《找春天》課文原文

時間：2024-08-26 13:43:34 課文大全我要投稿

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《找春天》課文原文

　　《找春天》出自于人民教育出版社二年級下冊語文教科書，作者是經(jīng)紹珍，朗讀人是梓君。課文講述了春天到來時，孩子們尋找春天時的興奮情景。下面是小編幫大家整理的《找春天》課文原文，希望能夠幫助到大家。

《找春天》課文原文

　　《找春天》課文原文：

　　春天來了！春天來了！

　　我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。

　　春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找哇，找哇。

　　小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

　　早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

　　樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？

　　解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

　　春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……

　　作者簡介：

　　本文作者經(jīng)紹珍，兒童文學(xué)作家，已在《人民文學(xué)》《人民日報》（海外版）《詞刊》《少年文藝》等百余家報刊發(fā)表大量詩歌、小說、童話、寓言、散文等，小說《苦艾》曾獲冰心獎。

　　《找春天》教案：

　　一、教材簡說

　　春天來了，她像個害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來。本文的課題呼喚著我們——找春天去吧！我們到校園里找一找，到野外去找一找。課文語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。孩子們找到春天了嗎？從哪里找到的？怎樣找到的？激發(fā)學(xué)生多讀書吧。讀著這些語句，領(lǐng)會其中的情與趣，我們會感到回味無究。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、會認(rèn)9個生字，會寫9個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。

　　3、熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。

　　三、教學(xué)流程

　　（一）第一課時

　　1、古詩引入。

　　出示古詩《早春》，老師范讀或由會讀的同學(xué)朗讀，再說說早春的特點。

　　春天剛剛到來的時候，腳步輕輕，若隱若現(xiàn)，羞羞答答，躲躲藏藏。我們必須留心觀察，才會發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時候，心里一定會蕩起一陣驚喜，體驗到發(fā)現(xiàn)的快樂。讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么。

　　2、初讀課文，認(rèn)讀生字。

　　（1）自由輕聲朗讀課文，想辦法記住生字。

　　（2）在小組里由組長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識的生字，注意借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。

　　（3）小組派代表匯報本組認(rèn)識的生字，交流識字方法。

　　3、再讀課文，感知發(fā)現(xiàn)。

　　自讀或小組合作讀課文，要求讀正確，讀流利。讀后說說課文中的小朋友發(fā)現(xiàn)了什么。

　　4、配樂朗讀，讀出感情、

　　播放輕音樂，創(chuàng)造想象的氛圍。教師與學(xué)生一起的輕音樂聲中朗讀課文。

　　（二）第二課時。

　　1、朗讀感悟課文。

　　（1）交流自已課后找春天的情況。

　　（2）你感受到“我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找春天的呢？再帶著這個問題讀“我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天”，體會作者急切、向往、激動的心情，感悟“沖出、奔向”等詞語。