西沙群島課文原文

　　本篇文章來自人民教育出版社1995年版小學語文第五冊第7課。全篇文章可按總、分、總的記敘順序分為三段。 下面由小編為大家整理的西沙群島課文原文，希望可以幫助到大家！

　　西沙群島課文原文

　　西沙群島是海南上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。

　　西沙群島一帶海水五光十色，魅力無比：有深藍的，淡藍的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海的高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

　　海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像展開的花朵，有的像分枝的鹿角。海shen到處都是，在海底懶洋洋的蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。

　　魚成群結隊地在珊瑚叢里穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的文條；有的頭上長一簇紅纓；有的周身像插好多扇子，游動的時候飄飄遙遙；，有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多的數不清。正像人們說得那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

　　西沙群島有揀不完的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產卵。漁業工人把把海龜翻一個身，就四腳朝天，沒法逃跑了。

　　西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這也是非常保貴的肥料。

　　富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生長的地方。隨著祖國建設事業的發展，可愛的西沙群島必將變的更加美麗，更加富饒。

　　延伸：西沙群島課文教學設計

　　【教材簡析】

　　這篇課文介紹了西沙群島的美麗和富饒。課文先將西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序介紹西沙群島的風光和物產，最后寫英雄兒女守衛祖國的南大門。選編這篇課文的意圖，一是讓學生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風光的美麗；二是學習課文里的優美語言，積累好詞好句。

　　【設計理念】

　　1、尊重學生的獨特感受，突出學生主體地位，鼓勵學生合作、相互的學習。

　　2、學習過程中讓學生直接與本文對話，以讀為本，以讀代講、讀中理解、讀中感悟、讀中想象，讀中受到情感、態度、價值觀的熏陶，讀中積累語言。

　　3、運用多媒體課件為學生創設情境，調動學生感官，激發學生興趣。

　　【教學目標】

　　1、會認10個生字，會寫13個生字。能正確讀寫下列詞語：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛、建設、必將等。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦第二、三、四自然段。

　　3、能讀懂課文主要內容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養熱愛祖國的感情。

　　4、學習摘抄課文中的優美詞句，豐富語言的積累。

　　【教學重點】

　　有感情朗讀課文3～4節，能在讀中想，讀中牾，有自己的感受。欣賞文中優美的詞句，認識西沙群島的美麗、富饒。

　　【教學過程】

　　一、導入：出示課題，齊讀

　　1、讀了課題，你覺得課文應該講些什么？（學生據課題預測）

　　2、出示中國地圖，我們先來解決西沙群島在哪里的問題。

　　這是我國的版圖，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一。它像祖國南面的一扇大門，是海防前哨。今天我們就和作者一起去感受一下西沙群島的風光和物產。

　　二、初讀課文，認讀生字詞，整體感知課文

　　1、用自己喜歡的方式讀課文，要求：讀準字音，讀通課文

　　2、出示“我的詞語庫”和“會寫字”認讀生字詞

　　3、理清文章脈絡

　　a、“會讀書的人能把一篇文章讀成一句話。”我們試一試，請同學們快速默讀課文，找出能概括西沙群島特點的句子。

　　用雙橫線標出，注明“中心句”。

　　b、課文圍繞“風景優美、物產豐富”介紹了西沙群島的哪些地方？

　　找出相對應的自然段，明確：海面、海底、海灘、海島

　　三、細讀課文，感悟語言

　　（一）學習第2自然段

　　1、指名讀，想想這里的海水與平時見到的海水有什么不同？文中用什么詞來形容？（五光十色、瑰麗無比）

　　2、課件展示，感受海水的美，你能把海水的美讀出來嗎？

　　這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個——風景優美的地方。

　　3、海水為什么這么美？（學生讀——）借助簡筆畫幫助學生了解：海底的地形特點導致了海水的異常美麗。

　　4、句式練習

　　海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

　　因為______________________，所以___________________。

　　_________________________，是因為___________________ 。

　　（二）學習第三段：

　　1、默讀3自然段，邊讀邊想這一段主要講了什么？在文中圈出來。（珊瑚、海參、大龍蝦）

　　2、珊瑚

　　a、出示各種珊瑚圖片，感受它的多姿多彩、鮮艷奪目，讀出它的美。

　　b、語言訓練：展開想象，珊瑚還會像什么？用“有的像……有的像……有的像……”說句子。（如珊瑚有的像蘑菇，有的像云朵，有的像樹枝，還有的像蜂窩，真是千姿百態！）

　　3、海參

　　出示圖片，師簡介：海參不僅是營養豐富的美味佳肴，而且是有名的滋補藥品。一般體長10至20厘米，特大的30厘米。

　　海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進三米，比蝸牛還慢，文中說它怎樣動？（蠕動）

　　“蠕動”給人怎樣的感覺？（懶洋洋）讀句子，感受它“懶洋洋”的動作特點

　　“到處都是”說明什么（多，物產豐富）

　　4、大龍蝦

　　讀出它的威武。

　　5、海里的物產真是豐富，你喜歡哪種動物，讀相應的句子，請把你們的喜愛之情讀出來，感受這里美麗富饒的特點。

　　（三）學習第四段

　　1、海底真是個大寶庫，數量最多的還要數什么呀？對——是魚

　　誰喜歡海底的魚？請你讀第四段，其他同學邊聽邊想象。

　　課件展示各種魚，和你想象的一樣嗎？體會魚的美，指導朗讀“有的……有的……有的……有的……”句子。

　　2、“有的……有的……有的”句式寫出這一帶海里所有魚的樣子了嗎？（沒有，這是舉例說明）僅僅幾種魚就已經讓我們感到美不勝收了，想一想吧，還有好多好多各種形態的魚呢，一群一群的，會有多美呀！美美地讀這一段。

　　3、為什么人們說西沙群一半是水，一半是魚？真的一半水一半魚嗎？（運用了夸張手法，表達魚多的意思，這樣寫很有感染力）你還能從哪看出魚很多？

　　“各種各樣的魚多得數不清。”“成群結對”

　　4、作者讓我們先看到了成群結對的魚，總的感覺魚多；接著分別介紹了四種美麗的魚，最后講一半是水，一半是魚，讓人感到這里的魚確實多。全段結構總——分——總，條理清晰，這種寫法我們在寫作時也可以用、

　　5、體會這里的風景優美、物產豐富，把你的感受讀出來。（熟讀后背誦）

　　（四）學習第五、六自然段

　　1、用我們掌握的方法自學五、六段，思考：每段講什么？講它的什么特點？

　　2、交流。

　　3、課件展示貝殼圖片，練習說話：

　　貝殼大小不一，大的（十幾厘米），小的（如同指甲蓋般）。

　　貝殼形狀多樣，有的（圓圓的），有的（彎彎的），有的（細長細長的），有的（像扇面），有的（像寶塔），有的（像水勺），還有的（像火炬）。

　　貝殼顏色不一，有（雪白的），有（鮮紅的），有（鵝黃的），有（淡青的），有（深褐色的）……

　　貝殼摸上去，有的感覺（光滑），有的感覺（粗糙），有的（全身是刺感覺很扎手）

　　西沙群島的貝殼真是（千奇百怪）（美不勝收）！

　　4、抓重點詞語，理解“揀不完”。

　　“揀”挑選的意思，不同于“撿”說明這里貝殼不但多，而且美中還有更美的可以任你挑選。如果換成“撿”就不能突出貝殼的美麗了。所以，這個“揀”字從一個側面反映了西沙群島的美麗風景，更加突出了文章的中心。

　　5、理解“鳥的天下”

　　我們聽說過花果山是猴子的天下，那在什么情況下才能說西沙群島是鳥的天下？（鳥特別多，占統治地位）

　　利用課件理解，西沙群島天上飛的是鳥，樹上停的是鳥，海里游的是鳥，地上落的還是鳥，這里到處是鳥，鳥是這里的主宰，這里是鳥的天下，鳥的天堂！

　　課文怎樣介紹“鳥的天下”呢？指名讀。

　　樹多——鳥多——蛋多——糞多（按從上到下的順序）

　　（五）學習最后一段。

　　1、齊讀，找出與第一段相似的句子，點明寫作方法：首尾呼應。

　　2、知道最后一段在文中起什么作用。（總結的作用）

　　（六）回顧全文

　　課文用總述──分述──總結的結構寫了西沙群島的風景優美、物產豐富。齊讀課題：富饒的西沙群島

　　（七）圖片欣賞，感受海洋生物的豐富多樣

　　（八）作業

　　1、展開想象，畫一畫西沙群島的景物

　　2、摘抄課文中優美的句子段落。

　　3、編寫西沙群島導游詞。如：

　　親愛的游客朋友們：

　　你們好，歡迎你們來到西沙群島。西沙群島位于（ ）。

　　這里風景優美，海水（ ），海底有（ ），海灘上（ ）。西沙群島的物產也很豐富，海里有（ ），海島上有（ ）。

　　課文西沙群島的原文及知識點

　　西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。

　　西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

　　海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍是全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。

　　魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。有的全部布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓，好看極了;有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

　　海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產卵。漁業工人把海龜翻一個身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。

　　西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

　　島上的英雄兒女日夜守衛著祖國的南大門。隨著社會主義建設事業的發展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。

　　富饒的西沙群島知識點

　　1、重點段落第四自然段寫了四種魚：全身布滿彩色條紋的;頭上長著一簇紅纓的;周身好像插著扇子的;眼睛圓溜溜，身上長滿刺，鼓起氣來像皮球的。

　　2、“稀少群島的海里一半是魚，一半是水” (夸張的手法，說明魚多)

　　3、本篇文章寫法是：首尾呼應 結構是：總分總

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