人教三年級下冊語文書

時間：2024-10-21 02:32:13 課文大全我要投稿

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人教三年級下冊語文書

　　學(xué)習(xí)完三年級語文下冊的課文，大家來了解一下有哪些知識點?

人教三年級下冊語文書

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　　三年級語文下冊知識點

　　1、燕子

　　1、用想象畫面的方法理解句子意思：我能想象出“趕集似的聚攏來”的景象。

　　2、體會詞語在語境中所表達的準確和生動(如：掠、聚攏、痕)。

　　3、“有的……有的……”的句式。

　　4、積累量詞(如：一身羽毛、一對翅膀、一支贊歌)。

　　5、注意形容詞與名詞的搭配。

　　6、比喻句。

　　7、積累描寫春天的成語。

　　8、抓住特點、按一定順序(由近至遠)進行描寫事物。仿寫比喻句。

　　2、古詩兩首

　　1、背誦兩首古詩。

　　2、了解詩中比喻的用法。

　　3、理解詩句意思。

　　4、積累描寫春天的詩句。用自己的話描寫《詠柳》的景色。

　　3、荷花

　　1、“有的……有的……有的”排比句式。

　　2、想象力訓(xùn)練：

　　A、如果自己也是池中的一朵荷花，會看到、聽到、想到什么?

　　B、小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。，告訴我。

　　3、積累AABB式的詞語(如：挨挨擠擠)。

　　4、體會詞語在語境中所表達的準確和生動：冒。

　　5、積累量詞(一陣清香、一幅畫、一朵荷花、一陣微風(fēng))。

　　6、比喻句。按照一定的觀察順序，寫自己喜歡的花。

　　4、珍珠泉

　　1、那樣……那樣……那樣……

　　2、初步體會第五自然段問句的表達效果。

　　3、比喻句。

　　4、抓住特點、按一定順序進行描寫事物。

　　5、結(jié)合語文園地一口語交際：介紹自己家鄉(xiāng)美好的景物。

　　5、翠鳥

　　1、關(guān)聯(lián)詞造句：盡管……還是……

　　2、體會動詞的妙用(結(jié)合課后習(xí)題)。

　　3、體會比喻句的表達效果：翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛出去。

　　4、抓住特點、按一定順序進行描寫事物(從上到下的順序描寫了翠鳥的外形特點)。按照一定的觀察順序，寫一種動物。

　　6、燕子專列

　　1、積累AABC式的詞語(如：皚皚白雪)

　　2、抓重點詞語，聯(lián)系上下文理解和聯(lián)系生活實際展開想象，體會句子的深層含義：居民們紛紛走出家門，冒著嚴寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。

　　3、倒敘的表達方式。

　　4、首尾呼應(yīng)。對貝蒂人說幾句話。

　　7、一個小村莊的故事

　　1、找出并體會課文中含義深刻的句子。(結(jié)合課后習(xí)題，如：“什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。”)

　　2、課文三次出現(xiàn)“鋒利的斧頭”，聯(lián)系上下文理解其深刻含義。

　　3、積累描寫環(huán)境的四字詞語(郁郁蔥蔥、清澈見底、湛藍深遠、清新甜潤)。

　　4、聯(lián)系上下文和生活實際，理解詞句意思：我知道“大雨沒喘氣兒”的意思。我想對小村莊的人們說……

　　8、路旁的橡樹

　　1、抓重點句體會人物的思想感情(課文最后一句話)。

　　2、歸納文章的主要內(nèi)容，表達自己的看法。

　　3、體會比喻句的表達效果：一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。

　　9、寓言兩則

　　1、通用查字典、聯(lián)系課文的方法理解詞語：《亡羊補牢》的“亡”和“牢”。

　　2、用“越……越……”句式說話;

　　3、復(fù)述故事，并結(jié)合實際理解寓意。

　　4、體會反問句的意思及表達效果：羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢?

　　5、積累寓言故事。我想對那個去楚國的人說：“ 。”

　　10、驚弓之鳥

　　1、理解最后一自然段更羸說的話。明白更羸“觀察—分析—判斷”的思維過程。(學(xué)習(xí)伙伴：更羸的判斷真準確呀!更羸是依據(jù)什么判斷的?)

　　2、查字典、聯(lián)系課文理解“驚弓之鳥”，并積累其它帶有動物的成語。

　　3、關(guān)聯(lián)詞造句：只要……就……;不是……(而)是……

　　4、“飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛;叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。”了解倒裝因果關(guān)系的句段組合。

　　5、通過人物對話，體現(xiàn)人物心理。

　　11、畫楊桃

　　1、理解父親和老師說的話。

　　2、體會“不……像”“像……五……五角星”省略號所表達的人物心理。

　　3、積累AABB、AABC式四字詞語。

　　4、體會“我”“老師”“同學(xué)們”態(tài)度不同的對比寫法。讀了這個故事，想到了什么。

　　12、想別人沒想到的

　　1、理解課文的第七自然段，從重點段中體會文中蘊含的道理。

　　2、體會反問句的意思及表達效果：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

　　3、聯(lián)系生活實際，口頭交流“我也能想別人沒想到的事。”

　　13、和時間賽跑

　　1、結(jié)合文中重點句子的含義談?wù)勆钪械捏w會：課后習(xí)題2。

　　2、積累珍惜時間的格言。

　　3、關(guān)聯(lián)詞造句：與其……不如……;雖然……但……;假若……就……

　　14、檢閱

　　1、通過對重點句的學(xué)習(xí)體會人物心理的變化。

　　2、聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵句的.深層意思:“這個孩子真棒”“這些孩子真棒”。

　　3、體會第六自然段描寫人物心理活動的細膩、準確。我想對博萊克說幾句話。

　　15、爭吵

　　1、理解父親說的話的含義。

　　2、體會人物的心理變化。

　　3、對課文中描寫生動的詞語進行簡單的評論：這里的“挨”字用得真好! 寫和同學(xué)發(fā)生過的一件事。

　　16、絕招

　　1、圍繞關(guān)鍵問題進行閱讀：本課圍繞閱讀提示的問題進行閱讀。

　　2、區(qū)分人物心理描寫的句子。續(xù)寫課文。

　　17、可貴的沉默

　　1、比較辨析：“可貴”與“珍貴”，“沉默”與“沉靜”

　　2、注意人物對話三種形式，注意引號的不同用法，并初步認識單引號。在沉默中，孩子們在想什么?

　　18、她是我的朋友

　　1、從描寫阮恒表情、動作的句子中，想象他當(dāng)時的內(nèi)心活動。

　　2、聯(lián)系上文，讀懂“迫在眉睫”的意思。

　　3、比較文中四個表示哭的詞語：啜泣、嗚咽、哭泣、抽泣。醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。讓我們聯(lián)系上下文想一想，醫(yī)生會說些什么?再把醫(yī)生說的話寫下來。

　　19、七顆鉆石

　　1、從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量。

　　2、復(fù)述故事。

　　3、積累AABB式的詞語：匆匆忙忙、端端正正。

　　20、媽媽的賬單

　　1、積累四字詞語：如愿以償、羞愧萬分、怦怦直跳、躡手躡腳、小心翼翼。

　　2、歸納文章主要內(nèi)容。

　　3、抓住描寫小彼得神情、動作的句子，體會人物的內(nèi)心活動。想象文中省略的情節(jié)內(nèi)容：小彼得看到媽媽的賬單是怎么想的?

　　21、太陽

　　1、初步學(xué)習(xí)閱讀說明文，體會說明事物的一些方法：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方。

　　2、掌握第四自然段中過渡句的特點和作用，認識并了解分號、頓號的運用方法。

　　3、關(guān)聯(lián)詞造句：不但……而且……;如果……就……;雖然……但是……;因為……所以……。

　　4、運用聯(lián)系課文和生活實際的方法理解句子意思：讓我們聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實際，說說對“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界”的理解。寫一種事物，適當(dāng)?shù)剡\用對比、列數(shù)字等說明方法來介紹事物的特點。

　　22、月球之謎

　　1、了解冒號的解釋、說明的作用。

　　2、積累描寫月亮的詩句。

　　3、感受第一自然段巧妙運用疑問句，強化了月球的神秘。

　　4、分析本文所運用的說明方法。

　　23、我家跨上了

　　“信息高速路” 1、排比句式：“可以……可以……還可以……”;“有……有……有……還有……”。

　　2、積累四字詞語：情不自禁、五湖四海、迫不及待、目不轉(zhuǎn)睛、應(yīng)有盡有、戀戀不舍。上網(wǎng)的收獲

　　24、果園機器人

　　1、體會“你會想，可以讓機器人來幫忙呀。”“你會想，可以用電池呀!”“能不能讓機器人自己充電呢?”等句子在敘述中的作用。

　　2、理解文中加有引號的詞語。你想發(fā)明怎樣的機器人?它有什么特點、功能?

　　25、太陽是大家的

1、這首詩歌使用擬人的手法。

　　2、仿寫擬人句。我想對別的國家的小朋友說幾句話……

　　26、一面五星紅旗

　　1、通過“我”的表情和動作的變化體會人物內(nèi)心活動。

　　2、積累四字詞語：無影無蹤、荒無人煙、身無分文、趔趔趄趄。我想對那個面包店老板說……

　　27、賣木雕的少年

　　1、積累文中的四字詞語。

　　2、找出描寫賣木雕少年言行的句子，并想象他當(dāng)時是怎么想的。

　　3、體會不同標點符號的停頓和語感，如：第六、七自然段。寫幾句話夸夸那個黑人少年。

　　28、中國國際救援隊，真棒!

　　1、關(guān)聯(lián)詞：一……就……;雖然……但……

　　2、學(xué)習(xí)冒號、分號、省略號、破折號的用法。

　　3、初步了解通訊的寫作特點。

　　29、古詩兩首

　　1、收集與中國傳統(tǒng)節(jié)日民俗有關(guān)的古詩。

　　2、收集并講述與古詩內(nèi)容有關(guān)的民間故事和傳說。

　　30、西門豹

　　1、積累表示心里害怕的詞語：提心吊膽、面如土色。

　　2、體會人物語言，把握人物特點。

　　31、女媧補天

　　1、復(fù)述故事。

　　2、積累量詞：一陣響聲、一個窟窿、一道深溝、一場雨、一眼泉水、一個大盆。

　　3、結(jié)合課題，用擴句的方式歸納文章的主要內(nèi)容。

　　4、體會神話故事的神奇。

　　32、夸父逐日

　　1、結(jié)合課題，用擴句的方式歸納文章的主要內(nèi)容。

　　2、體會神話故事的神奇。

　　3、注意形容詞與名詞的搭配：又紅又亮的火球，金色的光輝，枝葉茂密、鮮果累累的桃林，味道鮮美的桃子。

　　4、積累表示信念堅定的詞語：夸父逐日、精衛(wèi)填海、愚公移山、鐵杵成針、矢志不移。我想寫一寫讀了這組課文的感受。

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