《桃花源記》閱讀答案

時間：2024-09-07 04:57:52 桃花源記我要投稿

《桃花源記》閱讀答案（精選22篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們很多時候都不得不用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的《桃花源記》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《桃花源記》閱讀答案（精選22篇）

　　《桃花源記》閱讀答案篇1

　　閱讀《桃花源記》（節(jié)選），完成第1-3題。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語云：“不足為外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　1．解釋下列語句中加粗詞的意思。

　　（1）率妻子邑人來此絕境

　　絕境：_________________

　　（2）未果，尋病終

　　尋：_________________

　　2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

　　（1）阡陌交通，雞犬相聞。

　　翻譯：________________________________

　　（2）便扶向路，處處志之。

　　翻譯：________________________________

　　3．作者筆下桃花源人生活的美好表現(xiàn)在哪里？（用自己的`話概括）

　　_______________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）與人世隔絕的地方

　　（2）不久

　　2．（1）田間小路交錯相通，（村落間）能相互聽見雞鳴狗叫的聲音。

　　（2）就順著原路（回去），處處作了記號。

　　3．①自然環(huán)境優(yōu)美②社會安定和平③百姓生活和樂（意思對即可）

　　《桃花源記》閱讀答案篇2

　　閱讀文段，回答問題。

　　〔甲〕見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

　　〔乙〕房玄齡①奏：“閱②府庫甲兵，遠(yuǎn)勝隋世。”上③曰：“甲兵武備，誠不可缺；然煬帝④甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。”（選自《資治通鑒》）

　　〔注〕①房玄齡：唐太宗時任宰相。②閱：查看。③上：指唐太宗。④煬帝：指隋煬帝。⑤乂：安定。

　　1、用自己的語言回答：

　　甲文村中人來到桃花源的原因是；__________________________；乙文唐太宗論述治國更需重視民生時舉的事例是__________________________

　　2、解釋下面劃線詞在句中的意思。

　　（1）便要還家（）

　　（2）率妻子邑人來此絕境（）

　　（3）誠不可缺（）

　　（4）卒亡天下（）

　　3、下列各組詞語在文中的意思與現(xiàn)代漢語的意思全都不同的一項(xiàng)是（）

　　A．良田無論

　　B．絕境問訊

　　C．交通妻子

　　4、用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。

　　（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

　　_______________________________________________

　　（2）若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。

　　_______________________________________________

　　5、甲乙兩文都傳達(dá)著使百姓安居樂業(yè)的愿望。如何實(shí)現(xiàn)這一愿望呢？選一個角度舉例說說你從古文學(xué)習(xí)中獲得的啟示。

　　〔幫幫你〕：可聯(lián)系《治水必躬親》、《陳涉世家》等文章內(nèi)容回答。

　　_______________________________________________

　　參考答案：

　　1、祖先躲避戰(zhàn)亂；隋煬帝失天下

　　2、（1）同“邀”，邀請（2）與外界隔絕的地方（3）確實(shí) （4）終于

　　3、C

　　4、（1）這個漁人一一地為（桃花源中的`人）詳細(xì)地述說，他們聽了都很驚嘆。

　　（2）如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備（或盔甲兵器）。

　　5、示例1：我認(rèn)為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂。《陳涉世家》中“天下苦秦久矣”“失期當(dāng)斬”……等句，讓讀者看到秦王朝的暴力統(tǒng)治是陳勝、吳廣起義的直接原因。因此，減輕賦稅，關(guān)注民生，這才是使老百姓安居樂業(yè)的關(guān)鍵。

　　示例2：我覺得為官者親歷親為、廉政愛民可以使百姓安居樂業(yè)。《治水必躬親》一文中海瑞在治理水患時親臨現(xiàn)場，風(fēng)雨無阻，不苛扣百姓錢糧。像他這樣才可以真正造福于百姓。

　　《桃花源記》閱讀答案篇3

　　（三）文言文閱讀（15分）

　　【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　【乙】南陽劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見有一澗水，水南有二石囷①。一閉一開水深廣不得渡。欲還失道，遇伐薪人問徑，僅得還家。或說囷中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索，不復(fù)知處。

　　長沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人跡，異之，乃相謂曰：可試入水中，看何由爾。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行數(shù)十步，便開明朗然，不異世間。

　　[注]①囷（qūn）：這里指似四形谷倉的巨石。②斫：砍伐。

　　24、用“/”為下面句子劃分節(jié)奏。（標(biāo)兩處）（2分）

　　一閉一開水深廣不得渡。

　　25、解釋下列句子中加點(diǎn)詞。（4分）

　　（1）黃發(fā)垂髫（2）率妻子邑人來此絕境

　　（3）嘗采藥至衡山（4）深入忘反

　　26、下列各組句子中加點(diǎn)詞語意義和用法相同的項(xiàng)是（）（2分）

　　A、乃不知有漢乃相謂曰

　　B、忘路之遠(yuǎn)近水陸草木之花

　　C、一人便以笠自障先帝不以臣卑鄙

　　D、其真無馬邪余人各復(fù)延至其家

　　27、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

　　（1）阡陌交通，雞犬相聞。

　　（2）深山中有人跡，異之。

　　28、【乙】文中的`“開明朗然”與【甲】文中的一詞相仿。（1分）

　　29、【甲】文寫劉子驥“欣然規(guī)往”“未果”，【乙】文寫劉子驥“欲更尋索，不復(fù)知處”。作者這樣安排的目的是什么？（2分）

　　答案：

　　24、一閉一開/水深廣/不得渡。（2分）

　　25、（1）小孩（1分）（2）妻子和兒女（1分）（3）曾經(jīng)（1分）（4）通“返”，返回（1分）（共4分）

　　26、B（2分）

　　27、（1）田間小路交錯相通，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。（2分）（2）深山中竟然有人活動的蹤跡，（他們兩個人）對此感到很奇怪。（2分）（共4分）

　　28、豁然開朗（1分）

　　29、暗示這樣神秘美好的境界是虛構(gòu)的，在當(dāng)時的現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的，反映出人們對美好生活的向往和追求。（語言簡潔，意思相近即可）（共2分）

　　《桃花源記》閱讀答案篇4

　　晉太元中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入．初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　1．本文的作者是__________（人名），__________（朝代）詩人。

　　2．解釋下列加粗的詞語在文中的意思。

　　①桑竹之屬（）

　　②阡陌交通（）

　　③便要還家（）

　　④怡然自樂（）

　　3．緣溪而行的漁人忽然看到美麗靜謐的桃林，此景激起了他極大的好奇心，并讓他產(chǎn)生了窮盡桃林的愿望。請從文中找出這處景物描寫。

　　________________________________________________________

　　4．漁人穿國山洞，眼前豁然開朗，展現(xiàn)在他面前的是一派祥和的景象。請你談?wù)劃O人從哪些方面感受到了世外桃源的`美好？

　　________________________________________________________

　　5．盛世少有隱者。面對當(dāng)時的社會，作者在不茍且、不同流、難釋懷的復(fù)雜情感下，隱居山林并描繪出儀真儀幻的“桃花源”。請你說說作者創(chuàng)作此文的目的是什么？

　　________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．陶淵明東晉或“晉”或“晉代”

　　2．①類；②交錯相通；③通“邀”，邀請；④愉快的樣子。

　　3．忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛

　　4．圍繞“自然環(huán)境，社會環(huán)境，人們生活，社會風(fēng)尚”回答。或圍繞“美麗富足，和平安寧，自由快樂，尊老愛幼，民風(fēng)淳樸，熱情好客”回答也可。

　　5．表達(dá)了作者對美好生活的追求與向往，對黑暗現(xiàn)實(shí)的否定與批判，寄托了自己的政治理想，反映了廣大勞動人民的意愿。

　　《桃花源記》閱讀答案篇5

　　見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　小題1:本文作者是________（朝代）的文學(xué)家_________（人名）(2分)。

　　小題2:聯(lián)系上下文，解釋文中劃線的詞：（5分）

　　①咸： ②邑人： ③絕境：

　　④無論： ⑤不足：

　　小題3:翻譯劃線的句子：（2分）

　　“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”

　　小題4:桃花源人為什么來到這個地方？（2分）

　　小題5:為什么“此中人語云：‘不足為外人道也’”？

　　小題6:桃花源人為什么“見漁人，乃大驚”？（2分）參考答案：

　　小題1:東晉陶淵明

　　小題1:①都 ②鄉(xiāng)鄰 ③與人世隔絕的境地 ④不要說（或更不必說） ⑤不值得

　　小題1:這個人（為他們）詳細(xì)地介紹了自己所聽到的事，（他們聽罷）都感嘆惋惜。

　　小題1:桃花源人的祖先為躲避秦時的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與世隔絕的地方。

　　小題1:因?yàn)樗麄兒ε率廊酥捞一ㄔ催@個地方，擾亂、破壞他們與世隔絕的和平安寧生活

　　小題1:寫出桃源人對陌生人的驚異，顯示桃源與世隔絕的久遠(yuǎn)。

　　小題1:試題分析：陶淵明也可寫成陶潛。

　　點(diǎn)評：對于文言文中的文學(xué)常識，尤其是名家名篇，一定要知道三點(diǎn)，即出處，作者、生活朝代。

　　小題1:試題分析： “絕境” “無論”“不足”都是古今異義的詞語，解釋時要注意。

　　點(diǎn)評：文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。

　　小題1:試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“具”“嘆惋”等。“具”在此句中是“詳細(xì)”的意思，“嘆惋”則是兩個詞組成的，應(yīng)譯為“感嘆惋惜”。連綴起來，語意通順即可。

　　點(diǎn)評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

　　小題1:試題分析：原文中有相關(guān)語句，即“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉”。回答時，可以用原句，也可以用自己的話概括。

　　點(diǎn)評：要整體理解文章內(nèi)容，分析句與句之間的關(guān)系。回答問題時，要能抓住并利用原文語句做答。

　　小題1:試題分析：從上文中的“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”這個句子可以推知，桃源外的世界依然是紛爭不斷，人們過著雞犬不寧的生活。所以桃源的人們害怕世人知道此處后，都會紛紛來這里。如果是這樣的話，這里也就和世外一個樣子了。

　　點(diǎn)評：理解文章要透過句子看其根本，即有些句子我們要深入地想一想，這個句子有沒有深層的含義，它告訴了我們什么，它和上句有沒有聯(lián)系，有什么樣的.聯(lián)系等。這樣，多思多想，對于文章的理解就會逐漸深入，我們的置疑的能力也會提高。

　　小題1:試題分析：“乃大驚”表明桃源中的人很久沒有見到陌生人了。

　　點(diǎn)評：理解文章要透過句子看其根本，即有些句子我們要深入地想一想，這個句子有沒有深層的含義，它告訴了我們什么，它和上句有沒有聯(lián)系，有什么樣的聯(lián)系等。這樣，多思多想，對于文章的理解就會逐漸深入，我們的置疑的能力也會提高，提出的問題也會越來越有水平。

　　《桃花源記》閱讀答案篇6

　　閱讀《桃花源記》選段，完成10-13題。（12分）

　　①林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　②見漁人，乃大驚，問所從來。具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊，自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　③既出，得其船，便扶向路，處處志之，及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　④南陽劉子驤，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　1．解釋下列加點(diǎn)詞語。

　　①阡陌交通（） ②率妻子邑人來此絕境（）

　　③無論魏晉（） ④處處志之（）

　　2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

　　①土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

　　②此中人語云：“不足為外人道也。”

　　3．文中體現(xiàn)“村中人”熱情好客的句子是：① ② 。

　　4．選文第①段中．作者虛構(gòu)了一個怎樣的理想社會？（2分）

　　閱讀答案：

　　1．①田間小路②妻子及兒女③不要說，（更）不必說④做標(biāo)記

　　2．①土地平坦寬廣，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、美麗的`池沼、桑樹、竹林之類。

　　②村中人告訴（他）說：“（我們這個地方）不值得對外面的人說啊。”

　　3．①便要還家，設(shè)酒殺雞作食。②余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

　　4．答題要點(diǎn)：環(huán)境優(yōu)美，物產(chǎn)富饒，和平安寧，人們安居樂業(yè)，幸福快樂。（意近即可）

　　《桃花源記》閱讀答案篇7

　　晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

　　見漁人，乃木驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復(fù)得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　1.本文的作者是，東晉時人。

　　2.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

　　（1）延至其家（2）處處志之

　　3.作者在第①段描繪了桃花源的美麗景色，從全文來看，這段描寫的作用是什么？

　　4.作者在文中寄托了自己的美好理想，這種美好的理想能從哪些具體的.描寫中體現(xiàn)出來？

　　5.作者在當(dāng)時的社會背景下，為我們描繪了一個美好的、令人向往的世外桃源，從中可以看出作者追求的是什么樣的人生理想？

　　《桃花源記》閱讀答案篇8

　　桃花源記

　　林盡水源，便得山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之，便要還家，設(shè)灑殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也！

　　問題：

　　1．從選段中理出漁人的行蹤，在空格處填入短語。

　　發(fā)現(xiàn)桃花源（）（）

　　2．在選段中找出與下列劃線字意思相同的詞。

　　（1）悉如外人（）

　　（2）便要還家（）

　　3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

　　問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　4．如此美好的世外桃源，寄托了作者怎樣的思想感情？

　　參考答案：

　　1．訪問（進(jìn)入）桃花源；離開桃花源

　　2．（1）咸（皆）

　　（2）延

　　3．（他們）問起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏和晉了。

　　4．寄托了作者對沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)爭，人人平等的'美好生活和和平社會的向往之情。（意對即可）

　　《桃花源記》閱讀答案篇9

　　（二）閱讀下面古詩文，完成6—9題（12分）

　　【甲】飲酒（其五）

　　結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

　　問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

　　采菊東籬下，悠然見南山。

　　山氣日夕佳，飛鳥相與還。

　　此中有真意，欲辨已忘言。

　　【乙】桃花源記（節(jié)選）

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉，此人一一為具言所聞。皆嘆惋，余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之，及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂謎，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。

　　6.下列選項(xiàng)錯誤的一項(xiàng)是（）。（3分）

　　A.甲詩乙文的作者均為東晉大詩人陶淵明。

　　B.陶淵明，一名侃，字元亮，自號五柳先生。

　　C.陶淵明有“田園詩人”之稱，也是田園派鼻祖。

　　D.甲詩乙文均有感而發(fā)，寫于作者辭官歸隱之后。

　　7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的`句子。（3分）

　　問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　8.下面選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）

　　A.甲詩中的“心遠(yuǎn)”“悠然”等詞語表現(xiàn)出詩人心境高遠(yuǎn)、超凡脫俗的恬淡心境。

　　B.甲詩結(jié)句言盡而意無窮，隱約流露出作者歸隱后淡淡的悵惘與迷茫，令人回味。

　　C.乙文中“不足為外人道也”反映了桃花源人謙虛低調(diào)，不希望外人打擾的心理。

　　D.乙文末段劉子驥探尋未果的描述，更顯桃花源亦真亦幻，文章主旨也朦朧隱晦。

　　9.作者借甲詩表達(dá)對_________生活的熱愛：借乙文表達(dá)對__________的理想社會的憧憬，兩詩文都含蓄表達(dá)了作者對現(xiàn)實(shí)生活的______。（3分）

　　答案：

　　6.B

　　7.（源中人）問漁人現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

　　8.A

　　9.寧靜淡泊的田園和平安寧不滿。

　　《桃花源記》閱讀答案篇10

　　見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔，問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　1、解釋下列句子中劃線字的含義。

　　①咸來問訊_________

　　②乃不知有漢，無論魏晉______________

　　③此中人語云_________________

　　④不足為外人道也__________________

　　2、翻譯句子。

　　①便要還家，設(shè)酒殺雞作食

　　____________________________________________________________________________

　　②率妻子邑人來此絕境

　　____________________________________________________________________________

　　3、為什么“見漁人，乃大驚”？

　　____________________________________________________________________________

　　4、桃源中人為什么來到桃花源？（用原文回答）

　　____________________________________________________________________________

　　5、為什么“此中人語云：不足為外人道也”？

　　_____________________________________________________________________________

　　6、“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想境界。既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢？（這是一道開放性試題）請用簡短文字回答。

　　_____________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1、①都。

　　②不必說；更不要說。

　　③告訴。

　　④不值得。

　　2、①（村人）就邀請他到自己家里去，備酒殺雞做飯（來款待他）。

　　②便帶著妻子跟鄉(xiāng)人，來到這個與世俗隔絕的地方。

　　3、因?yàn)樘一ㄔ粗腥瞬⑽匆姷竭^外人。

　　4、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。

　　5、怕外人擾亂他們寧靜和平的'生活。

　　6、“略”。提示：只要答出自己的見解，能自圓其說即可。

　　《桃花源記》閱讀答案篇11

　　陶淵明

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。大守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　1．解釋下列句中加粗詞的意思。

　　（1）阡陌交通（）

　　（2）欣然規(guī)往（）

　　2．下列句中加粗詞的意思相同的一項(xiàng)是（）。

　　A．芳草鮮美陶后鮮有聞

　　B．悉如外人悉以咨之

　　C．有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之

　　D．設(shè)酒殺雞作食食之不能盡其材

　　3．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　______________________________________________

　　4．請用簡潔的文字補(bǔ)充下面對“漁人”行蹤的概括：

　　發(fā)現(xiàn)桃花源→__________→做客桃花源→離開桃花源→__________。

　　5．“桃花源”是作者追求的社會理想，請談?wù)勀銓ψ髡哌@一社會理想的`積極意義的認(rèn)識。

　　______________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）交錯相通（2）計(jì)劃

　　2．B

　　3．（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說了。

　　或：問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏、晉兩朝了。

　　4．進(jìn)入桃花源復(fù)尋（迷失）桃花源。

　　5．作者這一社會理想寄托了作者對和平的向往，對幸福美好生活的追求，客觀上反映的是人民的意愿。或：作者這一社會理想是對當(dāng)時黑暗的社會的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求。（只要答出要點(diǎn)“對和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）

　　《桃花源記》閱讀答案篇12

　　見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人聞隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　【小題1】上文作者是（人名），“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”出自他的組詩《》（篇名）。（2分）

　　【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

　　此中人語云：“不足為外人道也。”

　　【小題3】下列理解不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A．桃花源內(nèi)風(fēng)尚淳樸人際關(guān)系和睦。B．桃花源人對外的態(tài)度是感嘆向往。 C．略寫漁人之答是為了突出源內(nèi)之情景。 D．“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想社會。

　　答案：

　　【小題1】陶淵明歸園田居（一空1分）

　　【小題2】桃花源的人告訴(他)說：“（這里的'事）不值得對外面的人說啊。”（3分）（語、足、道三個關(guān)鍵字各1分，句子不通順、不完整酌情扣分，扣完為止）

　　【小題3】B(3分)

　　解析【小題1】

　　試題分析：名著常識關(guān)鍵在平時積累，文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等。

　　考點(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

　　【小題2】

　　試題分析：根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如本題中“足”“為”“道”，翻譯后疏通語句。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。

　　考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

　　【小題3】

　　試題分析：理解文段內(nèi)容，將各項(xiàng)表述中的信息與文章內(nèi)容一一比照。根據(jù)作者所描寫，桃花源人對“山外”只有感嘆沒有向往，故B錯。

　　考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

　　《桃花源記》閱讀答案篇13

　　陶淵明

　　①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

　　②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　1、下列各組加粗詞語的意思相同的一項(xiàng)是（）

　　A、便要還家∕余人各復(fù)延至其家

　　B、欲窮其林∕窮山惡水

　　C、率妻子邑人來此絕境∕陷入絕境

　　D、尋向所志∕尋病終

　　2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

　　問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　________________________________________________________

　　3、從第②③段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：（1）_____________；（2）_____________；（3）_____________。

　　4、下列對本文有關(guān)內(nèi)容的`分析，不正確的一項(xiàng)是（）

　　A、第①段著眼于“異” 字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。

　　B、開頭的“忽逢”與結(jié)尾的“不復(fù)得路”都增添了桃花源的神秘色彩。

　　C、本文既表達(dá)了對理想社會的追求，也含蓄表達(dá)了對社會現(xiàn)實(shí)的不滿。

　　D、本文結(jié)尾寫桃花源再也找不到，是為了諷刺漁人的不良用心。

　　參考答案：

　　1、A

　　2、“略”。

　　3、提示：（1）環(huán)境方面（優(yōu)美）；（2）物質(zhì)方面（富足）（3）人與人之間的關(guān)系（和樂）；（4）能避亂，無戰(zhàn)亂（沒有壓迫、剝削）。

　　4、D

　　（意思對即可）

　　《桃花源記》閱讀答案篇14

　　閱讀【甲】【乙】兩文，完成小題。（共13分）

　　【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語云：“不足為外人道也！”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　【乙】陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。

　　嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。”其自序如此，時人謂之實(shí)錄。甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適①融然②。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!”

　　(節(jié)選自《晉書》)

　　[注]①適：滿足。②融然：和悅快樂的樣子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。

　　小題1:解釋下列句子劃線的詞（2分）

　　⑴漁人甚異之（） ⑵阡陌交通（）

　　⑶穎脫不羈（） ⑷時或無酒，亦雅詠不輟（）

　　小題2:下列各組句子中劃線詞的意義和用法，相同的一組是（）（2分）

　　A．武陵人以捕魚為業(yè)此人一一為具言所聞

　　B．問所從來，具答之有良田美池桑竹之屬

　　C．其中往來種作太守即遣人隨其往

　　D．便扶向路尋向所志

　　小題3:請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

　　⑴此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

　　⑵但識琴中趣，何勞弦上聲!

　　小題4:請從【乙】文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的.句子。（1分）

　　小題5:文章描寫了桃花源美好的生活，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

　　小題6:從【乙】文看，陶淵明的琴沒有琴弦，他本人也不會撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？（2分）

　　參考答案：

　　小題1:(2分)⑴對……感到驚異 ⑵交錯相通 ⑶ 束縛，約束 ⑷停止(每個扣0.5分，共2分)

　　小題1:(2分)D

　　小題1:(4分)⑴這個人一一地為（桃花源的人）詳細(xì)的說了他所聽到的事，他們聽了都很驚嘆。

　　⑵只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音樂呢?

　　小題1:(1分)環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。

　　小題1:(2分)表達(dá)了作者對黑暗現(xiàn)實(shí)的厭棄，對安定、和平的生活的向往，以此來寄托作者的社會理想。

　　小題1:(2分)不是，他只是作出撫琴的樣子。(1分)這反映了他無拘無束，本性率真，面對窮困的生活，自得其樂的性格。（意對即可）(1分)

　　略

　　《桃花源記》閱讀答案篇15

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　【小題1】上文作者是（人名），“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”出自他的組詩《》（篇名）。（2分）

　　【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

　　此中人語云：“不足為外人道也。”

　　答案：

　　【小題1】陶淵明歸園田居（一空1分）

　　【小題2】桃花源的人告訴(他)說：“（這里的事）不值得對外面的人說啊。”（3分）（語、足、道三個關(guān)鍵字各1分，句子不通順、不完整酌情扣分，扣完為止）

　　【小題3】B(3分)

　　解析【小題1】

　　考點(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

　　【小題2】

　　試題分析：根據(jù)文章的.語境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如本題中“足”“為”“道”，翻譯后疏通語句。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。

　　考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

　　【小題3】

　　考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

　　《桃花源記》閱讀答案篇16

　　桃花源記

　　晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。

　　11．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語和劃線短語。（2分）

　　①漁人甚異之（▲）②阡陌交通（▲）

　　12．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

　　①土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

　　▲

　　②此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

　　▲

　　13．陶淵明的世外桃源其實(shí)并不存在，郭沫若的天上的街市也只是詩人心中的桃花源，他們描寫這些想像中的世界有什么共同的用意？（2分）

　　▲

　　參考答案：

　　11.（2分）①對感到詫異②田間小路，交錯相通

　　12.（4分）

　　①土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，幽美的池塘，以及桑樹竹子之類。（2分）

　　②這個漁人一一地為（桃花源中的`人）詳細(xì)地訴說，他們聽了都很驚嘆。（2分）

　　13．（2分）都表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿、憎惡，（1分）以及對理想社會、美好生活的向往、追求。（1分）

　　《桃花源記》閱讀答案篇17

　　晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之復(fù)前行，欲窮其林林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞其中往來種作，男女衣著，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來具答之便要還家，設(shè)酒殺雞作食村中聞有此人，咸來問訊自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉此人一一為具言所聞，皆嘆惋余人各復(fù)延至其家，皆出灑食停數(shù)日，辭去此中人語云，不足為外人道也既出，得其船，便扶向路，處處志之及郡下，詣太守說如此太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果尋病終后遂無問津者。

　　1、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思（4分）

　　（1）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。

　　譯文：

　　（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉

　　譯文：

　　2、用原文語句作答：（3分）

　　（1）漁人“欲窮其林“的原因是：______________________________

　　（2）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：__________________________

　　（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：_____________________________

　　3、下面加橫線詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（2分）（）

　　A．仿佛若有光 B．阡陌交通，雞犬相聞 C．率妻子邑人來此絕境D．乃不知有漢，無論魏、晉

　　4、陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代他筆下的.“桃花源“其實(shí)并不存在那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？（3分）

　　答案：

　　1、（1）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去。（2）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了

　　2、（1）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（3）避秦時亂

　　3、A

　　4、表達(dá)詩人的理想，即追求一種沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人勞動，和樂富足，寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境

　　《桃花源記》閱讀答案篇18

　　【甲】

　　土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　【乙】

　　大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

　　【小題1】

　　解釋下列句中劃線詞的意思。（4分）

　　（1）阡陌交通（）

　　（2）便要還家。（）

　　（3）選賢與能（）

　　（4）盜竊亂賊而不作（）

　　【小題2】

　　下列句中劃線字意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．芳草鮮美鮮為人知B．便舍船屋舍儼然C．復(fù)前行不復(fù)出焉D．處處志之尋向所志

　　【小題3】

　　翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

　　（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　（2）力惡其不出于身也，不必為己。

　　【小題4】

　　根據(jù)要求回答下面問題：

　　（1）“此人一一為具言所聞”之后，源中人“皆嘆惋”，你認(rèn)為他們因何而“感嘆惋惜”？（2分）

　　（2）陶淵明描繪的“世外桃源”和“大道之行也”描繪得“大同”社會有何異同之處？請作簡要分析。（3分）

　　同：

　　異：

　　答案

　　【小題1】

　　（1）阡陌交通（交錯相通）

　　（2）便要還家。（同邀邀請）

　　（3）選賢與能（同舉推舉）

　　（4）盜竊亂賊而不做（興起）

　　【小題1】

　　（1）（桃花源中的人）問（漁人）現(xiàn)在是什么時代，竟然不指導(dǎo)有過漢朝，更不用說魏朝和晉朝了。

　　（2）人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。

　　【小題1】

　　（1）桃花源中的人為桃花源外世道的變遷、百姓生活的苦難以及戰(zhàn)亂不斷的`世道而嘆惋。

　　（2）同：物質(zhì)上富有精神上文明、和諧，如關(guān)愛子女，孝順老人，勤勞耕作，和平相處等。

　　異：用自己的話或引用原文皆可。

　　示例：

　　世外桃源：土地平曠……怡然自樂。或環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)尚純樸，熱情好客，精神富足，和諧相處。

　　大道之行：老有所終……己。或：人人都得到關(guān)愛，人人安居樂業(yè)，人盡其才，物盡其用。

　　《桃花源記》閱讀答案篇19

　　《桃花源記》

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。

　　土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑???之屬。

　　阡陌交通，雞犬相聞。

　　其中往來種作，男女衣著，悉如外人。

　　黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。

　　具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。

　　村中聞有此人，咸來問訊。

　　自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

　　問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

　　余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。

　　此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。

　　及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。

　　未果，尋病終。

　　后遂無問津者。

　　一、詞語解釋。

　　1、緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。

　　2、芳草鮮美，落英繽紛。

　　3、甚異之。

　　4、豁然開朗。

　　5、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池、桑竹之屬。

　　6、阡陌交通，雞犬相聞。

　　7、黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

　　8、問所從來，具答之。

　　9、率妻子邑人來此絕境。

　　10、處處志之。

　　11、聞之，欣然規(guī)往。

　　12、尋病終，后遂無問津者

　　二、翻譯句子。

　　13、芳草鮮美，落英繽紛。

　　14、土地平曠，屋舍儼然。

　　15、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

　　16、阡陌交通，雞犬相聞。

　　17、男女衣著，悉如外人。

　　18.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　19、率妻子邑人來此絕境。

　　20、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　21、此人一一為具言所聞。

　　22、此中人語云：“不足為外人道了。”

　　23、尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　24、后遂無問津者。

　　三、選擇：

　　25.選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（）

　　A．既出，得其船皆出酒食

　　B．乃大驚乃不知有漢

　　C．復(fù)前行不復(fù)出焉

　　D．便舍船屋舍儼然

　　四、回答下列問題：

　　26、本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有：

　　27、表現(xiàn)漁人背信棄義的句子是：

　　28、文中第三段描寫了桃花源人社會風(fēng)尚的哪兩個方面？

　　29、本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構(gòu)的理想社會？目的是什么？

　　30、本文“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”桃花源人為何嘆惋不已，“皆嘆惋”的內(nèi)容又是什么？

　　31、由“初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。”你能從中聯(lián)想到那些人生啟示？

　　32、漁人是一個怎樣的人，寫漁人有怎樣的作用？

　　33、出自本文的有些成語一直沿用至今，請寫出來并解釋。

　　34、假如當(dāng)時的漁人是一名導(dǎo)游，請你代他擬寫一段桃花源的導(dǎo)游詞？

　　答案：

　　1、緣：沿著。

　　2、落英：落花。

　　3、異：詫異。

　　4、豁然：開闊的樣子。

　　5、儼然：整齊的'樣子。

　　屬：類

　　6、交通：交錯相通。

　　7、怡然：喜悅的樣子。

　　8、具：詳盡。

　　9、妻子：妻子小孩。

　　絕境：與世隔絕的地方。

　　10、志：作標(biāo)記。

　　11、欣然：高興的樣子。

　　規(guī)：計(jì)劃。

　　12、尋：不久。

　　津：渡口。

　　13、芳香的野草鮮艷美麗，落花到處都是。

　　14、土地平坦開闊，房屋整整齊齊。

　　15、有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。

　　16、田間小路交錯相通，村落間能聽見雞狗叫的聲音。

　　17、男女穿戴，完全與桃花源外的人一樣。

　　18、老人小孩都充滿喜悅之情。

　　19、帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方

　　20、（他們）問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏晉了。

　　21、這個人詳細(xì)的介紹了自已所聽到的事。

　　22、這里的人告訴他說：“這里的情況不值得對外邊的人說啊。”

　　23、尋找以前做的標(biāo)記，竟迷失了方向，再也沒找不到路。

　　24、此后就再也沒有探訪的人了。

　　25、C

　　26、便要還家，設(shè)酒殺雞作食。

　　村中聞有此人，咸來問訊。

　　馀人各復(fù)廷至其家，皆出酒食。

　　27、詣太守，說如此。

　　28、生活幸福；民風(fēng)淳樸。

　　29、尋向所志，遂迷，不復(fù)得路；未果，尋病終。

　　虛構(gòu)目的：描繪無剝削、壓迫，自食其力和平寧靜，人人自得其樂的社會，與當(dāng)時的黑暗社會形成鮮明對比，表達(dá)了作者不滿當(dāng)時現(xiàn)實(shí)，對當(dāng)時黑暗社會的批判，客觀上反映了廣大人民對美好生活河理想社會的向往與追求。

　　30、問今何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　“皆嘆惋”的內(nèi)容是①世界變化大。

　　②時間過得快。

　　③外面得世界戰(zhàn)爭頻繁，依然黑暗腐朽。

　　④慶幸自己得社會和平安定。

　　31、圍繞“在人生的道路上，要有所作為，必須經(jīng)歷一些艱難苦難”回答。

　　32、漁人是一個背信棄義、不守承諾的人。

　　寫漁人的作用：一方面與桃花源中的淳樸好客形成鮮明對比，加深人們對桃花源外社會的認(rèn)識，突出了桃花源是理想的社會。

　　另一方面，本文以漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，寫漁人是組織材料的需要。

　　33、世外桃源：原指理想中的生活安樂而環(huán)境幽美的世界，現(xiàn)在用以比喻一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭的地方。

　　豁然開朗：一下子現(xiàn)出開闊明朗的境界。

　　形容有狹窄陰暗突然變?yōu)殚_闊明亮，也比喻心里突然悟出道理而感覺明朗。

　　無人問津：沒有人來問渡口了，比喻沒有人再來嘗試或過問。

　　落英繽紛：鮮花紛紛飄落，形容春天美好的景色，也指花兒凋謝的暮春天氣。

　　34、略。

　　《桃花源記》閱讀答案篇20

　　林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　小題1:解釋下列劃線詞語的意義。（4分）

　　① 有良田美池桑竹之屬（）

　　② 率妻子（）邑人來此絕境

　　③ 見漁人，乃（）

　　④ 未果，尋（）病終

　　小題2:把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

　　①見漁人，乃大驚，問所從來。

　　②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　小題3:“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”誰嘆惋？為什么嘆惋？（2分）

　　參考答案：

　　小題1:①類 ②妻子：妻子兒女 ③竟然 ④隨即，不久

　　小題2: ①（桃源人）見了漁人，竟然十分驚訝，問他是從哪里來的。②（桃源人）問現(xiàn)在是什么朝代？竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝、晉朝了。

　　小題3:桃源人為外面的世界如此動亂而嘆惋，為外面的人民的.生活如此痛苦而嘆惋。

　　解析：

　　小題1:本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。理解文言詞語意思的時候，除了要根據(jù)具體的語境，還要注意一些詞語的特殊用法，比如“妻子”的古今義。

　　小題2: 本題考查學(xué)生翻譯文言語句的恩呢管理。翻譯語句時，除了要注意“乃、無論”等重點(diǎn)字，還要注意句子的省略成份，有時還要注意語序等問題。

　　小題3:本題是一道綜合題。根據(jù)漁人所說的內(nèi)容，應(yīng)該為“挑花源中的人”嘆惋，根據(jù)漁人說的內(nèi)容來分析嘆惋的原因。

　　《桃花源記》閱讀答案篇21

　　林盡水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行敷十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　10.本文作者是東晉詩人____（人名）。（1分）

　　11．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）

　　(1)屋舍儼然____(2)便扶向路____

　　12．作者在第一自然段中描繪的桃林美景有何作用？（2分）

　　答：

　　13.在文章第三自然段中，哪些地方可以看出桃源人與世隔絕的時間很久？（2分）

　　答：

　　14.作者虛構(gòu)的世外桃源，千百年來讓無數(shù)人心馳神往，為什么它具有這樣永恒的魅力？（3分）

　　參考答案

　　10.陶淵明（1分）

　　（1)整齊的樣子(2)沿、順著（共2分，每小題1分)

　　12.圍繞“渲染神秘氣氛；暗示將會出現(xiàn)奇境；為桃源美好作鋪塾”回答出兩點(diǎn)即可。（共2分，毎點(diǎn)1分）

　　13.圍繞“見到漁人大吃一驚；自從秦朝就隱居在此；不知外機(jī)朝代更竹；對漁人所描述的外界情況感嘆、惋惜”回答出兩點(diǎn)即可。（共2分，每點(diǎn)1分，用原文語句回答亦可)

　　14.圍繞“沒有剝削、沒有壓迫、安定和平的社會環(huán)境；優(yōu)美富饒的自然環(huán)境；幸福快樂的人民生活；淳樸的社會風(fēng)尚；反映了廣大人民對理想社會的向往和追求”，回答出三點(diǎn)即可。 (共3分，每點(diǎn)1分）

　　參考譯文

　　東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。一天，他順著溪水行船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪水的兩岸，長達(dá)幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。漁人對此（眼前的景色）感到十分詫異，繼續(xù)往前行船，想走到林子的盡頭。

　　桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個小洞口，洞里仿佛有點(diǎn)光亮。于是他下了船，從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。田間小路交錯相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個個都安適愉快，自得其樂。

　　村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去（做客）。設(shè)酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人，就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的`戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對他說：“我們這個地方不值得對外面的人說啊！”

　　漁人出來以后，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了標(biāo)記。到了郡城，到太守那里去，報告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找以前所做的標(biāo)記，終于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。

　　南陽人劉子驥是個志向高潔的隱士，聽到這件事后，高興地計(jì)劃前往。但沒有實(shí)現(xiàn)，不久因病去世了。此后就再也沒有問桃花源路的人了。

　　《桃花源記》閱讀答案篇22

　　[甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

　　（選自《禮記．禮運(yùn)》）

　　[乙]林盡水源，便得一山，山不小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　（選自《桃花源記》）

　　【小題1】下列劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．選賢與能（通“舉”，選拔） B．男有分，女有歸（職分，指職業(yè)、職守） C．盜竊亂賊而不作（小偷） D．貨惡其棄于地也（憎惡）

　　【小題2】下列各組句子中劃線詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是（）A．講信修睦蓋簡桃核修狹者為之, B．是故謀閉而不興水波不興 C．天下為公不必為己D．蓮，花之君子者也能以徑寸之木!

　　【小題3】下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．《大道之行也》的主旨是闡明儒家理想中的“大同社會”的基本特征。 B．“天下為公”是說所有的社會成員都要有公心，為人民多做好事。C．《桃花源記》選段寫了漁人進(jìn)入桃花源，看到源內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境，源中人快樂、幸福、安定的生活，并體會到他們的心情。 D．“男女衣著，悉如外人”不太合乎實(shí)際。桃花源人是秦朝時進(jìn)入此“絕境”的，是與外人“間隔”的。從秦到晉太元年間有五百多年，桃花源外的人衣著變化很大，桃花源中人衣著不可能“悉如外人”。

　　【小題4】把第I卷文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　（1）貨惡其棄于地也，不必藏于己。（2分）

　　（2）阡陌交通，雞犬相聞。（2分）

　　【小題5】[甲]文中闡述的“大同社會”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？（2分）

　　答案

　　【小題1】C

　　【小題2】D

　　【小題3】B “天下為公”是說天下是人們所共有的。

　　【小題4】（1）對于財(cái)貨，人們的憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。（2）田間小路交錯相通，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。

　　【小題5】兩文都表現(xiàn)了作者對理想社會的追求。（結(jié)合語句分析也可）

　　解析

　　【小題1】試題分析：C、盜竊亂賊而不作（賊：害人）。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對文言字詞的理解能力。

　　點(diǎn)評：文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。

　　【小題2】試題分析： A：培養(yǎng)，動詞/長,形容詞;B：發(fā)生，動詞/興起，動詞；C：是，動詞/為了，介詞。 D、之，結(jié)構(gòu)助詞，的；結(jié)構(gòu)助詞，的。經(jīng)分析，選D。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對文言字詞的理解能力。

　　【小題3】試題分析：B、“天下為公”是說天下是人們所共有的。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。

　　點(diǎn)評：分析文章的內(nèi)容，一定要聯(lián)系文章的前后文，根據(jù)前后文的描寫來分析作者寫一些語句的原因。如本道題，就結(jié)合“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦”這句話來理解即可。

　　【小題4】試題分析：翻譯（1）句時，注意“貨是財(cái)物的.意思，惡是憎惡的意思，于是在的意思，于是給的意思”；翻譯（2）時，注意“阡陌是田間小路的意思，交通是交錯相通的意思”，還要補(bǔ)充出省略的“村落間”。同時還要保證所翻譯句子的完整性與準(zhǔn)確性。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生翻譯語句的能力。

　　點(diǎn)評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個字：信、達(dá)、雅。對于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。

　　【小題5】試題分析：根據(jù)甲文中“幼有所養(yǎng)，老有所終，夜不閉戶，路不拾遺”等描寫以及乙文中“景色美好、人們生活安樂”等描寫來分析甲乙兩文的相似之處之處，都表達(dá)了作者對理想社會的追求。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。

　　點(diǎn)評：根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，首先要忠實(shí)于原文，然后根據(jù)題意，做具體的分析即可。如本道題目，題意要求分析甲乙兩文中表達(dá)相似的地方，那從文中找出相應(yīng)的語句來分析相似的地方即可。

【《桃花源記》閱讀答案】相關(guān)文章：

《桃花源記》選段閱讀訓(xùn)練及答案06-27

《桃花源記》閱讀理解（附答案）06-08