王安石變法說課ppt

時間：2024-06-02 08:57:23 王安石我要投稿

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王安石變法說課ppt

　　王安石變法”屬于高中歷史選修一模塊的內容，那么同學們能寫出王安石變法的主要措施?理解這些措施的主要含義?

　　回憶必修一第3、4課內容，思考：北宋初期時是如何加強中央集權的?(從集中行政權、軍權、財政權三方面考慮。)為什么需要變法呢?(北宋中期出現社會危機)這是變法的背景也是其必要性。

　　一、背景：北宋中期出現社會危機的原因和表現(三冗與積貧積弱)

　　1、積貧積弱的局面的形成

　　增設官僚機構 -----冗官

　　擴充軍隊 ------冗兵--------國家財政負擔沉重入不敷出---------積貧局面

　　養兵養官戰爭賠款------冗費

　　北宋加強中央集權的分化事權措施和軍事加強，“三冗”出現是導致財政危機的主要原因。

　　分散軍權----軍隊戰斗力弱------皇帝------集軍權 ------------ 積弱局面

　　行政效率低下集中行政權

　　集中財政權

　　2、社會矛盾激化

　　(1)王小波、李順起義(土地兼并、賦稅沉重)-----階級矛盾尖銳：-----農民的反抗斗爭

　　北宋不抑制土地兼并的政策，加速了土地兼并，從根本上反映了北宋時期封建經濟的發展。土地兼并土地兼并使農民喪失土地。為解決財政危機增加苛捐雜稅，激化了階級矛盾。是引起社會不安定的主要因素。大地主往往隱瞞田產，逃避稅收，影響國家財政收入，是北宋財政收入難以保證的主要原因之一。

　　(2)遼宋西夏連年征戰-----民族矛盾激化-----遼、西夏的威脅-

　　守內虛外。冗兵素質低下，臨陣多敗。宋軍往往屢戰屢敗，這是受到不斷威脅的原因。

　　社會危機的表現原因

　　1 土地兼并嚴重北宋統治者不抑兼并的政策，加速了土地集中的過程。

　　2 積貧積弱的局面的形成

　　(冗官、冗兵、冗費)

　　分化事權，防止文武官員專權。“恩萌收官”科舉制的改革(冗官)

　　募兵、養兵的弊端(冗兵)(積弱)

　　伴隨著冗兵、冗官而來的是國用大增，每年還要給遼、西夏大量的銀絹。(冗費)(積貧)

　　3社會矛盾激化階級矛盾尖銳

　　(農民的反抗斗爭) 土地兼并使農民喪失土地。為解決財政危機增加苛捐雜稅，激化了階級矛盾。

　　-民族矛盾激化-

　　(遼、西夏的威脅) 守內虛外。冗兵素質低下，臨陣多敗。

　　二、內容與影響

　　1、目的：為解決北宋中期嚴重社會危機，鞏固封建統治而實行的。

　　2、性質：地主階級封建改革。(封建社會內部矛盾的局部調整)

　　在不觸動封建土地私有制的前提下，對生產關系進行局部調整，是社會改良性質的改革

　　比較慶歷新政和王安石變法的異同

　　相同點

　　背景：都是為解決北宋中期嚴重社會危機，鞏固統治而實行的。

　　性質：地主階級封建改革。

　　結果：遭到大地主、大官僚反對而失敗。

　　不同點

　　中心內容不同：慶—整頓吏治

　　王—理財

　　改革程度不同：慶-局部改革

　　王-全面改革

　　3、核心內容：富國強兵

　　4、具體措施：

　　措施內容作用

　　(富國)

　　理財措施青苗法每年青黃不接時，政府貸款或谷物給農民，收獲以后償還，加收20%的利息使農民免受高利貸盤剝，又能增加政府的收入

　　募役法政府向應服役而不愿服役的人戶，收取免役錢，雇人服役。不服役的官僚地主也要交免役錢。減輕了農民的差役負擔，保證了生產時間

　　農田水利法政府鼓勵興修水利，開墾荒地。促進農業生產的發展。

　　方田均稅法政府重新丈量土地，按土地的多少和肥瘠收稅增加了國家的賦稅收入

　　市易法政府設立市易務，出錢收購滯銷貨物，市場短缺時再賣出限制大商人對市場的控制，有利于穩定物價和商品交流。國家收入也有所增加

　　(強兵)

　　軍事措施保甲法十家為一保，農閑時練兵、生產，戰時編入軍隊。既可加強對人民的控制，又可以地預料和西夏的進攻，同時減少軍費開支。

　　將兵法禁軍固定轄區，有固定將領訓練。加強了軍事訓練，充實了邊防力量。

　　(取士)教育措施改革科舉制廢除明經科，專考經義和時務策。設明法科選拔大量能夠從事實際事務的有用人才

　　整頓太學重新編纂教科書，內容為儒家經典。考試成績優秀者，課直接受官。使學校成為變法造輿論、育人才的地方

　　板書：

　　措施目　的　內　容作　用

　　富國之法改變積貧的局面，調整封建國家、地主和農民的關系，發展生產青苗法、農田水利法、免役法、市易法、方田均稅法、均輸法有利于減輕人民的負擔，發展生產，增加財政收入

　　強兵之法為了改變積弱的局面，鞏固封建統治秩序和整頓加強軍隊保甲法、保馬法、

　　將兵法、設軍器監節省了政府開支，提高了軍隊戰斗力，增加了武器裝備

　　取士之法關注人才的選拔、培養和使用，為變法造輿論改革科舉制度、整頓太學、重視官員的選拔任用培養人才，發揮其才干，為變法起了輿論作用

　　三、王安石變法的結果的認識

　　1、王安石變法的認識：(注意認識歷史事物的方法)

　　(1).變法的不足：1.王安石變法是封建地主階級針對北宋統治危機而進行的改革運動，他不可能從根本上擺脫封建統治的危機。2.變法是以維護地主階級的統治為出發點，農民的處境沒有根本的改變，負擔依然沉重，

　　(2).變法的進步意義：

　　1.變法措施的推行，增加了政府的財政收入，加強了國家的軍事力量，在一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面。

　　2.王安石變法促進了社會經濟的發展，客觀上有利于社會的進步。

　　3.王安石能夠對北宋的積弊進行大刀闊斧的改革，這種勇于改革和敢于斗爭的精神，值得肯定。

　　2、變法的局限性

　　(1).變法針對的是社會的上層的大官僚、大地主和富商，所以一開始就遭到強烈的反對。

　　(2).王安石認為增加政府收入，就要擴大稅源，要“取諸民”。可是一旦執行不善，變法過程中就加重了貧苦百姓的負擔，就會引起民間的不滿，成為反對派攻擊新法的借口。

　　3、新法的變質：

　　元佑更化后新法淡出歷史舞臺，1093年哲宗親政后雖有志于恢復新法，啟用變法派，但是到徽宗時新法成為聚斂的工具。原有的變法的精神被完全改變。

　　4、王安石變法失敗的原因總結以及得到的經驗教訓：

　　(1).變法觸動了大地主、大官僚的利益，遭到他們(保守派)的阻撓和破壞。----主要

　　(2).宋神宗在變法后期的動搖。

　　(3).宋神宗死后，司馬光任宰相，廢除新法。

　　(4).變法過程中，由于用人不當，(出現了新法危害百姓的現象)，引起民間不滿

　　(5)王安石的“三不足”思想

　　教訓：

　　改革是艱辛的，必然充滿阻力，所以改革者必須要有堅定的信念，改革中注意合理的用人。

　　學習王安石等改革家勇于改革的精神和敢于斗爭的性情。――情感培養

　　四、【課堂練習】

　　1.導致北宋中期財政危機出現的根源是(B )

　　A.遼夏經常攻宋 B.加強中央集權的措施 C.土地兼并嚴重 D.皇室浪費驚人

　　2.王安石推行保甲法主要是 (A )

　　A.抵御遼夏的進攻 B.平息農民的反抗 C.減少政府的開支 D.鞏固自己的權勢地位。

　　3.王安石變法中，青苗法，募役法引起的爭議最大，這是因為(A )

　　A.嚴重損害了大地主，大官僚的利益， B.對農民剝削國重

　　C.方便了不法官員從中牟利 D.政府的財政收入并未得到保證

　　4.王安石變法的措施中，以政府借貸方式收取一定的利息的有(B )

　　A.農田水利法、方田均稅法 B. 方田均稅法、青苗法

　　C.青苗法、市易法 D. 市易法、募役法

　　5.司馬光說：“中戶以下大抵乏食……而州縣之吏督迫青苗、助役錢不敢少緩。”司馬光的這句話反映了(A )①變法過程中出現了地方官強迫百姓向官府借貸的情況

　　②變法過程中一些不法現象成為反對派攻擊變法的借口。

　　A. 二者都對 B.二者都錯C.前對后錯 D.前錯后對

　　6、1、北宋中期社會危機的關鍵問題是( C )

　　A.遼、夏的威脅 B.土地荒蕪、水利廢毀

　　C.國家財政入不敷出 D.官僚地主隱瞞田產，逃避稅收

　　五、【課后練習】

　　課本P53頁“閱讀與思考”王安石與司馬光的爭辯中二者對于理財的不同認識是什么?各有什么合理的和不合理的地方?結合所學知識，考慮王安石變法中是否體現了他的言論中的精神?

　　材料一：財不足用于上而下已弊,兵不足威于外而敢驕于內,制度不可為萬世法而日益叢雜，一切茍且，不異五代之時。 ——歐陽修

　　1、材料一說明北宋中期面臨怎么楊的社會狀況，導致這一狀況的原因是什么?

　　北宋中期面臨積貧積弱的局面。原因在于北宋初年的中央集權措施

　　材料二：材料三：宋代習武圖

　　2、材料二、三說明王安石采取了什么措施?

　　理財方面：青苗法、募役法、農田水利法、方田均稅法、市易法。

　　軍事方面：精簡軍隊、保甲法、保馬法、將兵法。

　　3、分析三則材料之間有何聯系。

　　材料一反映的社會危機引起了材料二、三王安石在理財、軍事方面的變法;而王安石變法又在一定程度上緩和了北宋的社會危機

　　六、失敗的直接原因：大地主、大官僚的反對及變法支持者-宋神宗的病死。

　　根本原因：無法從根本上解決當時的社會問題。

　　你從王安石變法中得到了什么啟示?

　　A。改革是歷史發展的要求和產物。

　　B。改革是革除社會弊政、促進社會發展和國家強盛的重要手段。

　　C。改革必然涉及某些人的特權和私利，因而會有阻力，甚至充滿尖銳斗爭，因此，　改革者要有遠見卓識，行動要堅決徹底，要注意用人。

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