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《望岳》表格式學(xué)案
《望岳》是唐代詩人杜甫的作品。第一首通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志，體現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息的仙字精神。第二首詠華山之作，流露出官場(chǎng)失意之情。第三首詠衡山，流露作者愛國(guó)忠君之情。
班級(jí) 姓名 組別
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年級(jí)： 八 學(xué)科： 語 文 總課時(shí)：1 分課時(shí)： 1 時(shí)間：2013/11/20
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課題： 望岳 課型：自學(xué)＋交流
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學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、熟讀并背誦全詩2、弄清詩意 3、賞析重要句子
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學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
1、熟讀并背誦全詩2、弄清詩意 3、賞析重要句子
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學(xué)習(xí)過程：
一、明確目標(biāo)
二、自學(xué)
1、背景
這是杜甫現(xiàn)存作品中最早的一首。大約作于開元二十四年（736）第一次游齊趙時(shí)，詩人當(dāng)時(shí)是二十五歲。這是一首氣勢(shì)宏大的寫景詩，展示巍峨秀麗的泰山景觀。詩中洋溢著詩人對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛和青年時(shí)代胸懷大志，積極進(jìn)取，樂觀自信的精神。
2.寫出古詩大意
3、初讀課文整體感知。
1、全詩以 個(gè)字為線索。寫出了泰山的 特征。從泰山的形象中你能體會(huì)到作者的什么形象。
2、請(qǐng)你任選兩句說一說詩人登上泰山看到了哪些景色
3、“造化鐘神秀，陰陽割昏曉？”中“鐘”“割”的妙處?
4、“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”寫出了什么樣的景象？
5、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”抒發(fā)了詩人怎樣的感情？
以及給人什么樣的啟示？
6、當(dāng)堂總結(jié)
7、課后檢測(cè)
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溫馨提示：
詩人的情感以及人生態(tài)度是建立在寫作的背景上
解釋：
岳:高大的山
岱宗夫如何：
臺(tái)山到底怎么樣？岱，泰山額別稱
夫：語氣助詞
造化：指天地、自然界
曾云：重疊的云
決眥：睜大眼睛
議意境、語言。
意境就是詩詞中的景與情。哪些寫景，寫了什么景?哪些抒情，抒發(fā)了什么情?如何情景交融?
詩詞的語言，要求精煉和諧。用字用詞精雕細(xì)刻，還要音韻美、色彩美和節(jié)奏美。
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