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中華少年課文原文
《中華少年》最大的藝術特色就是意象的選擇極具匠心，中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘宣告，都被作者巧妙地物化為一個個真實可感的形象，通過這些意象凝聚詩人獨特感受，使情感具體化。下面是小編整理的中華少年課文原文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《中華少年》
甲：從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；
乙：從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕；
丙：從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱（áo）翔的雛鷹；
丁：從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。
齊：啊！神州大地生長的希望，我們是中華的少年！
丁：九曲黃河讓我懂得百折不回，
甲：莽（mǎng）莽昆侖（lún）使我學會立地頂天，
丙：教我純潔的是北國的雪花，
乙：教我熱烈的是南疆的紅棉。
甲乙 龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。
甲：到剛勁（jìng）端莊的方塊字里，感受“水滸（hǔ）”“三國”的英雄豪氣；
乙：到如歌如畫的唐詩宋詞中，領略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；
丙：在外婆的歌謠里牙牙學語，女媧（wā）、大禹（yǔ）的故事縈（yíng）繞耳畔；
丁：在爺爺?shù)谋蹚澫论槪╬án）跚（shān）學步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。
丙丁 炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。
丁：五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，
乙：八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。
丙：敖（áo）包會上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強悍；
甲：手捧哈[hǎ]達，歡歌勁舞，獻給朋友美好的祝愿。
乙丙 東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。
丁：我們銘（míng）記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災百難。
黃河纖（qiàn）夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。
丙：啊！是七月的星火，南 湖的航船，讓東方雄獅從噩夢中奮起。
甲：先驅(qū)者的熱血復蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，
乙：“春天的故事”響徹大江南北，中華啊！展開了嶄新的畫卷。
甲：今天，歷史和未來將由我們焊（hàn）接，時代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：
齊：少年要譜寫中華更璀（cuǐ）璨（càn）的詩篇！
甲：不期望腳下處處陽關道，
乙：不幻想頭頂一片艷陽天，
丙：不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，
丁：不忘記“最危險的時候”戰(zhàn)歌飛旋！
甲：要做旗艦去長風破浪，
乙：要做火箭去推動飛船，
丙：要像利劍把貧窮斬斷，
丁：要用愛心把世界相連。
甲丁 聽，蘆笙（shēng）和嗩（suǒ）吶一齊吹響，乙丙 看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。
齊：五十六朵鮮花競（jìng）相開放，裝點祖國萬里大花園。
甲：讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
齊：啊！這就是我的中華！
詩人信息
李少白，筆名少白。1939年生，湖南寧鄉(xiāng)人，中國共產(chǎn)黨員。1960年畢業(yè)于湖南第一師范學校。歷任長沙市劉正街小學教師，1978年開始發(fā)表作品。1984年加入中國作家協(xié)會。
出版有兒童詩集《長胡子的娃娃》《捎給愛美的孩子》《小小蝌蚪會唱歌》《少先隊活動朗誦詩》《淡綠的月亮》《永遠看不完的畫冊》，童話集《大尾巴奇遇記》《傻熊多多的故事》等。還寫過不少歌詞，由他作詞的兒童歌曲《我向黨來唱支歌》獲第二次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎二等獎；《來吧，來踢球》在1988年世界兒童音樂節(jié)中獲獎。還有本首詩歌《中華少年》，被收錄于人教版小學語文書六年級上冊第8課。 曾獲“全國優(yōu)秀少兒讀物獎”、“陳伯吹兒童文學獎”、“冰心圖書獎”、“文化部群星獎金獎”、“中宣部全國五個一工程獎”等30余次獎勵。
這就是中華的少年！
點評鑒賞
《中華少年》作者以新時代中華少年的視角激情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。“雪蓮”喻指純潔，“海燕”喻指勇敢樂觀，“雛鷹”喻指抱負遠大，“山丹丹”喻指熱烈頑強。
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