- 相關推薦
詩歌：話題
詩歌：話題1
你一覺醒來
驚訝中發現
自己的身體僵硬透明
正好躺在
同樣透明冰冷的一塊石頭里面
衣服什么時候破了
碎了，粉未了，沒了
肚子消瘦著
胸口何時被何種利器
劃出三道黑色的溝溝
你想問
幾只神似猴子的生靈
穿著只有馬戲團才有的.衣服
圍著你
手執一把鋼錘
在你身上這里打打
那邊敲敲
它們裝模作樣傾聽
記錄，嘰嘰喳喳
似乎是在尋找答案
爭著，吵著
說的卻是你聽不懂
超人的話語
你的臉部表情
小貓一樣
就近竄上一棵松樹
張牙舞爪
迷喵恐嚇
總收不到效果
你眼角的一絲憂愁
小鳥一般
飛上臨近春天的云霄
下起大雨
下起破歷史記錄的超大巨雨
似乎毫無意義
什么時候
這是何種世界
你是誰
雖然又經過了千年萬年
依然還是一個沉重的話題
誰也說不清
始終無人能夠解答
詩歌：話題2
在迷惑中尋找迷惑，信賴迷惑依靠迷惑。
宣揚迷惑敬拜迷惑，自己迷惑把大眾迷惑。
沒有兩個人在一起，共同看見過迷惑。
是為了現實的生活，在自己的心中虛設的一把光火。
有邦人不愛財，開口貧字先說。
仁愛講盡后，陷井之內用巨石扔下砸落。
真是精心的表演，玉皇王母生育女兒是一家過。
長翅膀的飛來，說你們都是祂造做。
祂們各說著動人的言詞，講著奇異的.神力恫嚇和勸誘你入為一火。
在迷茫中編織想象的故事，卻不知是錯。
不愿想信科學，用著科學的產物布道傳播。
從來沒有看見迷惑，祂在空中站坐。
現出神奇舉措，那樣比任何方式都強的多。
雖是勸人為善，卻存有欺騙。
人非那動物，有著創造文明的體現。
與禽獸的區別是，同類的憐憫和與人為善。
詩歌：話題3
《勸學》
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。
顏真卿的這首是勵志詩，意在勸勉人們珍惜時間,刻苦讀書。“三更燈火五更雞”這句閩南俗語，是指勤勞的人、勤奮學習的學生在三更半夜時還在工作、學習，三更時燈還亮著，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開了。“三更燈火五更雞”這句閩南俗語，是指勤勞的人、勤奮學習的學生在三更半夜時還在工作、學習，三更時燈還亮著，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開了。 還有第一句用客觀現象寫時間早，引出第二句學習要勤奮，要早起。
第三、四句寫的'是年輕的時候不好好學習到了年紀大了，在想要學習也晚了。
他勸導人們在有限的生命里,抓緊時間,勤奮學習，不要錯過讀書的好時光。
《觀書有感》 （其二）
強調了讀書要日積月累，工夫到家才能有所突破。
這是一首借助形象說理的詩。它以泛舟為例，讓讀者去體會與學習有關的道理。詩中說往日舟大水淺，眾人使勁推船，也是白費力氣，而當春水猛漲，即使艨艟巨艦也如羽毛般輕，自由自在地飄行在水流中。詩中突出春水的重要，意在強調做學問要功夫到家，才能有所突破。這首詩很可能是作者苦思某個問題，經過學習忽然有了心得后寫下來的。
詩歌：話題4
沒有一點喧囂
沒有一縷風搖
天空板著一副沉靜的面孔
穿著灰色的衣裳肅穆而安詳
太陽哪里歇了
云朵哪里藏了
清涼涼
濕漉漉
亮晶晶
是雨又是雪
是雪又是雨
雨雪交融
卿卿我我
仿佛是一對對孿生姊妹花
在飛舞在徜徉
輕輕地
喚醒了冬眠的`樹木
枝椏呢喃著梳洗
悄悄地
滋潤了干渴的田野
麥苗微笑著低語
為山拋去了媚眼
山開始著青
為地送去了親吻
地準備扮靚
螞蟻鉆出了洞穴
伸懶腰
種子飽滿的心思
躍躍欲試
春天的故事
拉開了帷幕
花兒草兒蜂兒蝶兒
千姿百態
誰又將是春的主角
沒有一點喧囂
沒有一縷風搖
天空依然板著一副沉靜的面孔
穿著灰色的衣裳肅穆而安詳
一對對姊妹花
還在飛舞
還在徜徉
還在用自己水做的骨肉
編織著又一件豐收的衣裳
詩歌：話題5
《捧茶望月歸故鄉》
攢滿一腔情潮，借月色的美好
放飛滿腦慷慨激揚的情傷
淡黃色地月光鋪灑在心房
泛起陣陣憂傷
想起那年，故里的月光
小橋流水走過人家門前
流水泛起金光
夜里的風貼著水面，悄悄襲來
一層一層的'纏繞了我
帶著水的濕潤漫透了全身
捧在手里的茶杯，開始搖擺
夜風和流水在歌舞
忘記了手中還捧著溫暖
月光帶我回到了故鄉
心，去了北方
詩歌：話題6
莽莽棋山腳，幽幽葦河谷。
日寇六十年，侵華掠故土。
途經圪洞口，突遇好漢阻。
阿大民兵連，抗日敲邊鼓。
八路老太婆，是我親祖母。
率眾藏地道，全村老婦孺。
英雄小村落，養育鶴袤男。
受苦孩童日，挑桶黑水灣。
薪柴打山野，苣菜挖田邊。
寒夜碾桿抱，朦朧到白天。
那年夜雨霏，黎明上學校。
路上無人跡，讀書尚嫌早。
忽記李伯院，果熟把心鬧。
繞路爬石岸，石松朱出腦。
心如五味瓶，疼痛又懊惱。
頭頂似火燒，抱頭學堂跑。
師生驚問時，謊稱石河倒。
嚇傻老祖母，慌忙把醫找。
敷藥傷口包，事情競未了。
捎信告父母，雙親急回跑。
見兒已無恙，揪心始放了。
兒時些許事，至今夢縈繞。
回憶上學時，各科成績棒。
同學總羨慕，老師常夸獎。
寫字在廟堂，讀書在階廊。
威嚴老師郎，罰爾跑操場。
更有調皮男，打架斗魯莽。
報告郎老師，揪耳站谷場。
豈無歡樂日，撲克玩不休。
抓子石板上，打餌圪嘴丘。
女孩杏核嘣，男伴老虎揪。
夏日河里走，童趣無盡頭。
看戲三交口，苦中尋樂土。
高昂上黨調，敲動我心鼓。
臺上寶蓮燈，臺下抹淚女。
觀眾齊喝彩，皮秀英打虎。
晴天響霹靂，狂風催驟雨。
戲迷正懊喪，云開日空舞。
少年不知戲，至今墜迷霧。
愛好文字咬，數理難入腦。
郎師惜我長，語文課代表。
黑板抄寫忙，文章不嫌少。
記取學期始，谷場勞動早。
挨打小李師，惹我心恨惱。
冤屈訴阿奶，一氣離學跑。
厭學自茲始，學海路邈邈。
白日依山盡，黃河入海流。
學子誦詩書，不知為何求。
課堂一天忙，夜晚夢春秋。
瑯瑯書聲長，日日不見休。
兒時有夢想，懵懂望明天。
朝朝暮暮數，歲歲年年專。
當兵大哥回，夸我文字甜。
從此學海路，詩書不解緣。
詩歌：話題7
我的自由在那里
從我來到這個世上
就給我罩上了美麗的“牢籠”
從生命的開始
就系上了兩個家庭
是累贅是義務
更是生命的魂
我游走于兩個家庭間
奔波著開始完善我的人生
時而城里
時而鄉村
城里的爸爸媽媽總睡懶覺
不管我醒來時的哭聲
還是爺爺奶奶好
早早領我到公園
聽那些蒼老的歌聲
就是不讓面對早晨的風
連摔跤都不讓我摔重
膩了城里的車
還有那么多的'人
沒事
眨眼就又到了鄉村
說真的路還是城里的寬
城里的干凈
可鄉村的空氣干凈啊
凈的叫你倍兒長精神
早早的姥爺帶我走進樹林
他嘴里含片樹葉
就能發出鳥叫聲
我怎么就不行
他還可以把籃球仍上房頂
讓我聽落地時
與城里不一樣的聲音
就是姥娘不好
不讓多吃鄰家的柰子
不讓摸小黃狗
最反對她伸向我臉頰的熱毛巾
啥時才有我的自由
只能遠遠的望著
望著
那幼兒園的大門
放夢——藍天
詩歌：話題8
背起
沉沉的雙肩包
邁開
遠行的步履
到一個陌生的城市里
一個幽靜的校園里
去學習
但，我的心
卻留在這
初秋的濕潤里
留在這
親朋的祝福里
更留在
父母的血汗里
提著
簡單的行李
邁開
遠去的步履
到一個陌生的地方
或許
是一片荒蕪，一片廢墟
或者
一個正在建設的工地
去賣力
但，我的.心
卻留在這
綠色的山村里
留在這
妻子的牽掛里
更留在
孩子的書聲里
拿起了，又放下
手中的活計
猶豫的心
早已隨風遠去
去陌生的城市里
還是
喧囂的工地里
是微笑在
孩子的狼吞虎咽里
還是流淚在
丈夫的起早貪黑里
生活
渴望著相聚
人生
更多是分離
為了
不知道為了什么
大家都在遠去
溫馨的一家人
只要
心，在一起
詩歌：話題9
那年、年輕的我們，
總以為愛情可以拋開一切的羈絆
只愿陪對方終老一生
固執的認為只要我們彼此相守相望
一切都會朝我們預計的'方向發展
然而，愛情卻是枚苦心果
當我們相愛的時候
一切都是那么的甜蜜
到后來，在你我感覺到未來的召喚的時候
它給了你我最深的絕望
或許這個時候只有文字
也只有文字
能帶給我們一種心靈的撫慰
寄托你我的情思
撫平心中的傷痛
撫著、撫著
一切都變了
傷痛消失了
心開始變得冰涼
看待世界的眸光變了
我們再也回不去了
當我們走到一起的那一刻
時間久已經走上了另一條路
一路到底，不悔不改
縱死不悔
時光依舊在繼續
一句謝謝或者對不起已經不再重要
重要的是一顆心里已經滿滿的被填滿
再也沒有一絲多余
哪怕時間再不會給我們相遇的機會
詩歌：話題10
假如我是一片孤舟，
母親正如汪洋里的航標，靜靜地矗立著。
假如我是一根嫩芽，
母親正如清晨里的雨露，默默的滋潤著。
假如我是一尾魚苗，
母親正如山澗里的'溪水，悄悄的哺育我。
假如我是一只風箏，
母親正如風雨里的長線，輕輕的牽引著。
假如我是一株春筍，
母親正如初春麗的陽光，暖暖的照耀著。
假如我是一株禾苗，
母親正如田野里的沃土，深深的培育著。