陸游詩冬夜讀書示子

　　陸游《冬夜讀書示子聿》這首詩不僅是一首“示子”詩，同時也是一首深刻的人生哲理詩。下面就是小編收集的原文翻譯注釋，歡迎大家學(xué)習(xí)。

　　冬夜讀書示子聿原文

　　古人學(xué)問無遺力，

　　少壯工夫老始成。

　　紙上得來終覺淺，

　　絕知此事要躬行。

　　冬夜讀書示子聿注釋

　　示：訓(xùn)示、指示。

　　子聿(yù )：陸游的小兒子。

　　學(xué)問：指讀書學(xué)習(xí)，有做學(xué)問的意思。

　　遺：保留

　　無遺力：用出全部力量，沒有一點保留，不遺余力、竭盡全力。

　　少壯：青少年時代。

　　工夫：(做事)所耗費的時間。

　　始：才。

　　紙：書本。

　　終：到底，畢竟。

　　覺：感覺，覺得。

　　淺：膚淺，淺薄。

　　絕知：深入、透徹的理解。

　　行：實踐。

　　躬(gōng)行：親身實踐。

　　冬夜讀書示子聿的詩意

　　第一句：古人做學(xué)問是不遺余力的，

　　第二句：往往在少年時開始努力，到老了才會有收獲。

　　第三句：從書本上得到的知識永遠是膚淺的，

　　第四句：要真正理解書中的道理必須親自實踐。

　　冬夜讀書示子聿賞析一

　　詩的前兩句，贊揚了古人刻苦學(xué)習(xí)的精神以及做學(xué)問的艱難。說明只有少年時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，竭盡全力地打好扎實基礎(chǔ)，將來才能成就一番事業(yè)。陸游從古人做學(xué)問入手娓娓道來，使人倍感親切清新，如沐春風(fēng)。其中“無遺力”三個字，形容古人做學(xué)問勤奮用功、孜孜不倦的程度，既生動又形象。第二句闡述了做學(xué)問應(yīng)當持之以恒的道理，同時也強調(diào)“少壯工夫”的重要性。他語重心長地告誡兒子，趁著年少精力旺盛，抓住美好時光奮力拼搏，莫讓青春年華付諸東流。否則只能是“少壯不努力，老大徒傷悲”。言切切，情深深。

　　詩的后兩句，特別強調(diào)了做學(xué)問的功夫要下在哪里，這是做學(xué)問的訣竅。書本知識是前人實踐經(jīng)驗的總結(jié)，能否符合此時此地的情況，還有待實踐去檢驗。只有經(jīng)過親身實踐，才能把書本上的知識變成自己的實際本領(lǐng)。詩人從書本知識和社會實踐的關(guān)系著筆，強調(diào)實踐的重要性，凸顯其不凡的真知灼見�！耙�躬行”包含兩層意思：一是學(xué)習(xí)過程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”;二是獲取知識后還要“躬行”，通過親身實踐化為己有，轉(zhuǎn)為己用。作者的意圖非常明顯，旨在激勵兒子不要片面滿足于書本知識，而應(yīng)在實踐中夯實和進一步獲得升華。一個既有書本知識，又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學(xué)問的人。

　　這首詩以思想和哲理取勝，使我們在理性的思辨中受到教益。它蘊含著深刻的哲理：直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗是人們獲取知識的兩條途徑。從書本中汲取營養(yǎng)，學(xué)習(xí)前人的知識和技巧是非常必要的，這是人們掌握知識、積累知識的一個重要的方面，即形成間接經(jīng)驗。直接經(jīng)驗是直接從實踐中產(chǎn)生的認識，這是獲取知識更加重要的一個途徑。并且，間接經(jīng)驗只有在實踐中才能得到運用、檢驗和發(fā)展，如果“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，不去參加社會實踐，不去接觸廣闊的社會生活，那么你的認識始終“覺淺”，只有通過“躬行”，把書本知識變成實際知識，才能發(fā)揮認識對實踐的指導(dǎo)作用，實現(xiàn)認識過程的第二次飛躍。

　　詩人在書本與實踐的關(guān)系上，強調(diào)了實踐的重要性，這符合唯物主義認識論的觀點。這種獨到的見解，不僅在封建社會對人們做學(xué)問、求知識大有裨益，即使在科技日新月異的現(xiàn)代，仍然具有較強的啟迪和借鑒意義。

　　冬夜讀書示子聿賞析二

　　這是陸游的一首教子詩，作于寧宗莊元五年(公元1199年)底。

　　詩人就知識的獲取，從兩方面談了自己的看法：一是要花氣力，一是“要躬行”。

　　“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成”，作品開篇兩句先從古人做學(xué)問的的經(jīng)驗談起，“無遺力”三個字，一語道出了古人做學(xué)問的用功程度，學(xué)問不是輕而易舉就能得來的，必須要不遺余力才行。如果沒有“少壯功夫”，就不會有的“老始成”的良好結(jié)果。特別是第二句，不僅告訴子聿做學(xué)問必須要堅持不懈，更強調(diào)了“少壯功夫”的重要。意在告誡子聿在年輕時一定要抓緊大好時光努力學(xué)習(xí)，不要浪費大好年華，只有抓實了“少壯功夫”，才能保證將來有所成就。詩人是在告誡自己的兒子，其實也是在提醒全天下的讀書人。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這兩句則是從書本知識與實踐的關(guān)系著筆，強調(diào)從書本上得來的知識終究還是比較淺薄的，只是書本知識而已，只有經(jīng)過親身實踐才能變成自己的東西，才能理解書本知識所蘊含的深刻道理。

　　這首詩不僅是一首“示子”詩，同時也是一首深刻的人生哲理詩。在作品中，詩人一方面強調(diào)了做學(xué)問要堅持不懈，早下功夫，免得“老大徒傷悲”;另一方面還從書本知識與實踐的關(guān)系方面強調(diào)了做學(xué)問不能僅僅滿足于書本，一定“要躬行”，要親身實踐，否則就不能“絕知此事”，只有“躬行”了，才能深刻理解書本知識，才能把書本上的知識變成自己的實際本領(lǐng)。

　　冬夜讀書示子聿賞析三

　　《冬夜讀書示子》是南宋著名愛國詩人陸游的一篇詩作。在這首詩中，陸游以冬夜讀書的場景為背景，通過自己的切身感受，表達了對勤奮讀書、嚴謹治學(xué)的高度重視，以及對自己和子輩們的殷切期望。

　　首聯(lián)“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成”，陸游贊揚了古人刻苦做學(xué)問的精神以及做學(xué)問的艱難。他強調(diào)古人做學(xué)問時并不遺留任何力量，而是全力以赴，但這種努力并不立即見效，只有經(jīng)過時間的積累和不斷的努力，才能最終獲得成功。這一句既是對古人勤奮精神的贊揚，也是對后人的啟示和鼓勵。

　　頷聯(lián)“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，闡述了做學(xué)問應(yīng)當持之以恒的道理，同時也強調(diào)了“少壯工夫”的重要性。這一句是說，僅僅從書本上得到的知識終究是淺薄的，真正掌握知識還需要通過實踐。這一句進一步強調(diào)了實踐的重要性，只有通過實踐才能真正理解和掌握知識。

　　后兩聯(lián)則強調(diào)了做學(xué)問的功夫要下在哪里的重要性。陸游在詩中明確指出，僅僅書本知識是不夠的，還要通過社會實踐來檢驗所學(xué)的知識是否正確。他強調(diào)只有親身實踐，才能把書本上的知識變成自己的實際本領(lǐng)。這種對實踐的重視，凸顯了他的真知灼見。

　　此外，這首詩還從書本知識和社會實踐的關(guān)系著筆，強調(diào)了實踐的重要性。陸游認為，只有通過親身實踐，才能把書本上的知識變成自己的實際本領(lǐng)。這一點不僅是對當時社會的深刻反思，也是對現(xiàn)代教育的深刻啟示。

　　總的來說，《冬夜讀書示子》是一首富有哲理性和啟示性的詩作。它通過對冬夜讀書的描繪，傳達了陸游對讀書、做學(xué)問和人生修養(yǎng)的獨到見解。這首詩不僅對當時的知識分子有著深刻的啟示作用，對現(xiàn)代讀者也有著不可忽視的教育意義。

　　冬夜讀書示子聿的作者—陸游簡介

　　陸游(1125-1210)，字務(wù)觀，號放翁。越州山陰(今浙江紹興)人。宋孝宗時賜進士出身。46歲入蜀，先后在王炎、范成大幕府中任職。光宗時官至吏部郎中，后被劾去職，歸老故鄉(xiāng)。存詩9300多首，是我國現(xiàn)有存詩最多的詩人。其中許多詩篇抒寫了抗金殺敵的豪情和對敵人、賣國賊的仇恨，風(fēng)格雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著強烈的愛國主義激情，在思想上、藝術(shù)上取得了卓越成就，在生前即有“小李白”之稱，與范成大、尤袤、楊萬里合稱為“南宋四大家”。陸游不僅是南宋一代詩壇領(lǐng)袖，而且在中國文學(xué)史上享有崇高地位，是我國偉大的愛國詩人、詞人。少年時代就立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的志向。1154年應(yīng)禮部試，為秦檜所黜。孝宗即位后，賜進士出身，曾任鎮(zhèn)江、隆興通判。1172年，入四川宣撫使王炎幕府，投身軍旅生活，上過前線作戰(zhàn)。他一貫主張抗金，為主和派所忌，任職期間多次遭到罷斥。晚歲閑居故里，過著清貧、憂憤的生活。臨終作詩仍念念不忘北伐和收復(fù)失地。作品編有《劍南詩稿》、《渭南文集》、《南唐書》、《老學(xué)庵筆記》等等等等。有《放翁詞》一卷，又《渭南詞》二卷�！度�宋詞》存詞一百四十余首。

【陸游詩冬夜讀書示子】相關(guān)文章：

陸游的冬夜讀書示子07-27

陸游《冬夜讀書示子聿》譯文及注釋05-16

陸游《冬夜讀書示子聿》原文及賞析04-14

陸游《冬夜讀書示子聿》詩意賞析12-26

夜讀書示子聿陸游04-21

陸游的詩示兒11-11

陸游示兒詩07-25

冬夜讀書示子聿古詩翻譯及賞析04-13

陸游示兒教子詩04-22

陸游的愛國詩示兒04-21