讀三字經有感（通用29篇）
當閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的讀三字經有感，希望能夠幫助到大家。
讀三字經有感 篇1
在我的成長過程中，我讀過很多書，如：《三字經》、《弟子規》、《唐詩三百首》、《格林童話》、《愛的教育》、《假如給我三天光明》……每一本書都 能開闊我的視野，豐富我的課外知識，更讓我懂得了許多做人的道理。其中，令我感悟最深的就是《三字經》這本書。它不僅教會了我如何孝敬父母，更讓我一生受益匪淺。
《三字經》這本書中的“香九齡，能溫席。孝于親，所當執”是讓我感悟最深的'一句話，它主要講在東漢時期，有一個小孩叫黃香，才九歲就非常懂得孝敬父母。每當夏天時，她便把枕席扇涼了，把蚊子趕跑了，才叫父母回來歇息。冬天時，黃香則自己躺在父母的床上，用自己的體溫把父母的被窩暖熱！每次讀到這里，我的眼淚便像掉了線的珠子，嘩啦嘩啦地往下流，不只是被《三字經》里的黃香所感動了，而是我想起了平日里父母對我的愛。爸爸每日每夜在外地辛苦地打工掙錢，是為了什么，不就是為了多掙點錢讓我能夠接受更好的教育嗎？媽媽每天早上五、六點鐘起來給我們做早餐，叫我們起床，當我們去上學時，媽媽又總會親切地對我們說：“路上小心點！”媽媽這樣辛苦為什么？不就是為了讓她的兒女生活得更好一點嗎？父母為我們付出這么多，我們無以為報，唯有好好學習，拿出最好的成績回報父母。
《三字經》這本書可以讓我們懂得很多做人的道理，讓我們將《三字經》這本書弘揚下去，傳承中華傳統文化，讓更多的人學習學習《三字經》吧！
讀三字經有感 篇2
上課了，老師開心地問：“誰會背《三字經》？”教室里鴉雀無聲，只有王秋辰一個人舉手，老師請了他，他胸有成竹地背起來，背得十分流利，老師表揚了他，給他兩分積分幣，我好羨慕他呀！
汪老師說：“今天我們學習一則《三字經》：融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知�！边@個三字經里還有個故事呢！有一次，孔融家里來了客人，大多數都是孔融的長輩，他把大梨全部給長輩，而他自己卻拿了一個最小的，爸爸問：“你不喜歡吃梨嗎？”孔融說：“大的讓給長輩。”他又把大梨讓給弟弟，爸爸又問：“你為什么把大梨讓給弟弟呢？”孔融說：“因為弟弟比我小，所以要把大梨讓給弟弟�！卑职终f：“你真是一個懂事的.孩子。”
讀了《三字經》中的這個故事，我覺得孔融是尊敬長輩，愛護幼小的好孩子，我很喜歡他，我也想成為他這樣的人。
讀三字經有感 篇3
這幾天，我讀了《三字經》，書中的許多名句讓我受益匪淺。
我如饑似渴地讀著它，它教會我不少做人的道理。當我讀到“玉不琢，不成器；人不學，不知義”，我懂得一個人就算有很多錢，如果不努力學習，沒文化修養，也是一個沒用的人。我們青少年一代還要承擔起建設祖國的重任，不懂文化，哪能完成這個使命？文盲是悲慘的，隨時可能被人欺騙，有時還會因無知而步入歧途。所以我們一定要掌握好知識，做一個有用的人。當我又讀到“人相處，貴誠謙；待人寬，律已嚴”時，我就想起平時的自己。我最愛發小脾氣，人家不小心說錯話，我就大發雷霆，對別人又不夠寬容，也許是我不喜歡結群的緣故吧。讀了《三字經》這四句，我明白在跟別人相處時得多為別人著想，少發脾氣，其實妒忌和生氣都是很痛苦很辛苦的事，還不如“退一步海闊天空。”
《三字經》還成為我行動上的指南針。印象深刻的是“三人行，有我師；見人善，即思齊”，它的意思是：看到別人有啥長處，看到賢德的人，就應該考慮自己怎么向他學習、看齊。在這以前我與它正好相反。以前我是那種滿足現狀、驕傲自大的人�？荚嚦煽兒昧�，我就心安理得，又可以在人面前炫耀一番！媽媽見到了，常對我說：“成績只可以代表過去，不可代表將來呀！”讀了《三字經》后，我慚愧極了。從此，我變謙虛了，得到好成績也不自滿了，決心更用功學習，更上一層樓。失敗了，也不氣餒，失敗乃成功之母嘛，失敗后只要總結這次失敗的.原因，就等于給下一次作一個充分準備。而且，我要向學習成績好的同學學習，吸取他們的長處來彌補自己的短處。其實驕傲是不對的，氣餒也是沒理的，我們要正確對待自己的長處和短處。
讀了《三字經》，受益真不少，它不但教會了我不少做人的道理，而且還是我行動上的指南，它真是我的良師益友。
讀三字經有感 篇4
《三字經》類似于現在的兒歌，雖每一句話很短，卻包含著一個個的小故事，所謂的短小精悍。從小學起，上學的第一天，老師就開始教我們這一個個小句子，并把意思告訴我們。
人之初，性本善；性相近，習相遠。每個人出生下來之時，并不會有什么惡的思想的產生，每個剛出生的人并不會煩惱。然而，老者對世界的感覺卻很多，有些老者在年輕時做過不少好事，他們就會覺得世界是多么的溫暖，因為他們在帶給別人溫暖的'同時，也會自己感到溫暖。而以前經常干壞事的人，終究會為之前做過的壞事感到愧疚、后悔。所以要像新生兒那樣善良，給別人溫馨的感覺。
茍不教，性乃遷；教之道，貴以專。這個道理可以在《曾子殺豬》中看出。曾子的妻子要上集市，她的兒子要跟去，但妻子不讓，于是騙小孩說等她回來后會殺豬給小孩吃。于是，后來曾子按照之前的諾言，給小孩殺豬吃了。如果當初曾子沒有按照這個諾言實行的話，小孩當時肯定會很傷心。因為他期待的事情到最后變成了大大的失望，在他長大了以后，便會把這種不守諾言的事情再實行到下一代，便會一代代的傳下去，變成了不好的結果。所以要從小對孩子好好教育，把好的知識、品行給予孩子。
昔孟母，擇鄰處；子不學，斷機杼。戰國時，孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環境。一次孟子逃學，孟母就割斷織機的布來教子。
竇燕山，有義方；教五子，名俱揚。五代時，燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法，他教育的五個兒子都很有成就，同時科舉成名。
養不教，父之過；教不嚴，師之惰。僅僅是供養兒女吃穿，而不好好教育，是父親的過錯。只是教育，但不嚴格要求就是做老師的過錯。
子不學，非所宜；幼不學，老何為。小孩子不肯好好學習，是很不應該的。一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？
玉不琢，不成器；人不學，不知義。玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。
為人子，方少時；親師友，習禮儀。做兒女的，從小時候就要親近老師和朋友，以便從他們那里學習到許多為人處事的禮節和知識。
香九齡，能溫席；孝于親，所當執。東漢人黃香，九歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個孝順父母的人都應該實行和效仿的。
融四歲，能讓梨；弟于長，宜先知。漢代人孔融四歲時，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬和友愛兄長的道理，是每個人從小就應該知道的。
以上故事所闡述的種種道理都是古人將經驗總結下來的，是要經過多少時間的考驗，所以到現在都能長久流傳。讓我們思考著古人的話中道理去不斷改進自己的不足吧！
讀三字經有感 篇5
一天，我學著老夫子的樣子，倒背著書，又津津有味的背起《三字經》來�！叭酥�，性本善。性相近，習相遠......香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！北车竭@兒，我的.眼睛濕潤了，我仿佛看見在大熱天里才9歲的小黃香顧不得擦去臉上的汗水，正用扇子使勁地給他爸爸扇著枕席，想讓勞累了一天的父親回來睡得涼快些；冬天，大雪紛飛，天寒地凍，小黃香沒有了媽媽，家里又沒有火爐，他只能用自己的身體溫暖被窩，讓爸爸暖暖和和地入睡。
“孝于親，所當執�！毙⒕锤改�，理所當然，可我都11歲了，我孝敬過父母嗎？我左思右想，恐怕只有為那次幫媽媽洗碗，勉強算得上“孝于親”。倒是媽媽天天為我洗衣、做飯，忙個不停，碰到天氣變化，不是為我送衣服就是為我送雨傘。一到暑假，為了我這個寶貝女兒，一日三餐都得做可口的飯。我真慚愧呀，我比黃香大兩歲，居然沒有好好盡過一次孝，不行，我得給媽媽放一次假，表現表現！
“首孝悌，次見聞。知某數，識某文�！蔽铱谥心钅钣性~，“該準備個什么節目呢？”看到時間快中午了，“對了，媽媽每天中午為我做飯，還要炒菜，多累呀！我就學做飯！”說干就干，我立刻忙開了。
媽媽來到廚房，見我臉上都是汗，心疼地說：“欣茹，天太熱，還是讓媽媽來炒菜吧，你管好自己的學習就行！”“不。媽媽，我要給你放假！”“放假？”“對！給我一次機會嘛！不就是放一次假嗎！”說服媽媽后，我在廚房里又忙活起來，一會兒，幾個簡單的菜就做好了，我學著媽媽平時的樣子叫道：“肚子餓了吧，快吃飯！”“遵命！”媽媽笑呵呵的答道。
吃過飯，媽媽剛站起來收拾飯桌，我又趕緊把媽媽按住：“媽媽，我鄭重宣布，從現在起，我給您放大假了，祝您假期愉快！我上崗干活了！”說完，我就哼著三字經，收拾起碗筷來。
讀三字經有感 篇6
“人之初，性本善。性相近，習相遠�！蔽以谟變簣@時就搖頭晃腦地背過《三字經》，那時根本不解其意，只是為了得到老師的一句你真聰明;只是為了得到同學一陣震耳欲聾的掌聲;只是為了得到媽媽一個熱吻而去顯示自己的與眾不同。而今卻不同了，上小學三級的我漸漸懂事了，慢慢地也從中悟出點道理。
特別是對“犬守夜，雞司晨。茍不學，曷為人�！备惺茴H深。在老師的幫助下我知道《三字經》是宋朝王應麟寫的。這句話意思是：狗在晚上能為人們看家守門，公雞天明剛亮的時候能夠為人們報曉。如果一個人不知道學習，怎么有資格做人呢。了解這句話的意思后，我慚愧極了。雞狗都能為供養他們的主人盡心盡力的工作。而家中小皇帝的我，為所欲為，沒人敢不服從我的命令，一天好吃好玩的'應有盡有，來到學校就是為了和小朋友玩，從不知學習的重要性。這不連雞狗都不如嗎父母那么寵愛我，起早貪黑地拼命掙錢，為得不就是讓我好好學習，將來成為有用的人嗎
“怎么有資格做人呢。”我不太懂，但我知道我現在還小，只要能幫助父母干些力所能及的事，不讓父母操心，盡自己所能好好學習。學習好了父母就會開心，開心了父母就不會生病，不生病就不會老去。所以我要好好學習。不要做一個雞狗都不如的壞孩子。
讀三字經有感 篇7
書是生活中必不可少的，它是我們的啟蒙老師，教會我很多知識和做人的道理，也讓我明白書與我們是好朋友。
記得小時候，媽媽就給我買了很多啟蒙書：《格林童話》、《弟子規》、《三字經》、《伊索寓言》。剛開始的時候，我一點也不喜歡看這些書，覺得好枯燥無味，但又對《格林童話》和《伊索寓言》十分有興趣，那書中一波三劫的情節很吸引我。雖然看不懂，但還是興趣十足。
對于國學《三字經》和《弟子規》我是提不起興趣的，連封面那幾個大字都懶得瞄一眼，早已被我棄忘在一旁了。媽媽見狀就拿起《三字經》逐字逐句的解釋給我聽，剛開始我十分不樂意她講的這些。慢慢的`，我發現它其實也是有故事可聽的。我漸漸喜歡看了，從她的講解中我知道了《三字經》里雖然故事沒有跌宕起伏的情節，但很耐人尋味…
漸漸的我愛上了《三字經》。他是我國悠久歷史文化的精華，也是我們中國人的國學經典。書中以三個字為一句話，四個字為一段話。他主要講述人的善、惡、學、孝、禮、儀，是很好的一本教育書，它教育我們愛國愛校，親師親友，勤奮好學等做人道理。
“香九齡，能溫席”。小黃香九歲時，便懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天為父親暖被子。他不僅孝順，還勤奮刻苦，還博學多才呢！而如今，我們生活中許多同學家境優越，過著“衣來伸手，飯來張口”的習慣。卻還是對這對那不滿意，亂七八糟的學了一大堆，不懂知恩圖報，孝敬雙親，整天大吵大鬧，不把心思放學習上，而去追求時流，趕時髦，攀比吃穿…
父母為養與育自己的兒女付出了此生的心血，這種恩情比天高比地厚，是種很偉大的恩情。我們應學會愛自己的父母，愛他人，愛集體，愛社會，愛祖國。
“融四歲，能讓梨”孔融四歲時，父親的朋友送來了一盤梨子，父親于是讓孔融七兄弟自己挑著梨子吃，并讓最小的弟弟先挑。小弟弟拿了一個最大的，孔融卻拿了一個最小的梨子說：“我年紀小，應吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧。”父親聽后十分欣喜，又問：“那弟弟也比你小�。俊笨兹谡f：“因為我是哥哥，弟弟比我小，所以我也應該讓著他�！边@種懂得謙讓的好孩子，從小就知道做弟弟的要尊敬兄長，我們應學習孔融這樣精神。
有一次我坐在公交車的時候，看見一位老爺爺在我身旁站著，隨著車子的顛簸，搖晃危險，我馬上站起來扶著他，讓他坐在我位子上。他笑著問：“小姑娘，你為什么把座位讓給我呀？”我說：“長者坐，命乃坐�！睜敔敃牡男α�，我也笑了。
讀了《三字經》，我學會了尊老愛幼、尊敬師長、互相幫助、愛護公共財物，我們應把這些一代代相傳下去，讓文明之花開遍我們的祖國。書是人類進步的階梯，與《三字經》為友，其樂無窮！
讀三字經有感 篇8
我讀了《三字經》這本書后，使我受到了很大的啟發，明白了很多道理。比如說：“子不學，非所宜。幼不學，老何為？”意思是說：“小孩子不努力學習，這是不應該的。
如果一個人在小的'時候不好好學習讀書，那么到老的時候還能有什么作為呢？”所以說我要好好讀書，努力學習，長大后成為國家的棟梁之才。
讀三字經有感 篇9
這個學期我們讀了《三字經》，使我得到許多教育，讓我明白很多，學會做人。雖然每一句都很短，可悟出的道理很深�！度纸洝分v了很多做人的道理，也教育應該怎樣去做人。
《三字經》讓我知道許多東西，認識到許多。例如“玉不琢，不成器。人不學，不知義�！边@句話的道理是玉石不經過精雕細琢，是不能變成美玉的。人不勤奮學習，就不會懂得知識和道理，這句話讓我懂得為什么要勤奮學習，現在很難找工作，要沒有知識和技術找不到好工作。還有一句講“如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟。”意思是一個人把螢火蟲裝進紗袋里，以此照明看書，家雖貧窮，但從來沒有停止過讀書。讓我感受到他對讀書的熱愛，沒有燈，用螢火蟲當燈，家里貧困，也堅持讀書，為了長大能成為有用的人才。還有一句“若梁灝，八十二。對大延，魁多士。”宋朝的梁灝到八十二歲才中狀元，當他回答皇帝的問題時，他的`言論遠遠勝過其他人。我從中悟出，他一直努力奮斗，有堅強的意志，八十二才中狀元，那時他已讀了好多書，回答的更深奧，更標準。
讀完了《三字經》我懂得了很多，每句都悟出一個道理，讓我對學習了解更深，更愛學習，也知道學習的樂趣，我剛開始不太愛學習，覺得太累，可當我讀完《三字經》，才知道重要性。突然我想起一句話“學習的根是苦的結出的果實是甜的。”有了知識才能找到好工作，以后的時代，不會學習那是文盲，也許還會成為眾人的笑柄。
我讀完《三字經》讓我理會很多，同時教育我很多，指給我一條光明大道!
讀三字經有感 篇10
這個暑假我讀了《三字經》這本書，書中一共有六個篇章，分別是：教育篇、行孝篇、常識篇、典籍篇、歷史篇、和圣賢篇。其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學習的。
行孝篇中的黃香九歲就知道給父親暖和被窩。讀了這個故事我很受啟發，我要向黃香學習，多孝敬爸爸媽媽，做一個孝順的好孩子。圣賢篇里印象最深刻的是講的古代的`孩子捉螢火蟲照明讀書、借著雪反射的光讀書、讀書防止打瞌睡把頭發吊在梁上、用錐子扎大腿……等等一些讓我感動的故事。
《三字經》里還有許多哲學故事，給我們樹立了好多榜樣，告訴我們很多深刻的道理，讓我們受益無窮。我要跟更多的好朋友分享這本書。
讀三字經有感 篇11
我告訴他們我已經二十五歲了，不小了。但他一直活得堅硬，兒子的鬧劇只是更加堅定了兒女也不可靠的想法而已。當我進入初三年級的時候，遇到了我的恩師——秦連發老師，他讓我學到了很多的道理，我的寫作愛好也是受他啟發的，冥冥中感到一絲悲傷。這時的男人很認真，而且有種片刻的孩子氣，這很會激發溫存欲望；
記得上一年級時，媽媽給我買了一本《三字經》，剛開始我很不喜歡看這本書，因為我覺得它不像《格林童話》、《伊索寓言》等書那么吸引人，而且還看不懂。媽媽就把《三字經》逐字逐句的解釋給我聽，媽媽的講解使我明白《三字經》里的故事雖然沒有《格林童話》里的故事好聽，但是它的故事很耐人尋味。
漸漸地我愛上了《三字經》
書中的“子不學，非所宜。幼不學，老何為�！弊屛抑佬『⒆硬缓煤脤W習，是很不應該的。一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？、融四歲，能讓梨”講得就是：孔融四歲的時候，鄰居家送來一筐梨，他走過去拿了一個最小的梨，大人問他：“你為什么挑小的呢？”他回答說：“哥哥們年紀大應該吃大的，我年紀小應該吃小的。”我覺得孔融是一個懂得謙讓的好孩子，從小就懂得做弟弟的要尊敬兄長。我也要向孔融學習謙讓之禮。
有一次我和媽媽坐公交車的時候，我看見一位老奶奶在我身旁站著，搖搖晃晃的，我馬上站起來扶著她，讓她坐在我的位子上，老奶奶笑著問：“你為什么要讓我坐”，我對奶奶說：“我學習的`《三字經》里講‘長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐’，所以我讓您坐”。奶奶說：“你真是一個懂事、懂禮貌又孝順的好孩子”。我聽完奶奶的夸獎心里美滋滋的，這都是《三字經》的功勞。
通過對《三字經》的學習，讓我體會到我們中國的古代文化知識流傳到現代不變是有它的道理的，如尊老愛幼、尊敬師長、互相幫助、孝敬長輩、愛護公物等等，這些都是從中國古代就流傳到現在的，我們應該把這些優良傳統一代代的相傳下去，把我們的國家發展得更加美麗富強。
讓我們多讀一些經典作品吧！書是你最好的老師，是你最好的朋友，它會讓你收獲很多知識，讓你明白許多道理。
讀三字經有感 篇12
我以前就讀過《三字經》這本書，我覺得這書很令人深思。
令我感觸最深的是“子不學，非所宜，幼不學，老何為。玉不琢，不成器，人不學，不知義�！边@段話的意思是：小的時候應該好好學習，長大以后才能為國家出力。人就好比就是一塊玉，一塊好的玉石如果不進行雕琢，也就是一塊普通的石頭，不能成為一件精美的玉器，人如果不學習，也就不能成為有用的人了。
讀第二遍《三字經》的時候，我想到了我有時做作業的時候很專心，但也有的'時候腦子就不想動了，不愿意做作業，這是不對的。
我覺得人的腦子也像是一塊玉，你不去動它，它就不會給你帶來收獲。
但如果你開動它，就會得到許多奇思妙想。
我覺得少年的時候應該很好的學習科學知識、明白一些道理，長大以后才能明事理，成為一個睿智、正直的人。我覺的現在付出努力都是應該的，這樣才能做一個聰明、正直的人呀！
我的學校是很好的學校，我的班級是很溫暖的班級，我沒有道理不去努力學習，實現我的愿望。我的愿望是能考上杭外，長大后做浙江省省長。
讀三字經有感 篇13
《三字經》是一部流傳甚廣 、家喻戶曉的啟蒙讀物，它教育我們要孝順父母、友愛兄弟 、禮貌待人 、勤奮好學 ，這些都是我們中華民族的傳統美德。最近我認真的讀了這本書。、
“人之初，性相近，習相遠……”我被這種簡潔精湛的'哲言雋語所吸引:“孟母擇鄰” 、“黃香溫席” 、“孔融讓梨”……我被一個個寓意深遠的故事所感動。
我特別喜歡讀“孟母擇鄰”的故事�！裘夏�，擇鄰處“講的是孟子幼年因住在墓地附近，他就常常模仿那些辦喪事的人哭泣。孟母就把家遷到了鬧市，孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學堂旁，孟子終于學到了禮儀和文化知識。這說明環境對人的成長很重要。所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛�！ ∮辛肆己玫沫h境，自身的努力也很重要�！坝癫蛔�，不成器。人不學，不知義。”現在我們的爸爸媽媽都為我們的學習成長安排了好的環境和物質條件，我們應該立鴻鵠之志，刻苦學習，勇攀高峰，長大做對國家，對社會有用的人。
《三字經》使我學到了許多做人的道理。建議同學們都去讀一讀，它一定會給你帶來很大的收獲。
讀三字經有感 篇14
《三字經》是中國古代著名的蒙學著作，自問世以來，一向是中國兒童啟蒙的必讀書，影響極其深遠�！度纸洝菲m然短小，資料卻十分豐富，被譽為“袖里通鑒綱目”。
《三字經》是燦爛的中華文化的.精華，是國學經典之一。它易讀、易記、易解�！度纸洝焚Y料豐富多彩，有自然常識、有歷史故事、有道德常規、也有人生哲理。它教會我們知識，也教會我們做人做事，還教會我們要認真讀書以及如何讀書。
《三字經》中有這樣的詩句：“玉不琢，不成器;人不學，不知義。”意思很清楚，一塊玉石不經雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學習不明白什么是對什么是錯，什么是適宜什么是不適宜。而“為人子，方少時，親師友，習禮儀�！币馑际钦f：孩子小時應異常注重三個方面的學習：親近良師、親近益友，要學習禮貌懂規矩。
我十分喜歡“孟母教子”的故事。講的是孟子幼年因住在墓地附近，學了許多喪家哭泣的言語動作。孟母就把家遷到市鎮上，孟子便整天學著模仿商人做買賣。孟母又把家遷到了學堂旁，孟子最終學到了禮儀和文化知識。這說明環境對人的成長是很重要的。
《三字經》教導我們要孝順父母，要好好學習，友愛兄弟姐妹，禮貌待人，勤奮好學，這些都是中華民族的傳統美德。我覺得我們應當要好好地學以致用，并且還要好好的傳承下去。
讀三字經有感 篇15
為了普及常識,《三字經》、《弟子規》、《千字文》都是古時候的賢士啟迪青少年健康成長的經典經文。從二年級開始，我就開始試著背《三字經》。一開始的時候，我不明白其中的道理，就覺得只要會背就可以了，到現在我還能背很長的三字經。
到四年級時，在語文書的一個練習上，出現了一段三字經。我看了一下，正好是我會背的，我便得意洋洋、沾沾自喜。語文課上，老師講課時，我仗著自己會背，根本就不在意老師的講解。上了一半課時，語文老師看我走神了，便讓我回答問題。前幾個問題很簡單，我順利的完成。但當老師問道“親師友，習禮儀”是什么意思的時候，我傻眼了，答不出來，我感覺自己臉上火辣辣的，好像自己穿反了衣服一樣很害臊。其他同學在一旁咯咯的笑著，我心里有說不出的滋味，我想，如果老師讓我當眾背一背該多好啊！這時，老師說：“上課一定要專心聽講，不能走神，這次看在你平時學習還努力的份上，就算了，但不能有下次，知道嗎？”我坐了下來，鼻子很酸，很想哭。
后來我覺得學習三字經和唐詩一樣，不僅要會背，還要知道它的.含義。現在隨著年齡的增長，我逐漸知道了三字經的一些含義，也懂得了一些做人、學習等方面的道理，我感到很欣慰。比如說：“親師友，習禮儀”的意思是要親近老師和朋友，學習禮儀規范。“悌于長，宜先知”的意思是兄長就像自己的長輩一樣，我們要像對待長輩一樣對待兄長等等。
《三字經》就像一杯水，我就是一個口渴的人，我從三字經里獲取了許多的知識；三字經是一本好書，我要每天堅持多看三字經，成為一個有才華的人。
讀三字經有感 篇16
這個學期，學校開展了“經典誦讀”活動。老師向我們推薦了好多古今經典詩文，而我最喜歡讀的就是《三字經》。它是我國明清時期的兒童啟蒙課本，作者是宋代的王應麟。這本書最大的特點就是含義簡單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們許多關于歷史、天文、地理、道德等許多知識，正符合古人們說的話：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮�！边@本書共一千多字，三字一句，句句押韻，讀起來朗朗上口，很有節奏感，令我百讀不厭。
同學們，你們知道“人之初，性本善”是什么意思嗎？我小時候初讀《三字經》時，就稀里糊涂地認為人小時候都是善良的，并不真正明白它的意思。其實，它的意思是：人在最初，本性是善良的。這樣善良的本性大家都差不多，只是在成長過程中，由于后天的努力、生活環境和學習環境不一樣，品行也就有了好與壞的差別。所以，我們從現在起就要好好學習，區分善惡，才能成為一個對社會有用的人。
當我讀到“玉不琢，不成器”時，就好像看到了一塊剛剛出土的玉，經過長年精雕細琢，終于成了一塊盡善盡美的玉。玉如果不打磨雕刻，不會成為精美的器物。由此，我聯想到了后半句：人不學，不知義。人要是不學習，不經過刻苦磨練，就不能成才。再比如說“首孝悌，次見聞”吧！這句話告訴我們一個人首先要學的是孝敬長輩，再學習其他知識。從現在開始，我們就應該孝敬父母，友愛兄弟。
從“一而十，十而百”到“絲與竹，乃八音”，都給我們講述了豐富的知識。例如：十進位算術方法、日常生活常識、國家地區溫度等。而最后“勤有功，戲無益。戒之哉，易勉力”告誡我們要時刻提醒自己，珍惜大好的時光，持之以恒地讀書學習，那么你就一定會得到豐厚的收獲，你的思想和學識就會愈加豐富。你也將會作出更多貢獻，這樣才不枉人生在世。我們要用“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話時刻提醒自己。
讀了《三字經》后，我的感受更深了，因為我明白了許多做人的道理。比如說：“做人要做一個誠實守信的.人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奮斗力，要有高尚情操。因為坦白就猶如是城市和勇敢的生成物質，我們要擁有良書，喲工友益友，擁有一顆純潔的人，這會是理想中最完美的生活。用你那純樸的心靈去體驗別人的困苦不堪，可以去聽見遠方的呼喚。讓你去了解，去親近社會與大自然。
讀三字經有感 篇17
前一陣子我練字，挑了《三字經》來寫。
這一寫，我才發覺自己的知識真的是太過于淺薄了。
我們常常能聽到小孩背三字經，或者說我們自己也會時不時地念上幾句“人之初，性本善。”
于是印象中，好像三字經就是那么幾句熟悉，朗朗上口，好像三字經特別的容易，因為連小孩子都會背呀。
等我真正地翻看整套三字經的時候，我才知道它有一千多字，而其中的內容更是囊括了很多的知識點。
我們平常只會前面的'那幾句，還以為三字經真的只是小孩兒讀物，當你真正去把那一千來字都讀下來的時候，不由地會感慨，如果真能把這些全背下了，那了解的事物禮節真的很厲害了。
不僅講到了為人處事，還講到了日月星河，講到了祖國名山，講到豬馬牛羊，講讀書，講道德。只要你能想到的一些值得學習的事物，幾乎都被三言兩句地概括其中。
不得不佩服古人的智慧，就這樣用簡練的文字，教我們學會了這么多的知識點。
這也是我們中華文字的魅力。
這也讓我明白，有時候，我們正是因為懂得太少才過于自大，當真正多讀書，多了解，是會變得更加地謙卑一些的。
讀三字經有感 篇18
小時候爸爸就教我“人之初，性本善，性相近，習相遠�！钡俏耶敃r不知道其中的意思，就知道成天嘰里哇啦地背。
讀書以后我認識了好多的字，媽媽就給我買了一本《三字經》，我愛不釋手。我從中知道了里面的好多故事，其中有一句我記得非常牢：“香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨�！睗h代的黃香，九歲的時候就懂得孝敬父母，夏天為父母搖扇子，冬天以自己的身體為父母溫床席。孔融四歲的時候，就懂得謙讓，吃梨的`時候挑小的，大的讓給兄長吃。讀著這些故事，我非常的感動，作為媽媽的乖女兒，我都沒有像黃香那樣在夏天給媽媽搖扇子，溫床席。
背誦《三字經》，人人都會，可是要真真弄懂其中的意思，就非常難了。現在的青少年大多以自我為中心，想要什么，必須要得到，一點都不懂得體諒大人們的難處。
讀了《三字經》后，我懂得了很多，也學到了很多。今后我要在同學們中間多講《三字經》里面的故事，多和同學們一起誦讀《三字經》，讓中華民族幾千年以來的傳統美德在我們這一代發揚光大。
讀三字經有感 篇19
最近，我讀了一本書《三字經》，給我留下印象最深的句子是“香九齡，能溫習，孝于親，所當執”。這句話，告訴我們人要有孝順之心，要學會報恩。
故事講的是黃香九歲的時候，她的媽媽因病去世了，家里全靠爸爸打理。黃香心里想，媽媽去世了，我一定要照顧好爸爸。那年，天氣十分寒冷，黃香的手也凍得冰冰冷，但是她堅持每天用自己的身體去給爸爸暖被窩。黃香的行為真讓我感到佩服!
在平常的生活中，黃香雖然比我小，但比我孝順。同樣在冬天，我的被窩也非常冷，我經常躲到爸爸的被窩里取暖，害得爸爸全身發抖，有時“雞皮疙瘩”都出來。我爸爸是人民教師，平時工作十分繁忙，但一有空，爸爸總是燒最好吃的菜給我吃，在飯桌上經常給我夾菜，非常的心疼我。而我從來沒有燒過飯菜，給爸爸夾過菜，心里非常內疚，今后我也要學會做家務活，從小事做起，從行動上孝順他們。
我記得我以前看過一篇文章叫做《孟母三遷》。這個故事講了孟子小時候十分調皮，他們家住在墓地旁邊，孟子就學著大人哭嚎，跪拜的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽就帶著孟子到集市里去住，可他有學著商人作生意的樣子。孟子媽媽又到搬到學校旁邊去住。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。孟子的媽媽很滿意，于是就定居在那里。等孟子長大成人后，學成六藝，獲得大儒的名望。人們都以為這是孟母逐漸教化的.結果。
這個故事驗證了《三字經》中的一句話“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”意思是：從前孟子的母親為了孟子能在良好的環境中生長，曾三次搬家。孟子不努力學習，孟母生氣的割斷正在織布的紗線，教戒老辦法子只有積少成多，日積月累的學習，方能進益。
這個故事讓我懂得一個道理：環境改變人生!
讀三字經有感 篇20
家務事，愿承擔，洗碗筷，掃庭院。
我的爸爸媽媽都在深圳。家里只有我和奶奶一起生活。我從生下來就是奶奶帶我。其實我最愛的人是我奶奶。奶奶也最愛我。我五歲的時候，讀學前班�？匆娔棠套黾覄帐潞芾郏揖鸵獛椭棠套觥？墒悄棠滩蛔屛易觥Ｓ幸淮危酝觑垼乙欢ㄒ赐�，奶奶就讓我洗了。
我搬來小凳子站在水池邊。學著奶奶的樣子，放一些洗潔精，可是不小心放了很多，弄了一水池的`泡泡。奶奶看見了又氣又笑。
我讀一年級的時候就已經六歲了。一個星期天我坐在沙發上看《貝貝熊》的故事書。奶奶就在打掃衛生。我看見奶奶累得滿頭大汗。我就說奶奶讓我來拖地吧！奶奶連聲說：“讓開！讓開！”
我拿了一張紙巾給奶奶擦汗。奶奶接過紙巾的時候，我就把奶奶手里的拖把搶了過來。奶奶就到廚房做飯去了。
過了一會，奶奶從廚房里出來，看見我把沙發移向前，把沙發后面的地板拖得干干凈凈。奶奶豎起大拇指，站到我的前面，大聲說：“我的孫孫長大啦！我的孫孫長大啦！”彎下腰來重重的親了我一口。還夸獎我是一個熱愛勞動的好孩子。
讀三字經有感 篇21
去年的寒假，我翻了姐姐的書架，無意翻到了一本《三字經》，我帶著好奇心認真讀了這本書，讓我收益很多。《三字經》這本書講述了人從生來的本性到兒童再到少年時期父母 師長對他的重要性。
在這本書中，列舉了古時候孟子的母親培育孟子，她特選擇適宜的鄰居相處，但是孟子就是不認真讀書，孟母氣得把織布機上已經織了一半的線剪斷了，以此教育孟子學習就像這織了一半的布被剪斷線半途而廢。孟母真是讓我敬佩。
《三字經》中有幾句話讓我記憶憂新，如：“子不學，非所宜。幼不學，老何為?”它讓我明白從小要好好學習，不能錯過最好的學習機會，更不能做一個平庸無能的人像“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。”意思是黃香九歲時就知道孝敬父母。冬天為父母暖被窩，夏天用扇子扇涼席。他的.細心和孝順是我學習的榜樣。所以我們從小就要孝順父母，尊敬長輩。而“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知�！边@句話讓我體會到兄弟間要相互謙讓，做兄長的要呵護弟弟妹妹，做弟弟妹妹的要尊重兄長。雖然我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，但我們有伙伴，有同學，所以我們對同學和伙伴也要相互謙讓尊重。
《三字經》讓我受益匪淺。
讀三字經有感 篇22
三字經是一部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物，他教育我們孝順父母、友愛兄弟、禮貌待人、勤奮好學，這些都是我們中華民族的傳統美德。最近我專心的讀了一本書。
我特別喜歡讀“孟母三遷”的`故事。“昔孟母，擇鄰處。”講的是我國戰國時期著名的思想家孟軻，他很小的時候父親就去世了，家里十分貧窮，但他的母親并沒有因此而放棄對他的教育。他們最初住在墳地旁邊，見多了出殯的，孟軻就模仿著做喪事，孟母擔心這樣下去會影響孟軻的學習，就搬到集市上，于一家屠夫為鄰，可孟軻又模仿起殺牛宰羊來。為此，孟母又把家搬到學校附近。從此，孟軻就跟著私塾中的先生學習禮儀，學業不斷長進。孟母認為這里的環境對兒子的成長有利，便長期定居下來。這說明環境對人的成長很重要，所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛。
有了良好的環境，自身努力也很重要。
“玉不琢，不成器。人不學，不知義�！蔽覀冞@些小學生，猶如一塊璞玉，玉不琢怎成器？我們應立鴻鵠之志，刻苦學習，長大要做對國家對社會有用的人。
三字經是讓我學到了許多做人的道理；懂得了許多知識。你如果還沒有讀過這本三字經，我建議你去讀一讀，它一定會給你帶來無窮的收獲。
讀三字經有感 篇23
《三字經》總是分為三段。下面請看，我為《三字經》第一段做的介紹：
人之初，性本善在這朗朗上口詩聲當中，你是不是會想到自己的孩子。人生之初，本性都是善良的。一個人在成長過程中，忽視了教育，就可能會變壞。孟母為了孟子的.健康成長。曾三次搬家，斷織教子，使孟子成為圣賢之士。竇燕山一圣賢之理教育子女，史稱“五子登科”.孟子和竇家都在良好的成長環境中接受良好的教育,長大后才有作為.
家長們,從這里你們應該知道了吧！在良好的教育很重要,一定不能忽視.
誦讀《三字經》第二段，我明白了，一個人兒是不學，長大了能有何作為？玉石不雕琢，難成器皿。人不學習，就不懂道德禮儀，就不能成才。所以一個人從小就要尊師愛友，學習道德禮儀。黃香九歲就知道給父親溫暖床鋪，四歲的孔融分東西 就知道謙讓。孝順父母，禮讓長友，尊師愛師觀后感大全，學習道德禮儀。
小朋友們，古人這種刻苦學習的精神很值得我們學習。
讀三字經有感 篇24
國學《三字經》中包含古代人民的智慧，讓后人讀后感悟如何做人的道理。
《三字經》中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習相遠。”這句話的意思是：人一生下來的時候本性都是好的，只是由于后天的成長過程中，學習環境和生活環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。
《三字經》中還有這樣的詩句：“玉不琢，不成器；人不學，不知義�！币馑己芮宄�，一塊玉石不經雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學習不明白什么是對什么是錯，什么是適宜什么是不適宜。而“為人子，方少時，親師友，習禮儀�！币馑际钦f：孩子小時應異常注重三個方面的.學習：親近良師、親近益友，要學習禮貌懂規矩。
經過學習這些詩句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們在學習和生活中要養成優良的品質，努力學習科學文化知識，長大才會成為對社會有用的人才，才能把祖國建設的更加富強。
以前，我調皮、不守紀律，常常受到老師的批評和媽媽的斥責；現在，我懂事、能認真學習了，老師和媽媽都微笑了，這都要感謝《三字經》呀！
那天，爸爸給我買了一本《三字經》，我一看有圖有文的，來了興趣，有時自己讀，有時讓爸爸給我講�？蓻]過幾天，三分鐘熱度過了，就把書隨手一扔，玩別的去了。
這個月，學校里掀起了讀經典書的熱潮。一次，老師在課上給我們講起了《三字經》中“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”的故事，我深深地被孫敬、蘇秦刻苦學習的精神感動了。爸爸媽媽無微不至地關愛我，老師辛勤地教育我，我，我太不懂事了！
那天放學后，我悄悄跑進小書房，重新讀起《三字經》來。漸漸地，我變得愛學習了。小伙伴們，我們一起來讀它，一起做個好孩子吧！
讀三字經有感 篇25
自從學習了經典名著《三字經》之后，我有了很大的收獲，明白了不少做人的道理。
“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼�！敝v的是：從前，孟母為了給孟子創造一個良好的成長環境，曾三次搬家。孟子不好好學習，孟母生氣地割斷織布的紗線，告訴他要好好學習。孟母的做法讓我想到的我的爸爸媽媽，他們也像孟母一樣，為了讓我的學習成績有所提高，又是跟我買點讀機，又是幫我買學習資料，每次暑假的時候還要把我送去參加一些培訓班。以前，我不理解爸爸媽媽的苦心，認為他們給我買東西是理所當然的，所以不知道珍惜，當我貪玩的時候，爸爸媽媽說我一下，我還會不服氣的跟他們頂嘴，認為他們不該限制我的自由。讀了《三字經》后，我終于明白了父母為什么要這樣做了，他們是希望我好好學習，長大后做一個對社會有用的.人。
“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知�！敝v的是孔融四歲的時候，就懂得把大的梨讓給兄長，而現在有些孩子在家長的溺愛之下一個個都成了小皇帝，他們唯我獨尊，想要什么就叫父母買，什么東西都是揀好的拿，不知道謙讓，這樣是不對的。我們應該向孔融學習，同學之間，兄弟姐妹之間，要懂得謙讓；我們還要懂得孝敬父母，父母為我們付出了太多太多，我們一定要好好孝敬他們。
總之，學習了《三字經》之后，我真的是受益匪淺，讓我明白了好多做人的道理。
讀三字經有感 篇26
今年暑假，我和媽媽一起讀了《三字經》。開始我一直讀不懂，只覺得讀起來有節奏，很有趣。后來經過媽媽一句一句的分析，我漸漸弄懂了其中的意思，越讀越有滋味，還熟練地背了下來。
“人之初，性本善……”《三字經》讓我懂得了很多道理：做人要孝敬老人，尊敬長輩，努力學習，禮貌待人……
“濤濤，幫奶奶把臉盆拿過來�！薄澳阕约喝ツ冒�，我要玩游戲呢！”�。〔恍�，《三字經》不是教育我們要孝敬老人嗎？“奶奶，等一等，我馬上把臉盆拿過來�！蹦棠绦Φ貌[起了雙眼。
“我最喜歡吃蘋果了，大的那個給我吃，小的那個給你吃�！闭斘腋艿芊痔O果時，媽媽向我眨了眨眼睛。哦，“融四歲，能讓梨�！笨兹谒臍q就懂得禮讓，而我已經八歲了，怎么會做不到呢？我馬上把大的`那個蘋果讓給了弟弟。
自從讀了《三字經》，奶奶夸我長大了，媽媽夸我懂事了。讀書讓我成為一個懂事的好孩子，讀書真快樂，以后我一定會讀更多有益的書。
讀三字經有感 篇27
今年暑假里，學校里布置了一樣特殊的作業，讓大家背誦《三字經》，這是我第一次接觸�！度纸洝焚Y料十分豐富，并且能瑯瑯上口，象兒歌似的，十分趣味，又能啟迪心智，我被《三字經》這博大精深文字深深的吸引了。
《三字經》包含多方面的知識，如歷史故事、古今賢文、人生哲理等，《三字經》是一篇有勸學的，有講道德的，有講做人的等等。它是每三個字一句、四句一組的詩歌，每一句所表達的'意思都不相同，雖然僅有三個字，含意深刻，簡潔明了，能讓我們一讀就懂。我讀《三字經》后，覺得它對我幫忙很大，它不僅僅讓我懂得了許多人生哲理，明白珍惜時間，講禮貌懂禮貌，讓我在少年期走正確的成長道路。同時還使我的知識面擴大，異常一些歷史方面知識讓我懂得了許多。文中還有許多經典故事，如孔融讓梨，讓我回想起尊老愛幼的好精神�！度纸洝分羞�有激勵我們學習的典故，如頭懸梁、錐刺股，講述一個道理，一個人僅有趁年輕的時候刻苦學習，才能長大成才，為國效力。從《三字經》中，我還明白了，一個國家或一個人，如不上進，則會后退，一個君主不明智，將會成為昏君，最終使國家滅亡……
《三字經》是古人成長過程中必不可少的一本文學瑰寶，直到此刻也不失為一本好書�！度纸洝肥刮覍W到了許多做人的道理。
讀三字經有感 篇28
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”書房中傳出我朗朗的讀書聲。我正在讀一本中華經典書籍——《三字經》呢。
這個學期，學校開展了“經典誦讀”活動。教師向我們推薦了好多古今經典詩文，而我最喜歡讀的就是《三字經》。它是我國明清時期的兒童啟蒙課本，作者是宋代的王應麟。這本書共一千多字，三字一句，句句押韻，讀起來朗朗上口，很有節奏感，令我百讀不厭。
我的這本《三字經》不僅僅有它的原文，并且還有注釋和相關的故事，圖文并茂，使我讀起來興趣盎然。
讀《三字經》，讓我懂得謙讓、孝順是中華民族的傳統美德。“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知”是講孔融四歲就明白把大梨讓給哥哥;“香九齡，能溫席，孝于親，所當執”是講黃香九歲就明白用身體把被窩焐暖讓父親休息;“首孝弟，次見聞。知某數，識某文”是說人應當首先孝順父母，尊敬兄長，其次才是增長見識，學習知識。
讀著這些資料，我不禁感到一陣陣臉紅。我是爸爸媽媽的“掌上明珠”，只要我開口，要什么就有什么，真可謂“衣來伸手，飯來張口”。我一向以為父母為我所做的一切都是應當的，從來沒有想到為他們做些什么。每當學習不順心的時候，甚至還會向父母亂發脾氣呢。和孔融、黃香相比，我真是無地自容呀。今后，我要改變自我，多體諒爸爸媽媽，多為他們著想，盡量讓他們少為我操心。
讀《三字經》，我還懂得了許多學習和做人的道理�！坝撞粚W，老何為”警示我小時候要用功讀書;“玉不琢，不成器”告誡我人不經過鍛煉是不會成才的;“勤有功，戲無益”告訴我凡是勤奮上進的.人，都會有好的收獲，只顧貪玩，浪費了大好時光的人是必須會后悔的;“頭懸梁，錐刺股”提醒我學習時必須要全神貫注;“昔仲尼，師項橐”告訴我學習應當不恥下問……
《三字經》的資料包羅萬象，為我們講道德，論古今，有名人英雄，有歷史戰爭，有學習方法，有自然規律……它是古人智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典!
徜徉在這樣的經典詩文中，我的心靈受到一次次洗滌。在這些精練短小的語句中，蘊含著人生的哲理，讓我明辨是非，學會感恩，懂得做人的道理……閱讀者，收獲著，我樂此不疲。
讀三字經有感 篇29
隨著錢文忠教授在《百家講壇》節目中講解《三字經》，學習國學的熱潮也悄悄興起。于是，我對照講解，開始認真閱讀起《三字經》這本古老卻經典的著作。
《三字經》是我國古代的兒童識字課本，是中國傳統的兒童啟蒙讀物，成書大約在九百多年前的宋朝�！度纸洝芬唤泦柺�，即廣為流傳，實際上成為全國通用的兒童教材，在和《百家姓》、《千字文》合稱的“三百千”中，僅有《三字經》被尊稱為“經”。三字經植根于傳統文化，以中國歷史為素材，講述了學習和教育的重要性。今日學習《三字經》對于我們來說同樣有著重要的意義，即學知識之前必先學道理。反映在今日的學習中，成績固然重要，德育教育更是重中之重。
《三字經》采用敘事和論理并舉的方法，運用很多的歷史典故，蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華，是一本學習中華文化不可多得的書。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，資料包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳說，廣泛深動而又言簡意賅。
《三字經》也啟發了我們，當今家庭都僅有一個獨生子女，很多青少年社會問題的`出現都是家庭教育不良或不嚴而造成的，《三字經》中“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼�！边�有“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為�！钡榷颊f明了為人父母為人師的職責和嚴格要求學生的重要性。另外，此刻的獨生子女有很多嬌生慣養，以自我為中心，而《三字經》教導人們孝敬父母，友愛兄弟。書中說“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”。此刻好多家長只看重學習成績，而忽視了教導孩子如何做人。如果我們能從小好好學習《三字經》，那么我們是否能更好地繼承中華民族優秀的文化傳統?
讀了《三字經》，我對中國傳統文化的認同感進一步加深了，進行中國經典文化的教育能夠陶冶情操，提高修養，弘揚正氣，繼承中華民族的傳統美德。
我覺得讀《三字經》、習《三字經》，把《三字經》融入到我們的生活中、課堂中是十分有意義的，它既是民族知識的傳承、又是民族精神的發揚。
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