林清玄《隨風吹笛》閱讀答案

　　無論是在學習還是在工作中，我們會經常接觸并使用閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。你知道什么樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的林清玄《隨風吹笛》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

林清玄《隨風吹笛》閱讀答案1

　　⑴遠遠的地方吹過來一股涼風.風里夾著呼呼的響聲.側耳仔細聽,那像是某一種音樂,我分析了很久,確定那是笛子的聲音,因為蕭的聲音沒有那么清晰,也沒有那么高揚.由于來得遙遠,使我對自己的判斷感到懷疑；有什么人的笛聲可以穿透廣大的平野,而且天上還有雨,它還能穿過雨聲,在四野里擴散呢?笛的聲音好像沒有那么悠長,何況只有簡單的幾種節奏.

　　⑵我站的地方是一片鄉下的農田,左右兩面是延展到遠處的稻田,我的后面是一座山,前方是一片麻竹林.音樂顯然是來自麻竹林,而后面的遠方仿佛也在回響.

　　⑶竹林里是不是有人家呢?小時候我覺得所有的林間,竹林是最神秘的,尤其是那些歷史悠遠的竹林.因為所有的樹林再密,陽光總可以毫無困難的穿透,唯有竹林的密葉,有時連陽光也無能為力；再大的樹林也有規則,人能在其間自由行走,唯有某些竹林是毫無規則的,有時走進其間就迷途了.因此自幼,父親就告訴我們“逢竹林莫入”的道理,何況有的竹林中是有亂刺的,像刺竹林.

　　⑷這樣想著,使我本來要走進竹林的腳步又遲疑了,在稻田田埂坐下來,獨自聽那一段音樂.我看看天色尚早,離竹林大約有兩里路,遂決定到竹林里去走一遭——我想,有音樂的地方一定是安全的.

　　⑸等我站在竹林前面時,整個人被天風海雨似的音樂震懾了,它像一片樂海,波濤洶涌,聲威遠大,那不是人間的音樂,竹林中也沒有人家.

　　⑹竹子的本身就是樂器,風是指揮家,竹子和竹葉便是演奏者.原來竹子灑過小雨,上面有著水漬,互相摩擦便發出尖利如笛子的聲音.而上面滿天搖動的竹葉間隙,即使有雨,也阻不住風,發出許多細細的聲音,配合著竹子的笛聲.

　　⑺每個人都會感動于自然的聲音,譬如夏夜里的蛙蟲鳴唱,春晨雀鳥的躍飛歌唱,甚至刮風天里濤天海浪的交響.凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的,每年到冬春之交,我在寂靜的夜里聽到遠處的春雷乍響,心里總有一種喜悅的'顫動.

　　⑻我有一個朋友,偏愛蟬的歌唱.孟夏的時候,他常常在山中獨座一日,為的是要聽蟬聲,有一次他送我一卷錄音帶,是在花蓮山中錄的蟬聲.送我的時候已經冬天了,我在寒夜里放著錄音帶,一時萬蟬齊鳴,使冷漠的屋宇像是有無數的蟬在盤飛對唱,那種經驗的美,有時不遜于在山中聽蟬.

　　⑼后來我也喜歡錄下自然的聲籟,像是溪水流動的聲音,山風吹撫的聲音,有一回我放著一卷寫明《溪水》的錄音帶,在溪水琤琮之間,突然有兩聲山鳥長鳴的銳音,盈耳繞梁,久久不滅,就像人在平靜的時刻想到往日的歡愉,突然失聲發出歡欣的感嘆.

　　⑽但是我聽過許多自然之聲,總沒有這一次在竹林里感受到那么深刻的聲音.原來在自然里所有的聲音都是獨奏,再美的聲音也僅彈動我們的心弦,可是竹林的交響整個包圍了我,像是百人的交響樂團剛開始演奏的第一個緊密響動的音符,那時候我才真正知道,為什么中國許多樂器都是竹子制成的,因為沒有一種自然的植物能發出像竹子那樣清脆、悠遠、綿長的聲音.

　　⑾可惜的是我并沒有能錄下竹子的聲音,后來我去了幾次,不是無雨,就是無風,或者有風有雨卻不像原來配合得那么好.我才知道,原來要聽上好的自然聲音仍是要有福分的,它的變化無窮,是每一刻全不相同,如果沒有風,竹子只是竹子,有了風,竹子才變成音樂,而有風有雨,正好能讓竹子摩擦生籟,竹子才成為交響樂.

　　⑿失去對自然聲音感悟的人是最可悲的,當有人說“風景美得像一幅畫”時,境界便低了,因為畫是靜的,自然的風景是活的、動的；而除了目視,自然還提供各種聲音,這種雙重的組合才使自然超拔出人所能創造的境界.世上有無數藝術家,全是從自然中吸取靈感,但再好的藝術家,總無法完全捕捉自然的魂魄,因為自然是有聲音有畫面,還是活的,時刻都在變化的,這些全是藝術達不到的境界.

　　⒀最重要的是,再好的藝術一定有個結局.自然是沒有結局的,明白了這一點,藝術家就難免興起“念天地之悠悠,獨愴然而涕下”的寂寞之感.人能繪下長江萬里圖令人動容,但永遠不如長江的真情實景令人感動；人能錄下蟬的鳴唱,但永遠不能代替看美麗的蟬在樹梢唱出動人的歌聲.

　　⒁那一天,我在竹林里聽到竹子隨風吹笛,竟忘記了時間的流逝,等我走出竹林,夕陽已徘徊在山谷.雨已經停了,我卻好像經過一場心靈的沐浴,把塵俗都洗去了.

　　⒂我感覺到,只要有自然,人就沒有自暴自棄的理由.

　　（原文有改動）

　　17．閱讀第⑴段,請概括風雨中笛聲的特點.（3分）

　　答：

　　18．第⑿段中加點的“雙重的組合”指什么?（2分）

　　答：

　　19．文章敘述了作者雨天聽竹的過程,其間作者心情波瀾起伏.請簡要寫出作者心理變化的四個過程.（4分）

　　答：

　　20．依照第⒀段畫線句,用“人能……,但永遠……”的句式仿寫.（2分）

　　答：

　　21．文章最后說“只要有自然,人就沒有自暴自棄的理由”,你怎樣理解這句話的含義?（3分）

　　答：

　　17．（3分）清晰、高揚、穿透力強

　　18．（2分）活的畫面和聲音

　　19．（4分）①被笛聲吸引,②被笛聲震撼,③感動于笛聲,④遺憾沒有錄下笛聲.

　　20．（2分）例：⑴人能錄下曇花翕合花瓣的聲音,但永遠不能聆聽到它綻放生命的歡快.⑵人能繪下勁松參天挺立的英姿,但永遠不能再現它破堅石而出的毅力

　　21．（3分）自然是美麗的,自然是時刻變化的,人們應該時時體驗自然,感悟自然,融入自然,生命就會有價值,生活就會有意義.（意思對即可）

林清玄《隨風吹笛》閱讀答案2

　　閱讀下列的文字，完成15～18題（14分）

　　隨風吹笛 林清玄

　　微微的雨。

　　遠遠的地方吹過來一股涼風，風里夾著呼呼的響聲。

　　側耳仔細聽，那像是某一種音樂，我分析了很久，確定那是笛子的聲音，因為簫的聲音沒有那么清晰，也沒有那么高揚。

　　由于來得遙遠，我對自己的判斷感到懷疑：有什么人的笛聲可以穿透廣闊的平野，穿過雨聲，在天地間擴散呢？笛的聲音好像沒有那么悠長。而且只有簡單的幾個音節。

　　我站的地方是鄉下的一片農田，左右兩面是延展到遠處的稻田，我的后面是一座山，前面是一片麻竹林。音樂顯然是來自于麻竹林。而后面的遠方仿佛也在回響。

　　竹林里是不是有人家呢？小時候我覺得竹林是最神秘的。尤其是那些歷史悠久的竹林。因為樹林在密，陽光總可以毫無困難的穿透它，唯有樹林的密葉，有時連陽光也無能為力；再大的樹林也有規則，人能在其間自由行走，唯有有些樹林是毫無規則的，有時走在其間就迷途了。因此自幼父親就告訴我們“逢竹林莫入”的道理，何況有的樹林中是有亂刺的，像刺竹林。

　　這樣想著，使我本來要走進竹林的腳步又遲疑了，在稻田邊坐下來，獨自聽那一段音樂。過了一會我看看天氣尚早，離竹林大約兩公里路。遂決定到竹林里去走一遭————我想，有音樂的地方一定是安全的。

　　等我站在竹林前面時。整個人被天風海雨的音樂震撼了，它像一片樂海，波濤洶涌，聲威遠大，那不是人間的音樂，竹林中也沒有人家。

　　竹子本身就是樂器，風是指揮家，竹子便是演奏者。我研究了很久才發現，原來竹子灑過了小雨，上面有過水漬，互相摩擦便發出了尖利如笛子的聲音。而上面滿天搖動的竹葉間隙，即便有雨，也阻不住風，發出許多細細的聲音，配合著竹子的笛聲。

　　每一個人都會感動于自然的聲音，譬如夏夜蛙蟲的鳴唱，春晨鳥雀的啾唧，甚至刮風天里滔天海浪的交響。凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的，每年到冬春之交，我在寂靜的'夜里聽到遠處的春雷乍響，心里總有一種喜悅的顫動。

　　我有一個朋友，偏愛蟬的歌唱。孟夏的時候，它常常在山中獨坐一日，為的就是要聽蟬聲，有一次他送我一盒錄音帶，是在花蓮山中錄的蟬聲。送我的時候已經冬天了，我在寒夜里放著錄音帶，一時萬蟬齊鳴。冷漠的房宇像是有無數的蟬在盤飛對唱，不遜于在山中聽蟬。

　　后來我也喜歡錄下自然的聲籟，比如流動的聲音，山風吹拂的聲音。有一回我放著一盒寫明《溪水》的錄音帶，在溪水淙淙之間，突然一兩聲山鳥長鳴的銳音，盈耳繞梁，久久不滅，就像人在平靜的時刻想到往日的歡愉，突然失聲發出歡欣的感嘆。

　　雖然我聽過許多自然之聲，但是都沒有這一次在樹林里感受得如此深刻。原來在自然里所以的聲音都是獨奏，可是竹林的交響整個包圍了我，像是百人的交響團剛開始演奏的第一個緊鑼密鼓的樂章。那時候我才真正知道，為什么中國很多樂器都是竹子制成的。因為沒有一種自然的植物能發出像竹子那樣清脆、悠遠、綿長的聲音。

　　可惜的是我并沒有能錄下竹子的聲音，后來我去了幾次，不是無雨，就是無風，或者有風有雨卻不像原來配合的那么好。原來要聽上好的自然聲音是要有福分的，它變化無窮，每一刻全不相同，如果沒有風，竹子只是竹子，有了風，竹子才變成音樂，而有風有雨，正好能讓竹子摩擦生籟，才成為交響樂。

　　15．下列對文章有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是（ ）（4分）

　　A．作者認為，每一個人都會感動于自然的聲音。這“自然的聲音”所表達的本質意義是相同的。比如，百靈鳥畫眉的聲音與蟬蛙的聲音，對熱愛自然的人來說，都是悅耳的。

　　B．在寒夜里放著萬蟬齊鳴的錄音，至少會給聽眾帶來兩種感受：一是讓自己走進自然之中；二是從心里驅趕了冬天的寒意，心里漸漸暖合起來。

　　C．聽《溪水》的錄音時，聽到了兩聲山鳥的銳音，“盈耳繞梁，久久不滅，就像人在平靜的時候想到往日的歡愉，突然失聲發出歡欣的感嘆”。著說明作者更喜歡鳥聲。

　　D．“我”后來去了幾次，要么有雨無風，要么有風無雨，其實就是有了和那天一樣的風和雨，還有竹子，“我”的感受也不會和那天一樣，因為一種感受只屬于那個瞬間。

　　E．文章最后說“有雨有風，正好能讓竹子摩擦生籟，才成為交響樂”，這句中的“交響樂”與我們平時聽到的那些高超的音樂家演奏的“交響樂”給我們的感受是一樣的。

　　16．請說出“我的故鄉在遙遠的地方”這一句中的“遙遠”與文中“由于來得遙遠，我對自己的判斷感到懷疑”句中的“遙遠”的含義。（4分）

　　前者的“遙遠”：

　　后者的“遙遠”：

　　17．為什么說“有音樂的地方一定是安全的”?（2分）

　　答：

　　18．每逢冬春之交，“我”在寂靜的夜里聽到遠處的春雷乍響，心里總有一種喜悅的顫動。請把我喜悅的內容有自己的話寫出來。

　　答： （4分）

　　答案：

　　15 、CE【分析】本題考查理解文章內容。C說作者更喜歡鳥聲沒有根據，作者在裝有錄音帶的盒子上寫了《溪水》，就足以說明他特別喜歡溪水的淙淙聲。E音樂家演奏的“交響樂”永遠都是人為的痕跡，與文中所寫的“交響樂”是不能等同的，給人的感覺也是不一樣的。

　　16、答案：前者“遙遠”指路途很遠。后者“遙遠”指文中笛子的聲音所飄到的地方比一般音樂傳送的地方遠。【分析】本題考查理解文中重要詞語的含義。從題干來看“我的故鄉在遙遠的地方”這一句話不是來自本文，可以只看本句話，“遙遠”在這個句子中是之空間距離遠，用的是本義；“由于來的遙遠，我對自己的判斷感到懷疑”這幾話來自本文，必須聯系上下文，“懷疑”后面用冒號，表明了后面的句子是對前面的解說，從這些解說句可以看出，本句中的“遙遠”不是指空間距離遠，而是笛聲所飄到的地方比一般的音樂傳送的地方遠。

　　17.答案：因為作者認為：音樂是美好的象征，產生音樂的地方應該是美好之地、善良之地、文明之地。（意思對即可）【分析】本題考查體會重點語句的含意。作者潛意思里認為竹林是不安全的，因為“小時候我覺得竹林是做神秘的，尤其是那些歷史悠遠的竹林”“幼時父親就告訴我們 ‘逢竹林莫入’的道理，何況有的竹林中是有亂刺的，像刺竹林”。所以，到了竹林邊，作者“要走進竹林的腳步有遲疑了，在稻田邊坐下來，獨自聽那一段音樂”。但作者認識到，音樂史美好的，美好的音樂應該是安全的，戰勝了對竹林的恐懼，“遂決定到竹林中走一遭”。這樣聯系上下文答案就出來了。

　　18、答案：春雷響起，表明冬天的結束，明媚的春天來臨了；春雷響起，這是自然的聲音，它粗礦、豪放、驚天動地，給人一種抖落冬天的寒意。迎接萬物蘇醒的時刻的快樂。【分析】本題考查根據文章內容進行推斷和想象，這句話出自第十段，全句是這樣說的：“凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的，每年到冬春之交，我在寂靜的夜里聽到遠處春雷的咋響，心里總有一種喜悅的顫動”此句中有幾個短語是值得我們注意的：“自然的聲音”“令我們贊嘆”“冬春之交”，這幾個短語就是我們推斷和想象的根據。春雷在“冬春之交”乍響，預示著冬天的結束春天的來臨，這是令人喜悅的；春雷是“自然的聲音”，自然“令我們贊嘆”，再聯系全文，作者對自然之音的敬仰，聽到春雷咋響能不欣喜若狂？這樣分析答案就出來了。