四年級下冊語文課文期末考試卷

時(shí)間：2025-06-10 09:01:10 藹媚課文大全我要投稿

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四年級下冊語文課文期末考試卷

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們都離不開試卷，試卷是課程考核統(tǒng)計(jì)分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個(gè)方面。你知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？下面是小編幫大家整理的四年級下冊語文課文期末考試卷，歡迎閱讀與收藏。

四年級下冊語文課文期末考試卷

　　四年級下冊語文課文期末考試卷 1

　　一、積累與運(yùn)用(45分)

　　“學(xué)習(xí)就像蓋高樓，積累得越扎實(shí)，樓蓋得越堅(jiān)固”。加油吧!

　　1.選擇正確的讀音打“√”。(4分)

　　諳(yīn ān) 吁(xū yū) 營(yín yíng) 膝(qī xī)

　　蝙(biān biǎn) 弋(yì gē) 捎(shāo xiāo) 澈(cè chè)

　　2.“字如其人”，你一定要把字寫好呦!(5分)

　　xīnkǔ tài shān xī shēng zhuāng shì qiú ráo

　　( ) ( ) ( )( )( )

　　3.多音字組詞。(3分)

　　dīng( ) dàn( ) nán( )

　　釘彈難

　　dìng( ) tán( ) nàn( )

　　4、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋(填序號)。(4分)

　　滿： ①驕傲 ②滿足 ③全

　　你看，他滿身是泥。( )

　　今天，老師剛表揚(yáng)他，他便自滿了。( )

　　爺爺滿意的笑了。( )

　　我一看到滿天的星星，就知道明天是天晴。( )

　　5.按要求寫成語。(8分)

　　①來源于歷史故事、寓言故事的：四面楚歌

　　②描寫人物品質(zhì)的：持之以恒

　　③形容自然風(fēng)光的：峰巒雄偉

　　④與戰(zhàn)爭有關(guān)的：百戰(zhàn)百勝

　　6、選詞填空。(5分)

　　自信確信堅(jiān)信守信取信誠信

　　①表妹很( )，及時(shí)給我送來了雨傘。

　　②這次短跑接力賽，我( )我們班奪冠。

　　③當(dāng)看到父親開著車從擁擠的人群駛回家，才( )這輛車以屬于我們家。

　　④做生意講( )，回頭客多了，生意自然就紅火。

　　⑤乒乓球是我的強(qiáng)項(xiàng)，這一點(diǎn)我很( )。

　　7.按要求寫句子。(4分)

　　①寫一句氣象諺語：

　　②寫一句歇后語：

　　③我最喜歡的一首古詩題目《》，并能寫出其中兩句，。

　　④同桌常常失約，我用一句名言來勸告他：

　　8.判斷題，對的打“√”。(4分)

　　①由于紀(jì)昌善于練習(xí)射箭和基本功，所以最后成為射箭能手。( )

　　②《自然之道》這篇課文告訴我們要保護(hù)動物。( )

　　③《望洞庭》這首詩把洞庭湖比作鏡子和白銀盤。( )

　　④《漁夫的故事》選自著名的《伊索寓言》。( )

　　9.按要求寫句子。(8分)

　　①他上氣不接下氣，氣喘吁吁地跑來了。(原句上修改病句)

　　②孩子們做作業(yè)。(擴(kuò)寫)

　　③夜鶯把敵人帶入了八路軍的包圍圈。(改成被字句)

　　④仿寫句子：戰(zhàn)士們像下山的猛虎沖向敵人。

　　二、口語交際(5分)

　　今年6月5日是李芳同學(xué)媽媽的生日，李芳準(zhǔn)備給當(dāng)?shù)厝嗣駨V播電臺《真情點(diǎn)歌》欄目打電話為她媽媽點(diǎn)播一首歌，請你設(shè)計(jì)一組他們的對話。

　　李芳：

　　主持人：

　　李芳：

　　主持人：

　　李芳：

　　主持人：

　　三、閱讀(18分)

　　水的自白

　　在人們的生活中，我是不可缺少的。大自然中萬物的生存也都依靠我。

　　我們這個(gè)大家庭的成員有的住在巖屋里有的住在湖泊里有的住在大海中我們每天從地下到天上從天上到地下循環(huán)往復(fù) 世界各地都有我們的足跡

　　每天，住在井里的弟兄被人們用水桶拎出，用來淘米、做飯、洗衣服。火熱的夏天，大地龜裂，花草和莊稼都打不起精神。這時(shí)候，我及時(shí)趕到，化為甘霖滋潤萬物。到了冬天，我變成雪花，像一個(gè)魔術(shù)師把大地裝扮得銀妝素裹，分外妖嬈;土里的'害蟲全都被凍死了，保證了莊稼來年的豐收。不但農(nóng)業(yè)需要我，工業(yè)生產(chǎn)也需要我。煉鋼、造紙、制藥、采煤……我?guī)缀鯚o處不在。你看我的作用多大!

　　由于種種原因，每到一定時(shí)期，兄弟們咆哮著，( )堤岸，( )房屋，( )田地，( )橋梁，給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來了巨大的損失。每當(dāng)想起這些我就十分慚愧。

　　許多人贊嘆過我的功勞，而人們也常常咒罵我給人類帶來的災(zāi)難。小朋友，我的心愿你知道嗎?那就是愿你們好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，將來幫助我改掉壞毛病，讓我更好地為人類服務(wù)。

　　1.文中的“我”和“我們”是，我的兄弟姐妹們都住在__________。(2分)

　　2.給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。(2分)

　　水在自白時(shí)是帶著感情的，你體會到了水的、的情感。(2分)

　　3.運(yùn)用你的平時(shí)積累把下面的詞填入文中( )里。(4分)

　　淹沒躍過沖毀毀壞

　　4.快速閱讀找一找水都有哪些作用?你還能結(jié)合你自身的生活，告訴大家水還有哪些作用。(2分)

　　文中積累：

　　生活體驗(yàn)：

　　5.文中的“我”告訴了小朋友他的心愿，他的心愿是什么，請你用你喜歡的線畫出來。(2分)

　　6.水的作用真大呀，請你設(shè)計(jì)一兩條保護(hù)水的標(biāo)語吧。(4分)

　　四、習(xí)作(30分)

　　你是親密的人是誰?他(她)有什么特點(diǎn)(愛好、性格……)?從哪些事例可以看出這個(gè)特點(diǎn)?請你仔細(xì)想一想，再寫下來，題目自擬。

　　四年級下冊語文課文期末考試卷 2

　　一、基礎(chǔ)知識。

　　1.生字特派員。(默寫生字)

　　wan yan zhou zhe zhu li xing feng xue yu

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2.火眼金睛。(辨字組詞)

　　辯( ) 　票(　　　)　　騙(　　　)　哈(　　　)

　　辨( )　　漂(　　　)　　偏(　　　)　蛤(　　　)

　　辮( )　　瞟(　　　)　　諞(　　　)　鉿(　　　)

　　3.我是小醫(yī)生，治療病句最拿手。

　　數(shù)學(xué)對我很感興趣。

　　他目不轉(zhuǎn)睛聚精會神地聽老師講課。

　　今天早上，烘烘北了書包。

　　這次活動很。

　　4.對號入座。

　　親密親切親熱

　　(1)他們關(guān)系很( )。

　　(2)紅紅( )地管他叫伯伯。

　　(3)母女相見,別提多( )了。

　　5.擴(kuò)句和縮句。

　　(1)小男孩躺在草墊上。 (擴(kuò)句) _________________________

　　(2) 風(fēng)搖撼著樹。 (擴(kuò)句) ___________________________

　　(3)夕陽照在湖面上,湖面平靜得像一面鏡子。(縮句)

　　_________________________________________

　　(4)那柔嫩的柳條正在對著湖面梳洗打扮呢! (縮句)

　　_________________________________________

　　6.小小包青天,判斷對錯最果斷。

　　(1)"他好象生了病似的。"是比喻句。 ( )

　　(2)不是......就是...... 是關(guān)聯(lián)詞語。 ( )

　　7.詞語大王。(根據(jù)意思寫詞語)

　　表示一點(diǎn)兒辦法也沒有。 ( )

　　形容自己推薦自己。 ( )

　　一個(gè)接著一個(gè),形容來往頻繁。 ( )

　　8.古詩積累。

　　默寫一首送別詩。

　　---------- 這首詩是___代詩人_____寫的你最喜

　　--------------------------- 歡的一句是___________,__________。

　　--------------------------- 它的意思是________________________

　　--------------------------- ___________________。

　　---------------------------

　　二、課外積累。

　　1.古詩我最棒。

　　除本冊的一首《回鄉(xiāng)偶書》外，我們還學(xué)過賀知章的哪首古詩?請默寫出來。然后回答下面的問題。

　　---------------

　　--------------------，----------------------------。

　　這首詩的中心意思是，表達(dá)了作者的思想感情。

　　2.補(bǔ)充下面的成語。

　　( )，高高掛起。 ( )，曲不離口。

　　( )，可以燎原。 ( )，后人乘涼。

　　( )，種豆得豆。 (　　　　)，　焉得虎子。

　　三、口語交際。

　　當(dāng)你在買東西時(shí)，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產(chǎn)品，而你都不喜歡，你會怎樣跟她說?

　　四、閱讀天地。

　　(壹)

　　趙巍真是個(gè)機(jī)靈鬼!你要是往他胸口上砸，他就像小猴似的敏捷地蹲下去;你要是朝他腿上砸，他又像跳舞似的靈巧地一抬腿，布口袋就從他的腿底下飛了過去。布口袋落在我的手中了，恰好趙巍就在我的前面。我瞄得準(zhǔn)準(zhǔn)的，把布口袋朝他肚子砸去，滿以為“一發(fā)命中”，他卻很敏捷地臥到在地，布口袋從他后背上面飛了過去。再看張強(qiáng)，傲慢地叉著雙腿，得意洋洋地做著怪態(tài)，一副滿不在乎的樣子。王鵬氣得直跺腳瞪眼睛，抓起布口袋用力朝他砸去，還恨恨地說：“叫你美!”張強(qiáng)身子一低，“嗖-----!”布口袋呈一個(gè)小小的`弧形擦著他的頭頂飛了過去。

　　1.這段話描寫了的活動場景。

　　2.用“一發(fā)命中”造句。

　　例：布口袋落在我的手中了，恰好趙巍就在我的前面。我瞄得準(zhǔn)準(zhǔn)的，把布口袋朝他肚子砸去，滿以為“一發(fā)命中”，他卻很敏捷地臥到在地，布口袋從他后背上面飛了過去。

　　—————————————————————————————————。

　　(貳)

　　葡萄樹下解妙題

　　暑假里，明明和文文在四合院中做作文。

　　時(shí)值午后，烈日暴曬，知了狂燥。四合院內(nèi)，翠綠的葡萄架，枝盛葉茂，藤蔓交錯。一串串早熟的葡萄晶瑩透亮，如瑪瑙、似珍珠，散發(fā)出沁人心脾的幽香。明明做了一段作文，便覺的心煩口燥，兩只大眼睛忽閃忽閃地盯著葡萄，雙手托著下巴，食指搭著小嘴唇，嘴角邊還真的流出了口水。明明瞥了瞥正在專心致志做作文的文文，便悄悄地離開座位，爬到洗衣服的水泥墩上，掂著小腳丫，伸手去摘那一串最大的葡萄。

　　文文嚷道：“讒貓，你當(dāng)我沒看見，快下來!”

　　明明笑著說：“文文，你也來摘吧!”

　　“不行，姐姐說了，不做好作文是不準(zhǔn)吃葡萄的。”

　　“咳，我早做好了!”

　　“兔尾巴那么長，哄誰?”

　　“這叫短小精悍!”明明不以為然。

　　“你狡辯!”文文生氣了，跑過去要把明明拉下來，明明偏偏不下來，兩人吵起來。

　　“吵什么?”這時(shí)，文文的姐姐回來了。當(dāng)她弄清事情后說：“你們都別吵，姐姐出道題目考考你們，如果誰能在一分鐘內(nèi)答對了，誰就能吃葡萄!”姐姐出的題目是這樣的：

　　從前有四個(gè)人，他們的名字分別叫：每個(gè)人、一些人、任何人和沒有人。有一項(xiàng)艱巨的工作需要他們?nèi)プ觥！懊總€(gè)人”相信“一些人”會去做，“任何人”也可以做，但“沒有人”去做。“一些人”對此很生氣，因?yàn)槟鞘恰懊總€(gè)人”應(yīng)做的工作。“每個(gè)人”認(rèn)為，“任何人”也可以做，但“沒有人”意識到“每個(gè)人”不愿意做。結(jié)果是“每個(gè)人”都責(zé)怪“一些人”，實(shí)際上當(dāng)時(shí)“沒有人”責(zé)怪“任何人”。

　　“這段文字中有一個(gè)多余的字，你們能找出來嗎?”姐姐的這道題目很難，明明一邊望著葡萄，一邊在搜索枯腸，可他怎么也想不出來。

　　“姐姐，我知道這個(gè)多余字!”文文不到半分鐘就想出了答案，并說出了理由，姐姐微笑著把葡萄放到了文文的手中。

　　聰明的小朋友，你知道這個(gè)多余字嗎?并寫出理由。

　　。

　　五、寫作。

　　1.排排座。

　　( )郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出來，是張最差的票。

　　( )郭萍拿了電影票從辦公室走出來，走到門口，先挑一張票，被張紅看見。

　　( )郭萍開始發(fā)票，張紅對位置不滿意，說郭萍藏好票。

　　( )張紅把這件事告訴了同學(xué)們，開始和同學(xué)議論。

　　( )同學(xué)們愕然，張紅也愧悔交加、無地自容。

　　2.經(jīng)過上一題的熱身，我們開始作文吧!

　　這次作文寫“爸爸(媽媽)，我想對你說”，把自己想對爸媽說的，全寫出來。注意要生動具體、不寫錯別字。

　　四年級下冊語文課文期末考試卷 3

　　一、積累與運(yùn)用

　　1.看拼音寫字詞。(12分)

　　fèi ténɡ cán kuì xiāo huǐ mǐn jié

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　tōu dào bì jìnɡ línɡ hún chóng gāo

　　( )( ) ( ) ( )

　　chénɡ fá jīnɡ pí lì jié nínɡ jié

　　( ) ( ) ( )

　　2.選擇正確的讀音，打“√”。

　　朝霞(zhāo cháo)一抹(mǒ mā)竄出(cuàn cuān)

　　淹沒(mò　mi)棉袍(Páobāo )調(diào)集軍隊(duì)(diào tiáo)

　　3.根據(jù)要求寫詞語。(4分)

　　⑴寫出兩個(gè)數(shù)字成語

　　⑵寫出兩個(gè)表示以誠相見，互幫互助的四字詞

　　4.選擇合適的詞語填空。(4分)

　　⑴王剛同學(xué)毛筆字寫得很( )。(熟悉、熟練)

　　⑵( )個(gè)同學(xué)還不會說普通話呢?(哪、那)

　　⑶同學(xué)們把教室打掃( )干干凈凈。(地、得、的)

　　⑷小組討論時(shí)，不要總是( )別人的發(fā)言。(重復(fù)、反復(fù))

　　5.按要求寫句子。(9分)

　　⑴擴(kuò)寫句子：

　　例：菊花開了。

　　(公園里的)菊花(競相)開了。

　　小魚游泳。

　　⑵縮寫句子。

　　例：村東頭的小河里有許多魚。

　　小河里有魚。

　　那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲。

　　⑶改“被”字句。

　　兇狠殘暴的國民黨反動派危害了江姐。

　　⑷修改病句，寫在橫線上。

　　①小張有時(shí)經(jīng)常和小李在一起下棋。

　　②我熱氣騰騰地端來一碗羊肉湯。

　　③在春節(jié)聯(lián)歡會上表演了精彩的節(jié)目。

　　二、課內(nèi)閱讀。

　　㈠本冊書中有那么多古詩，選擇一首默寫下來，好嗎?(5分)

　　(二)國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，各種知識、各類信息無所不有，人們可以在網(wǎng)上讀新聞聽音樂看電影可以和天南海北的朋友聊天、游戲;可以在家里聽老師上課，或者在網(wǎng)上查yuè( )資料，并向國內(nèi)外專家請教;還可以在家里上班、開會;甚至可以足不出戶guànɡ()“網(wǎng)上商場”，用“電子錢包”付款，讓商店把東西送到家中……

　　1.在空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(1分)

　　2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)

　　3.解釋詞語。(4分)

　　無所不有

　　足不出戶

　　4. “網(wǎng)上商場”、“電子錢包”為什么加引號?(1分)

　　5.仿照課文，用“可以……可以……還可以……”說一句話。(2分)

　　6.文中有一處省略號，你知道省略了什么嗎?(2分)

　　三、課外閱讀

　　我的媽媽(片段)

　　媽媽對我的學(xué)習(xí)可關(guān)心了。凡是對學(xué)習(xí)有用的書她都給我買。在我的書桌上，有《學(xué)畫畫》、《聰明泉》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)輔導(dǎo)》，還有成套的《十萬個(gè)為什么》。這些書對我的學(xué)習(xí)幫助可大了，它們使我開闊了眼界，增長了知識。在學(xué)習(xí)方面，媽媽對我的要求很嚴(yán)。有一次，我做完作業(yè)就出去玩了，媽媽在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了錯誤，立刻把我叫回來，要求我再做一遍。從此，我養(yǎng)了了寫完作業(yè)后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

　　我為我有這樣的媽媽感到無比自豪!

　　1、“開闊了眼界“的意思是，“自豪”的意思是

　　“無比自豪”就是的意思。((3分)

　　2、第一自然段的中心句是。圍繞中心句的意思，具體寫了兩方面的內(nèi)容：(1) ;

　　(2) (4分)

　　(二)

　　奶(lǎi nǎi)奶家的葫蘆蔓(màn wàn)上結(jié)了八個(gè)大大的.、白白的葫蘆。一個(gè)雙休日，我們?nèi)チ四棠碳遥瑴?zhǔn)備把成熟的葫蘆鋸成兩半，做成瓢(piāopiáo)。

　　爸爸拿來一根細(xì)線，從葫蘆頂端到底端圍了個(gè)圓圈，然后沿這個(gè)圓圈畫下一條線。爸爸告訴(shù　sù)我，照著這條線下鋸不容易鋸偏。話是這樣說，可爸爸連鋸了兩個(gè)都了。從第三個(gè)起才。原來，爸爸鋸前兩個(gè)時(shí)，動鋸不動葫蘆，鋸不固定，所以很容易偏。鋸后面幾個(gè)時(shí)，他改變了方法。爸爸一手扶著鋸子，一手拿著葫蘆，讓葫蘆上的線在鋸子上來回地走，這樣，鋸不動而葫蘆動，自然就鋸不偏了。我夸爸爸聰明，爸爸說這叫。

　　媽媽將半個(gè)的葫蘆去瓤(rángɡ)，再整(zhěnzhěnɡ)齊地放到鍋里，倒上半桶水，開始煮。媽媽說，不煮的瓢將來容易裂，煮過的瓢用的時(shí)間長。瓢煮熟后，媽媽再將外面那層皮刮去，放在太陽底下曬干，這樣瓢就可以用了。

　　真沒想到，原來做一個(gè)瓢這么不容易。

　　1.給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(5分)

　　2.將下面詞語選填到短文中的橫線上。(3分)

　　熟能生巧成功失敗

　　3.細(xì)讀2-3自然段，照樣子，在( )中填上正確的序號。(4分)

　　例：爸爸的制作過程：

　　(1)圍圓、畫線(2)改變方法鋸(3)鋸成

　　媽媽的制作進(jìn)程：( )刮皮、( )挖瓤、( )曬干、( )煮熟

　　4.請用“~~~ ”畫出作者看到用葫蘆做成瓢后的感受。(2分)

　　四、習(xí)作。(30分)

　　寫大自然秀美的山川，寫各種各樣人或事，寫自己的快樂和煩惱，寫自己的夢想或希望，都可以。要把自己想說的意思寫具體，寫清楚，自己加個(gè)題目。