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那年夏天,我們畢業(yè)了散文
畢業(yè)意思是學(xué)生在學(xué)校或訓(xùn)練班修業(yè)期滿(mǎn)，達(dá)到規(guī)定要求，結(jié)束在校學(xué)習(xí)，以下是小編收集的那年夏天,我們畢業(yè)了散文，歡迎查看！
那年夏天,我們畢業(yè)了散文1
那年夏天，陽(yáng)光仿佛洪水一下子將校園淹沒(méi)。教室里幾盞吊扇發(fā)出空洞的聲響。同學(xué)們都在埋頭看書(shū)和做題。一切顯得悶熱冗長(zhǎng)。時(shí)間似乎停止。我在教室靠窗的角落里悄悄打開(kāi)日記本，卻什么也寫(xiě)不出來(lái)。心情空白。思緒很亂。整個(gè)人像脫了水的植物，無(wú)精打采。高中的日子又有什么好留念的呢。無(wú)非是三點(diǎn)一線(xiàn)罷了。我咬著筆桿子，無(wú)奈地?fù)u著頭。然后，昏睡過(guò)去。
等我抬起頭，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)西斜，只剩半張臉在山口微笑著。我這才發(fā)現(xiàn)自己睡了兩節(jié)自習(xí)課。現(xiàn)在是吃晚飯的時(shí)間了。
“走，一起吃飯去。”你一把將我從課桌上拖起。
“嗨。你弄疼我了。”我甩開(kāi)你的手，一個(gè)人沖出了教室。
“等我啊。壞人！”
我們好像經(jīng)常這樣打打鬧鬧追追趕趕吧。初次遇見(jiàn)你，是在高一第一學(xué)期。班主任讓我們上臺(tái)進(jìn)行自我介紹。那時(shí)的你翻著一副白眼，目光總盯著天花板，簡(jiǎn)單地說(shuō)了下自己的名字就跑回了座位。漸漸地，我們就走到了一起。很自然地，就像小河會(huì)流向大海魚(yú)會(huì)在水中游一樣。
我們都是那種外表安靜內(nèi)心狂野的人。喜歡幻想。喜歡零食。喜歡在晚上繞操場(chǎng)跑步。喜歡一切美好的事物。也會(huì)討厭繁重的功課。討厭老師和家長(zhǎng)無(wú)休止的嘮叨。討厭考試……
每次你去學(xué)校小賣(mài)部買(mǎi)零食，都會(huì)給我買(mǎi)一份。你常說(shuō)，有了好東西要和好朋友一起分享。我們偶爾也會(huì)為某一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休，甚至差點(diǎn)打起來(lái)。不過(guò)，這些都只是小插曲，很快我們就和解了。我們談?wù)摾硐耄務(wù)撊松Ｎ覀儗?duì)愛(ài)情充滿(mǎn)想象，對(duì)親情充滿(mǎn)感恩，對(duì)友情充滿(mǎn)眷戀。
上課的時(shí)候，我們會(huì)忍不住遞紙條給對(duì)方，紙條上面寫(xiě)的都是無(wú)聊的.話(huà)語(yǔ)，純粹是為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光。下課就將紙條撕得粉碎，仿佛是在毀滅一個(gè)驚天動(dòng)地的秘密。當(dāng)看到紛飛的紙屑，我們會(huì)相視一笑。然后，下節(jié)課繼續(xù)。我們樂(lè)此不疲。感覺(jué)寫(xiě)在紙上的話(huà)和用嘴說(shuō)出的話(huà)有細(xì)微的差別。至于到底有何不同，到現(xiàn)在我也說(shuō)不明白。
或許是我們太有緣，才讓兩個(gè)有著相同愛(ài)好不同個(gè)性的人走到了一起。我大部分的時(shí)候是沉默不語(yǔ)的。而你儼然是班上的一只花蝴蝶，活潑得讓人目瞪口呆。我上課睡覺(jué)，你上課卻喜歡說(shuō)話(huà)。和你同桌那會(huì)，你總會(huì)揪著我的耳朵把我從睡夢(mèng)中揪醒。而我只好半睜著眼睛做你忠實(shí)的聽(tīng)眾。有好幾次，你的唾沫星子濺到了我的臉上。你卻視而不見(jiàn)。我也只好趁你不注意偷偷地用手擦去。
我們之間沒(méi)有太多離奇的故事。只有平淡的過(guò)往和共同度過(guò)的一段瑣碎時(shí)光。高考過(guò)后，我們便散落天涯。而我們的友情仿佛一杯溫度剛剛好的白開(kāi)水。可以滋潤(rùn)彼此干涸的心靈。前兩天我還和你通過(guò)電話(huà)，知道你現(xiàn)在過(guò)得還好。電話(huà)那頭，你的笑聲無(wú)比爽朗，像窗臺(tái)上閃爍著的一抹陽(yáng)光，于是我的臉上也有了笑容。
回憶總是美好。未來(lái)還在繼續(xù)。而我們都要快樂(lè)地活。
那年夏天,我們畢業(yè)了散文2
就在20**年，百果開(kāi)始成熟的斑斕季節(jié)，我和同學(xué)、朋友也如同今天畢業(yè)的學(xué)生一樣懷著期待與不舍雙腳跨出了大學(xué)校門(mén)，茫然、疑惑又企盼的開(kāi)始了人生新的征程。四年前的四年里，每分每秒發(fā)生過(guò)的都成為故事化作記憶中回味咀嚼的茶品。而四年后的今天，在恍惚中我才意識(shí)到時(shí)光的飛逝，留不住的年華，也才真正感到了青春的寶貴。對(duì)我或者對(duì)很多人，真正的青春時(shí)期似乎只在那短暫的四年，流年那些光怪陸離的幻想承載了那時(shí)的夢(mèng)景，沖擊著很多年輕人的心。而當(dāng)一個(gè)人從大學(xué)走出來(lái)后，不論要走到哪里，是尋找工作步入社會(huì)，或是繼續(xù)深造，或是衣錦還鄉(xiāng)，還是遷居海外，各種軌跡和方向都可能，但在人生這本菜單上，不論是誰(shuí)，都再也無(wú)法尋回逝去的青春，也就再無(wú)法品嘗屬于大學(xué)生時(shí)期的這道特有的怪味兒佳肴。說(shuō)它味道怪，因?yàn)樗嫖秲好馈⑽秲焊省⑽秲旱⑽秲合獭⑽秲核帷⑽秲盒痢⑽秲嚎唷⑽秲簼徽撈鸪跷兜廊绾危詈蠖甲屇阌X(jué)得欣然陶然。
那些年的一切，早已是一個(gè)無(wú)法用尺子測(cè)量的概念。以致回首，真有一番“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的味道了。就在那些年里，我們干過(guò)多少傻事，又有過(guò)多少屬于那個(gè)時(shí)期快樂(lè)的和煩惱的……
記得和我的同學(xué)特別是舍友，夜色里，不知曾多少次在涼臺(tái)的窗影里坐定，熄著燈（不論外面如何喧鬧），聆聽(tīng)那些空靈奇幻的樂(lè)音，探討各種各樣的話(huà)題，男孩兒們所有的話(huà)題無(wú)論天南地北最終都會(huì)轉(zhuǎn)化匯聚成一個(gè)主題——永恒的——女孩兒。
晚上熄燈后，大家一般是先躺在床上談天，將一些只屬于這個(gè)時(shí)間的話(huà)題搬上臺(tái)安。我的話(huà)總是不多的，大家也習(xí)慣我不說(shuō)，而不習(xí)慣我夸夸其談。因此，大多時(shí)候我是在聆聽(tīng)他們的討論，偶爾發(fā)表一下看法時(shí)，他們卻不習(xí)慣，激動(dòng)起來(lái)不叫我說(shuō)，叫我快睡覺(jué)，因?yàn)樵谒奚嵛沂俏ㄒ灰粋�(gè)城市獨(dú)生子，他們總是開(kāi)玩笑的進(jìn)行群體劃分，農(nóng)村的一組，城市的一組。當(dāng)然時(shí)常他們也會(huì)突然問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候肯定就是他們觀(guān)點(diǎn)發(fā)生分歧的時(shí)候了。記得這種談話(huà)的那個(gè)永恒的規(guī)律是我發(fā)現(xiàn)的，并在片刻的沉靜中揭示了這個(gè)一直隱在的論點(diǎn)，他們也恍然大悟，接著又興奮起來(lái)。
和“女孩兒”一樣永恒的是宿舍詩(shī)人老潘的墮落，他總是在堅(jiān)持不懈的寫(xiě)情詩(shī)，借文字抒發(fā)他的情感，那些情詩(shī)有厚厚的一本，我也只讀過(guò)其中的幾首。后來(lái)他和他表哥兩人的詩(shī)(對(duì)我們來(lái)說(shuō)卻是意外的)合集裝幀成書(shū)，并在他退離加速度報(bào)社社長(zhǎng)職務(wù)之前送給了我們的那個(gè)系報(bào)社。我和他也有些相同的樂(lè)趣，那就是樂(lè)器，他有三把破吉他，我們經(jīng)常在一起用來(lái)消遣;要不就是他吹笛子，我吹洞簫玩。他實(shí)在是個(gè)很有個(gè)性的青年，白天逃課睡覺(jué)，深夜起來(lái)讀書(shū)。但我不得不佩服他的，還是他的堅(jiān)毅和樂(lè)觀(guān)，因?yàn)樗麑?duì)于自己要完成的或是認(rèn)定要做成的事情，在做時(shí)的那種認(rèn)真和韌勁與結(jié)果未定前的那種執(zhí)著和拼勁是我所遠(yuǎn)不及的。
每個(gè)朋友身上都有很多精華和可取之處。就像老潘的執(zhí)著和拼勁，老王在這方面也有相同的優(yōu)勢(shì)，他充分的發(fā)揮并利用了自己的這種本能，成功的考上了研并把c娶回了家。似乎我的宿舍的兄弟們大都有一種奮斗的精神和力量，自強(qiáng)不息。但這種精神更明晰的表現(xiàn)在潘、王、白、梁四人身上。而印象中，這方面似乎波波和我稍弱勢(shì)些，但實(shí)際上，波做事冷靜，更善于觀(guān)察思考，而我做事則時(shí)常顯得有些焦燥。
大三重新分過(guò)班，但宿舍不變。宿舍僅我一人學(xué)了自動(dòng)化，梁學(xué)了通信，其他四人都學(xué)電氣自動(dòng)化。因此，從這個(gè)時(shí)期開(kāi)始，日常我們彼此并不完全會(huì)在一起。而這時(shí)起，我又有了新的搭檔，那就是田，以前我們也一班，建立新的集體后，大家都想盡快適應(yīng)新的環(huán)境，尋找舊識(shí)組建小圈子增加勢(shì)力也就成了每個(gè)人先要完成的任務(wù)，因此這種狀態(tài)下也拉近了我們倆的距離，最初這就是戰(zhàn)略合作的意義的體現(xiàn)。后來(lái)大家便熟識(shí)起來(lái)了。記得后來(lái)有一段時(shí)間他忽然和他現(xiàn)在的妻子（也是我的同學(xué)）建立一種似有非有、若即若離、忽隱忽現(xiàn)的電磁感應(yīng)關(guān)系，但那時(shí)似乎還沒(méi)太多的進(jìn)展，因此，課余的很多時(shí)間，他還是和我，還有我們共同圈子下的幾個(gè)同班在一起。一天，他突然送了我一本幾米的《turn left, turn right》，說(shuō)是因知我喜歡畫(huà)畫(huà)。田喜歡讀很多的不同種類(lèi)性質(zhì)的書(shū)，他的閱讀很快，基本上一兩天便很厚很厚的一大本，同時(shí)也喜歡看漫畫(huà)，玩游戲，雖然平時(shí)看起來(lái)不善言說(shuō)，在班里表現(xiàn)的安靜，但實(shí)際頭腦很靈，很有性格，口才也好，可以滔滔不絕，話(huà)題豐富，知識(shí)充沛。先是高分過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)，后來(lái)又高分過(guò)了六級(jí)，自學(xué)了雅思詞匯，也考上了研，并成功扭著老師的`要求，自己學(xué)習(xí)、研究自己設(shè)計(jì)的課題畢業(yè)了。
還記得大學(xué)的課堂上，由于是工科專(zhuān)業(yè)，老師講的東西大都勾不起我們的興味，大家大多還是在困倦中度過(guò)了一節(jié)又一節(jié)課程。只有在上英語(yǔ)課時(shí)，我們精神振奮，英語(yǔ)老師口若懸河的講他的大學(xué)經(jīng)歷和個(gè)人的人生哲學(xué)，基本上每節(jié)課必如此，我們聽(tīng)得也很有意思，他是個(gè)講義氣的人，因期末考試通過(guò)了所有的學(xué)生，因此也遭到了校長(zhǎng)的臭罵；還有就是上他的聽(tīng)力課可以看英文大片和新年賀歲片，這讓我們倍感高興。到了大三,有一學(xué)期上“傳感器原理”課，老師自己喜歡動(dòng)畫(huà)，給我們上一節(jié)45分鐘的課，在后90分鐘的課上我們就一起看動(dòng)畫(huà)，像貓和老鼠、可愛(ài)熊之類(lèi)的好多都放映。那時(shí)也要修選課，主要是為拿學(xué)分的，我一般選擇的都是什么環(huán)境藝術(shù)和美術(shù)作品賞析之類(lèi)的，因?yàn)檫@些課迎合我的“雅興”。平時(shí)沒(méi)課，大家就是自習(xí)、上網(wǎng)、打牌、游戲、逛街、吃吃喝喝了……
那時(shí)的我卻是整天不離鉛筆和畫(huà)紙的，什么都畫(huà)，但最多畫(huà)的還是教室的學(xué)生和舍友，還有就是同學(xué)和平時(shí)生活的環(huán)境與情景，也有不少卡通，速寫(xiě)較多，素描也有，而且不僅畫(huà)畫(huà)，還買(mǎi)了藝術(shù)概論，中國(guó)、外國(guó)的美術(shù)史來(lái)看。后來(lái)這些畫(huà)在畢業(yè)后被封裝在了一個(gè)盒子里，現(xiàn)在很少打開(kāi)來(lái)看，這幾年也只翻看過(guò)兩三次，但每次拿出來(lái)，都不禁有些許感慨，這些畫(huà)就像照片一樣記錄了那時(shí)沒(méi)有用相機(jī)留下的一些生活的寫(xiě)照。時(shí)至今日，我還可以在這些畫(huà)中遨游，尋到曾經(jīng)的一些感覺(jué)。而生活的真諦和現(xiàn)實(shí)更讓我看到了這些用筆記錄的畫(huà)面的珍貴。
畢業(yè)后的這些年，我換過(guò)兩次工作，做過(guò)三種不同的職業(yè)，比較起來(lái)，仿佛從天堂到了地獄，又從地獄浮到了半空。其實(shí)，天堂有天堂生活的狹隘，看似愜意，卻體會(huì)不到生命的激蕩；雖是地獄，但也有自己的廣度和自由；而懸在半空，就像進(jìn)了監(jiān)獄，進(jìn)退不得，不得自在。其實(shí)每種生活環(huán)境都不會(huì)完全由人所愿，各有利弊，有失有得。我在QQ上也經(jīng)常見(jiàn)到同學(xué)們寫(xiě)著“加班ing”。不論怎樣，我們還是懷抱希望、理想以珍惜的方式勇敢樂(lè)觀(guān)的去面對(duì)生活。
昔，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒”。
今，舉筆尋初，為生活增添動(dòng)力。加油！
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