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過早讓孩子背誦唐詩真的好嗎
在日常生活中，我們或多或少都有了解過育兒知識，下面小編為大家整理了關于過早讓孩子背誦唐詩真的好嗎，歡迎分享，希望對大家有幫助。
janef:
對孩子進行早期教育，首先家長要樹立正確的教育觀念。培養孩子的智力，只背幾首唐詩是無法真正促進智力的。早期教育方法不正確還會阻礙孩子智力的正常發展，建議你看一本書，是有關早期教育的。中國戲劇出版社《兒童關鍵期與超常智力開發》。
dongdongxue:
真不能絕對地說好不好。
今天我把女兒從幼兒園接回來，聽到她自言自語地念“白毛浮綠水”，我想這肯定是今天在幼兒園老師教的。我把前前后后的幾句都念出來，還跟她解釋了，她好象也明白了詩的意思，但還是只念“白毛浮綠水”這一句。
我想，唐詩什么的對小孩子來說也沒那么神奇深奧，覺得好玩的話，他們就容易接受。他們有他們的理解，不會和成年人一樣的。只要我們不強制他們去記去背，像講故事一樣給他們講一講，也許能令他們幼小的心靈對唐詩宋詞這些中國古典文化有一個美好的印象，讓詩詞中那些美好的意境、優美的韻律像音樂一樣給他們一些熏陶，這，未嘗不是好事呢。
hexiao99:
我認為不好。與其讓孩子死記硬背對她來說艱澀難懂的詞句，不如給她講些生動有趣的故事，或者念一些朗朗上口的兒歌，里面的小動物或是花花草草都是她生活中隨處可以見到的，孩子非常樂于接受，而且印象深刻，還會自己講故事，這樣多好。常見到有些父母以炫耀的口氣說自己的孩子會背多少首唐詩，其實孩子能理解詩中意思的多少？不會背唐詩又怎么樣？大人的面子難道比孩子的成長更重要嗎？
wqwqy:
我認為應順其自然，當他愿意接受時就盡量讓他背，這對記憶力增強總是有好處的。
helenhe:
為什么要那么早就把小孩逼成小填鴨呢？我覺得你可以把唐詩當順口遛之類的東西念給他聽，也可以把詩詞的內容用小孩可以理解的、生動活潑的語言當作故事一樣講給小孩聽，他能領悟的，但不要讓那么他背。
我看過一篇關于幼兒教育的文章，大約是說，你的小孩將來很快就可以學到一、二、三、四，但他卻只有一次一歲、兩歲和三歲，讓他盡量享受他的童年吧，他可以在玩樂中領悟到很多你意想不到的東西�？鞓返耐昕梢宰屝『⑹芑菀簧�
dongdongxue:
對，讓孩子好好享受童年吧，這是他人生當中最美好的時光呢。無憂無慮，太陽每天都那么可愛。幾歲的孩子如果就有了愁緒，那多殘忍呀！
eliza:
當看到孩子搖頭晃腦背詩的感覺真有趣。其實他并不懂的其中的意境，怎會有傷感。當然到一定年齡他也是樂于去學點東西。
ytwjm1:
我女兒三歲會背幾首，沒什么不好只要她愿意順其自然好了。
jkljkl：
唐詩是我們民族文化的精華，對陶冶孩子情操很有幫助。但是對一個兩歲孩子來說，他無法理解那濃縮在文字背后的意義；他會背一兩首唐詩，對父母來說可能有一點虛榮與開心的滿足，但對他自己可能裨益不大。讓他做他自己喜歡的事也許更好。我有一個兩歲的孩子，我也曾經心急過，但別為了自己的私心去逼孩子，大家說呢？
拓展閱讀：
讓孩子背誦古詩詞的意義
孩子都要學說話的。最初學些什么好呢？
好詩都是音韻和諧、字句鏗鏘的，是語言的精粹。
你是愿意孩子從小讀泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔這樣流轉纏綿的句子，還是念全面推進XXX，總目標是XXX，以XXX為榮，以XXX為恥？以后他想起小時候的文字，是記起芳草鮮美，落英繽紛好，還是叫一聲阿姨好漂亮阿姨給你糖吃啊比較好？
就像，如果可以選擇，你是希望孩子小時候聽聽舒伯特，聽聽昆曲，聽聽評戲河南墜子，還是讓他聽擦干一切陪你睡？
小時候，記憶里的聲音，對精神世界是有影響的。詩歌，哪怕不明白意思，只是音韻，讓他聽著學著背著，都比讀背些粗鄙詞句要好些。
至于擔心孩子不了解詩歌哪有那么復雜？
詩歌的好處，就是純凈。
關關雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。
以日常語言解釋起來的話，鳥兒輕輕唱，落在河洲上；美麗俏姑娘，青年好對象。
哪那么復雜？世上到處是清澈見底的詩。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
這種句子，意思一讀就明白，有什么難懂的呢？比日常語言難得到哪里去呢？
當然，宋之后詩愛說理，愛用典，一言難盡。那就教些《古詩十九首》，教些漢樂府，教些王維孟浩然。中國詩那么多，沒必要非讓孩子背《長恨歌》吧。
至于說，怕孩子對這些詩的深文奧義不懂，那么
其一：這種思維，是中了教育制度的毒了。詩歌的好處，就是言簡意豐，一首詩解讀出幾萬字，是學者們的事；讀著賞玩，是我們的權利，當日《詩經》三百，多少風都是民間唱著玩兒的，哪有理解不理解。晏殊們宋初寫詞，是拿來牙板拍唱，喝酒時聽的，多愜意；哪怕不理解，就當歌詞唱，圖個好聽不行么？
其二：《倚天屠龍記》里，張無忌離開冰火島前，謝遜曾逼迫他背下許多武功要訣，還說雖然你現在不懂，但先記著，將來總會懂的。
許多東西記下來，就是在心里生根。日后觸景生情，總會懂的。
4，5歲的時候，媽媽就教我背唐詩。
不覺得痛苦，詩詞押韻，和兒歌差不多，粒粒皆辛苦，上山打老虎，也分不出高下。背著玩就是了。
慢慢的，就長大了。
春天，看到了盛開的桃花，突然明白什么是桃之夭夭，灼灼其華。
冬天，西風凜冽，天空陰沉，行人都急匆匆的奔走，到了家，烤著爐子，外邊洋洋灑灑的下起了雪。知道了什么是晚來天欲雪，什么是紅泥小火爐。
夏天，跟爸媽去湖里玩，小舟在荷葉中穿過，知道了什么是接天蓮葉無窮碧，什么是水光瀲滟晴方好。
秋天，過了天高云淡，就是涼風乍起，梧葉飄黃，知道了什么是老樹呈秋色，什么是苒苒物華休。
約會的時候，知道什么是月上柳梢頭。
燈會的時候，知道什么是一夜魚龍舞。
愁的時候，佇倚危樓風細細；
樂的時候，春風得意馬蹄疾。
小的時候，臥看牛郎織女星；
大的時候，金風玉露一相逢。
背的那些詩詞，像是看不懂的畫面，存在心里。一天，遇到了某個風景，某份心情，就忽然明白那首詩，那句詞，那幅畫。那種感覺，是穿越千年的心意相通，它是如此恰當，以至于無法用其他的詞語形容。記住了詞，記住了景，也記住了情。
至于具體的用處，作為理科生，工作上的確用不到。但當年我情書寫的是極好的，就憑這個，就覺得很值。
現在我也在教兒子背。
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