　　檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒,燕子雙飛去。

　　明月不諳離恨苦。斜光到曉穿朱戶。昨夜西風凋碧樹。

　　獨上高樓,望盡天涯路。

　　欲寄彩箋兼尺素。山長水闊知何處。

　　譯文：

　　清晨欄桿外的菊花籠罩著一層愁慘的煙霧，蘭花沾露似乎是飲泣的淚珠，羅幕之間透露著縷縷輕寒，燕子雙飛而去。

　　皎潔的月亮不明白離別之苦﹐斜斜的銀輝直到破曉都穿入紅紅的門戶。

　　昨夜西風慘烈，凋零了綠樹，我獨自登上高樓，望盡了天涯路。

　　想給我的心上人寄封信，可是高山連綿，碧水無盡，又不知道我的心上人在何處。

　　賞析：

　　此詞經疏澹的筆墨、溫婉的格調、謹嚴的章法，傳達出作者的暮秋懷人之情。

　　上片由苑中景物起筆。“檻菊愁煙蘭泣露”，開篇即推出這一亦真亦幻幽極凄

　　室內。“輕寒”，即是作者身之所感，也是作者心之所感。“燕子又飛去”，不僅是帶有鮮明的季節特征的景物，而且，燕之“雙飛”更襯出人之“孤棲”。

　　不難想象，當作者目送時而繞梁呢喃、時而穿簾追逐的雙燕相隨而去之際，該懷著怎樣一份孑然獨立的悵惘。“明月不諳”二句引來明月作進一步的烘托與映襯。前人往往視明月為聊寄相思懷抱的多情之物。如張九齡《望月懷遠》：“海上生明月，天涯共此時” 孟郊《古怨別》：“別后唯所思，天涯共明月” 。張泌《寄人》便徑直贊嘆明月多情：“多情只有春絕的特寫鏡頭，正為寫照抒情主人公悲涼、迷離而又孤寂的心態。“羅暮輕寒”二句將筆觸由苑中折回

　　庭月，猶為離人照落花”。而作者卻嗔怪“明月不諳離恨苦”，當是從另一角度加以生發——月已圓而人未圓，作者對那皓潔的月光羨極生妒、略致微詞，不也是情理中的事嗎？后來，蘇軾在《水調歌頭》中的悵問：“不應有恨，何事長向別時圓”，正是從同一方向去發掘明月這一意象的豐饒而復雜的內蘊。

　　下片寫登樓望遠。“昨夜西風”句，使固有的慘澹、凄迷氣氛又增添了幾分蕭瑟、幾分凜冽？西風方烈，碧樹盡凋；木猶如此，人何以堪——由此馳騁想象，作者亦當是朱顏盡改。而從結構上看，碧樹盡凋，野外才能變得格外空曠，作者也才能騁目遠眺。這樣，“凋碧樹”又是對下文“望盡天涯路”的一種必要的鋪墊。“獨上西樓”，正面點出“獨”字，與上片的.“雙飛”遙相照應，是章法謹嚴的又一實例。“望頸，既表明其眺望之遠，也見出其凝眸之久，從時空兩方面拓展了詞境。但“望盡天涯路”，不見天涯人。既然如此，那就只有寄書寄意了。于是逗出歇拍，“欲寄彩箋” 二句。“彩箋”與“尺素”都是指代書信。二詞重疊使用，一則是表示寄書意愿之熱切，二則表示欲書內容之繁富。“山長水闊知何處”，以無可奈何的悵問作結，給人情也悠悠、恨也悠悠之感。作者另詞有句：“當時輕別意中人，山長水遠知何處？”（《踏莎行》）另詩亦有句：“魚書欲寄何由達，山遠水長處處同。”（《無題》）措辭相近，而不及此二句意味深長。

　　徐育民《歷代名家詞賞析》：作者工于詞語，煉字精巧，善于將主觀感情熔于景物描寫之中。菊愁、蘭泣、幕寒、燕飛、樹凋、西風、路遠、山長、水闊，這一切景物都充滿了凄楚、冷漠、荒遠的氣氛，從而很好地表達了離愁別恨的主題。從詞的章法結構來講，以時間變化為經線，以空間轉移為緯線，層次井然，步步深入。

　　《宋詞名篇賞析》：這首《蝶戀花》寫出了閨中人秋日懷人的氣氛，而沒有堆金垛，鋪排錦繡。是他深婉含蓄、“風流蘊藉”（王灼《碧雞漫志》）詞風的一首代表作。

　　王國維《人間詞話》：晏同叔之“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，是“古今之成大事業大學問者”，必須經過的三種境界中的“第一境”。（按：這是用來作比喻，說對于大事業大學問，須有百折不撓的精神，才能有所成就。）

蝶戀花晏殊6

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、認識詩歌意象，感悟全詩意境。

　　2、反復誦讀，體會詩人情感。

　　教學重難點：

　　1、認識詩歌意象，感悟全詩意境。

　　2、反復誦讀，體會詩人情感。

　　教學過程

　　一、知識鏈接

　　“黯然銷魂者，惟別而已矣。”人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。為傷別離，古人留下了多少讓后人唱詠不盡的名篇佳作。

　　1、晏殊（991—1055），字同叔，北宋前期婉約派詞人，與其子晏幾道，被稱為“大晏”和“小晏”。7歲能屬文，14歲得到皇帝的贊賞即以神童入試，賜同進士出身。古人說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”，但晏殊是個例外，這位“富貴宰相”一生極少經歷坎坷。一路順暢的晏殊，嘔也嘔不出歷經艱辛的哀傷，只在花落紅稀時，流露出傷春的閑愁；在斜陽殘照時，感慨人生淡淡的憂愁；在綠楊、芳草、長亭邊，訴說離別與相思之苦。他能詩、善詞，文章典麗，書法皆工，而以詞最為突出，有“宰相詞人”之稱。他的詞，吸收了南唐“花間派”和馮延巳的典雅流麗詞風，開創北宋婉約詞風。他擅長小令，多表現詩酒生活和悠閑情致，語言婉麗。他的《浣溪沙》中有“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”（原詩：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。）二句，傳誦頗廣。

　　二、初讀明意：誦讀全詩，理解詩句的意義。

　　（一）解釋加點的'詞

　　檻菊愁煙蘭泣露：明月不諳離別苦：

　　欲寄彩箋兼尺素：昨夜西風凋碧樹：

　　（二）整體感知

　　1、讀完這首詞，說說詞人想通過這首詞傳達什么情感？

　　2、填空：詞的上闋先寫今晨眼前之景：

　　接著回溯昨夜之景：；

　　下片又回到今晨：__________________（以上均用原詩的詩句回答）全詞表達了__________________（感情）

　　（三）詩文賞析

　　1、起句描繪了怎樣的景物？這些景物帶有什么特點？

　　2、第二句中，寫羅幕的“輕寒”，與“燕子雙飛去”有必然關系嗎？特別點出“雙飛”有什么意味？

　　3、第三句“明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶”點明了什么？有沒有別的信息？

　　課后作業：背誦本詩

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、認識詩歌意象，感悟全詩意境。

　　2、反復誦讀，體會詩人情感。

　　教學重難點：

　　1、認識詩歌意象，感悟全詩意境。

　　2、反復誦讀，體會詩人情感。

　　教學過程

　　集體備課部分個性備課

　　4、看第四、五句――“昨夜西風凋碧樹”“獨上高樓，望盡天涯路”，問：

　　⑴詞句中哪些詞與上面照應？

　　⑵“昨夜西風凋碧樹”只是眼前所見之景嗎？“凋”字如何理解？

　　⑶“獨上高樓，望盡天涯路”與上文有何關系？

　　5、最后一句與上句有怎樣的內在情感的聯系？

　　四、藝術特色。

　　1、這首詞運用了移情于景、烘托、反襯等手法，試結合詞句分別進行闡釋。

　　五、知識積累

　　王國維《人間詞話》云，古今成大事業大學問者，必經過三種之境界：

　　第一層境界是談立志，即“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”，意為做學問成大事者首先應該登高望遠，鳥瞰路徑，了解概貌。

　　第二層境界是談執著，即“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”（柳永《蝶戀花》）意為必須經過一番辛勤勞動的過程，要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔。

　　第三層境界談成功的欣喜，即“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處”（辛棄疾《青玉案》）意為經過反復追尋、研究，最終取得了成功。

　　六、當堂檢測

　　下面是對本詞的賞析，有誤的一項是（）

　　A．這是一首傷離懷遠之作，不僅具有婉約派情致深遠的特點，而且具有一般婉約派少見的境界寥廓高遠的特點。

　　B．首句寫景，不但點明了時間、地點，而且融情于景，渲染出主人公的情緒和感受。

　　C．上闋由庭院而室內，著重以景托情，下闋由室內而登樓，進一步抒寫復雜的心情。

　　D．“昨夜西風凋碧樹”，不僅是登樓所見，而且包含有昨夜通宵不寐聽西風飄零樹葉情景的回憶。“獨上”與“雙飛”對比，“山長水闊知何處”與“望盡天涯路”呼應，含蓄雋永。

　　E．這首詞以情寓景，以秋意的簫索反襯出離愁之苦，秋的闊遠更顯出情的凄清。

　　課后作業：有感情地背誦此詞。

蝶戀花晏殊7

　　【原文】

　　蝶戀花⑴

　　檻菊愁煙蘭泣露⑵，羅幕輕寒⑶，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦⑷，斜光到曉穿朱戶⑸。

　　昨夜西風凋碧樹⑹，獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素⑺，山長水闊知何處？

　　【注釋】

　　⑵檻（jiàn）：古建筑常于軒齋四面房基之上圍以木欄，上承屋角，下臨階砌，謂之檻。至于樓臺水榭，亦多是檻欄修建之所。

　　⑶羅幕：絲羅的帷幕，富貴人家所用。

　　⑷不諳（ān）：不了解，沒有經驗。諳：熟悉，精通。離恨：一作“離別”。

　　⑸朱戶：猶言朱門，指大戶人家。

　　⑹凋：衰落。碧樹：綠樹。

　　【白話譯文】

　　清晨欄桿外的菊花籠罩著一層愁慘的煙霧，蘭花沾露似乎是飲泣的露珠。羅幕之間透露著縷縷輕寒，一雙燕子飛去。明月不明白離別之苦，斜斜的銀輝直到破曉還穿入朱戶。

　　昨天夜里西風慘烈，凋零了綠樹。我獨自登上高樓，望盡那消失在天涯的道路。想給我的心上人寄一封信。但是高山連綿，碧水無盡，又不知道我的心上人在何處。

　　【情感賞析】

　　婉約派詞人許多傷離懷遠之作中，這是一首頗負盛名的詞。它不僅具有情致深婉的共同特點，而且具有一般婉約詞少見的寥闊高遠的特色。它不離婉約詞，卻又某些方面超越了婉約詞。

　　起句“檻菊愁煙蘭泣露”，寫秋曉庭圃中的景物。菊花籠罩著一層輕煙薄霧，看上去似乎脈脈含愁；蘭花上沾有露珠，看起來又像默默飲泣。蘭和菊本就含有某種象喻色彩（象喻品格的幽潔），這里用“愁煙”“泣露”將它們人格化，將主觀感情移于客觀景物，透露女主人公自己的哀愁。“愁”“泣”二字，刻畫痕跡較顯，與大晏詞珠圓玉潤的語言風格有所不同，但借外物抒寫心情、渲染氣氛、塑造主人公形象方面自有其作用。

　　次句“羅幕輕寒，燕子雙飛去”，寫新秋清晨，羅幕之間蕩漾著一縷輕寒，燕子雙雙穿過簾幕飛走了。

　　這兩種現象之間本不一定存聯系，但充滿哀愁、對節候特別敏感的主人公眼中，那燕子似乎是因為不耐羅幕輕寒而飛去。這里，與其說是寫燕子的感覺，不如說是寫簾幕中人的感受，而且不只是生理上感到初秋的輕寒，而且心理上也蕩漾著因孤孑凄凄而引起的寒意。燕的雙飛，更反托出人的孤獨。這兩句純寫客觀物象，表情非常微婉含蓄。接下來兩句“明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶”，從今晨回溯昨夜，明點“離恨”，情感也從隱微轉為強烈。明月本是無知的自然物，它不了解離恨之苦，而只顧光照朱戶，原很自然；既如此，似乎不應怨恨它，但卻偏要怨。這種仿佛是無理的`埋怨，卻有力地表現了女主人公離恨的煎熬中對月徹夜無眠的情景和外界事物所引起的悵觸。

　　“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”過片承上“到曉”，折回寫今晨登高望遠。“獨上”應上“離恨”，反照“雙飛”，而“望盡天涯”正從一夜無眠生出，脈理細密。“西風凋碧樹”，不僅是登樓即目所見，而且包含有昨夜通宵不寐臥聽西風落葉的回憶。碧樹因一夜西風而盡凋，足見西風之勁厲肅殺，“凋”字正傳出這一自然界的顯著變化給予主人公的強烈感受。景既蕭索，人又孤獨，幾乎言盡的情況下，作者又出人意料地展現出一片無限廣遠寥廓的境界：“獨上高樓，望盡天涯路。”這里固然有憑高望遠的蒼茫之感，也有不見所思的空虛悵惘，但這所向空闊、毫無窒礙的境界卻又給主人公一種精神上的滿足，使其從狹小的簾幕庭院的憂傷愁悶轉向對廣遠境界的騁望，這是從“望盡”一詞中可以體味出來的。這三句盡管包含望而不見的傷離意緒，但感情是悲壯的，沒有纖柔頹靡的氣息；語言也洗凈鉛華，純用白描。這三句是此詞中流傳千古的佳句。

　　高樓騁望，不見所思，因而想到音書寄遠：“欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處！”彩箋，這里指題詩的詩箋；尺素，指書信。兩句一縱一收，將主人公音書寄遠的強烈愿望與音書無寄的可悲現實對照起來寫，更加突出了“滿目山河空念遠”的悲慨，詞也就這渺茫無著落的悵惘中結束。“山長水闊”和“望盡天涯”相應，再一次展示了令人神往的境界，而“知何處”的慨嘆則更增加搖曳不盡的情致。

　　名家點評

　　王國維：《詩·蒹葭》一篇，最得風人深致。“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，意頗近之，但一灑落，一悲壯爾。（《人間詞話》）

　　王國維：古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界。晏同叔之“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，此第一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也。“眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在，燈火闌珊處”，此第三境也。此等語皆非大詞人不能道。（《人間詞話》）

　　【作者介紹】

　　晏殊（991-1055），北宋詞人。字同叔。撫州臨川（今南昌進賢）人。十四歲以神童入試，賜進士出身，命為秘書省正字，官至右諫議大夫、集賢殿學士、同平章事兼樞密使、禮部刑部尚書、觀文殿大學士知永興軍、兵部尚書，封臨淄公，謚號元獻，世稱晏元獻。晏殊歷任要職，更兼提拔后進，如范仲淹、韓琦、歐陽修等，皆出其門。他以詞著于文壇，尤擅小令，風格含蓄宛麗，有《珠玉詞》。亦工詩善文，現存不多，大都以典雅華麗見長。更多古詩詞賞析內容請關注“”

蝶戀花晏殊8

　　《蝶戀花》

　　宋·晏殊

　　檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。

　　昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。

　　作品翻譯：

　　昨天夜里西風凋零綠樹。我獨自登上高樓，望盡那消失在天涯的道路。想給我的心上人寄一封信。但是高山連綿，碧水無盡，又不知道我的心上人在何處。

　　《蝶戀花》詩詞鑒賞

　　晏殊的這首《蝶戀花》，可著一“愁”字，這是一種什么樣的愁？詞中已明確告訴我們了，是離別之愁。古今寫離愁的詩詞多如牛毛，那此詞有何獨到之處，以致能膾炙人口。因為它能融細膩與宏闊為一體，不僅寫出愁之真、之深，而且寫出愁之變、之動。本詞中所寫之愁，不管是意蘊內涵，還是其呈現方式，均在不斷流動變化著，對比分析詞的上下片，這種變化體現得很明顯。如果說詞的'上片對愁的刻畫是內傾的幽深的，那么詞的下片對愁的展現則是外向的悲壯的，這種格調變化有力地提升了詞的品質內涵而區別于一般寫離愁別恨的詩詞。

　　詞的上片，作者寄愁于景，通過檻菊、蘭花、月光等意象渲染離愁之苦，這種情感呈現方式是含蓄的，幽微的，非常的真切。“檻菊愁煙蘭泣露”，傳神在“愁”、“泣”二字，用擬人化手法隱約透露主人公內心情感。試著將這二字改成“繞”和“滴”，就韻味全無了。“燕子雙飛去”、“月光穿朱戶”，這些景象觸動抒情主人公的內心隱秘處，使其內心愁緒彌漫擴散，徹夜難眠。

　　內心之愁實在無法裝盛了，那就只好設法排解，于是很自然地有下片“獨上高樓”的舉動和“欲寄彩箋兼尺素”的愿望。“望盡天涯路”似乎為情感宣泄找到了一個突破口，但天涯路的盡頭是什么呢？除了虛空還是虛空，這使主人公內心之愁更深更濃了。欲寄書信，卻又是山長水闊，無處可達，更使內心之愁帶上一點悲涼甚至悲壯的色彩了。

　　“曲盡幽微，富于變化，境界宏闊，格調高遠”是晏殊這首《蝶戀花》的過人之處。

蝶戀花晏殊9

　　《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》

　　宋代：晏殊

　　檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。(雙飛去一作：雙來去離別苦一作：離恨苦)

　　昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處?

　　《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》譯文

　　欄外的菊花籠罩著一層愁慘的煙霧，蘭花沾露好似默默飲泣。羅幕閑垂，空氣微寒，一雙燕子飛去。明月不明白離別之苦，斜斜的銀輝直到破曉還穿入朱戶。

　　昨天夜里秋風勁吹，凋零了綠樹。我獨自登上高樓，望盡那消失在天涯的道路。想給我的心上人寄一封信。但是高山連綿，碧水無盡，又不知道我思念的人究竟在何處。

　　《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》注釋

　　蝶戀花：又名“鳳棲梧”“鵲踏枝”等。唐教坊曲，后用為詞牌。《樂章集》《張子野詞》并入“小石調”，《清真集》入“商調”。趙令畤有《商調蝶戀花》，聯章作《鼓子詞》，詠《會真記》事。雙調，六十字，上下片各四仄韻。

　　檻(jiàn)：古建筑常于軒齋四面房基之上圍以木欄，上承屋角，下臨階砌，謂之檻。至于樓臺水榭，亦多是檻欄修建之所。

　　羅幕：絲羅的帷幕，富貴人家所用。

　　不諳(ān)：不了解，沒有經驗。諳：熟悉，精通。離別：一作“離恨”。

　　朱戶：猶言朱門，指大戶人家。

　　凋：衰落。碧樹：綠樹。

　　彩箋：彩色的信箋。尺素：書信的代稱。古人寫信用素絹，通常長約一尺，故稱尺素，語出《古詩十九首》“客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書”。兼：一作“無”。

　　《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》賞析

　　起句“檻菊愁煙蘭泣露”，寫秋曉庭圃中的景物。菊花籠罩著一層輕煙薄霧，看上去似乎脈脈含愁;蘭花上沾有露珠，看起來又像默默飲泣。蘭和菊本就含有某種象喻色彩(象喻品格的幽潔)，這里用“愁煙”“泣露”將它們人格化，將主觀感情移于客觀景物，透露女主人公自己的哀愁。“愁”“泣”二字，刻畫痕跡較顯，與大晏詞珠圓玉潤的語言風格有所不同，但借外物抒寫心情、渲染氣氛、塑造主人公形象方面自有其作用。

　　次句“羅幕輕寒，燕子雙飛去”，這兩種現象之間本不一定存在聯系，但在充滿哀愁、對節候特別敏感的主人公眼中，那燕子似乎是不耐羅幕輕寒而飛去。這里與其說是燕子的感覺，不如說是寫簾幕中人的感覺——不只是在生理上感到初秋的輕寒，而且在心理上也蕩漾著因孤孑凄清而引起的寒意。燕的雙飛，更反托出人的孤獨。這兩句只寫客觀物象，不著有明顯感情色彩的詞語，表示的感情非常委婉含蓄。

　　“明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。”上片后兩句是說，明月不明白離別的痛苦，斜斜的銀輝直到破曉還穿入朱戶。

　　從今晨回溯昨夜，明點“離恨”，情感也從隱微轉為強烈。明月本是無知的自然物，它不了解離恨之苦，而只顧光照住戶，原很自然;既如此，似乎不應怨恨它。但卻偏要怨。這種仿佛是無理的.埋怨，卻正有力地表現了女主人公在離恨的煎熬中對月徹夜無眠的情景和外界事物所引起的棖觸的。

　　“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”過片承上“到曉”，折回寫今晨登高望遠。“獨上”應上“離恨”，反照“雙飛”，而“望盡天涯”正從一夜無眠生出，脈理細密。“西風凋碧樹”，不僅是登樓即目所見，而且包含有昨夜通宵不寐臥聽西風落葉的回憶。碧樹因一夜西風而盡凋，足見西風之勁厲肅殺，“凋”字正傳出這一自然界的顯著變化給予主人公的強烈感受。景既蕭索，人又孤獨，幾乎言盡的情況下，作者又出人意料地展現出一片無限廣遠寥廓的境界：“獨上高樓，望盡天涯路。”這里固然有憑高望遠的蒼茫之感，也有不見所思的空虛悵惘，但這所向空闊、毫無窒礙的境界卻又給主人公一種精神上的滿足，使其從狹小的簾幕庭院的憂傷愁悶轉向對廣遠境界的騁望，這是從“望盡”一詞中可以體味出來的。這三句盡管包含望而不見的傷離意緒，但感情是悲壯的，沒有纖柔頹靡的氣息;語言也洗凈鉛華，純用白描。這三句是此詞中流傳千古的佳句。

　　高樓騁望，不見所思，因而想到音書寄遠：“欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處!”彩箋，這里指題詩的詩箋;尺素，指書信。兩句一縱一收，將主人公音書寄遠的強烈愿望與音書無寄的可悲現實對照起來寫，更加突出了“滿目山河空念遠”的悲慨，詞也就這渺茫無著落的悵惘中結束。“山長水闊”和“望盡天涯”相應，再一次展示了令人神往的境界，而“知何處”的慨嘆則更增加搖曳不盡的情致。

　　這首詞上下片之間，在境界、風格上是有區別的。上片取景較狹，風格偏于柔婉;下片境界開闊，風格近于悲壯。但上片深婉中見含蓄，下片于廣遠中有蘊涵。王國維借用詞中“昨夜”三句來描述古今成大事業、大學問的第一種境界，雖與詞作原意了不相涉，卻和這三句意象特別虛涵，便于借題發揮分不開的。

　　《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》作者介紹

　　晏殊【yàn shū】(991-1055)字同叔，著名詞人、詩人、散文家，北宋撫州府臨川城人(今江西進賢縣文港鎮沙河人，位于香楠峰下，其父為撫州府手力節級)，是當時的撫州籍第一個宰相。晏殊與其第七子晏幾道(1037-1110)，在當時北宋詞壇上，被稱為“大晏”和“小晏”。

蝶戀花晏殊10

　　一、教學目標：

　　1、披文入情，由辭體情。

　　2、體味本詞的寫作特色。

　　二、課時：1節。

　　三、教學方式：研習式。

　　四、教學內容及過程：

　　（一）導引：

　　有這樣一位詞人，他擅長小令，多表現詩酒生活和悠閑情致，語言婉麗。他的《浣溪沙》中有“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”（原詩：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。）二句，傳誦頗廣。知道這位詞人是誰嗎？

　　對，他就是晏殊。今天，我們來學習的他另一首頗負盛名的詞作——《蝶戀花》。

　　（二）文學常識

　　關于作者：見教材P64注⑥。

　　補充：謚元獻。僅存《珠玉詞》及清人所輯《晏元獻遺文》。又編有類書《類要》，今存殘本。

　　（三）文本研習：

　　1、起句描繪了怎樣的景物？這些景物帶有什么特點？

　　起句描寫了曉庭圃中的景物：菊花籠罩著一層輕煙薄霧，看上去似乎在脈脈含愁；蘭花上沾有露珠，看起來又像在默默飲泣。蘭和菊本就含有某種象征色彩（象征品格的幽潔），這里用“愁煙”、“泣露“將它們人格化，將主觀色彩移于客觀景物，透露女主人公自己的哀愁。因此說，這些景物都染上了主觀的色彩。

　　2、第二句中，寫羅幕的“輕寒”，與“燕子雙飛去”有必然關系嗎？特別點出“雙飛”有什么意味？

　　先說這兩句的大意：新秋清晨，羅幕之間蕩漾著一縷輕寒，燕子雙雙穿過簾幕飛走了。

　　這兩種現象間本不一定存在著聯系，但在充滿哀愁、對節候特別敏感的主人公眼里，那燕子似乎是因為不耐羅幕輕寒而飛去的。這里與其說是燕子的感覺，倒不如是寫簾中人的感覺不只是在生理上感到初秋的輕寒，而且在心理上也蕩漾著孤孑凄清而引起的寒意。燕子的雙飛，更反襯出主人公的孤獨。

　　這兩句表面上是只寫客觀景物，實則暗含著濃濃的情感色彩。真乃“一切景語皆情語”。

　　3、第三句“明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶”點明了什么？有沒有別的信息？

　　這句在時間上由“今晨”回到“昨夜”。有兩點變化。一是點明了幽怨、哀愁是因為“離別”，二是“怨”由隱微轉為強烈――怨恨月亮不解人意。明月本無知無情，它只顧光照朱戶，原很自然；既如此，似乎不該怨恨它。但卻偏要怨。這種仿佛無理的埋怨，卻正有力地表現了女主人公在離恨的煎熬中對月徹夜無眠的情景及外界事物所引起的觸動。這與蘇軾《水調歌頭》：“轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有恨，何事長向別時圓？”機杼相類。

　　4、看第四、五句“昨夜西風凋碧樹”“獨上高樓，望盡天涯路”，問：

　　⑴詞句中哪些詞與上面照應？

　　“昨夜”承上“到曉”，折回寫今晨登高望遠；“獨上”應上“離恨”，反照“雙飛”；“望盡天涯路”正從上文的一夜無眠生出。

　　⑵“昨夜西風凋碧樹”只是眼前所見之景嗎？“凋”字如何理解？

　　“昨夜西風凋樹”，不僅是登樓即目所見，而且包含有昨夜通宵不寐臥聽西風飄落樹葉情景的回憶。碧樹因一夜西風而盡凋，足見西風之勁肅殺，“凋”字正傳出這一自然界的變化給予主人公的強烈感受。故“凋”字既寫出了景，又道出了情。

　　⑶“獨上高樓，望盡天涯路”與上文有何關系？這句所寫的境界有什么特別處？

　　既然主人公有著濃郁的離愁別恨，就要想法排遣，于是，她“便獨上高樓”。以上抒寫的只是憂傷低迴之音，這里卻出人意料地展現出一片無限寥廓的境界“獨上高樓，望盡天涯路。”有人說，這里固然有憑高望遠的蒼茫百感，也有不見所思的空虛悵惘，但這所向空闊、毫無窒礙的境界卻又給主人公一種精神上的滿足，使其從狹小的簾幕庭院的'憂傷愁悶轉向對廣遠境界的騁望。

　　所以，這幾句盡管包含望而不見的傷離情緒，但感情是悲壯的，沒有纖柔頹靡的氣息；語言也冼盡鉛華，純用白描。氣象闊大，境界高遠，成為全詞的警句。

　　5、看最后一句。分析本句與上句的聯系，兩個分句之間怎樣的關系？這句與上一句有某些共同點嗎？

　　這句與上句亦有一定的因果關系。由于高樓騁望，不見所思，因而想到音書寄遠：“欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處！”兩個分句一縱一收，將主人公音書寄遠的強烈愿望與音書難抵的可悲現實對照起來寫，更加突出了“滿目山河空念遠”的悲慨，詞也就在這渺茫無著落的悵惘中結束。“山長水闊”與“望盡天涯路”照應，“知何處”的感嘆更增添了全詞悠遠遼闊的意境和令人思之不盡的情致。

　　（四）體味本詞的藝術特色。

　　1、本詞與晏殊的其它詞作相比，它的上、下片之間，在境界、風格上是稍有區別的。上片取境較狹，風格偏于柔婉；下片卻境界開闊，風格近乎悲壯。

　　2、詞中，作者用了烘托與反襯的手法寫女主人公內心的悲苦。前者如“檻菊愁煙蘭泣露”，是以悲景寫愁，與詞中人物同病相憐。后者如“燕子雙飛”、“明月穿戶”，都以樂景寫悲，以雙燕、月光無情反襯女子有情。

　　（五）課后作業：

　　1、有感情地背誦此詞。

　　2、做“學習與評價”是的有關練習。

蝶戀花晏殊11

　　Jiān jú chóu yān /lán qì lù。luó mù /qīng hán ，

　　檻菊愁煙/ 蘭泣露。羅幕 / 輕寒，

　　yàn zi /shuāng fēi qù。míng yuè bù ān/ líhèn kǔ，

　　燕子/ 雙飛去。明月不諳/離恨苦，

　　xiá guāng dào xiǎo chuán zhū hù。

　　斜光到曉/ 穿朱戶。

　　【作者】：

　　晏殊(991－1055)字同叔，臨川（今屬江西）人。七歲能文，十四歲以神童召試，賜同進士出身。慶歷中官至集賢殿大學士、同中書門下平章事兼淑密使。范仲淹、韓琦、歐陽修等名臣皆出其門下。卒謚元獻。他一生富貴優游，所作多吟成于舞榭歌臺、花前月下，而筆調閑婉，理致深蘊，音律諧適，詞語雅麗，為當時詞壇耆宿。中“無可奉告花落去，似曾相似燕歸來”二句，傳誦頗廣。原有集，已散佚，僅存及清人所輯。又編有類書，今存殘本。

　　【注釋】：

　　檻：欄桿。

　　羅幕：絲羅的帷幕，富貴人家所用。

　　朱戶：猶言朱門，指大戶人家。

　　尺素：書信的代稱。古人寫信用素絹，通常長約一尺，故稱尺素，語出“客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書”。

　　【賞析】：

　　此詞經疏澹的筆墨、溫婉的格調、謹嚴的章法，傳達出作者的暮秋懷人之情。

　　上闕由苑中景物起筆。“檻菊愁煙蘭泣露”，開篇即推出這一亦真亦幻幽極凄絕的特寫鏡頭，正為寫照抒情主人公悲涼、迷離而又孤寂的心態。“羅暮輕寒”二句將筆觸由苑中折回室內。“輕寒”，即是作者身之所感，也是作者心之所感。“燕子又飛去”，不僅是帶有鮮明的季節特征的景物，而且，燕之“雙飛”更襯出人之“孤棲”。不難想象，當作者目送時而繞梁呢喃、時而穿簾追逐的雙燕相隨而去之際，該懷著怎樣一份孑然獨立的悵惘。“明月不諳”二句引來明月作進一步的'烘托與映襯。前人往往視明月為聊寄相思懷抱的多情之物。如張九齡：“海上生明月，天涯共此時” 孟郊：“別后唯所思，天涯共明月” 。張泌便徑直贊嘆明月多情：“多情只有春庭月，猶為離人照落花”。而作者卻嗔怪“明月不諳離恨苦”，當是從另一角度加以生發——月已圓而人未圓，作者對那皓潔的月光羨極生妒、略致微詞，不也是情理中的事嗎？后來，蘇軾在中的悵問：“不應有恨，何事長向別時圓”，正是從同一方向去發掘明月這一意象的豐饒而復雜的內蘊。

　　下闕寫登樓望遠。“昨夜西風”句，使固有的慘澹、凄迷氣氛又增添了幾分蕭瑟、幾分凜冽？西風方烈，碧樹盡凋；木猶如此，人何以堪——由此馳騁想象，作者亦當是朱顏盡改。而從結構上看，碧樹盡凋，野外才能變得格外空曠，作者也才能騁目遠眺。這樣，“凋碧樹”又是對下文“望盡天涯路”的一種必要的鋪墊。“獨上西樓”，正面點出“獨”字，與上闕的“雙飛”遙相照應，是章法謹嚴的又一實例。“望頸，既表明其眺望之遠，也見出其凝眸之久，從時空兩方面拓展了詞境。但“望盡天涯路”，不見天涯人。既然如此，那就只有寄書寄意了。于是逗出歇拍，“欲寄彩箋” 二句。“彩箋”與“尺素”都是指代書信。二詞重疊使用，一則是表示寄書意愿之熱切，二則表示欲書內容之繁富。“山長水闊知何處”，以無可奈何的悵問作結，給人情也悠悠、恨也悠悠之感。作者另詞有句：“當時輕別意中人，山長水遠知何處？”（《踏莎行》）另詩亦有句：“魚書欲寄何由達，山遠水長處處同。”（《無題》）措辭相近，而不及此二句意味深長。

　　《宋詞名篇賞析》：這首《蝶戀花》寫出了閨中人秋日懷人的氣氛，而沒有堆金垛玉，鋪排錦繡。是他深婉含蓄、“風流蘊藉”（王灼《碧雞漫志》）詞風的一首代表作。

蝶戀花晏殊12

　　鵲踏枝·蝶戀花

　　作者：晏殊

　　檻菊愁煙蘭泣露。

　　羅幕輕寒，燕子雙飛去。

　　明月不諳離恨苦。

　　斜光到曉穿朱戶。

　　昨夜西風凋碧樹。

　　獨上西樓，望盡天涯路。

　　欲寄彩箋兼尺素。

　　山長水闊知何處。

　　晏殊

　　晏殊【yàn shū】（991-1055）字同叔，著名詞人、詩人、散文家，北宋撫州府臨川城人（今江西進賢縣文港鎮沙河人，位于香楠峰下，其父為撫州府手力節級），是當時的撫州籍第一個宰相。晏殊與其第七子晏幾道（1037-1110），在當時北宋詞壇上，被稱為“大晏”和“小晏”。

　　【晏殊其他作品】

　　蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露

　　宋代：晏殊

　　檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。(雙飛去一作：雙來去離恨苦一作：離別苦)

　　昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？

　　譯文

　　清晨欄桿外的菊花籠罩著一層愁慘的.煙霧，蘭花沾露似乎是飲泣的露珠。羅幕之間透露著縷縷輕寒，一雙燕子飛去。明月不明白離別之苦，斜斜的銀輝直到破曉還穿入朱戶。

　　注釋

　　⑵檻（jiàn）：古建筑常于軒齋四面房基之上圍以木欄，上承屋角，下臨階砌，謂之檻。至于樓臺水榭，亦多是檻欄修建之所。

　　⑶羅幕：絲羅的帷幕，富貴人家所用。

　　⑷不諳（ān）：不了解，沒有經驗。諳：熟悉，精通。離恨：一作“離別”。

　　⑸朱戶：猶言朱門，指大戶人家。

　　⑹凋：衰落。碧樹：綠樹。

蝶戀花晏殊13

　　教學目標：

　　知識與技能目標：

　　在理解文意的基礎上，掌握作者從閨婦寫離愁的方法。

　　過程與方法目標：

　　能夠對詩歌中佳妙的煉字進行鑒賞。

　　情感態度價值觀：

　　進一步了解歐陽修詞風，賞析詞中的意境。

　　教學重難點：

　　1、掌握作者從閨婦寫離愁的方法。

　　2、能夠對詩歌中佳妙的煉字進行鑒賞。

　　教學方法：

　　誦讀探究法

　　教時安排：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、作者介紹：

　　歐陽修（1007—1072），字永叔，號醉翁、六一居士，謚號“文忠”。漢族，吉安永豐（今屬江西）人，北宋時期政治家、文學家、史學家和詩人。與韓愈、柳宗元、宋王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。回憶歐陽修有關文章及有關重要文句。

　　二、總體把握：

　　1．朗讀全詞，說說這首詞寫了什么內容？【從時間、地點、人物方面引導學生回答】

　　此詞寫暮春閨怨，是閨怨詞。

　　2．這首詞上下片在表達方式上是如何分工的？

　　上片重在寫景，下片重在抒情。

　　3．上下片所寫時間有何變化？

　　上片寫早晨，下片寫黃昏。

　　三、具體分析：

　　“庭院深深深幾許。”

　　李清照《詞序》：“歐陽公作《蝶戀花》有‘庭院深深深幾許’之句，予酷愛之。”

　　李清照本人是疊詞高手，故酷愛這句。【聲聲慢 [李清照] 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急。雁過也，最傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損、如今有誰堪摘。守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。】

　　賞析“深深深”三字有什么妙處？

　　“深深”二疊字本已寫出庭院的幽深、空曠，再用一個“深”字，讓庭院的“深”“曠”得到深入和強化。暗示了女主人公孤身獨處的深沉心事和怨恨莫訴之情。借景抒情，情景交融。

　　總結：前人嘗嘆這首詞疊字之工，是這首詞特色之所在，我們不妨說這首詞景寫的深，情寫得深，意境也寫得深。

　　【板書：景深情深意境深】

　　【我們先來看看景寫的深】

　　“楊柳堆煙，簾幕無重數。”

　　詞人像一位舞臺美術設計大師一樣，首先對女主人公的居所作了精心的安排。庭院幽深、空曠，現在講到了院中景，“楊柳堆煙”說的是早晨楊柳籠上層層霧氣的景象。這一個“堆”字，好在哪里？

　　寫出了楊柳之密，霧氣之濃，阻礙了女主人公遠望丈夫的視線，傳達出深居閨中的孤獨凄苦之情。

　　【詞人又將鏡頭搖向了簾幕，這簾幕不是一重，而是過了一重又是一重，這一個“無重數”，令人感到這座庭院簡直是無比幽深】

　　【前三句描繪了一幅深閨獨處圖，意境孤寂凄冷，運用烘托渲染的手法，將女主人公內心的孤獨寂寞與獨處的怨恨之情寄寓居處的幽深之中。著一“怨”字。】

　　【板書：情深：怨】

　　【女主人公孤寂凄苦的原因何在呢？】 “玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。”

　　原來丈夫正乘坐著豪華的車騎，在溫柔富貴鄉里盡情享樂呢。詞人沒有讓你立刻看到深閨的女子，而是把你的視線轉到了她丈夫那里。這里丈夫的享樂與閨婦的處境形成對比，既點出了女子怨恨的原因，也傳達出“樓高不見章臺路”的怨恨之情。這里也運用了欲揚先抑的手法，造足了懸念，然后讓人物出場。

　　著一“恨”字。

　　【板書：恨】

　　下片寫情，請通常也是和景結合的，即景中有情，情中有景。“雨橫（hèng）風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。”

　　“春”字如何理解？

　　“春”字語意雙關，表明上指自然界的春天，又指詞中女子自己的青春年華。

　　雨橫風狂，催送著殘春，也催送著女主人公的芳年，她想挽留住春天，但風雨無情，留春不住。這句話表達了女主人公怎樣的情感？

　　著一“傷”字。

　　【板書：傷】（既感傷春天留不住，也感傷自己青春易逝，容顏不再）

　　于是她感到無奈只好把情感寄托在和她同命相連的的花上。“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。”這兩句包含了無限的傷春之感。

　　清人毛先舒評曰：“詞家意欲層深，語欲渾成。作詞者大抵意曾深者，語便刻畫；語渾成者，意便膚淺，兩難兼也。或欲舉其似，偶拈永叔詞云：淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。此可謂層深而渾成。”【板書：層深而渾成】他的意思是說語言渾成與情意層深往往是難以兼具的，但歐陽修詞的這兩句卻把它統一起來了。所謂“意欲層深”，就是人物的思想感情要層層深入，步步開掘。

　　1、“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”寄深于淺，借景抒情，包含多層意蘊，說說有哪幾層意蘊？

　　采用層深手法，寫深婉綿邈的情思，自然渾成。第一層女主人公因話而有淚。見花落淚，對月傷情，是古代女子常有的感觸。此刻女子正在憶念走馬章臺的丈夫，可是望而不可見，眼中只有在狂風暴雨中橫遭摧殘的花兒，由此聯想到自己的命運，不禁傷心淚下。第二層是寫因淚而問花。累因愁苦而至，勢必要找個發泄的對象。這個對象此刻已幻化為花，或者說花已幻化為人。于是女主人公向著花兒癡情地發問。第三層是花兒竟一旁緘默，無言以對。是不理解他的意思呢，還是不肯給予同情，令人納悶。第四層花兒不但不語，反而象故意拋舍她似地紛紛飛過秋千而去。人兒走馬章臺，花兒飛過秋千，有情之人、無情之物對她都報以冷漠，怎能不讓人傷心！這種借客觀景物的反應來烘托、反襯人物主觀感情的寫法，正是為了深化感情。

　　總結：詞人一層一層深挖感情，并非刻意雕琢，而是像竹筍有苞有節一樣，自然生成，逐次展開。在自然渾成、淺顯易曉的語言中，蘊藏著深摯真切的'感情，這又是本片的一大特色。

　　2、結句是觸景生情還是借景抒情？

　　把自己激動的心情加到客觀的景物里去，緣情造景，這就是有我之境。“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”中“淚眼”表明詞里女主人公自己心情已經非常激動，把自己的感情附著到“亂紅”之上，這應該是借景抒情。

　　3、詞中寫了景，寫了情，而景和情又是那樣的融合無間，渾然天成，構成了一個完美的意境，最后我們一起來感受這首詞的意境深。從環境、時間這兩點分別怎樣體現意境深的？

　　從環境來說，由外景到內景，以深邃的居室烘托深邃的感情，以灰暗凄慘的色彩渲染孤獨傷感的心情。從時間來說，上片是寫濃霧彌漫的早晨，下片是寫風狂雨暴的黃昏，由早及晚，逐次打開人物的心扉。

　　近人俞平伯評曰：“三月暮”點季節，“風雨”點氣候，“黃昏”點時刻，三層渲染，才逼出“無計留春住”。

　　四、擴展延伸：

　　探究北宋早期婉約詞詞的特點，評價其在詞的發展過程中的地位影響

　　1、內容：同學們在預習時比較集中地問到三首詞的作者與詞中抒情主體的關系，明明是男子，卻以女性主體出現。三首詞基本上都是以第三人稱來寫。作者盡量淡出抒情主體的角色，這是當時的詞風所決定的。以詞為“詩余”，走的是五代、南唐詞人艷詞的老路，在題材上仍以傳統的紅粉佳人為主，明顯受到唐五代“詩莊詞媚” 思維定式的影響。北宋早期詞人，多應酒宴之間歌兒舞女的要求，填詞當筵演唱。北宋早期詞人作詞，是隨意性的應酬，是業余的娛樂消遣，是逢場作戲，是私生活的真實描寫，是無遮掩性情的流露。

　　晏歐詞也有所開拓創新。如晏殊的《破陣子》（燕子來時新社），由傳統的紅粉佳人寫到了鄉村“采桑徑里”的女伴，人物形象生動傳神，脂粉氣淡了幾分，給詞壇帶來自然清新的氣息。如歐陽修《踏莎行》里男性開始悄悄成為主體。

　　這就體現出本課課題《“格高韻遠”的北宋詞（一）》中的“格高韻遠”，初步顯示出不同于唐五代艷詞的特點。

　　2、藝術形式：

　　對仗：《破陣子》三組工整的對偶句，《踏莎行》兩組精巧的對偶句，還有句中的對偶，如“草熏風暖”“雨橫風狂”等，加上散句，既具有對稱和諧之美，也具有裊娜多姿之態。

　　風格：柔媚婉約，細膩別致。

　　聲韻：平緩舒徐的節奏，豐富多彩的韻腳，精嚴多樣的字聲配合，別具一種雍容富貴的氣度。雅致文麗的語言，使詞向典雅凈潔的方向邁進一步

　　詞的形式更加成熟，味道更加雋永，與唐五代詞相比初步顯示出韻味雋永的特點。

　　結論：以晏殊、歐陽修為代表的北宋早期詞藝術手法勝于思想內容，令詞的形式日益豐富多彩，聲韻格律變化繁多而又規范整飾，創作技巧已經達到爐火純青的高水平。是宋詞走向成熟、走向巔峰的重要發展階段。

　　五、板書設計：

　　景深

　　情深：怨—恨—傷—苦

　　意境深

　　六、布置作業：

　　背誦《蝶戀花》

　　七、教學反思：

　　開頭問學生這首詞講了什么內容，學生很難一下子回答出來，所以可以從時間、地點、人物三方面引導學生從原文中找出相關語句。

蝶戀花晏殊14

　　晏殊【yàn shū】（991—1055）字同叔，著名詞人、詩人、散文家，北宋撫州府臨川城人（今江西省南昌市進賢縣文港鎮沙河人，位于香楠峰下，其父為撫州府手力節級），是當時的撫州籍第一個宰相。晏殊與其第七子晏幾道（1037—1110），在當時北宋詞壇上，被稱為“大晏”和“小晏”。

　　蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露

　　晏殊〔宋代〕

　　檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。

　　明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。

　　昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。

　　欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？

　　欄外的菊花籠罩著一層愁慘的煙霧，蘭花沾露好似默默飲泣。

　　羅幕閑垂，空氣微寒，一雙燕子飛去。

　　明月不明白離別之苦，斜斜的銀輝直到破曉還穿入朱戶。

　　昨天夜里秋風勁吹，凋零了綠樹。

　　我獨自登上高樓，望盡那消失在天涯的道路。

　　想給我的心上人寄一封信。

　　但是高山連綿，碧水無盡，又不知道我思念的人究竟在何處。

　　起句“檻菊愁煙蘭泣露”，寫秋曉庭圃中的景物。

　　菊花籠罩著一層輕煙薄霧，看上去似乎脈脈含愁；蘭花上沾有露珠，看起來又像默默飲泣。

　　蘭和菊本就含有某種象喻色彩（象喻品格的幽潔），這里用“愁煙”“泣露”將它們人格化，將主觀感情移于客觀景物，透露女主人公自己的哀愁。

　　“愁”“泣”二字，刻畫痕跡較顯，與大晏詞珠圓玉潤的語言風格有所不同，但借外物抒寫心情、渲染氣氛、塑造主人公形象方面自有其作用。

　　次句“羅幕輕寒，燕子雙飛去”，這兩種現象之間本不一定存在聯系，但在充滿哀愁、對節候特別敏感的主人公眼中，那燕子似乎是不耐羅幕輕寒而飛去。

　　這里與其說是燕子的感覺，不如說是寫簾幕中人的感覺——不只是在生理上感到初秋的輕寒，而且在心理上也蕩漾著因孤孑凄清而引起的寒意。

　　燕的雙飛，更反托出人的孤獨。這兩句只寫客觀物象，不著有明顯感情色彩的詞語，表示的感情非常委婉含蓄。

　　“明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。”

　　上片后兩句是說，明月不明白離別的痛苦，斜斜的銀輝直到破曉還穿入朱戶。

　　從今晨回溯昨夜，明點“離恨”，情感也從隱微轉為強烈。

　　明月本是無知的自然物，它不了解離恨之苦，而只顧光照朱戶，原很自然；既如此，似乎不應怨恨它，但卻偏要怨。

　　這種仿佛是無理的埋怨，卻正有力地表現了女主人公在離恨的煎熬中對月徹夜無眠的情景和外界事物所引起的悵觸。

　　“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”

　　過片承上“到曉”，折回寫今晨登高望遠。

　　“獨上”應上“離恨”，反照“雙飛”，而“望盡天涯”正從一夜無眠生出，脈理細密。

　　“西風凋碧樹”，不僅是登樓即目所見，而且包含有昨夜通宵不寐臥聽西風落葉的回憶。

　　碧樹因一夜西風而盡凋，足見西風之勁厲肅殺，“凋”字正傳出這一自然界的顯著變化給予主人公的.強烈感受。

　　景既蕭索，人又孤獨，幾乎言盡的情況下，作者又出人意料地展現出一片無限廣遠寥廓的境界：“獨上高樓，望盡天涯路。”

　　這里固然有憑高望遠的蒼茫之感，也有不見所思的空虛悵惘，但這所向空闊、毫無窒礙的境界卻又給主人公一種精神上的滿足，使其從狹小的簾幕庭院的憂傷愁悶轉向對廣遠境界的騁望，這是從“望盡”一詞中可以體味出來的。

　　這三句盡管包含望而不見的傷離意緒，但感情是悲壯的，沒有纖柔頹靡的氣息；語言也洗凈鉛華，純用白描。這三句是此詞中流傳千古的佳句。

　　高樓騁望，不見所思，因而想到音書寄遠：“欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處！”彩箋，這里指題詩的詩箋；尺素，指書信。

　　兩句一縱一收，將主人公音書寄遠的強烈愿望與音書無寄的可悲現實對照起來寫，更加突出了“滿目山河空念遠”的悲慨，詞也就這渺茫無著落的悵惘中結束。

　　“山長水闊”和“望盡天涯”相應，再一次展示了令人神往的境界，而“知何處”的慨嘆則更增加搖曳不盡的情致。

　　這首詞上下片之間，在境界、風格上是有區別的。

　　上片取景較狹，風格偏于柔婉；下片境界開闊，風格近于悲壯。

　　但上片深婉中見含蓄，下片于廣遠中有蘊涵。

　　王國維借用詞中“昨夜”三句來描述古今成大事業、大學問的第一種境界，雖與詞作原意了不相涉，卻和這三句意象特別虛涵，便于借題發揮分不開的。

　　“

　　歐陽修《宋史·晏殊傳》說他人仕“遂登館閣，掌書命，以文章為天下所宗。”后來又“由王官宮臣，卒登宰相。凡所以輔道圣德，憂勤國家，有舊有勞，自始至卒，五十余年。”

　　《晏公神道碑》說他“及為相，益務進賢材。當公居相府時，范仲淹、韓琦、富弼皆進用，至于臺閣，多一時之賢。”

　　宋祁《筆記》載：“晏相國，今世之工為詩者也。末年見編集者乃過萬篇，唐人以來所未有。”

　　《宋史》中說他“文章贍麗，應用不窮，尤工詩，閑雅有情思”。

　　劉熙載《藝概·詞曲概》云：“馮延巳詞，晏同叔得其俊，歐陽永叔得其深。”

　　清代學者馮煦說，曼殊與歐陽修二人同受馮延巳的影響，共“開江西一派”。

　　婉約派詞人許多傷離懷遠之作中，這是一首頗負盛名的詞。

　　它不僅具有情致深婉的共同特點，而且具有一般婉約詞少見的寥闊高遠的特色。

　　它不離婉約詞，卻又某些方面超越了婉約詞。

　　上片描寫的是作者，清晨在圓中所見的景色。

　　下片寫登樓望遠，表達了對思念之人的深情。

　　作者想給思念之人，寄書信以表達自己的感情，但是卻不知寄往何處，因為他不知道。所思之人今在何方。

　　作者用無可奈何的問句作為結尾，言猶未盡，讓人感到情長路更長之感。

　　這首詞的下片，用西風、路遠、山長、水闊的詞句，使這一切景物都充滿了凄楚、冷寂的氣氛，極好地表達了離愁別恨的主題。

　　“欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。”此句是宋詞中的名句，廣為流傳。

蝶戀花晏殊15

　　【教學目的】

　　1。熟悉北宋詞人晏殊；

　　2。掌握晏殊詞風格特點。

　　【教學重難點】

　　1。這首詞表達思想感情；

　　2。比較二晏詞風格不同之處。

　　【教學課時】2課時

　　【教學過程】

　　一、引言

　　有這樣一位詞人，他擅長小令，多表現詩酒生活和悠閑情致，語言婉麗。他《浣溪沙》有“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”《寓意》有“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。”（原詩：“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊”；“油壁香車不再逢，峽云無跡任西東。梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。幾日寂寥傷酒后，一番蕭瑟禁煙中。魚書欲寄何由達，水遠山長處處同。”）傳誦頗廣。知道這位詞人是誰嗎？對，他就是晏殊。今天，我們來學習他另一首頗負盛名詞作――《蝶戀花》。

　　二、作者簡介

　　晏殊（991—1055）北宋詞人。字同叔，撫州臨川（今南昌進賢）人。《宋史》記載“七歲能屬文，景德初，張知白安撫江南，以神童薦之”七歲能文，十四歲以神童召試，賜同進士出身，命為秘書省正字。慶歷中官至右諫議大夫、集賢殿大學士、同中書門下同平章事兼樞密使、禮部刑部尚書、觀文殿大學士知永興軍、兵部尚書，封臨淄公，官居宰相位。第二年罷相，被貶為工部尚書，接著又出任穎州（今安徽阜陽）、陳州（今河南淮陽）、許州（今河南許昌）等地地方長官，后升任兵部尚書。六十四歲病逝，宋仁宗親臨喪事，死后贈司空兼侍中，卒謚號元獻，世稱晏元獻。晏殊歷任要職，更兼提拔后進，如范仲淹、韓琦、歐陽修等，皆出其門。他一生富貴優游，所作多吟成于舞榭歌臺、花前月下，為當時詞壇耆宿。他以詞著于文壇，尤擅小令，風格閑婉，理致深蘊，音律諧適，詞語含蓄宛麗，亦工詩善文，現存不多，大都以典雅華麗見長。原有集，已散佚，僅存《珠玉詞》及清人所輯《晏元獻遺文》。又編有類書《類要》，今存殘本。

　　三、原文、注釋及譯文

　　檻（欄）菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨（別）苦，斜光到曉穿朱戶。

　　昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。

　　注釋：檻：jiàn欄桿。羅幕：絲羅帷幕，富貴人家所用。朱戶：猶言朱門，指大戶人家。尺素：書信代稱。古人寫信用素絹，通常長約一尺，故稱尺素，語出《古詩》“客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書”。

　　譯文

　　清晨欄桿外菊花籠罩著一層愁慘煙霧，蘭花沾露似乎是飲泣淚珠，羅幕之間透露著縷縷輕寒，燕子雙飛而去。皎潔月亮不明白離別之苦，斜斜銀輝直到破曉都穿入紅紅門戶。昨夜西風慘烈，凋零了綠樹，我獨自登上高樓，望盡了天涯路。想給我心上人寄封信，可是高山連綿，碧水無盡，又不知道我心上人在何處。

　　四、賞析

　　此詞寫閨內相思離別之情。經疏澹筆墨、溫婉格調、謹嚴章法，傳達出作者暮秋懷人之情。上片運用移情于景手法，選取眼前景物，注入主人公感情，點出離恨；下片承離恨而來，通過高樓獨望把主人公望眼欲穿神態生動地表現出來。

　　婉約派詞人許多傷離懷遠之作中，這是一首頗負盛名詞。它不僅具有情致深婉共同特點，而且具有一般婉約詞少見寥闊高遠特色。它不離婉約詞，卻又某些方面超越了婉約詞。婉約派四大旗幟之一，四旗中號“別恨”。其他三人分別是李清照、柳永、李煜。晏殊與其子晏幾道合稱“大小晏”，均為婉約詞派名家。上片由苑中景物起筆。“檻菊愁煙蘭泣露”，開篇即推出這一亦真亦幻幽極凄絕特寫鏡頭，正為寫照抒情主人公悲涼、迷離而又孤寂心態。寫秋曉庭圃中景物。菊花籠罩著一層輕煙薄霧，看上去似乎脈脈含愁；蘭花上沾有露珠，看起來又象默默飲泣。蘭和菊本就含有某種象喻色彩（象喻品格幽潔），這里用“愁煙”、“泣露”將它們人格化，將主觀感情移于客觀景物，透露女主人公自己哀愁。“愁”、“泣”二字，刻畫痕跡較顯，與大晏詞珠圓玉潤語言風格有所不同，但借外物抒寫心情、渲染氣氛、塑造主人公形象方面自有其作用。

　　“羅暮輕寒”二句將筆觸由苑中折回室內。寫新秋清晨，羅幕之間蕩漾著一縷輕寒，燕子雙雙穿過簾幕飛走了。“輕寒”，即是作者身之所感，也是作者心之所感。“燕子又飛去”，不僅是帶有鮮明季節特征景物，而且，燕之“雙飛”更襯出人之“孤棲”。這兩種現象之間本不一定存聯系，但充滿哀愁、對節候特別敏感主人公眼中，那燕子似乎是因為不耐羅幕輕寒而飛去。這里，與其說是寫燕子感覺，不如說是寫簾幕中人感受，而且不只是生理上感到初秋輕寒，

　　而且心理上也蕩漾著因孤孑凄凄而引起寒意。燕雙飛，更反托出人孤獨。這兩句純寫客觀物象，表情非常微婉含蓄。不難想象，當作者目送時而繞梁呢喃、時而穿簾追逐雙燕相隨而去之際，該懷著怎樣一份孑然獨立悵惘。轉為強烈。明月本是無知自然物，它不了解離恨之苦，而只顧光照朱戶，原很自然；既如此，似乎不應怨恨它，但卻偏要怨。這種仿佛是無理埋怨，卻有力地表現了女主人公離恨煎熬中對月徹夜無眠情景和外界事物所引起悵觸。“明月不諳”二句引來明月作進一步烘托與映時” 孟郊《古怨別》：“別后唯所思，天涯共明月”。張泌《寄人》便徑直贊嘆明月多情：“多情月已圓而人未圓，作者對那皓潔月光羨極生妒、略致微詞，復雜內蘊。

　　過片承上“到曉”，折回寫今晨登高望遠。“獨上”應上“離恨”，反照“雙飛”，而“望盡天涯”正從一夜無眠生出，脈理細密。“西風凋碧樹”，不僅是登樓即目所見，而且包含有昨夜通宵不寐臥聽西風落葉回憶。碧樹因一夜西風而盡凋，足見西風之勁厲肅殺，“凋”字正傳出這一自然界顯著變化給予主人公強烈感受。“昨夜西風”句，使固有慘澹、凄迷氣氛又增添了幾分蕭瑟、幾分凜冽？西風方烈，碧樹盡凋；木猶如此，人何以堪——由此馳騁想象，作者亦當是朱顏盡改。而從結構上看，碧樹盡凋，野外才能變得格外空曠，作者也才能騁目遠眺。這樣，“凋碧樹”又是對下文“望盡天涯路”一種必要鋪墊。景既蕭索，人又孤獨，幾乎言盡情況下，作者又出人意料地展現出一片無限廣遠寥廓惘，但這所向空闊、毫無窒礙境界卻又給主人公一種精神上滿足，使其從狹小簾幕庭院憂傷愁悶轉向對廣遠境界騁望，這是從“望盡”一詞中可以體味出來。這三句盡管包含望而不見傷離意緒，但感情是悲壯，沒有纖柔頹靡氣息；語言也洗凈鉛華，純用白描。這三句是此詞中流傳千古佳句。“獨上西樓”，正面點出“獨”字，與上片“雙飛”遙相照應，是章法謹嚴又一實例。“望頸，既表明其眺望之遠，也見出其凝眸之久，從時空兩方面拓展了詞境。但“望盡天涯路”，不見天涯人。既然如此，那就只有寄書寄意了。

　　這里指題詩詩箋；尺素，指書信。“彩箋”與“尺素”都是指代書信。二詞重疊使用，一則是表示寄書意愿之熱切，二則表示欲書內容之繁富。兩句一縱一收，將主人公音書寄遠強烈愿望與音

　　書無寄可悲現實對照起來寫，更加突出了“滿目山河空念遠”悲慨，詞也就這渺茫無著落悵惘中結束。則更增加曳不盡情致。 “山長水闊知何處”，以無可奈何悵問作結，給人情也悠悠、恨也悠悠之感。作者另詞有句：“當時輕別意中人，山長水遠知何處？”（《踏莎行》）另詩亦有句：“魚書欲寄何由達，山遠水長處處同。”（《無題》）措辭相近，而不及此二句意味深長。愁、蘭泣、幕寒、燕飛、樹凋、西風、路遠、山長、水闊，這一切景物都充滿了凄楚、冷漠、荒遠氣氛，從而很好地表達了離愁別恨主題。從詞章法結構來講，以時間變化為經線，以空間轉移為緯線，層次井然，步步深入。是他深婉含蓄、“風流蘊藉”（王灼《碧雞漫志》）詞風一首代表作。

　　事業大學問者”，必須經過三種境界中“第一境”。（按：這是用來作比喻，說對于大事業大學問，須有百折不撓精神，才能有所成就。）

　　《人間詞話》云：“詩蒹葭一篇最得風入深致，晏同叔之‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路’。意頗近之，但一灑落，二悲壯耳。又曰：‘我瞻四方，蹙蹙靡所聘’。詩人之憂生也。‘昨夜西風？？’似之”。又曰“古今之成大事業大學問者必經過三種之境界。‘昨夜西風？？’此一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊銷得人憔悴’（柳永），此二境也。‘眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’（辛棄疾），此第三境也。此等語皆非大詞人不能道。”

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