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王維《山居秋暝》和杜甫《登高》教案
復習提問
背誦《夢游天姥吟留別》
教學目的
1.學習近體詩對仗的形式和情景交融的表現手法；
2.朗讀和背誦這兩首詩
教學重點
情景交融的表現手法
教學過程
一、整體感知
1.簡介王維
王維，字摩詰，是唐代杰出的山水田園詩人。他早年有過積極的政治抱負，希望能做出一番大事業，后來，由于政局的變化無常而逐漸消沉下來，吃齋奉佛。四十多歲的時候，他特地在長安東南藍田縣的輞川營造了別墅，過著半官半隱的生活。這首詩就反映了詩人過隱居生活的愿望。
2.朗讀
二、分析鑒賞
1.分析首聯
第一聯“空山新雨后，天氣晚來秋”：
“空山”的“空”在這里不當空空蕩蕩、一無所有講，而是由虛空的意思引申為深遠和寧靜。“來”，助詞，無義�！靶隆保逍隆＿@兩句是說，秋天的傍晚，在一個寂靜深遠的山村里，剛下完雨，天已放晴，空氣十分清新。
概括地點明了“山居秋暝”這一詩題，又突出了新雨之后和晚來之
時這樣的意境，從而為第二、第三聯的寫景作了映襯。
2.分析頷聯
第二聯“明月松間照，清泉石上流”：
這兩句突出了“照”的狀態和“流”的動態。這兩個動詞用得非常好。在我國古典詩詞中，動詞運用得好，往往能夠起到畫龍點睛得作用。還有，“明月松間照”的“松間”二字值得品味：這既顯示了月光照在松林之上，又寫出了月光透過松樹間的空隙斑斑駁駁地灑落在地上。意境很美。
3.分析頸聯
頸聯“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”：
“竹喧”的“喧”是指浣洗歸來的婦女們在竹林中的喧笑聲；仔細推敲起來，里面也包含著婦女們在竹林中穿來穿去的時候竹子晃動撞擊發出的聲音�！吧弰酉聺O舟”是說水中的荷花擺動，原來是漁船搖過來了。
構成了一幅有層次、有節奏的電影鏡頭般的活動畫面，顯得意境深遠，耐人尋味。
4.分析尾聯
導語：
詩的前三聯著重寫景，想象一下詩人給我們描繪地畫面：空山雨后的秋涼，松間明月的清輝，石上清泉的響聲，浣紗女的笑聲，漁舟穿過荷花叢的動態，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，構成了清新秀麗的鄉村生活圖景，它使詩人感到陶醉，所以情不自禁地說出尾聯：“隨意春芳歇，王孫自可留。”
“隨意”，任憑的意思，“王孫”本指貴族公子，這里指詩人自己。這兩句說春天的景象雖然要照例地消失，我還是愿意留在山中，因為秋
天山中的景物是美好的、值得留戀的；因為這里山村生活的圖景是清新秀麗的，令人向往，使人陶醉。
“隨意春芳歇，王孫自可留”是作者的感慨，一方面表露出詩人對山中秋色的喜愛，一方面也表達了詩人情愿隱居山林而不愿意做官的思想。
三、分析對仗的形式
這是一首五言律詩，只有八句四十八字。
“明月松間照，清泉石上流”兩句，“明月”對“清泉”，“松間”對“石上”，“照”對“流”都極其工整妥帖�！懊髟滤砷g照”是寫詩人所見，是靜態；“清泉石上流”，除見之外，更著重于聽，聽到那潺潺流水的聲音，這是動態。這兩句同是描寫自然景物，一見一聽，一靜一動，錯落有致的景色，熔入對仗工整的對句中，精巧細密而又不失樸素自然�！爸裥鷼w浣女，蓮動下漁舟”兩句，對仗也很工穩�！爸裥鷼w浣女”是寫聽到的聲音，“蓮動下漁舟”是寫看到的景象，這也是一聽一見；和“明月松間照，清泉石上流”不同的是“竹喧”、“蓮動”兩句都有人的活動。從這個意義上講，這兩聯又形成了一個靜和動的對照�！懊髟滤砷g照，清泉石上流”兩句是描寫靜態的自然景色，“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”則是偏重于描繪動態的山村風光。
四、小結
王維的這首山水名篇，通過對山村雨后自然清新的景物和純潔美好的生活圖景的描繪，反映了詩人對安靜、淳樸和閑適的生活的向往以及對污濁官場的厭惡。
五、賞析杜甫的《登高》
（一）簡介創作背景
這首詩寫于公元767年的秋天，此時詩人在外流浪漂泊了8個年頭，已經是一位飽經滄桑的五十五歲的老人了。他目睹了安史之亂給唐朝帶來的重重創傷，感受到了時代的苦難，家道的衰敗，也感受到了仕途的坎坷，晚年的孤獨和生活的艱辛，心中百感交集，寫下了這首慷慨激越、動人心弦的七言律詩。
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�。ㄈ┵p析全詩
1.這首詩描寫了哪些景物？這些景物有何特點？是不是王維詩中的清新秀麗的特點？根據是什么？
景物：急風、高天、哀猿、清渚、白沙、飛鳥、落木、長江。特點：悲涼、凄清。根據：
�、偌憋L使人感到非常冷。既有身體的，又有心靈的。但更主要是心靈的。
�、诟咛�，顯得天底下的人很渺小，很孤單。
③哀猿，使人聽到它的叫聲非常悲涼�！鞍蜄|三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”。
④飛鳥，是一只找不到食物的鳥。因為是深秋了，食物很少了。是一只找不到家的鳥。它在到處盤旋，尋找自己的巢。這是一只跟鳥群失散的鳥。
⑤杜甫看到落葉飄零，肯定想自己像樹一樣，已是晚年，已老了。人已經到了生命的晚秋。倏忽就是百年。杜甫生于712年，卒于770年，活了58歲，寫這首詩時是767年，55歲，也就是去世前三年寫的。
�、耷邃竞桶咨呈抢渖{的。
⑦以長江的永不停息襯托生命的短暫。這些地方都說明這首詩所描寫的景物是悲涼和凄清的。）
2.這首詩敘了哪幾件事？這首詩抒發了詩人什么樣的感情？運用了何種抒情方式？詩眼是什么？
詩的頸聯和尾聯是抒情，是借事抒情，詩人字字血，聲聲淚地傾訴了自己當時痛苦的處境和苦難的經歷，抒發了詩人復雜的感情，把敘事和抒情緊密地結合在一塊。你能從詩中找出最能體現詩人感情的詞語嗎？
�、佟白骺汀�，就是漂泊他鄉、流浪他鄉的意思。杜甫處在戰亂的年代，從48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外漂零。②獨登臺：王維《九月九日憶山東兄弟》
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
登臺，重陽節的一種習俗，登高以求長壽，一般在自己的家鄉，全家人都去。杜甫此時登高是孤苦伶仃的一個人。
�、鄯彼W：白發又增多了，兩鬢斑白，如霜似雪。
�、芏嗖。悍谓Y核、瘧疾和風濕病，一只手已經不能動彈。⑤新停濁酒杯：剛剛戒酒，因病戒酒，因窮困戒酒。
3.從全詩來看，你能說出此時詩人的幾層悲愁？
�、俪Ｗ骺�；②獨登臺；③異地登臺；④多�。虎菪峦峋票�；⑥悲秋；⑦年老；⑧繁霜鬢；⑨時世艱難；⑩窮困潦倒；⑾壯志難酬
4.詩人到底有多少愁？除了愁之外，還有什么感情？
問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。還有憤恨之情，因為時世艱難而憤恨，因為壯志未酬而憤恨。詩人此時的思想情感是復雜的。
5.．小結
總之，這首詩通過描寫詩人登高所見秋江景色，傾訴了詩人常年漂泊、老病孤愁的復雜感情：凄楚，悲涼，悲傷，憂傷，痛苦，孤獨，悲
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