《桃花源記》閱讀答案

時間：2024-10-21 20:59:27 桃花源記我要投稿

《桃花源記》閱讀答案精選15篇

　　在平時的學習、工作中，我們都可能會接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？以下是小編精心整理的《桃花源記》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《桃花源記》閱讀答案精選15篇

《桃花源記》閱讀答案1

　　文言文閱讀

　　桃花源記

　　晉太元中，武陵人以捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；復前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入，初極狹，才通人，復行數十步，豁然開朗，土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食

　　停數日，辭去，此中人語云：“不足為外人道也！”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往，未果，尋病終。后遂無問津者。

　　1．解釋下列語句中加粗的詞的意義。

　　（1）欲窮其林窮：___________________

　　（2）便要還家要：___________________

　　（3）處處志之志：___________________

　　（4）欣然規往規：___________________

　　2．下列各組句子中加粗詞的意義和用法，相同的一組是（）

　　A．武陵人以捕魚為業此人一一為具言所聞

　　B．問所從來，具答之有良田美池桑竹之屬

　　C．其中往來種作太守即遣人隨其往

　　D．便扶向路尋向所志

　　3．請將畫線句子翻譯成現代漢語。

　　_________________________________________________

　　4．閱讀思考，簡要回答：

　　（1）文中的桃花源是作者虛構的理想社會，在現實生活中是不存在的`，這在文中也有暗示，請找出相應的一兩處語句。

　　_________________________________________________

　　（2）文章第二段描寫了桃花源美好的生活，表達了作者怎樣的思想感情？

　　_________________________________________________

　　參考答案：

　　1．窮盡、走盡；通“邀”，邀請；做標記；計劃，規劃

　　2．D

　　3．帶著妻子兒女和鄉鄰們來到這個與世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人斷絕了往來。

　　4．（1）①“忽逢桃花林”、“漁人甚異之”② “尋向所志，遂迷，不復得路”

　　（2）表達了作者對沒有戰亂、寧靜和平和自由和諧的理想社會（生活）的追求。

《桃花源記》閱讀答案2

　　桃花源記

　　晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫并怡然自樂。

　　見漁人，乃木驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　1.本文的作者是，東晉時人。

　　2.解釋下列加點詞在句中的意思。

　　（1）延至其家（2）處處志之

　　3.作者在第①段描繪了桃花源的美麗景色，從全文來看，這段描寫的作用是什么？

　　4.作者在文中寄托了自己的美好理想，這種美好的理想能從哪些具體的`描寫中體現出來？

　　5.作者在當時的社會背景下，為我們描繪了一個美好的、令人向往的世外桃源，從中可以看出作者追求的是什么樣的人生理想？

　　【參考答案】

　　1.陶淵明

　　2.（1（邀請（2）做標記

　　3.美麗的景物引起漁人的好奇，從而引出桃花源，并為描寫桃花源的美景作鋪墊。

　　4.通過第②段的`對桃花源美好景色的描繪和第③段的對桃花源淳樸民風的描寫表現出來。

　　5.和平寧靜、沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰亂、人人平等的理想境界。

《桃花源記》閱讀答案3

　　讀文答題。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。《桃花源記》

　　1．下列各組句子中加粗字意思完全相同的一項是（）

　　A．①率妻子邑人來此絕境 ②奇山異水，天下獨絕

　　B．①停數日，辭去②游人去而禽鳥樂也

　　C．①有良田美池桑竹之屬 ②屬予作文以記之

　　D．①設酒殺雞作食②食之不能盡其材

　　2．翻譯下面的句子。

　　乃不知有漢，無論魏晉。

　　________________________________________________

　　3．陶淵明筆下的世外桃源其實并不存在，他這樣寫有什么用意？

　　________________________________________________

　　參考答案：

　　1．B

　　2．竟然不知道漢朝，更不必說魏晉了。

　　3．答案示例：陶淵明筆下的'桃花源是作者不滿現實的一種精神寄托，表現了他對沒有剝削、沒有戰亂、自給自足的理想社會的追求。

《桃花源記》閱讀答案4

　　晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　1．翻譯下面的句子。

　　⑴有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。

　　譯：有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類，田間小路交錯相通，村落間能聽到雞鳴狗叫的聲音。

　　⑵自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。

　　譯：他們說祖先為了躲避秦時的禍亂，帶領妻子兒女和鄉鄰來到這與世隔絕的'地方，不再從這里出去，于是與外人斷絕了來往。

　　2.陶淵明筆下的桃花源是個理想的社會，它“理想”在哪里？文中是通過哪些具體描寫表現出來的？

　　答：①景色美：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞；②生活美：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫并怡然自樂；③人情美：便要還家，設酒殺雞作食、余人各復延至其家，皆出酒食。

　　3.文末為什么寫眾人再也找不到桃花源了？假設太守找到了桃花源，它又會有怎樣的變化呢？

　　答：這表明桃花源也真也幻，在現在中是不存在的。這樣會使桃花源的社會也變得一樣黑暗，桃源人將過上困苦生活。“

《桃花源記》閱讀答案5

　　[甲]船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。

　　（選自《虞初新志》）

　　[乙]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。（選自《桃花源記》）

　　小題1:解釋下列文言句中加線詞語。（3分）

　　(1) 左臂掛念珠倚之( )

　　(2)詘（）右臂支船

　　(3) 佛印絕類( )彌勒

　　(4) 阡陌交通（）

　　（5）屋舍儼然（）

　　（6）悉如外人（）

　　小題2:用現代漢語翻譯下面文言句子。（6分）

　　（1）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

　　(2) 黃發垂髫，并怡然自樂。

　　（3）復行數十步，豁然開朗。

　　小題3:寫出兩個出自[乙]文的成語。（2分）

　　小題4:[乙]文中作者為什么要描繪這樣一個美麗的“世外桃源”？（２分）

　　參考答案：

　　小題1:（1）代詞，左膝上（2）通“屈”，彎曲（3）像（4）交錯相通（5）整齊的樣子（6）全、都（意思對即給分）

　　小題2:（1）他們的兩膝互相靠近，各自隱藏在書畫卷下邊的'衣褶里。

　　（2）老人和小孩都高高興興，自得其樂。

　　（3）漁人又向前走了幾十步，一下子變得開闊明亮了。

　　（意思符合即給分）

　　小題3:豁然開朗怡然自樂雞犬相聞黃發垂髫阡陌交通。（寫出其中兩個即可，2分）

　　小題4:表現作者對現實的不滿，對理想社會的向往和追求。（意思對即可，2分）

　　小題1:試題分析：“詘”是通假字，“類”是重點實詞。“交通”是古今異義詞，“儼然”要注意把“然”的意思解釋出來，“悉”的意思是固定的，即都、全。

　　小題2:試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。（1）句中的關鍵詞有“比”“黃發垂髫”“豁然開朗”等，“比”是靠近的意思，“黃發垂髫”是借代的修辭，指老人和小孩。“豁然開朗”是古今異義詞，指一下子變得開闊明亮了。注意這些易錯詞語，再把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

　　小題3:試題分析：在文章中找，很容易就可看到“豁然開朗、怡然自樂、雞犬相聞、黃發垂髫、阡陌交通”幾個明顯的成語。對于似是而非的四字短語則盡量不寫。

　　小題4:試題分析：文章中對于世外桃源的描寫句“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌

　　交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。”寫出了與世外截然不

　　同的景象，因此實則借此表達了作者內心的不滿與對如世外桃源這樣的理想社會的向往。

《桃花源記》閱讀答案6

　　閱讀下面兩個文言語段，完成第11~14題。（15分）

　　【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

　　【乙】義犬（蒲松齡）

　　周村有賈某，貿易（1）蕪湖，獲重資，賃舟將歸，見堤上有屠人縛犬倍價贖之豢養舟上。舟人固積寇也，窺客裝豐，蕩舟入莽（2），操刀欲殺。賈哀賜全尸，盜乃以氈裹置江中。犬見之，哀鳴投水；口銜裹具，與共浮沉。流蕩不知幾遠，淺擱乃止。

　　犬泅出，至有人處，狺狺哀鳴。或以為異，從之而往，見氈束水中，引出，斷其繩。客固未死，始言其情。復哀舟人載還蕪湖將以伺盜船之歸。登舟失犬，心甚悼（3）焉。

　　抵關三四日，估楫如林，而盜船不見。

　　適有同鄉賈（4）將攜俱歸，忽犬自來，望客鳴嗥，喚之卻走。客下舟趁之（5）。犬奔上一舟，嚙人脛股，撻之不解。客近呵之，見所嚙即前盜也。衣服與舟皆易（6），故不得而認之矣。縛而搜之，則曩金猶在。嗚呼！一犬也，而報恩如是，世無心肝者，其亦愧此犬也夫！

　　（選自《聊齋志異》）

　　【注釋】（1）貿易：做生意。（2）莽：蘆葦叢。（3）悼：難過。（4）賈（gǔ）：商人。（5）趁之：追它。（6）易：換。

　　10、解釋下列句中加點的字詞。（4分）

　　（1）屋舍儼然：（2）悉如外人：

　　（3）或以為異，從之而往：（4）適有同鄉賈將攜俱歸：

　　11、翻譯下列句子。（4分）

　　（1）黃發垂髫，并怡然自樂。

　　__________________________________________________________________________

　　（2）客近呵之，則所嚙即前盜也。

　　__________________________________________________________________________

　　12、給乙文中畫橫線的句子斷句。（劃兩處）（2分）

　　見堤上有屠人縛犬倍價贖之豢養舟上。

　　13、甲文中通過_______________及和平的社會環境等方面表達了作者對理想社會的熱烈追求；而乙文則通過犬勇救被扔入江中的主人和_______________兩件事表達了犬的義舉。（2分）

　　14、乙文中，作者發表議論的是哪一句？從該句中，我們可獲得怎樣的啟迪。（3分）

　　__________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　10、（4分）（1）儼然：整齊的`樣子（2）悉：全、都（3）或：有的人（4）適：適逢，恰巧遇到

　　11、（1）老人和小孩都高高興興，自得其樂。（2分）（2）賈某走上前去呵斥它，才發現被狗咬住的人就是先前的那個強盜。（2分）

　　12、見堤上有屠人縛犬 / 倍價贖之 / 豢養舟上。（2分）

　　13、優美的自然環境跟蹤追擊辨識賊寇（2分）

　　14、（1）一犬也，而報恩如是，世無心肝者，其亦愧此犬也夫！啟迪：人要學會感恩，知恩圖報。（意對即可）（3分）

《桃花源記》閱讀答案7

　　陶淵明

　　晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。大守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　1．解釋下列句中加粗詞的意思。

　　（1）阡陌交通（）

　　（2）欣然規往（）

　　2．下列句中加粗詞的意思相同的一項是（）。

　　A．芳草鮮美陶后鮮有聞

　　B．悉如外人悉以咨之

　　C．有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之

　　D．設酒殺雞作食食之不能盡其材

　　3．將下面句子翻譯成現代漢語。

　　問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　______________________________________________

　　4．請用簡潔的文字補充下面對“漁人”行蹤的概括：

　　發現桃花源→__________→做客桃花源→離開桃花源→__________。

　　5．“桃花源”是作者追求的社會理想，請談談你對作者這一社會理想的積極意義的認識。

　　______________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）交錯相通（2）計劃

　　2．B

　　3．（他們）問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說了。

　　或：問現在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏、晉兩朝了。

　　4．進入桃花源復尋（迷失）桃花源。

　　5．作者這一社會理想寄托了作者對和平的向往，對幸福美好生活的追求，客觀上反映的是人民的意愿。或：作者這一社會理想是對當時黑暗的.社會的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求。（只要答出要點“對和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）

《桃花源記》閱讀答案8

　　見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　小題1:本文作者是＿＿＿＿（朝代）的文學家＿＿＿＿＿＿＿＿（人名）(2分)。

　　小題2:聯系上下文，解釋文中劃線的詞：（5分）

　　①咸： ②邑人： ③絕境：

　　④無論： ⑤不足：

　　小題3:翻譯劃線的句子：（2分）

　　“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”

　　小題4:桃花源人為什么來到這個地方？（2分）

　　小題5:為什么“此中人語云：‘不足為外人道也’”？

　　小題6:桃花源人為什么“見漁人，乃大驚”？（2分）參考答案：

　　小題1:東晉陶淵明

　　小題1:①都 ②鄉鄰 ③與人世隔絕的境地 ④不要說（或更不必說） ⑤不值得

　　小題1:這個人（為他們）詳細地介紹了自己所聽到的事，（他們聽罷）都感嘆惋惜。

　　小題1:桃花源人的祖先為躲避秦時的禍亂，帶領妻子兒女和鄉鄰來到這個與世隔絕的地方。

　　小題1:因為他們害怕世人知道桃花源這個地方，擾亂、破壞他們與世隔絕的和平安寧生活

　　小題1:寫出桃源人對陌生人的驚異，顯示桃源與世隔絕的久遠。

　　小題1:試題分析：陶淵明也可寫成陶潛。

　　點評：對于文言文中的文學常識，尤其是名家名篇，一定要知道三點，即出處，作者、生活朝代。

　　小題1:試題分析： “絕境” “無論”“不足”都是古今異義的詞語，解釋時要注意。

　　點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。

　　小題1:試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“具”“嘆惋”等。“具”在此句中是“詳細”的`意思，“嘆惋”則是兩個詞組成的，應譯為“感嘆惋惜”。連綴起來，語意通順即可。

　　點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。

　　小題1:試題分析：原文中有相關語句，即“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉”。回答時，可以用原句，也可以用自己的話概括。

　　點評：要整體理解文章內容，分析句與句之間的關系。回答問題時，要能抓住并利用原文語句做答。

　　小題1:試題分析：從上文中的“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”這個句子可以推知，桃源外的世界依然是紛爭不斷，人們過著雞犬不寧的生活。所以桃源的人們害怕世人知道此處后，都會紛紛來這里。如果是這樣的話，這里也就和世外一個樣子了。

　　點評：理解文章要透過句子看其根本，即有些句子我們要深入地想一想，這個句子有沒有深層的含義，它告訴了我們什么，它和上句有沒有聯系，有什么樣的聯系等。這樣，多思多想，對于文章的理解就會逐漸深入，我們的置疑的能力也會提高。

　　小題1:試題分析：“乃大驚”表明桃源中的人很久沒有見到陌生人了。

　　點評：理解文章要透過句子看其根本，即有些句子我們要深入地想一想，這個句子有沒有深層的含義，它告訴了我們什么，它和上句有沒有聯系，有什么樣的聯系等。這樣，多思多想，對于文章的理解就會逐漸深入，我們的置疑的能力也會提高，提出的問題也會越來越有水平。

《桃花源記》閱讀答案9

　　閱讀下面文言文，完成后面題目。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出灑食。停數日，辭去。此中人語云，不足為外人道也。

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往，未果。尋病終。后遂無問津者。（選自《桃花源記》）

　　1．解釋下列加粗詞在句子中的意思。

　　①便要還家___________________

　　②此人一一為具言所聞___________________

　　③詣太守說如此___________________

　　④尋病終___________________

　　2．用現代漢語翻譯下面的句子。

　　⑴率妻子邑人來此絕境

　　______________________________________________________________

　　⑵便扶向路，處處志之。

　　______________________________________________________________

　　3．用“/”劃分句子的朗讀節奏。

　　余人各復延至其家。

　　4．下列對選文內容與寫法的`理解與分析，不合文意的一項是（）

　　A．《桃花源記》寫法與郭沫若的《天上街市》的寫法一樣，以美好的想象反襯現實的黑暗。

　　B．桃源人“不復出焉”是因為與世隔絕時間太長，他們適應不了外面人的生活習慣。

　　C．漁人離開桃源后“便扶向路”又“處處志之”，而后尋找桃源人“尋向所志”，卻“不復得路”，作者這樣寫表明桃源是一個虛構的社會，現實是不存在的。

　　D．文章結尾寫劉子驥尋訪桃花源“未果，尋病終。后遂無問津者”，后人據此概括出一個成語“無人問津”。

　　5．從《桃花源記》中，可以看出作者追求的理想境界是：沒有戰亂，安定團結，相處和諧，生活富足，環境優美。你認為作者的理想境界一千多年后的今天是不是完全實現了？請列舉現實生活一個例子闡述個人見解。

　　______________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．①同“邀”，邀請 ②詳細 ③到 ④隨即，不久

　　2．⑴桃源人帶領妻子兒女以及相鄰們來到這個與世隔絕的地方。

　　⑵就順著以前的路，處處都做了記號。

　　3．余人/各復延至/其家

　　4．B

　　5．示例一：沒有完全實現。桃花源中環境優美，而我們今天的社會，大量良田被占用，環境污染嚴重。我們村附近建立一個藥廠，村子里的溝凼全部變成了臭水溝。

　　示例二：沒有完全實現。《桃花源記》中人們相處和諧。而今天，雖然人們物質生活富足了，但人際關系緊張，人人自危。前不久報上還刊登了一個消息，一個司機扶起馬路上倒下的老人，結果被說成這個司機撞到老人，被索賠。（答案合理即可）

《桃花源記》閱讀答案10

　　（一）（16分）

　　（甲）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

　　小題1:、本文選自課文《》，作者，又名，字元亮，（朝代）著名詩人。（2分）

　　小題2:、下列劃線詞古今意義解釋有誤的一項是（）。（3分） A．阡陌交通古義：交錯相通今義：運輸和郵電事業的總稱

　　B．妻子邑人古義：妻子和兒女今義：單指男方的配偶

　　C．無論魏晉古義：（更）不必說今義：表示條件的連詞

　　D．來此絕境古義：極其優美的環境今義：與世隔絕的地方

　　小題3:、從下面兩句中任選一句翻譯。（2分）

　　（1）便要還家，設酒殺雞作食。（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

　　選（），譯文：

　　小題4:、請寫出兩個源自《桃花源記》的'成語。（2分）

　　和

　　小題5:、下列各句中與“童孺縱行歌，斑白歡游詣（陶淵明《桃花源詩》）”意思相近的一項是（）（2分） A．余人各復延至其家，皆出酒食。

　　B．其中往來種作，男女衣著，悉如外人。

　　C．黃發垂髫，并怡然自樂。

　　D．率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。

　　小題6:、桃花源人是什么時候來到這里的？為什么要來到這個地方？（2分）

　　小題7:、《桃花源記》敘述的是一個虛構的故事，這個故事為什么具有長久的魅力？

　　請談談你的看法（3分）

　　參考答案：

　　小題1:《桃花源記》陶淵明潛元亮東晉

　　小題2:D

　　小題3:（1）（村中人）就邀請（漁人）到自己家去，擺酒殺雞做飯（來款待他）。（補充必要的成分，得1分；“要”譯為“邀請”，得1分。）（2）漁人為（他們）一一具體地說出自己聽到的事情，（他們聽罷）都感嘆驚訝。（“具言”譯為“具體地說出”、“嘆惋”譯為“感嘆驚訝”，各得1分，意近即可。）兩題都選者，改第一題。除標準外（1）只出現半句，如“設酒殺雞作食”被譯為“去吃飯”，須扣1分。（2）“具”譯為“詳細、詳盡”亦算對。“惋”必須譯為“驚訝”，否則扣1分。

　　小題4:世外桃源、落英繽紛、豁然開朗、怡然自樂（得）、無人問津、雞犬相聞，正確寫出一個，即得1分。）

　　小題5:C

　　小題6:秦時；躲避秦時戰亂

　　小題7:因為它勾畫了一個理想的生活境界，環境優美，人們各得其所，自得其樂，彼此關心、愛護……這符合人們對理想社會的審美追求，令人向往。（言之有理即可。）表明桃花源是理想的生活境界，得1分（突出“理想”即可）；表明“桃花源”是人們千百年來的追求，得1分（突出“追求”即可）。

《桃花源記》閱讀答案11

　　晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　【小題1】解釋句中劃線的詞。(4分)

　　①漁人甚異之（） ②欲窮其林（）

　　③不足為外人道也（）④后遂無問津者（）

　　【小題2】翻譯下面的句子。(3分)

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。

　　【小題3】選出劃線詞詞義不相的一項（）(2分)A．絕：率妻子邑人來此絕境佛印絕類彌勒B．乃：乃大驚乃不知有漢C．復：復前行不復出焉D．屬：有良田美池桑竹之屬神情與蘇黃不屬

　　【小題4】“此人一一為具言所聞”聯系上下文，想想“此人” 說了些什么，試概括為三點。(3分)

　　①______________________②______________________③_____________________

　　【小題5】根據以上選文，請寫出兩個出自本文的成語（2分）

　　答案

　　【小題1】（1）以為奇異，（2）窮盡（3）值得（4）渡口

　　【小題2】漁人出來后，找到他的船，就沿著舊路回去，一路上處處做了記號

　　【小題3】A

　　【小題4】①講社會的動亂，黑暗和秦以后的變遷。②講桃花源外人民所受的苦難。③講統治者對老百姓的殘酷剝削和壓迫。

　　【小題5】世外桃源，落英繽紛，豁然開朗，無人問津。

　　解析

　　【小題1】試題分析：（1）“異”為“形容詞的`異動用法”，意思為“以----為異”。（2）“窮”的古義為“窮盡”，今義為“貧窮”。（3）“足”的古義為“值得”，今義為“名詞，腳”。（4）“津”古義為“渡口”，今義為“唾津”。

　　考點：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。

　　點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。

　　【小題2】試題分析：翻譯此句時，注意“既是已經的意思，便是于是的意思，扶是順著的意思，志是做標志的意思”，還要補出省略的主語“漁人”，同時還要使整個句子在翻譯的時候保持完整性、流暢性。

　　考點：本題考查學生翻譯語句的能力。

　　點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。

　　【小題3】試題分析：A、隔絕極。B、竟然竟然。C、又、再又、再。D、類類

　　考點：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。

　　【小題4】試題分析：聯系當時東晉的社會情況，漁人對桃花村民說的內容應該是：（1）社會動亂，（2）老百姓民不聊生，（3）苛捐雜稅繁多，（4）徭役繁重。

　　考點：本題考查學生分析文章內容的能力。

　　點評：漁人對桃花村民所說的內容，聯系桃花村民來到桃花源的原因以及當時東晉的社會背景來分析他說的內容。

　　【小題5】試題分析：“復行數十步，豁然開朗”概括出成語“豁然開朗”；“黃發垂髫，并怡然自樂”概括出成語“怡然自樂”；“后遂無問津者”概括出成語“無人問津”

　　考點：本題考查學生概括文章中的成語的能力。

　　點評：概括文章中出現的成語，主要是平時對成語的認識，在此基礎上，根據文章的內容來概括文中的成語。

《桃花源記》閱讀答案12

　　閱讀下文，完成小題（8分）

　　小題1:節選語段出自課文《________________________》，作者是________________________（人名）。（2分）

　　小題2:用現代漢語翻譯下面的句子，注意劃線字的含義。（3分）

　　余人各復延至其家________________________

　　小題3:下列理解錯誤的一項是_______。（3分）

　　A．該段寫了漁人與桃花源人的交往，表現了桃花源古樸淳厚的民風。

　　B．該段通過村人的自訴，說明了桃源人的來歷及其與世隔絕的原因。

　　C．桃花源人生活安定富足的根本原因是沒有王朝的更迭引發的戰亂。

　　D．村人覺得自己孤陋寡聞，不知世道變化，故不值得外人知道他們。

　　參考答案：

　　小題1:桃花源記陶淵明

　　小題2:其余的人又各自把他請到自己的家里。（復、延、其）

　　小題3:D

　　小題1:試題分析：根據語段的內容可知是《桃花源記》這篇課文的節選，這是初中語文課本上的.名篇，其作者、作者的生活朝代一般是不會不知道的，但要注意把字寫對。

　　小題2:試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“延”等。“延”是古今異義詞，應譯為“邀請”。把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

　　小題3:試題分析：“村人覺得自己孤陋寡聞，不知世道變化，故不值得外人知道他們”的說法是錯誤的。因為漁人把桃源外的情況“一一為具言所聞”之后，桃源人知道了外界的人們仍舊過著動亂不安的生活，所以不想讓世人知道桃源這個地方，怕打破桃源的寧靜，打破他們這里的安寧的生活。

《桃花源記》閱讀答案13

　　桃花源記

　　陶淵明

　　①晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

　　②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

　　③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。

　　④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

　　⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　1．解釋下列句子中加粗的字詞。

　　（1）欲窮其林窮________________

　　（2）自云先世避秦時亂云________________

　　（3）詣太守，說如此詣________________

　　（4）阡陌交通交通______________

　　2．下列各組句子中，加粗字的意義和用法相同的一組是（）

　　A．武陵人捕魚為業此人一一為具言所聞

　　B．問所從來，具答之有良田美池桑竹之屬

　　C．其中往來種作太守即遣人隨其往

　　D．便扶向路尋向所志

　　3．翻譯句子。

　　問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　__________________________________________________

　　4．請用自己的`話，說說桃花源中的人和漁人的交談都說了些什么？

　　__________________________________________________

　　5．按要求回答問題。

　　（1）文中有兩處語句暗示了桃花源是作者虛構的不存在的理想社會，請找出。

　　__________________________________________________

　　（2）文章第②段的環境描寫，表達了作者怎樣的思想感情？

　　__________________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）窮盡，走完；（2）說；（3）到，拜見；（4）交錯相通

　　2．D

　　3．問（村中人）現在是什么朝代，（村中人）竟然不知道有過漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說了。

　　4．①桃花源中的人問漁人從哪里來？

　　②桃花源人向漁人說明來到此地的原因。

　　③桃花源人向漁人詢問外界的情況。

　　④桃花源人囑咐漁人不要外傳桃花源的事情。

　　5．（1）①忽逢桃花林漁人甚異之；②尋向所志，遂迷，不復得路。

　　（2）表達了作者對沒有戰亂、寧靜和平、自由和諧的理想社會（生活）的追求和向往。

《桃花源記》閱讀答案14

　　《大道之行也》和《桃花源記》節選，按要求回答問題。

　　[甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

　　（選自《禮記．禮運》）

　　[乙]林盡水源，便得一山，山不小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

　　（選自《桃花源記》）

　　【小題1】下列劃線字解釋有誤的一項是（）

　　A．選賢與能（通“舉”，選拔）

　　B．男有分，女有歸（職分，指職業、職守）

　　C．盜竊亂賊而不作（小偷）

　　D．貨惡其棄于地也（憎惡）

　　【小題2】下列各組句子中劃線詞的意義或用法相同的一項是（）

　　A．講信修睦蓋簡桃核修狹者為之,

　　B．是故謀閉而不興水波不興

　　C．天下為公不必為己

　　D．蓮，花之君子者也能以徑寸之木!

　　【小題3】下面對選文內容理解不正確的一項是（）

　　A．《大道之行也》的.主旨是闡明儒家理想中的“大同社會”的基本特征。

　　B．“天下為公”是說所有的社會成員都要有公心，為人民多做好事。

　　C．《桃花源記》選段寫了漁人進入桃花源，看到源內優美的環境，源中人快樂、幸福、安定的生活，并體會到他們的心情。

　　D．“男女衣著，悉如外人”不太合乎實際。桃花源人是秦朝時進入此“絕境”的，是與外人“間隔”的。從秦到晉太元年間有五百多年，桃花源外的人衣著變化很大，桃花源中人衣著不可能“悉如外人”。

　　【小題4】把第I卷文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。

　　（1）貨惡其棄于地也，不必藏于己。（2分）

　　（2）阡陌交通，雞犬相聞。（2分）

　　【小題5】[甲]文中闡述的“大同社會”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？（2分）

　　答案

　　【小題1】C

　　【小題2】D

　　【小題3】B “天下為公”是說天下是人們所共有的。

　　【小題4】（1）對于財貨，人們的憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。（2）田間小路交錯相通，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。

　　【小題5】兩文都表現了作者對理想社會的追求。（結合語句分析也可）

《桃花源記》閱讀答案15

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　1．解釋句中加粗的詞。

　　（1）阡陌交通，雞犬相聞____________________

　　（2）屋舍儼然____________________

　　（3）率妻子邑人來此絕境____________________

　　（4）便扶向路____________________

　　2．翻譯句子。

　　（1）便要還家，設酒殺雞作食。

　　______________________________________________________

　　（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　______________________________________________________

　　3．桃源中的人聽了漁人的`話后為什么“皆嘆惋”？

　　______________________________________________________

　　4．后人把《桃花源記》的故事凝縮成一個成語，是什么呢？現在是什么意思？

　　______________________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）田間小路（2）整齊的樣子（3）妻子和兒女（4）從前的、舊的

　　2．（1）（有人）就邀請他到自己家里去，擺酒殺雞做飯（來款待他）。

　　（2）（他們）問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

　　3．村人為桃源外的社會戰亂頻繁，動蕩不安而嘆惋，為世人在改朝換代的戰爭浩劫中所遭受的災難而嘆惋。

　　4．世外桃源，不受外界影響的地方或幻想中的美好地方。

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