《小石潭記》文言文

時間：2024-06-16 15:20:45 小石潭記我要投稿

《小石潭記》文言文(15篇)

　　在日常過程學習中，大家一定都接觸過文言文吧？現在我們一般將古文稱為文言文。為了幫助大家更好的理解文言文，下面是小編精心整理的《小石潭記》文言文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《小石潭記》文言文(15篇)

《小石潭記》文言文1

　　【教學目標】

　　1、能正確朗讀課文，疏通文意，積累常見的文言實詞、虛詞，提高閱讀文言文的能力；

　　2、能借助在現代游記散文中學到的游記類文章的閱讀方法進行閱讀，即弄清游蹤，抓住景物特征，品讀語言，借景抒情的寫法；在閱讀中提高對美的鑒賞能力

　　3、理解作者在貶居生活中孤獨悲涼的心境；能通過有感情的誦讀表現作者的情感，文章的意境。

　　【教學重點、難點】

　　1、疏通文意、積累文言實詞、虛詞是本課的重點

　　2、作者感情流露含蓄，理解文中的樂與憂是本文教學的難點。

　　【課時安排】

　　二課時。

　　【教學工具】

　　多媒體。

　　第一課時

　　〖教學內容〗

　　疏通課文，積累文言詞語，熟讀課文。

　　一、導入新課

　　1、由“唐宋八大家”中的“韓柳”導入；介紹“記”這一文體。（課件展示：“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。）

　　2、指名試讀課文。

　　二、自主學習，疏通課文

　　1、以學習小組為單位，憑借工具書，注釋自讀課文，通過師生、生生合作，解決學習過程中的問題。

　　2、互動交流，積累文言詞語。（課件展示）

　　⑴實詞意義：

　　水清尤洌（寒冷）

　　皆若空游無所依（依托）

　　斗折蛇行（像北斗星一樣；像蛇一樣。）

　　岸勢犬牙差互（像狗的牙齒那樣互相交錯）

　　四面竹樹環合（環繞合抱）

　　日光下澈（向下直射入水底）

　　⑵一詞多義：

　　以：全石以為底：用

　　為：全石以為底：作為

　　卷石底以出：相當于“而”

　　為坻，為嶼……：成為

　　以其境過清：因為

　　清：水尤清洌：清澈

　　可：潭中魚可百許頭：大約

　　以其境過清：冷清

　　不可知其源：能夠

　　3、翻譯接龍：

　　學生每人一句，依次下傳，教師適當點拔。

　　三、誦讀課文，初步感知課文意境

　　1、指名讀課文：

　　讀后，請其他同學評評，看他（她）讀的節奏是否合理，語氣語調處理是否恰當。

　　2、全班齊讀課文。

　　3、自由讀文，研討讀法：文章應該用什么樣的語氣語調來讀？

　　4、師配樂《高山流水》，讓學生在音樂聲中讀課文。

　　5、嘗試背誦。

　　四、作業

　　1、預習任務：利用網絡或書籍，收集有關柳宗元與《小石潭記》的資料。

　　2、書面翻譯你喜歡的三至五個句子。

　　第二課時

　　〖教學內容〗

　　精讀課文，品味語言，體會情感

　　一、復習游記閱讀方法，導入新課

　　同學們，我們在本學期的第一單元學習中，就讀到了一組優美動人的游記散文，也學習到了一些閱讀游記的方法，今天，我們又要跟隨古代的名人大家，文人墨客一起去飽覽秀美的山光水色了。我們不妨把在第一單元中學到的閱讀方法運用到今天的學習中來。讓我們一起回顧一下閱讀游記的一般方法（師生共同回顧生，師展示課件相關內容）。

　　二、細讀課文，欣賞如畫的美麗意境

　　1、自讀課文，看看文中描寫到的景物有哪些？它們又各自有什么特征？如果讓你為這個小石潭作一幅畫，你認為這個畫面的風格如何？

　　⑴指導學生在課文中劃出所描寫景物，并概括其特征，再在小組中交流討論，說說這幅畫的風格。

　　⑵學生發言后，師總結（展示課件相關內容：潭石──異石紛呈；潭水──聲悅水澈；潭源──曲折，多姿，神秘；潭境──清幽凄涼）：這是一幅寂靜清幽的山水圖畫。

　　2、如果把課文拍成一部導游的風光記錄片，你覺得應該拍攝哪些鏡頭，畫面？

　　⑴學生獨立思考，教師引導學生畫出課文中作者的游蹤，再想像鏡頭和畫面。

　　⑵學生發言后教師總結，并以課件展示教師自己心目中的小石潭的鏡頭及畫面：作者給我們展示的就是一部游蹤清晰的風光片，它可以拍攝下面一些鏡頭及畫面：行進中的鏡頭（“從小丘西行”）、近景畫面（石潭）、特寫畫面（魚）、遠景鏡頭（潭西南而望）、全景鏡頭（坐潭上）。

　　三、品讀課文，體會詩般的語言藝術

　　學生自由品析語言。談談自己最喜歡的景物是什么，或者自己欣賞的優美語句，并說出原因。

　　1、學生活動前，教師引導：這是一篇言簡意豐情景交融的山水游記，我們讀游記有一個重要的任務就是品味語言，學習語言。我們仍然可以通過分析句子的修辭，表達，寫法等方面入手，去品析你喜歡的詞句。

　　2、學生獨立思考，并將自己的品讀結果寫下來，完成任務后，在小組中交流自己的品讀結果。

　　3、教師根據學生發言作總結。

　　四、賞讀課文，感受音樂般的幽凄的情感

　　1、聆聽教師的文章配樂朗讀（課件配樂《高山流水》），說說你聽后的整體感受（或者說這篇文章的感情基調）是什么？展開想象，在自己的心靈深處會傳來一曲什么風格的音樂？

　　學生自由發言，教師根據發言情況作出相應評價，并作總結：文章的感情基調可以說是“淡淡的哀傷”，“幽靜凄美”等都可以，（如有異議，例如說“悠然自樂”的`，放到下一個環節去解決。）

　　2、找出文章點明情感的語句，質疑：柳宗元來到小石潭到底是樂還是凄？

　　學生劃出文中的兩“樂”一“清”（或“凄”）后，教師引導：作者為什么而“樂”？又為什么覺得“清”（即凄清，冷清）？

　　3、為了更好的解讀文章的感情基調，請學生交流自己收集到的有關作家、作品的資料；教師視學生交流的內容作補充（用多媒體展示柳宗元的生平、“永州八記”以及寫作的背景）。

　　柳宗元：字子厚，河東人，唐代中期杰出的文學家，思想家。曾參與王叔文集團的政治革新活動，任禮部員外郎。失敗后，被貶為永州司馬。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣賞大自然風光來排遣內心的愁悶。他在永州發現了許多風景佳麗的地方，記下了其中的八處名勝，成為我國古典文學散文史上頗有名的《永州八記》。

　　《小石潭記》是《永州八記》中的第四篇。作者寓情于景，抒發謫居生活的清寂苦悶、抑郁憂傷之情。他所寫的游記散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲憤。

　　老師總結：對于經歷宦海失意的柳宗元來說，清脆的天音、自在的魚兒，帶給他淡淡的喜悅是短暫的；空寂的環境、冰冷的石頭，勾起他濃濃的愁緒，這才是他永遠抹不去的痛。所以說《小石潭記》是一首抑郁憂傷的古典樂曲。

　　4、請學生飽含感情的自由朗讀；教師放一曲《高山流水》的音樂請一名學生配樂朗讀。

　　五、師生共同總結本課學習

　　1、教師總結：（課件展示板書）《小石潭記》是一幅寂靜清幽的圖畫。《小石潭記》是一部游蹤清晰的風光片。《小石潭記》是一首抑郁憂傷的古典樂曲。

　　2、宗元懷才不遇失意的悲涼郁悶，透過文字顯現出來了。那么還有那些中國文人用文字來書寫心中壯志難酬的情感？

　　學生自由發言，如：李白、王安石、劉禹錫、辛棄疾、李商隱、陸游……教師總結：失意的文人只有借助他們的筆，寄情于山水，或抑郁、或灑脫、或大氣……

　　六、作業

　　1、隨筆寫作練習：找出自己最心神向往的景物或是最能使自己展開想象的景物，仿照課文中的描寫方法進行描寫，300字左右。

　　2、背誦課文。

《小石潭記》文言文2

　　(一)

　　[甲]從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩壞,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。

　　潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上, 佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。

　　[乙]出成都南門,左為萬里橋。西折纖秀長曲,所見如連環、如玦①、如帶、如規、如鉤;色如鑒、如瑯玕②、如綠沉瓜,窈然深碧、瀠回③城下者,皆浣花溪委④也。然必至草堂,而后浣花有專名,則以少陵浣花居在焉耳。

　　行三、四里為青羊宮,溪時遠時近,竹柏蒼然,隔岸陰森,盡溪,平望如薺⑤。水木清華,神膚洞達.自宮以西,流匯而橋者三,相距各不半里。舁夫⑥云通灌縣,或所云“江從灌口來”是也。

　　(選自《浣花溪記》)

　　[注]①玦(jué):環形有缺口的佩玉。②瑯玕(láng gān ):像珠子的美石。③瀠回:水流回旋。④委:聚集。⑤薺(jì):薺菜。⑥舁(yú)夫:轎夫。

　　1.解釋下列句中的加點詞語。(4分)

　　(1)水尤清冽冽: (2)佁然不動佁:

　　(3)西折纖秀長曲西: (4)盡溪,平坦如薺盡:

　　2.翻譯下列句子。(4分)

　　(1)日光下澈,影布石上。

　　(2)行三、四里為青羊宮,溪時遠時近,竹柏蒼然。

　　3.甲、乙兩文在語言表達上有什么相同點?在表現手法上有什么不同點?(2分)

　　4.乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指誰?請你寫出他的連續的兩句詩。(2分)

　　(二)

　　[甲]潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(節選自柳宗元《小石潭記》)

　　[乙]道州城西百余步，有小溪，南流數十步，合營溪。兩岸悉皆怪石，敧嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相映。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處;在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。

　　[注]①道州：今湖南省道縣。唐時偏僻荒涼，元結曾在此為官。合營溪：匯入營溪。

　　③敧：傾斜。④嵌：張開。⑤逸民退士：遁世隱居的人。⑥置州：設置州郡。

　　1、[甲]文第一段描寫的內容是;

　　[乙]文中描寫溪水的語句是

　　2、解釋下面加點詞在句中的意思。(4分)

　　①潭中魚可百許頭可： ②以其境過清清：

　　③南流數十步南： ④不可名狀名：

　　3、用現代漢語說說下面句子的意思。(4分)

　　①其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　②佳木異竹，垂陰相映。

　　4、面對美景，[乙]文作者為什么會產生“悵然”的情緒?(2分)

　　(三)

　　[甲]潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　（《小石潭記》)

　　【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹(qī)嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處;在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛;徘徊溪上，為之悵然! 元結《右溪記》

　　1.解釋下列加點的詞。(2分)

　　a以其境過清 b不可名狀

　　c俶爾遠逝 d悉皆怪石

　　2.翻譯下列句子。(4分)

　　①斗折蛇行，明滅可見。

　　②佳木異竹，垂陰相蔭。

　　3.甲乙兩文各從什么角度寫出了水怎樣的特點?(4分)

　　甲文：

　　乙文：

　　4.甲乙兩文在寫法上有什么共同點?試舉一例說明。(2分)

　　【答案】

　　(一)1.(1)寒冷(2)愣住(3)向西(4)走到……盡頭(每詞1分,共4分)

　　2.(1)陽光直照到水底，魚的影子映在石上。(或:太陽光直射水底，(魚的)影子散布在潭底的石頭上。)(2分)(2)走了三四里路,就是青羊宮,溪水有時遠有時近，竹子和柏樹蒼翠碧綠。(2分)3.相同點:都使用了比喻和排比的`修辭方法。(1分)不同點:甲文寫景動靜結合;乙文以靜景為主。(1分)4.杜甫。(1分)“感時花濺淚，恨別鳥驚心”等。(1分)

　　(二)1、(潭)水和(游)魚清流觸石，洄懸激注2、①大約，大概②凄清，冷清清③向南④說出3、①那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。②秀美的樹木奇異的竹林，垂下的陰影相互掩映。4、這里景色優美卻無人賞愛，觸發了作者對自己境遇的感慨。

　　(三)1因為說出 2答案：① 看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。② 美好的樹木與奇異的山竹投下的陰影，互相遮映。評分：每小題2分，共4分。意思對即可。3：甲文：側面(間接)描寫清澈透明乙文：正面(直接)描寫水流湍急評分：每小題2分，共4分。意思對即可。4：借景抒情例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達了作者孤寂悲涼的心境。評分：共2分。意思對即可。

《小石潭記》文言文3

　　閱讀下面的文字，完成小題。

　　【甲】自渴。西南行不能百步，得石渠。民橋其上。有采幽幽然，其鳴乍大乍細。渠之廣，或咫尺，或掊足，其長可十許步。其流抵走石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青蘚環周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員戰百尺，清深多俢魚。又北曲行圩-，睨若無窮，然卒入干渴，其側皆詭石怪杰，奇卉美箭。，可列坐而庥4焉。風搖其巔，韻動崖谷，視之既靜，其聽始遠；

　　【乙】從小丘西行百二十步，隔堇竹，聞水聲】．如鳴佩環=，心樂之。伐竹取道，下見小譚，水光清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖，青樹翠蔓，蒙絡搖輟，參差披拂。

　　【注釋】。渴(he)地名，指袁家渴．。箭小竹。3麻（xiu），竹蔭．

　　小題1:解釋下列句子中劃線詞的含義。(4分)

　　(1)民橋其上（） (2)逾石而往有石泓（）

　　（3）北墮小譚（）（4）卷石底以出（）

　　小題2:下列各組句子中，劃線詞語的意義和用法相同的一組是( )。（2分）

　　A有泉幽幽然然胡不已乎

　　B其側皆詭石怪木安陵君其許寡人

　　C然卒入于渴興復漢室，還于舊都

　　D自渴西南行不能百步自非亭午夜分，不見曦月

　　小題3:用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

　　(1)其長可十許步。

　　(2)風搖其巔，韻動崖谷。

　　小題4:甲乙兩段文字所描寫的`水，各有什么特點？請簡要概括。（2分）

　　參考答案：

　　小題1:搭橋，架橋越過，經過落入彎曲，翻卷

　　小題1:C

　　小題1:它的長度大約十來步。山風吹動樹梢，悅耳的聲音響動山谷。

　　小題1:甲文：清澈幽深，鳴聲多變。乙文：譚水清冽，水聲悅耳。

　　小題1:本題考查文言詞語的意思，都是課內重點詞語。

　　（1）名詞做動詞，搭橋，架橋。（2）越過，經過。（3）落入，流入。（4）彎曲，翻卷

　　小題2:C、介詞，到。A、形容詞詞尾，……的樣子/轉折連詞，然而。B、代詞，指代“渴”/助詞，表祈使。D、介詞，從/連詞，如果。

　　小題3:（1）可：大約。許：上下。（各一分）

　　（2）其巔：指樹木、花草、翠竹的枝梢。韻：措風吹動草木的聲音。

　　小題4:甲文：清澈幽深，鳴聲多變。乙文：譚水清冽，水聲悅耳。（甲文乙文中水的特點答對，各得1分。共2分。意思對即可）

《小石潭記》文言文4

　　閱讀下面的文字，回答問題。

　　【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 ——柳宗元《小石潭記》

　　【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；處在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！——元結《右溪記》

　　1．解釋下列加粗的`字。

　　（1）以其境過清________________

　　（2）不可名狀________________

　　2．翻譯下列句子。

　　（1）斗折蛇行，明滅可見。

　　譯：___________________________

　　（2）佳木異竹，垂陰相蔭。

　　譯：___________________________

　　3．甲乙兩文各從什么角度寫出了水怎樣的特點？

　　甲文：___________________________

　　乙文：___________________________

　　4．甲乙兩文在寫法上有什么共同點？試舉一例說明。

　　_____________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）因為（2）說出

　　2．（1）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。

　　（2）美好的樹木與奇異的山竹投下的陰影互相掩映。

　　3．甲文：清澈透明側面（間接）描寫。

　　乙文：水流湍急正面（直接）描寫。

　　4．借景抒情。如甲文通過描寫小石潭幽美、凄寒的景色，表達了作者孤寂悲涼的心情。

《小石潭記》文言文5

　　小石潭記

　　柳宗元【唐】

　　一、文學常識

　　1.文章選自《柳河東全集》。柳宗元，字子厚，唐代文學家。“唐宋八大家”之一，人稱“柳河東”、“柳柳州”。

　　2.唐宋八大家：韓愈、柳宗元；曾鞏、王安石、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍。

　　二、原文

　　從小丘西(1)行(2)百二十步，隔篁(3)竹(4)，聞水聲，如鳴佩環(5)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤(6)清冽(7)。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻(8)，為嶼(9)，為嵁(10)，為巖。青樹翠蔓，蒙(11)絡(12)搖(13)綴(14)，參差(15)披拂。

　　潭中魚可(16)百許(17)頭，皆若空游無所依(18)。日光下澈(19)，影布(20)石上，佁然(21)不動；俶爾(22)遠逝，往來翕忽(23)，似(24)與游者相樂(25)。

　　潭西南(26)而望，斗折(27)蛇行(28)，明滅可見。其岸勢犬牙(29)差(30)互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合(31)，寂寥(32)無人，凄(33)神寒(34)骨，悄愴(35)幽邃(36)。以(37)其境過清(38)，不可久居(39)，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸(40)而從者，崔氏二小生(41)：曰恕己，曰奉壹。

　　三、注釋

　　(1) 西：向西。(2) 行：走。(3) 篁：竹林。

　　(4) 篁竹：成林的竹子。(5) 佩、環：都是玉制的裝飾品。(6) 尤：特別。

　　(7) 清冽：清涼。冽：寒冷。(8) 坻：水中高地。

　　(9) 嶼：小島。(10) 嵁：不平的巖石。(11) 蒙：覆蓋。

　　(12) 絡：纏繞。(13) 搖：搖晃。(14) 連：連結。

　　(15) 參差：長短不齊的樣子。(16) 可：表示估計數目，大約。(17) 許：表示數目不確定。

　　(18) 依：依托。(19) 澈：通“徹”，穿過，透。(20) 布：散布。

　　(21) 佁然：愣住的樣子。(22) 俶爾：忽然。(23) 翕忽：輕快敏捷。

　　(24) 似：好像。(25) 相樂：互相逗樂。(26) 西南：向西南。

　　(27) 斗折：像北斗七星那樣曲折。斗：像北斗七星。(28) 蛇行：像蛇爬行那樣彎曲。

　　蛇：像蛇。(29) 犬牙：像狗的牙齒。(30) 差：交錯。

　　(31) 環合：環抱。(32) 寂寥：寂靜冷落。(33) 凄：使……凄涼。

　　(34) 寒：使……寒。(35) 悄愴：寂靜得讓人感到憂傷。(36) 邃：深。

　　(37) 以：因為。(38) 清：凄清，冷清。(39) 居：停留。

　　(40) 隸：隨從。(41) 生：年輕人。

　　四、譯文

　　從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環碰撞發出的聲音，心里很高興。砍掉一些竹子，開出一條路來，往下走就看見一個小潭，水特別清涼。（潭）以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷起來，高出水面，成為坻、嶼、堪、巖各種不同的形狀。青翠的樹木，碧綠的藤蔓，覆蓋、纏繞、搖晃、連結，參差不齊，隨風飄蕩。

　　潭中的魚大約有一百來條，都像在空中游動，沒有什么依托似的。陽光直照到水底，魚的影子映在石上，呆呆地一動不動。忽然間游到遠處去了，來來往往輕快敏捷，好像和游人相互取樂。

　　朝潭的西南望去，（溪流）曲曲折折，一段看得見，一段又看不見。小石潭的岸勢像狗的牙齒那樣互相交錯，不知道小溪的源頭（在什么地方）。

　　坐在潭邊，四周被竹子和樹木相互環抱著。寂靜冷落沒有來往的人，（使人感到）心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。因為小石潭的環境太凄清，不適久坐，于是記下了它的情景就離開了。

　　同游的人是吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。隨從我的人，有姓崔的兩個年輕人：（一個）叫恕己，（一個）叫奉壹。

　　五、字詞、句式

　　1.字音、字形

　　篁(huáng)竹清冽(liè) 坻(chí) 嶼(yǔ) 堪(kān) 青樹翠蔓蒙絡搖綴參(cēn)差(cī)披拂日光下澈(chè) 佁(yǐ)然俶(cù)爾遠逝翕(xī)忽犬牙差(cī)互寂寥(liáo) 悄(qiǎo)愴(chuàng)幽邃(suì)

　　2.詞類活用

　　1)從小丘西行百二十步。西：名詞作狀語，向西。

　　2)皆若空游無所依。空：名詞作狀語，在空中。

　　3)日光下澈。下：名詞作狀語，向下。

　　4)俶爾遠逝。遠：名詞作狀語，向遠處。

　　5)潭西南而望。西南：名詞作狀語，向西南。

　　6)斗折蛇行。斗：名詞作狀語，像北斗七星一樣。蛇：名詞作狀語，像蛇一樣。

　　7)其岸勢犬牙差互。犬牙：名詞作狀語，像狗的牙齒一樣。

　　8)凄神寒骨。凄：使動用法、形容詞作動詞，使…凄涼。寒：使動用法，使…感到寒冷。

　　9)心樂之。樂：意動用法、形容詞作動詞，以…為樂。

　　10)近岸。近：形容詞作動詞，靠近。

　　11)隸而從者。隸：名詞作動詞，跟著。

　　3.一詞多義

　　樂心樂之（以……為樂）似與游者相樂（取樂）可潭中魚可百許頭（大約）不可久居（能）清水尤清冽（清澈）以其境過清（凄清，冷清）

　　從從小丘西行百二十步（自）隸而從者（跟從）以以其境過清（因為）卷石底以出（相當于而，不譯，連接兩個動詞的詞）全石以為底（用來）而記之而去（不譯，連接兩個動詞的詞）隸而從者（不譯，表并列關系）潭西南而望（不譯，作停頓詞）

　　差參差披拂（長短不一）其岸勢犬牙差互（交錯）游皆若空游無所依（游動）同游者（游覽）環如鳴佩環（玉制的裝飾品）竹樹環合（環繞）

　　4.古今異義詞

　　詞語古義今義詞語古義今義

　　去離開往生年輕人戲曲藝術中的一種角色

　　聞聽到用鼻子嗅氣味居停留住

　　可表示估計數目，大約用作副詞

　　5.特殊句式

　　① 倒裝句：

　　如鳴佩環（正確語序：如佩環鳴）全石以為底（正確語序：以全石為底）

　　卷石底以出（正確語序：石底卷以出）

　　② 修辭手法：

　　聞水聲，如鳴佩環。（比喻）往來翕忽，似與游者相樂。（擬人）

　　其岸勢犬牙差互，不可知其源。（比喻）

　　③ 省略句：

　　乃記之而去。（省略主語）斗折蛇行。（省略主語“溪身”）

　　六、理解性默寫

　　側面寫出小石潭人跡罕至的四字短語是：伐竹取道。

　　暗示小石潭人跡罕至的原因的句子是：以其境過清，不可久居。

　　從側面襯托水清的句子（游魚和潭水的特點）：

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　從聽覺角度寫流水的四個字：如鳴佩環。

　　寫小溪曲折蜿蜒的四個字：斗折蛇行。

　　逼真地描繪出溪岸狀貌的幾個字是--其岸勢犬牙差互。

　　寫潭水源頭神秘莫測的句子：其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　小石潭的全貌：全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　文章正面寫石潭特征的.語句：全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。

　　照應此特征的語句是：如鳴佩環、水尤清冽、其岸勢犬牙差互。

　　小石潭得名的根據：全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。

　　寫游魚自由輕靈游動的姿態的句子是：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

　　寫游魚靜態的句子：日光下澈，影布石上，佁然不動。

　　寫游魚動態的句子：俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　作者描寫小石潭周圍景物的句子是：

　　青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　表現地理環境使作者內心憂傷凄涼的句子是：凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　久坐潭邊游人會有怎樣的感受：凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　文章的點睛之筆是：凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　抒發作者憤懣的句子：以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　表現“喜”的句子：① 心樂之；② 似與游者相樂。

　　七、簡答題

　　1.概括每段的段意：

　　① 寫潭，寫樹；② 寫魚，寫水；③ 寫源頭，寫岸勢；

　　④ 寫感受，抒憤懣；⑤ 寫同游者。

　　2.概括本文中心：

　　本文描寫了小石潭及其周圍的景色，抒發了作者因政治上受挫遭貶謫的憂傷憤懣、孤凄悲涼的思想感情。

　　3.本文的寫作順序：空間順序（發現小石潭→潭中景物→潭源→氛圍）。

　　4.本文的感情基調--悲傷。本文的氛圍--凄清寂靜。

　　5.作者對小石潭的整體感受：幽深冷寂、孤凄悲涼。

　　6.在游歷小石潭的過程中作者的心情發生了怎樣的變化：由快樂到愁苦。

　　7.第一段從四個方面寫出了小石潭的特點，它們分別是：

　　① 水特別清澈；② 以整塊的石頭為底；③ 潭岸巖石形狀各異；④ 岸邊綠樹翠蔓極其茂盛，秀麗多姿。

　　8.文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似乎難以形容，該如何理解？

　　樂是憂的另一種表現形式。柳宗元參與政治改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經凄清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。

　　9.為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點寫一則簡介：

　　小石潭位于小丘西南面一百二十步，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環抱，環境十分優美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。

《小石潭記》文言文6

　　原文：

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　譯文：

　　從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔著竹林，就能聽到水聲，好象掛在身上的玉珮、玉環相互碰撞的聲音，心里很是高興。于是砍了竹子，開出一條小路，順勢往下走便可見一個小潭，潭水特別清澈。整個潭底是一塊石頭，靠近岸邊，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、嶼、嵁、巖等各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動低垂，參差不齊，隨風飄動。

　　潭中游魚約有一百來條，都好象在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光直射潭底，把魚的影子映在水底的石面上，呆呆地不動;忽然間又向遠處游去了。來來往往輕快敏捷，好象在與游人一起娛樂。

　　順著水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，或隱或現，都看得清楚。溪岸的形勢象犬牙般交錯參差，無法看到水的源頭。

　　我坐在潭邊，四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄的`沒有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了。由于這地方過于冷清，不能長時間地停留，于是就把當時的情景記下來便離去了。

　　同我一起游遠的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。作為隨從跟著我們來的，有兩個姓崔的年輕人，一個叫恕己，一個叫奉壹。

《小石潭記》文言文7

　　唐代：柳宗元

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。（珮通：佩）

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。（下澈一作：下徹）

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

　　《小石潭記》譯文

　　從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環相碰擊發出的聲音，心里為之高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。

　　潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。

　　向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望過去）一段看得見，一段又看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

　　我坐在潭邊，四面環繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

　　一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。

　　《小石潭記》注釋

　　從：自，由。

　　小丘：小山丘（在小石潭東邊）。

　　西：向西，名詞作狀語。

　　行：走。

　　篁（huáng）竹：成林的竹子。

　　如鳴珮環：好像人身上佩戴的佩環相碰擊發出的聲音。鳴，使……發出聲音。佩與環都是玉質裝飾物。

　　心樂之：心里為之高興。樂：以……為樂，對……感到快樂（意動用法）。

　　伐：砍伐。

　　取：這里指開辟。

　　下見小潭：向下看就看見一個小潭。見，看見。下，向下。

　　水尤清冽：水格外（特別）清涼。尤，格外，特別。冽，涼。清冽，清涼。

　　全石以為底：即以全石為底（潭）把整塊石頭當作底部。以，把。為，當作。

　　近岸，卷石底以出：靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面。近，靠近。岸，岸邊。卷，彎曲。以，相當于“而”，表修飾，不譯。

　　為坻（chí），為嶼，為嵁（kān），為巖：成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。坻，水中高地。嶼，小島。嵁，不平的巖石。巖，懸崖。

　　翠蔓：翠綠的藤蔓。

　　蒙絡搖綴，參差披拂：蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。

　　可百許頭：大約有一百來條。文中指小潭里的魚大約有一百來條。可，大約。許，用在數詞后表示約數，相當于同樣用法的“來”。

　　皆若空游無所依：都好像在空中游動，什么依托也沒有。空：在空中，名詞作狀語。皆：全，都。

　　日光下澈，影布石上：陽光向下直照到水底，魚的影子好像映在水底的石頭上。下，向下照射。布：照映，分布。澈，穿透，一作“徹”。

　　佁然不動：（魚影）呆呆地一動不動。佁然：靜止貌。

　　俶（chù）爾遠逝：忽然間向遠處游去了。俶爾，忽然。

　　往來翕（xī）忽：來來往往，輕快敏捷。翕忽：輕快敏捷的樣子。翕：迅疾。

　　斗折蛇行，明滅可見：（溪水）曲曲折折，（望過去）一段看得見，一段又看不見。斗折，像北斗七星那樣曲折。蛇行，像蛇爬行那樣彎曲。明滅可見，若隱若現。滅，暗，看不見。

　　犬牙差（cī）互：像狗的牙齒那樣互相交錯。犬牙，像狗的牙齒一樣。差互，互相交錯。

　　凄神寒骨，悄（qiǎo）愴（chuàng）幽邃（suì ）：使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。凄、寒，使動用法，使……感到凄涼，使……感到寒冷。悄愴，憂傷的樣子。邃：深。

　　以其境過清：因為那種環境太過凄清。以，因為。其，那。清，凄清。

　　不可久居，乃記之而去：不能長時間停留，于是記下小石潭的情況就離開了。居，待、停留。乃，于是……就。之，代游小石潭這件事。去，離開。

　　吳武陵：作者的朋友，也被貶在永州。

　　龔古：作者的朋友。

　　宗玄：作者的堂弟。

　　隸而從者，崔氏二小生：跟著我一同去的，有姓崔的兩個年輕人。隸而從，跟著同去的。隸，作為隨從，動詞。崔氏，指柳宗元姐夫崔簡。小生，年輕人。

　　《小石潭記》文言現象

　　相似詞句

　　《記承天寺夜游》庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。—— 日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。《與朱元思書》游魚細石，直視無礙。——潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

　　古今異義

　　1。小生：古義：年輕人。（崔氏二小生）今義：戲曲藝術中的一種角色。

　　2、去：古義：離開。（乃記之而去）今義：前往，到某處。

　　3。聞：古義：聽到、聽聞。（聞水聲）今義：用鼻子嗅氣味。

　　4。居：古義：停留。（不可久居）今義：住。

　　5。布：古義：映，顯現。（影布石上）今義：可做衣服或其他物件的棉麻品。

　　6。許：古義：用在數詞后表示約數，數目不確定，等同于現今口語中常說的：“左右”“上下”。（潭中魚可百許頭）今義：允許、準許。

　　7。佁（yǐ）然：古義：呆呆的樣子。（佁然不動）今義：靜止的樣子。

　　8。清：古義：凄清；冷清。（以其境過清今義）今義：清晰，清凈等。

　　9。以為：古義：把。當作（全石以為底）今義：認為等。

　　一詞多義

　　1。可：（1）大約。表示估計數目。（潭中魚可百許頭）（2）可以，能夠。（明滅可見；不可久居）

　　2。從：（1）介詞，自、由。（從小丘西行百二十步）（2）跟隨。（隸而從者）

　　3。清：（1）形容詞，清澈。（水尤清冽）（2）形容詞，凄清。（以其境過清）

　　4。差：（1）形容詞，長短不一。參差不齊（參差披拂）（2）動詞，交錯。（其岸勢犬牙差互）

　　5。見：（1）通“現”，出現。（下見小潭）（2）看見，動詞。（明滅可見）

　　6。樂：（1）以…為樂，形容詞的意動用法。（心樂之）（2）逗樂。（似與游者相樂）

　　7。以：（1）介詞，因為。（以其境過清）（2）連詞，而。（卷quan石底以出）（3）介詞，用把。（全（quán石以為底）

　　8。而：不譯，（1）表承接關系。（乃記之而去）（2）表并列關系。（隸而從者）（3）表修飾關系。（潭西南而望）

　　9。游：（1）游動。（皆若空游無所依）（2）游覽。（同游者）

　　10。環：（1）玉環。（如鳴佩環）（2）環繞。（四面竹樹環合）

　　11。為：（1）動詞，作為。（卷（quán）石以為底）（2）動詞，成為。（為巖）

　　詞類活用

　　1。從小丘西行百二十步。西：名詞作方位狀語，向西。

　　2。下見小潭。下：方位名詞作動詞，向下。

　　3。皆若空游無所依。空：名詞作狀語，在空中。

　　4。日光下澈。下：方位名詞作狀語，向下。澈：形容詞作動詞，照到。

　　5、俶爾遠逝。遠：形容詞作狀語，向遠處。

　　6。潭西南而望。西南：名詞作狀語，向西南。

　　7。斗折蛇行。斗：名詞作狀語，像北斗七星一樣。蛇：名詞作狀語，像蛇一樣。

　　8。其岸勢犬牙差互。犬牙：名詞作狀語，像狗的牙齒一樣。

　　9。凄神寒骨。凄：使動用法，使…凄涼。寒：形容詞作使動用法，使…寒冷。

　　10。如鳴佩環。鳴：使動用法，使…發出聲音。

　　11。心樂之。樂：意動用法，感到快樂。

　　12。隸而從者。隸：名詞作動詞，作為隨從。從，跟從。

　　13。似與游者相樂。樂：形容詞作動詞，逗樂。

　　14。近岸。近：形容詞用作動詞，靠近。

　　特殊句式

　　倒裝句：

　　1。如鳴佩環（正確語序：如佩環鳴）好像人身上的佩環相碰擊發出的聲音。

　　2。全石以為底（正確語序：以全石為底）小潭以整塊石頭為底。

　　3。卷石底以出（正確語序：石底卷以出）石頭從水底向上彎曲露出水面。

　　修辭手法：

　　1。聞水聲，如鳴佩環。（比喻）聽到水聲，好像人身上的佩環相碰擊發出的聲音。

　　2。往來翕忽，似與游者相樂。（擬人）往來輕快敏捷的樣子，好像在與游人相互逗樂。

　　3。其岸勢犬牙差互，不可知其源。（比喻）兩岸的地勢像狗的牙齒那樣互相交錯，不能知道它的源頭。

　　省略句：

　　1。乃記之而去。（省略主語“我”）于是記下這番景致便離開了。

　　2。斗折蛇行。（省略主語“小溪”）溪水像北斗星那樣曲折，像蛇前行那樣彎曲。

　　3。以其境過清。（省略主語“我”）我因為它的環境過于凄清。

　　4。心樂之。（省略主語“我”）我心里感到很高興。

　　虛詞用法

　　而

　　（1）不譯，表承接關系。（乃記之而去）（2）不譯，表并列關系。（隸而從者）（3）不譯，表修飾關系。（潭西南而望）

　　《小石潭記》創作背景

　　柳宗元于唐順宗永貞元年（公元805年）因擁護王叔文的改革，被貶為永州司馬，王叔文被害。柳宗元貶官之后，為排解內心的憤懣之情，常常不避幽遠，伐竹取道，探山訪水，并通過對景物的具體描寫，抒發自己的不幸遭遇，此間共寫了八篇山水游記，后稱《永州八記》。

　　《小石潭記》賞析

　　作者在寫景中傳達出他貶居生活中孤凄悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似寫景，實則寫心。文章對潭中游魚的刻畫雖只寥寥幾句，卻極其準確地寫出潭水的空明澄澈和游魚的形神姿態。此外，文中寫潭中游魚的筆法極妙，無一筆涉及水，只說魚則“空游無所依”，則水的澄澈透明，魚的生動傳神，都各盡其妙，意境之深，令人拍案叫絕。《小石潭記》賞析（成曾）柳宗元的山水游記，是他散文創作中具有高度藝術技巧和最富于藝術獨創性的一個部分。而在他篇數不多的山水游記中，《小石潭記》可以說是一篇很有代表性的作品。《小石潭記》是《永州八記》中的一篇。這篇散文生動地描寫出了小石潭環境景物的幽美和靜穆，抒發了作者貶官失意后的孤凄之情。語言簡練、生動，景物刻畫細膩、逼真，全篇充滿了詩情畫意，表現了作者杰出的寫作技巧。因之，成為被歷代所傳誦的散文名篇。這篇游記一共可以分為五段。第一段，作者采用的是“移步換形”的手法，在移動變換中引導我們去領略各種不同的景致，具有極強的動態的畫面感。“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。”

　　《小石潭記》寫作特色

　　特色

　　1。移步換景

　　作者在移動變換中帶領我們領略各種不同的景致，具有極強的動態的畫面感。由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，再由水聲尋到小潭，講述了發現小潭的經過，充滿了懸念和探奇的情趣，逐漸在人們面前展開一幅美妙的圖畫。

　　2。寓情于景情景交融

　　作者在描寫景物時，無不滲透著自己的感受和情懷。這遠離塵世的小石潭充滿了生機，卻無人賞識。而其幽清無聞與自己的遭遇相同，此刻過于清冷的環境更容易激起作者“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強烈的比襯，有力地反襯出作者那種無法擺脫的'壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現實的不滿。

　　3。情感濃重復雜

　　本文抒情上偏向于濃墨重彩，情感強烈，或撫今追昔，或傷時感懷，或心憂家國，或思親念舊，以極強的藝術感染力打動一代又一代的讀者。

　　特點

　　一、本文寫景，按游覽觀察的順序，非常自然：循聲而入發現小石潭，環顧小石潭的全貌和周圍環境，觀察了小石潭里的游魚，遠望了小石潭的水源，最后寫離開小石潭的情景。

　　二、抓住景物特征，精細生動地描繪

　　寫小石潭，處處從“石”字落筆，又表明了它的小面奇秀。

　　從聽覺、視覺和感受等多角度地描繪。“聞水聲，如鳴佩環，心樂之。”此文開筆就有聲有感。未見其潭，先聞其聲，游興被激發了。“水尤清洌”“青樹翠蔓”“日光下徹，影布石上”“明滅可見”，景物的色彩、光線的明暗變化真切而清麗。

　　寫景，動靜交錯。聲，是動態的，石，是靜態的，“蒙絡搖綴，參差披拂”又是動態的，魚兒忽靜忽動，溪水若靜實動，這畫面給人以很深的感知度。

　　寫景，情景交融，寓情于景。讀者領受著這畫卷的美又對作者寄予深深的敬意與同情。這就是藝術的感染力。

　　三、文筆簡練，前后照應，結構緊湊

　　寫潭，處處透出了潭水的清洌，有很高的透明度，寫環境氣氛又處處透出這里的寂寥、幽邃。前后照應渾然一體。全文不滿200字卻詩情畫意融為一體，所以說這篇記是柳宗元山水游記的代表作，也是我國古代山水游記中的精品。

　　四、側面描寫，烘托景色。

　　“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。”

　　運用側面描寫，“皆若空游無所依”寫出小石潭水清澈見底、清洌可鑒的特點。

　　《小石潭記》文章思路

　　柳宗元的山水游記在中國文學史上具有獨特的地位。其中最著名的，是他被貶謫到永州以后寫的《始得西山宴游記》《鈷鉧潭記》《鈷鉧潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》，這些作品并稱為《永州八記》。這些作品，畫廊式地展現了湘桂之交一幅幅山水勝景，繼承了酈道元《水經注》的傳統而有所發展。而柳宗元的山水游記則把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風景的描繪中，投入作者本人的身影，借被遺棄于荒遠地區的美好風物，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。本文是柳宗元《永州八記》中的第四篇，保持了《永州八記》一貫的行文風格，觀察入微，描摹細致。肖其貌，傳其神。文章先寫所見景物，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。

　　此外，作者還在寫景中傳達出他貶居生活中孤凄悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。樂是憂的另一種表現形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，所以凄苦是他感情的主調。然而寄山水正是為了擺脫這種抑郁的心情。可是歡樂畢竟是暫時的，一經凄清環境的觸發，憂傷悲涼的心情就又會流露出來。抒發了作者在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒。語言簡練、生動，景物刻畫細膩、逼真，巧用比喻寓情于景，。該篇為散文。散文可以敘事，寫景和狀物。其目的是抒發作者的情懷抱負，闡述作者的某些觀點。《小石潭記》則是《永州八記》中的經典名篇，寄情山水之意尤為明顯。

　　寫作者對小石潭總印象和感受。

　　“坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。”

　　坐在小石潭上，四周環抱著密密的竹子和樹木，非常寂靜，見不到人，令人神色凄涼，骨徹心寒，精神上也不免悲愴幽涼。因為它的境況太幽清了，不適宜讓人長久地呆下去，便題了字后離去。在這一段中，作者突出地寫了一個“靜”字，并把環境中的靜深入到心神中去，情景相融，寫出了一種凄苦孤寂的心境。這無疑是作者被貶后心情的曲折反映。

　　《小石潭記》作者介紹

　　柳宗元（773年—819年），字子厚，唐代河東（今山西運城）人，杰出詩人、哲學家、儒學家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。著名作品有《永州八記》等六百多篇文章，經后人輯為三十卷，名為《柳河東集》。因為他是河東人，人稱柳河東，又因終于柳州刺史任上，又稱柳柳州。柳宗元與韓愈同為中唐古文運動的領導人物，并稱“韓柳”。在中國文化史上，其詩、文成就均極為杰出，可謂一時難分軒輊。

《小石潭記》文言文8

　　閱讀《小石潭記》的節選文字，回答9—11題。

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　9.下面句中的加點詞語的解釋，不正確的'一項是A.水尤清冽

　　冽：涼B.卷石底以出

　　卷：彎曲C.潭中魚可百許頭

　　可：可以D.乃記之而去

　　去：離開

　　10.下面句中的加點詞語的用法，與其他三項不同的一項是

　　A.影布石上

　　B.潭西南而望

　　C.斗折蛇行，明滅可見

　　D.其岸勢犬牙差互

　　11.下面對選文的分析，不正確的一項是

　　A.作者寫隔竹林，聞水聲，“伐竹取道”才見小潭的經過，給文章增加了探奇的情趣。

　　B.作者描寫潭水的空明澄澈和游魚的形神姿態，二者相互映襯，具有畫面感。

　　C.小潭“不可久居”是因為“其境過清”，面對悄愴之景，作者心境不免凄寒悲涼。

　　D.作者將自己的情感融于山水的描繪之中，直抒胸臆，表達了被貶流放的憂傷怨憤。

　　閱讀文言文，（本大題共3小題，共7分。）

　　竹似賢，何哉？竹本①固，固以樹德，君子見其本，則思善建②不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚③者。竹心空，空似體道④；君子見其心，則思應用虛受⑤者。竹節貞，貞以立志；君子見其節，則思砥礪⑥名行⑦，夷險一致者。夫如是，故君子人多樹為庭實焉。

　　【注釋】

　　①本：根。②建：樹立。③倚：偏頗。④體道：包含仁德。⑤虛受：虛心接受。⑥砥礪：磨練。⑦名行：名節操行。

　　12.解釋文中加點詞語的含義。（2分）

　　（1）竹本固固：

　　（2）夫如是如是：

　　13.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（3分故君子人多樹為庭實焉。

　　14.文中“竹似賢”表現在哪些方面？請簡要概括。（2分）

　　答案

　　9.C

　　10.A

　　11.D

　　12.（1）穩固（2）像這樣（2分）

　　13.因此君子大多種植竹子，作為庭院中的觀賞物。（3分）

　　14.竹“本固”“性直”“心空”“節貞”，如同君子的美德。（2分）

《小石潭記》文言文9

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。——吳均《與朱元思書》

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。——柳宗元《小石潭記》

　　1．用現代漢語翻譯下列語句中加粗字的意思。

　　（1）猛浪若奔奔______________

　　（2）蟬則千轉不窮轉______________

　　（3）潭中魚畝百許頭許______________

　　（4）以其境過清以______________ 清______________

　　2．下列成語中的“過”字與“以其境過清”中的“過”字意思不同的是（）

　　A．過猶不及

　　B．矯枉過正

　　C．文過飾非

　　D．言過其實

　　3．用現代漢語說說下列語句的意思。

　　（1）鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。

　　______________________________________________________

　　（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

　　______________________________________________________

　　（3）凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　______________________________________________________

　　4．《與朱元思書》選段中描寫“水”的語句有___________；《小石潭記》選段中指寫“水”的'語句有___________________。兩篇文章都突出了“水”____________的特點。《與朱元思書》表達了作者___________________的志趣，《小石潭記》抒發了作者___________________的情緒。

　　參考答案：

　　1．（1）飛奔的馬；（2）通”囀“，婉轉發聲；（3）大約；（4）因為；冷清

　　2．C

　　3．（1）那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷功名利祿的心；那些整日忙于治理政務的人，看到這些優美的山谷，就會流連忘返；

　　（2）向小石潭的西南方向望去，可以看到一條小溪曲曲折折，時隱時現；

　　（3）感到心神凄涼，寒氣透骨，寂寞極了，幽深極了

　　4．水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍其箭，猛浪若奔；潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。清澈見底；淡泊名利、愛慕美景（或愛慕美景、避世退隱）；被貶官之后孤凄悲涼

《小石潭記》文言文10

　　閱讀文言文，回答問題。

　　【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然！

　　1．解釋下列劃線詞。

　　（1）以其境過清（）

　　（2）不可名狀（）

　　2．翻譯下列句子。

　　（1）日光下澈，影布石上。

　　_________________________________________________

　　（2）徘徊溪上，為之悵然！

　　_________________________________________________

　　3．兩文各突出了水什么特點？

　　甲文：________________________________________

　　乙文：________________________________________

　　4．兩文在寫法上的共同點是什么？請舉例說明。

　　_________________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）凄清

　　（2）說出

　　2．（1）陽光照到水底，魚的影子映在水底的'石頭上。

　　（2）在小溪岸上走來走去，為這里景色無人欣賞感到失望（悶悶不樂）。

　　3．甲文：清澈透明；

　　乙文：水流湍急。

　　4．借景抒情。示例：甲文借小石潭的幽美、凄寒，表達了作者孤寂悲涼的心境。乙文借溪水景色奇特、無人賞愛，表達了作者的悵惘之情。（意對即可）

　　動靜結合。示例：甲文：日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。乙文：水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。

《小石潭記》文言文11

　　閱讀下面文言文，完成后面題目。（14分）

　　【甲】小石潭記柳宗元

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　【乙】右溪①記（節選）元結

　　道州②城西百余步，有小溪，南流數十步，合www.營溪③。兩岸悉皆怪石，敧嵌④盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相映。此溪若在山野，則宜逸民退士⑤之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州⑥以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾⑦為亭宇；植松與桂，兼之香草⑧，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰 “ 右溪 ” 。刻銘石上，彰示來者⑨。

　　【注釋】 ①右溪：道州（州治在今湖南省道縣）城西的一條小溪，這里泉清石奇，草木蔥郁，環境十分優美。元結任道州刺史時，又對它進行了一番修葺，并刻石銘文，取名右溪。②道州：今湖南省道縣。唐時偏僻荒涼，元結曾在此為官。③合營溪：匯入營溪。 ④敧：傾斜。嵌：張開。⑤逸民退士：遁世隱居的人。⑥置州：設置州郡。⑦俾(bì)：以便，準備。⑧兼之：并且在這里種植。 ⑨彰示：宣揚，告示。來者：后來的游者。

　　26．下列各組加點詞的意義和用法完全一樣的一項是（）（2分）

　　A． ① 潭西南而望 ②而置州以不可知其源。

　　B． ① 以其境過清 ② 以中有足樂者

　　C． ①乃記之而去。 ② 靜者之林亭

　　D． ①其岸勢犬牙差互 ②安陵君其許寡人

　　27.根據上文，解釋下列加點詞語的意思。（4分）

　　（1）斗折蛇行（）（2）以其境過清（）

　　（3）兩岸悉皆怪石（）（4）不可名狀（）

　　28．用“／”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。（2分）

　　則宜逸民退士之所游處

　　29.用現代漢語說說下面句子的意思。（2分）

　　佳木異竹，垂陰相映。

　　30.下列對短文的理解有誤的一項是（）（2分）

　　A．甲乙兩文都表現了作者為排解內心的憂郁而寄情山水的心境。

　　B．甲文中“從小丘西行百二十步……下見小潭”寫了發現小石潭的經過，乙文中“乃疏鑿蕪穢……以裨形勝”寫了整治右溪的經過。

　　C．甲文第二段寫出了水的清澈透明，乙文“清流觸石，洄懸激注”寫出了水流的湍急，兩處都運用了正面描寫和側面描寫相結合的寫法。www.

　　D．甲乙兩文所介紹的.“小石潭”和“右溪”有很多相似之處，如都地處荒僻，少有人來；都是以石為底、為岸；景色都很美等。

　　31.兩文都運用了借景抒情的寫法：甲文借寫小石潭的優美凄寒，表達了作者的心境；乙文借描寫右溪美好的景色卻無人欣賞，表達作者的悲傷。（2分）

《小石潭記》文言文12

　　閱讀下面兩段文字，完成下面各題。

　　Ⅰ：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　Ⅱ：至于負者歌于滁，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

　　已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂

　　也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉

　　能同其樂，醒能述其文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

　　1、下列加點意思相同的二項是（ B 、C ）（2分）

　　A斗折蛇行，明滅可見（看見）//路轉溪橋忽見（出現）

　　B凄（凄涼）神寒骨，悄愴幽邃//屬引凄異（凄涼）

　　C宴酣（盡興地喝酒）之樂，非絲非竹//對此可以酣高樓（盡興地喝酒）

　　D雜然而前陳（擺開）者//陳詞濫調(陳舊)

　　2、解釋下面加點詞語的意思。（2分）

　　A太守謂誰？（為，是） B隸而從者（跟著）

　　C其岸勢犬牙差互（像狗的牙那樣） D樹林陰翳（遮蓋）

　　3、用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

　　（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

　　譯：

　　（2）然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

　　譯：

　　4、跟據你的理解填空：（2分）

　　《小石潭記》側重寫寄情山水。《醉翁亭記》側重寫作者與民同樂的喜悅。

　　5、這二篇文言文的背景和作者抒發的情感是什么？（3分）

　　答：《小石譚記》是柳宗元“永州八記”中的第四篇，全文寂寞清幽，郁郁落落，形似寫景，實則寫心。文章對潭中游魚的刻畫雖只有寥寥幾句，卻極其準確地寫出潭水空明澄澈的程度和游魚的形神姿態。此外，文中寫潭中游魚的筆法極妙，無一筆涉及水，魚則“若空游無所依”，澄澈透明，生動傳神，窮微盡妙，意境幽深。

　　《醉翁亭記》是歐陽修被貶滁州時的作品。作者因參與政治改革而被貶，但卻表現出樂觀曠達的情懷。他寄情山水，與民同樂而又自得其樂；以自己的行動實踐著儒家仁愛的社會理想，把對山水對民眾的愛融注到這篇酒后的記游文字中，如詩如畫。

　　6、一切景語皆情語。透過觀魚時和游覽到最后所描寫的景物可看出作者的心情發生了變化，你認為作者的心情為什么會有這樣的變化？(可結合作者當時的處境理解分析)（3分）

　　答：作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的，但小石潭的環境景物的凄清環境，觸發作者的憂傷、悲涼。使作者想起了因擁護王叔文的改革，而被貶為永州司馬的孤凄之情。政治上的失意，使他寄情于山水，并通過對景物的具體描寫，抒發自己的`不幸遭遇，因此作者的心情發生了上述變化。

　　7、范仲淹在《岳陽樓記》一文中提到“古仁人之心”這一概念。“古仁人之心”內涵豐富。《岳陽樓記》和《醉翁亭記》這兩篇文章可以說是從不同的角度對“古仁人之心”做了解釋。請將《岳陽樓記》、《醉翁亭記》兩篇課文中體現出來的“古仁人之心”分別表示出來。（3分）

　　答：《岳陽樓記》中的古仁人之心：古代那些具有高尚道德的人的心，與“隨物喜因己悲”的心情有所不同。他們的悲喜不受客觀環境和景物的影響，也不因個人得失而變化。

　　《醉翁亭記》里，滁州百姓的安樂生活，給了作者極大的撫慰，而眼前的山水，又把他引入了一個恬靜的境界，他陶醉了，但不是醉于酒，而是醉于優美的景色，安詳的生活。這兒，禽鳥因山林而樂，人們因太守游而樂，而太守則是因百姓樂而樂，他處在優美的環境中，身心愉快，舒適安閑，不由便醺醺然了。歐陽修蒼顏白發，頹然坐于眾之間，眼睛微閉，眼前的景物是優美的，人是歡欣的，歐陽修也被這和諧的氣氛所籠罩，陶醉了。歐陽修以“醉翁”自稱，曠達自放，擺脫宦海浮沉，人世紛擾，在這遠離都市的山水之間，把自己的心靈沉浸到閑適、恬淡的情境里，獲得了一種平衡、和諧的感受。這種感受滲透在《醉翁亭記》里，使文章如田園詩一般，淡雅而自然，婉轉而流暢。說白了，即為官者，因天下民眾的快樂視為自己的快樂

《小石潭記》文言文13

　　小石潭記

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。(珮通：佩)

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。(下澈一作：下徹)

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　【譯文】

　　潭中游魚約有一百來條，都好象在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光直射潭底，把魚的.影子映在水底的石面上，呆呆地不動；忽然間又向遠處游去了。來來往往輕快敏捷，然后好象在與游人一起娛樂。

　　我坐在潭邊，四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄的沒有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了。由于這地方過于冷清，不能長時間地停留，于是就把當時的情景記下來便離去了。

　　同我一起游遠的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。然后作為隨從跟著我們來的，有兩個姓崔的年輕人，一個叫恕己，一個叫奉壹。

　　【中心思想】

　　本文通過寫小石潭及周圍的景色，抒發了作者因被貶官后內心產生的無法排遣的凄苦，憂傷之情。

　　【作者簡介】

　　柳宗元（773年—819年），字子厚，世稱“柳河東”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。漢族，祖籍河東（今山西省.永濟市）。柳宗元是中國唐朝著名的文學家，字子厚，世稱“柳河東”或“柳柳州”，與唐代的韓愈、宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石和曾鞏，并稱 “唐宋八大家”。一生留詩文作品達600余篇，其文的成就大于詩。唐代文學家、哲學家、散文家和思想家，與韓愈共同倡導唐代古文運動，并稱為“韓柳”。與劉禹錫并稱“劉柳”。與王維、孟浩然、韋應物并稱“王孟韋柳”。唐代宗大歷八年（773年）出生于京都長安（今陜西省西安市）。

《小石潭記》文言文14

　　小石潭記

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　【小題1】解釋下列句子中加線的詞語。（4分）

　　（1）水尤清冽（）（2）佁然不動（）

　　（3）往來翕忽（）（4）悄愴幽邃（）

　　【小題2】翻譯文中劃線句子。（4分）

　　（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

　　（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

　　【小題3】選出對文章意思理解不正確的一項（）（3分）A．本文選自柳宗元的《永州八記》，是他被貶謫到永州以后寫的。是一篇情景交融的佳作。 B．文章先寫所見景物，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受。 C．文章第四段寫出了小石潭周圍幽深冷寂的氣氛，作者在寫景中傳達出他貶居生活中孤凄悲涼的心境。 D．從“似與游者相樂”中可以看出作者對小石潭的整體感受是寧靜幽雅，清新自然的。

　　【小題4】《小石潭記》短短一百余字，向來以筆簡意豐為人稱許。清代學者何義門評點文中“聞水聲，如鳴珮環。”一句說道：“水激石而成聲，一句中將下兩層都暗領。”意即此句明寫水而暗寫石，言簡而意豐。請你任選文中一句，用精辟的語言點評作者高超的寫作技法。（4分）

　　我選擇：

　　評點：

　　答案

　　【小題1】尤：格外。（2）佁然：呆呆的樣子。（3）翕忽：輕快敏捷的樣子。（4）悄愴：憂傷的樣子。

　　【小題2】（1）潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有任何依靠。

　　（2）向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那樣曲折，水流像蛇一樣蜿蜒前行，時隱時現。

　　【小題3】D

　　【小題4】答案要求：用語精煉，評點恰當。（選擇1分，評點3分）

　　評點示例：寫魚動靜結合，寫水虛實相生。處處圍繞題目中“石”字來寫，筆墨儉省而意蘊豐富。

　　解析

　　【小題1】試題分析：“尤、翕忽、佁然、悄愴”幾個詞語都是文下注解中的重點詞語，其中“尤”要特別記憶，是“格外、特別”的意思。“佁然”要注意不能缺少“然”的意思。

　　考點：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。

　　點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。

　　【小題2】試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有 “可、許”“斗、蛇”等。“可”應譯為“大約”，“許”表約數，可譯為“來”。“斗、蛇”都是活用詞，名詞用作狀語，譯為“像北斗星一樣”“像蛇一樣”。然后把各個詞語的'意思連綴起來，語意通順即可。

　　考點：本題考查學生文言語句的翻譯能力。

　　點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。

　　【小題3】試題分析：“作者對小石潭的整體感受是寧靜幽雅，清新自然的”的說法是錯誤的。根據課文的“坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”可知，作者對小石潭的整體感受是凄清、寂靜，而非清新自然。

　　考點：本題考查學生課文內容的理解、辨析能力。

　　點評：做這類題目時，一定要在通讀全文、了解文言文的大致內容、主題、寫作背景等的基礎上，再精讀各項涉及到的語句，并根據自己的理解和所學的文言文的相關知識去判斷、去衡量。

　　【小題4】試題分析：“用精辟的語言點評作者高超的寫作技法”是本題的具體要求。讀全文可知，本文中寫魚，“日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽”有動有靜，動靜結合。寫水，借助寫魚側面寫出水的清澈。“不可知其源”“凄神寒骨，悄愴幽邃”在寫景之中表達了自己的思想感情，也有借景抒情的手法。因此，從動靜結合、側面描寫、借景抒情等角度都可擬答。

　　考點：本題考查學生對文章寫作手法的理解和把握能力。

　　點評：我們要知道寫作手法有哪些，各有什么特征，如動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托、伏筆照應、托物言志、鋪墊懸念、象征、烘托、渲染、動靜相襯、實寫虛寫、托物寓意、借景抒情等。

《小石潭記》文言文15

　　一、原文

　　小石潭記

　　唐代：柳宗元

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。(下澈一作：下徹)

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。初中文言文，

　　二、譯文

　　從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環相碰擊發出的聲音，（我）心里感到高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。

　　潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。

　　向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

　　我坐在潭邊，四面環繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的.情景就離開了。

　　一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。

　　三、注釋

　　1、小丘：在小石潭東面。

　　2、篁竹：竹林。

　　3、如鳴佩環：好像人身上佩帶的佩環相碰擊發出的聲音。鳴：發出的聲音。佩、環：都是玉制的裝飾品。

　　4、水尤清冽：水格外清涼。尤，格外。清，清澈。冽，涼。

　　5、全石以為底：（潭）以整塊石頭為底。以為：把...當做...

　　6、近岸，卷石底以出：靠近岸邊，石頭從水底向上彎曲露出水面。以：連詞，相當于“而”，不譯。

　　7、為坻，為嶼，為嵁，為巖：成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。坻，水中高地。嶼，小島。嵁，高低不平的巖石。巖，巖石。