班級故事會作文（通用18篇）

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的班級故事會作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　班級故事會作文 1

　　這一周，老師利用寫字課前的時間，為我們開辟了一個“班級故事會”的天地。

　　令我慶幸的是，我是“班級故事會”的第一位主講者。我知道了這個消息后，既驚喜又緊張：明天要給全班人講故事，但愿自己不會怯場。

　　第二天，我做了五六個深呼吸，終于戰(zhàn)勝了緊張，在大家熱烈的掌聲中我走上了講臺。在講臺上，我用我的“抗緊張法”——把觀眾都當成樹，把《寡婦與母雞》這則寓言故事講完了。我再一次從掌聲中回到了座位上。呼！還好，正如我所愿，我并沒有怯場，所以才贏得了同學們那么熱烈的掌聲。我在心里默默為自己感到慶幸。

　　接下來每天中午我們大家都會有多一絲小期待：不知道今天會有什么故事呢。演講者也都不辜負同學們的期待，給我們帶來一則寓言故事，生情并茂的演講出來。

　　在眾多同學們的演講中，我更喜歡劉亦凡的演講，那天她講得娓娓動聽，表情語氣也都處理得恰到好處。使我仿佛身臨其境，直到她的'聲音戛然而止，我白才猛然驚醒。

　　由于大家講的都是寓言故事，所以每天我們都能獲得一則寓意。現(xiàn)在我可真的打心底的為老師喝彩，喝彩她可以為我們打造一個這么和諧、有趣的新天地。

　　老師說“班級故事會”會延續(xù)下去，我對接下來的故事還真是滿懷期待呢！

　　班級故事會作文 2

　　今天，我們聽斯老師說：“下午我們舉行故事會！”聽了這震憤人心的消息，我們高興得一蹦三尺高。

　　激動人心的下午到了，斯老師選了九位同學到臺上來講故事。誰講得棒，就評他為“班級故事大王”。

　　故事會競爭得非常激烈！同學們斷斷續(xù)續(xù)的上來，個個講得妙筆生花，讓我們情不自禁的鼓起掌來。

　　我最喜歡的故事要數(shù)王芷鈺講的故事：《方臉和圓臉》，她那美妙的聲音，生動有趣的'故事，仿佛把我們都帶進了童話中！當她把故事講完時，教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。

　　第二位選手上場，她彬彬有禮的向我們鞠了一躬。然后就面帶微笑的給我們講起她的故事……當她說完故事后，下面鴉雀無聲，大概都陶醉在她的故事中吧！

　　在這回扣人心弦的故事會中，我滿載而歸，學到了許多形容詞和好詞好句。我真想這樣的故事會多多開展。

　　班級故事會作文 3

　　這次上臺講故事是我第一次，我有一些緊張，就像懷里揣著一只小兔子--上串下跳。呵！我還發(fā)現(xiàn)一個小秘密：講故事的就我一個男生，其余的都是女生。

　　“叮---”上課了，我們立刻回到座位上準備上課。我心里就像一把繃勁玄的弓，馬上就要準備“射箭”了。老師來到門口。說：“第一大組有今天，我來到張老師家，欣賞到了一場精彩紛呈的故事會。四位年齡不同，風格各異的小朋友們閃亮登場，他們可是打敗了眾多選手要進軍決賽的高手喲！評委會由兩位老師和家長們組成，她們將用挑剔的眼光對選手提出改進的意見。

　　故事會開始了，先是任佩希講的《板凳狗和小黃花》我最喜歡這個故事了，故事內(nèi)容雖然樸實無華，但是她講起來是那么有趣，她的音色隨著角色不停地改變，把脆弱的小黃花，憨厚的板凳狗，老的打哆嗦的爺爺、奶奶詮釋得活靈活現(xiàn)。更令人贊賞的是她那雙充滿智慧、自信的會放電的眼睛，仿佛在說：“我是最棒的！”

　　瞧！臺上那位圓圓的臉蛋，扎一對小辮子，穿著粉紅裙子的可愛小姑娘是誰呀？原來她就是溫柔、內(nèi)向的張妤微。故事中的小駱駝格外膽小，與她的個性很相似，演繹的很好。在表現(xiàn)大鱷魚時就顯得兇狠不足，仿佛是刀子嘴，豆腐心。在老師們一再示范、鼓勵下她的膽子大了些，我真希望她在決賽時能放開手腳，更好地表現(xiàn)自己。

　　幼兒園剛畢業(yè)的楊蘊佳、張孟馨兩位小妹妹，別看她們年齡小，膽子卻不小，面對臺下的觀眾一點也不結(jié)巴，反而更加生龍活虎！動作、表情十分大方，充滿天真、充滿童趣。

　　每位小朋友講完故事，都得到了評委們的嚴格指導，我想正是這樣不斷改進，不斷糾錯，精益求精，千錘百煉才能讓她們在選手中脫穎而出。今天這場故事會讓我受益匪淺，加之認識了這么多朋友，真是太高興了！

　　講故事的.同學嗎？”諶詩樂站了起來，邁著輕盈的步子走上了講臺，因為她是文娛委員，老經(jīng)驗。她講的是“黑姑娘和白姑娘”，故事講得有聲有色。一下子就講完了。

　　接著就是我了，我邊走邊想，不就是講個故事嗎？我就當搞班干部競選一樣，不是每學期我都搞了嘛，不要緊，我在心里告訴自己。我振振有詞的講起來了。

　　我講的是“鮮花與核桃”，大意是講我們要尊重老人，虛心向老人學習。由于事先有準備。我講的從容不迫，很快就完了。‘嘩嘩響起了一陣高過一陣的掌聲。我這才知道我的故事講完了。

　　最后，同學們都認為我的聲音洪亮，吐詞清楚，內(nèi)容生動，得到了老師和同學們的一致好評。在參加的同學中榮獲最佳。

　　我終于弄懂了“參與就會有收獲”。

　　班級故事會作文 4

　　語文課前五分鐘，是我們班的小小故事會。

　　一年前我剛接這個班。教學《但愿人長久》一課，對蘇軾“情有獨鐘”的才女小迪，課間講起蘇軾的小故事：“東坡魚”“吟詩赴宴”“家庭聚會”……繪聲繪色的講述不僅吸引了我，周圍玩耍的同學也紛紛聚攏過來，上課鈴響還欲罷不能。

　　于是大家約定，語文課前五分鐘就是小迪“蘇軾故事專場”。隨著小迪的講述，同學們了解了蘇軾起伏的一生，知曉了他的才華橫溢、豁達樂觀，教學巾的難點——蘇軾思親之情的感悟、詩詞意境的體會也迎刃而解。

　　之后，這一慣例延續(xù)下來：講述的內(nèi)容，從課文主人公的故事，到與課文主題相關(guān)的故事，再到生活中的小故事，神話、寓言、歷史故事……都登上了我們的故事會。故事講述者，也從一開始的“推薦制”，改成后來的“輪值制”，再到踴躍參與的“PK制”。故事講述由一開始必須完成的任務(wù)，變成了交流學習、展示風采的舞臺！

　　膽小文靜的小玲，在日記中這樣寫道：

　　輪到我講故事了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向講臺。昨天在家，我已經(jīng)作了充分準備，講給爸爸媽媽聽，請他們提建議，但此刻站在講臺前，我還是感覺特別緊張。老師、同學們都向我投來鼓勵的目光。我長舒一口氣，鎮(zhèn)定情緒，開始了我的`講述、我講的是自己學了《蘋里里的五角星》后忽發(fā)奇想，由回到家先做作業(yè)再看電視，改為先看電視再做作業(yè)，受到爸爸批評的事。同學們聽了都哈哈大笑。看著他們開心的樣子，我知道自己成功了。

　　老師、同學、爸爸、媽媽，一直都認為我太文靜太內(nèi)向，今天我證明了自己。今后我還會登上講臺，把更多的好故事帶給同學們。我相信我能行！ 升入五年級后，故事的內(nèi)容又發(fā)生了變化，“神九”“最美女教師”……都走進了我們的故事會。《獾的禮物》，就是在謠傳中“世界末日”來臨前，欣宇和大家分享的一個關(guān)于“死亡”的繪本故事：年老的獾去世了，留給他的朋友土撥鼠、青蛙、狐貍一些美好的回憶：欣宇的話深深觸動了大家：

　　同學們，2012年12月21日，瑪雅人預言是世界末日，我們都知道這是一個謠言，但死亡卻是我們每個人都無法繞開的。如果有一天，我們也將離開這個世界，我們又會為別人留下怎樣的禮物呢？希望我的小故事能帶給大家一些思考。 教室里一片寂靜…… 第二天的日記，同學們都不約而同地談到了《獾的禮物》。有孩子寫道：

　　獾留下的愛，就是一份珍貴的遺產(chǎn)，永遠收藏在每一個動物的心中。

　　人生就像故事中那條長長的隧道，走到終點，生命也就到了盡頭，我們將離開這個世界。死亡是不可避免的，或重于泰山，或輕于鴻毛。我也要給他人留下一些美好的回憶，讓他們記起我時感到快樂。

　　我被震撼了。我們班的課前故事會，收獲的不僅僅是學習興趣、閱讀能力、表達能力的提高，還有智慧的啟迪、生命的成長。

　　班級故事會作文 5

　　今天下午，我們班舉辦故事會，老師要挑選5位同學參加比賽。老師說：誰先來？，我的心怦怦直跳。突然老師點到陸夢迪，沒有點到我。我就自言自語：還好，沒有點到我，我還沒有做好心理準備呢。陸夢迪講《森林里的.小木屋》故事，講得很不錯，大家都在認真地聽，我也是。故事講完了，我們班64人中40人舉手支持她。

　　后來我們班的茅佳麗、鮑巍、武雪巖都上講臺說了故事，他們分別得到10票、55票和32票。最后還有一個機會上臺參加講故事比賽，我在心里暗暗想，不管會不會，我都要試一次。我悄悄地把小手舉起來，真可惜，葉老師沒有看到我，請包晗上臺參加比賽，沒有叫我。葉老師說：沒上臺的同學不要灰心，下次還有機會。這時我又心想：好，下次我一定要第一個上臺講故事。當然，我們班的包晗得到45票支持。鮑巍、包晗分別得到第一名和第二名。

　　班級故事會作文 6

　　記起看過一篇小短文，作者把所看過的書本的名稱都用一個小故事串起來，形成了一篇“書名故事會”。想到此，找出了此文，叫來小寶一起讀起來。有趣之余，我們也來編一個“書名故事會”。

　　首先我們把所讀過的書的名字都寫在一張紙上，然后我和小寶一起進行篩選。為什么要篩選呢？因為我們要把一個故事中的時間、地點、人物、事件等都要找出來，這里的時間、地點、人物、事件都要是書名才行。最后呢，再用語言把書名串起來，就形成了“書名故事會”。下面，就是我和小寶編的“故事會”：

　　在一個“銀頂針的.夏天”，“裝在口袋里的爸爸”和我、“長襪子皮皮”、“毛毛”、“窗邊的小豆豆”還有我的好朋友們“了不起的狐貍爸爸”、“我是你的朋友—大熊貓”、“七個小淘氣”、“青鳥”一起來到了“白城堡”，研究“人類神秘現(xiàn)象”，并爭取“解開死亡密碼”。清晨，我穿著“踢拖踢拖小紅鞋”來到了“愛心樹”下，我想如果“讓太陽長上翅膀”，我就不會那么熱了，如果“天上掉下大蛋糕”，我就會吃得飽飽的，不用餓得咕咕叫了。在“小靈通漫游未來”的帶領(lǐng)下，我們來到“格林童話”里講的“小貓出生在秘密山洞”的旁邊，在這里“推開窗子看見你”，我們碰到了“虹貓藍兔”。我們一群人帶著藥草—“藍色的兔耳朵草”“渡過雪原”，終于來到“葉子小屋”。終于我們“解開死亡密碼”，勝利地回到了家。

　　媽媽心里話：同孩子一起來編故事吧，在這里，一是有助于親子交流。二是編故事的過程中，還可以教孩子如何來寫作文，把時間、地點、人物、事件等幾要素寫出來就可以成為一篇小作文，當然如果再添加一些形容詞和動詞，那就會成為一篇不俗的作文了。三就是有助于激勵孩子的讀書興趣，看到了書名，有的可能故事情節(jié)有點模糊了，我們可以趁些機會，鼓勵孩子再復習一次，再看一次。其實書，每一次看都會有不一樣的收獲。不要再等了，趕快一起來編故事吧！

　　班級故事會作文 7

　　幾天前，教作文的郭老師為了鍛煉我們講故事的水平，同時也為了提高我們的寫作能力，給我們文學社的小社員在學校大活動室里舉辦了一場故事會。

　　雖然我沒敢上臺講故事，但單憑聽故事的過程就令我受益匪淺了。尤其是我們班的呂東芳同學真厲害，她講的故事《把握自信》令我浮想聯(lián)翩。其實我已經(jīng)準備好了一個精彩的故事，但缺少的正是“自信”——生怕自己講不好，讓其他班的同學笑話，原有的勇氣一點一點地消散，最后連上臺的勇氣也沒有了。

　　聽完《把握自信》，我覺得這個故事好像是專門為我講的一樣。它讓我懂得了：只要有自信、有勇氣，再困難的'事都能做好，這就是人們常常說的挑戰(zhàn)自我吧。我想，以后如果有同樣的機會，我一定也上臺，像同學們那樣，敢于參與，展現(xiàn)自我。

　　三年三班的張書緯同學人雖然不大，講故事卻很大氣。他講的《諸葛亮與周瑜》，故事情節(jié)波瀾起伏，把大家都帶進了那個久遠的年代里。他手持扇子，多像當年的諸葛亮呀。就在我們每個人都深深陶醉在故事中時，下課的鈴聲不識時務(wù)地響了起來。時間這是怎么了，為什么這節(jié)課這么短？

　　一次小小的故事會，帶給我們的收獲是多方面的，謝謝郭老師為我們安排了這樣一個施展才華的舞臺。真希望這個有意義的活動能持續(xù)下去，總有一天，不自信的我也會上去大顯身手的。

　　班級故事會作文 8

　　星期六晚上，我去聰明豆繪本館聽暢暢媽媽講故事。當來聽故事的小朋友都坐到干凈而整潔的教室里的時候，暢暢媽媽就開始講故事了。故事的名字叫《鹽巴與砂糖》，故事里有兩個主人公是鹽巴和砂糖。故事講的是在一個風和日麗的小鎮(zhèn)上，有一家伊甸園餅干店，店主已經(jīng)很老了，他的名字叫老亞當。每天早上，他都會招呼：“兄弟們，上工了！”鹽巴和砂糖立刻從床上跳起來。老亞當一邊攪拌，一邊大聲唱著：“面粉、雞蛋、牛奶拌奶油，攪啊攪，揉啊揉，和上鹽巴，美味可口咸餅干！”鹽巴很興奮地加入攪拌。“面粉、雞蛋、牛奶拌奶油，攪啊攪，揉啊揉，和上砂糖，美味可口甜餅干！”砂糖很驕傲地加入攪拌。

　　上午，安妮來到伊甸園，安妮說：“亞當叔叔，午安，”老亞當說：“你好啊，安妮，今天怎么有空來啊？”“今天，我的朋友要和我去喝下午茶，我要買一包甜餅干。”然后，安妮買走了甜餅干。同樣，放學的時候，小不點也來了，他也買了甜餅干，后邊還有一大批顧客都買了甜餅干。晚上，瑪利亞來到了伊甸園，他也想買甜餅干，可是，甜餅干都賣光光了。瑪利亞垂頭喪氣的說“明天多做些甜餅干把，老亞當。”隔天，只有甜餅干，然后一個星期過去了，只有甜餅干，但是，每天，甜餅干都賣光光。一天晚上，砂糖對鹽巴說，大家都喜歡我，但是我很累。砂糖說著，打了一個大大的呵欠。鹽巴說“你以為自己很了不起嗎”等傷害砂糖自尊心的話，然后，狠狠地打了砂糖一頓，砂糖被打的全身紅腫。老亞當看見了，把砂糖扔進了冰里，給砂糖消腫，砂糖的腫是消了，但是，砂糖變成了紅色。為了懲罰鹽巴，老亞當讓他在滾燙的熱水里工作。砂糖因為消腫常常跳進冰里消腫，因此，調(diào)制出了美味的'刨冰，鹽巴因為經(jīng)常在熱水里工作，然后，調(diào)制出了美味可口的咸湯。日后，伊甸園不僅有餅干，還有甜甜的刨冰和熱乎乎的咸湯。

　　班級故事會作文 9

　　“今天，第四節(jié)課我們來進行‘童話故事會’活動！”老師的話音剛落，班里頓時人聲鼎沸。我們歡呼雀躍，激動得遲遲安靜不下來，這可是我們期盼已久的呀！

　　自從谷老師告訴我們要開展一次童話劇演出后，我們分成幾小組來演一個個童話。我們興奮，緊張地準備著。有的在記臺詞，有的在準備道具，有的在指導……大家忙得不可開交。不時地彩排，不停地練習，這一天終于來了。

　　第四節(jié)課，所有的桌子都很快地被抬到外面去了，教室里空空的，真像一個的`大舞臺。大家圍成一圈，等待演出開始。

　　我們童話小組首先登場。苑旖扮演的“樹”出場了。她的十個手指上粘著十片樹葉，搖擺著身子，活靈活現(xiàn)，就像大樹在風中搖曳。苑旖的許多搞笑神態(tài)引起班里哄堂大笑。看，那有一只“小鳥”飛來了。不，是一只大鳥，停下來，就馬上嘰嘰喳喳地歌唱了。哦，原來是棋諾。接下來，“伐木工人”、“樹根”、“大門”、小女孩都上場了。教室里洋溢著大家的歡笑。

　　其他小組的《丑小鴨》、《金頭發(fā)的獅子》等等都很受大家歡迎。可是活動很快就結(jié)束了，大家戀戀不舍地拉上了“幕布”，把桌子搬回教室。我真希望每個星期都能開展一次這樣的活動，給同學一個展示自我的舞臺。

　　班級故事會作文 10

　　今天下午，我一進教室，就發(fā)現(xiàn)教室里張燈結(jié)彩。黑板上還寫了三個醒目的大字“故事會”，旁邊蜜蜂、蝴蝶、蝸牛正在花叢中玩捉迷藏呢！

　　不一會兒，袁老師微笑著走進了教室，神秘地對我們說：“本周讀書節(jié)，學校里開展了豐富的讀書活動。下午第二節(jié)課班級里有故事會哦！這可是高年級的哥哥姐姐精心為我們準備的呢！”聽了老師的話，全班歡呼起來，有的小朋友開心地跳了起來，有的拍手直說“好期待，好期待……”，還有的安靜地等待著哥哥姐姐的'到來。第二節(jié)課的音樂終于響起來了，哥哥姐姐邁著輕快的步子走進了我們的教室。他們講了五個故事，我最喜歡《驕傲的天鵝》了。講這個故事的是一位大姐姐。她一邊講，一邊擺動著雙手像天鵝一樣飛來飛去，真是太迷人了。不過，千萬不能向故事中自高自大的天鵝學習。小朋友聽著一個個故事，有的哈哈大笑，有的嘖嘖稱贊的，還有的不知不覺地也演了起來。

　　哥哥姐姐們講得繪聲繪色，小朋友們聽得津津有味。聽到高興處大家一起拍手叫好；聽到傷心處一同皺起了眉頭。不過，快樂的時光總是短暫的，有趣的故事會在小朋友們熱烈的掌聲中結(jié)束了！

　　班級故事會作文 11

　　星期三上午，我們班同學開了個“童話故事會”大家都繪聲繪色的講著童話故事，可有趣了。

　　這次開的故事會是講童話故事，我們是以抽簽的方法決定誰先上誰后上的。首先上場是張妍蕓，他講的是《漁夫和他的妻子》，她說“從前，有一個漁夫，和他一起住在一個破舊的小屋里，一天漁夫打撈到一條金色的小魚......”他講完了，慢慢走下講臺，舒了一口氣。

　　接下來王庶之，石卓宇，張雨欣等都講得很好，我印象最深的是賀博臻講的《十一只天鵝》，雖然時間有限，他沒有講完，但是他講的非常好，她緊張的.走上講臺，講著《十一只天鵝》：“從前，有一個國王，她有一個妻子去世了，他又娶了個巫婆做王后，巫婆生了十二個孩子，十一個王子，一個公主，那公主非常美麗，賢惠，善良，可愛，而王后卻偏偏很討厭他，便把他的十一個哥哥變成啦天鵝，把她賣到一位富人家里做仆人，后來，他找到了十一個哥哥，哥哥說只有在七年內(nèi)，用樹葉和藤條制成一件衣服，我們就可以恢復成人形......”他講完了，我們的為他鼓掌。

　　故事會結(jié)束了，我們評 ... ...

　　班級故事會作文 12

　　叮叮叮......上課了，肖老師走進教室，她對我們宣布：“由于今天下雨，體育課改為名人故事會。每人上臺講一個名人故事，愿意講的一個要求，不論背還是都都要講得熟練，不能結(jié)結(jié)巴巴，講完后我們將評選出一二三名并發(fā)獎。”

　　賀楊.王菁華.許卓然等11名同學分別上臺來講，有人講的是阿凡提的故事，有人講的是李白小時候的故事，還有的講得是數(shù)星星的.孩子的故事。但給我印象最深的是郭東旭講得發(fā)明家愛迪生的故事。

　　愛迪生小時候他看見母雞在下蛋，就蹲下去仔細觀察，可是好半天蛋都沒有下出來，他就回去問爸爸為什么?爸爸答不上來，他就去問老師，老師也不知道。老師還覺得他問了這么多奇怪的問題，就叫他笨蛋。他長大后，特別喜歡做實驗。有一次他在火車上做實驗，實驗失敗了著了火，把火撲滅后被列車員趕下了火車，由于實驗失敗他的耳朵也被炸聾了，但他不甘心失敗繼續(xù)做自己的實驗，最后發(fā)明了電燈等很多有用的東西，成為世界著名的發(fā)明家。

　　叮叮......一節(jié)課的時間很快的到了，我準備的王羲之苦練書法的故事都還沒有講呢。

　　每位名人都有自己的很多故事，都值得我們好好學習。

　　班級故事會作文 13

　　就在前幾天，我班舉辦了一次故事會，當時的場面給我留下了深刻的印象。

　　記得那是一個下午，同學們沒有一絲困倦之意，一個個都神采奕奕，笑的合不攏嘴，因為在那時，我班要舉行故事會。為了這次故事會，我們已經(jīng)準備了不少時日，聽說，有講《三國演義》中的故事情節(jié)的；有的“水滸迷”還要講水滸小故事的，更有的動畫片迷要講《西游記》中的故事情節(jié)。真是各有所長。

　　故事會開始了，同學們踴躍舉手，爭先恐后，一個個急得像熱鍋上的螞蟻。我也準備好了。老師一下子點中了我，我緊張的上了講臺。我為同學們講的是三十六計中的第三十二計：空城計，主人公是諸葛亮。我講的還不錯，同學們的心都在故事中，我眼前更是出現(xiàn)了諸葛亮彈古琴時的雄壯聲勢，仿佛城中真的有十萬進軍在隨時聽令出戰(zhàn)。故事講完了，博得了同學們熱烈的掌聲，我心里懸著的石頭終于落了地。

　　接下來，浩然、小亮、小港、小浩也都上了臺，我聽故事入了神，被陶醉了，尤其是浩然，一個人能講出那么多角色的聲音，著實令我佩服；小亮的邊說邊演引起全班羨慕的目光；小港呢？他為我們帶來了《三國演義》第一張第一節(jié)《桃園三結(jié)義》，關(guān)羽、劉備等三人骨子里的豪氣都被他講了出來。他們一個比一個講的還精彩，真是“山外青山樓外樓”，真讓我大開眼界！

　　同學們絡(luò)繹不絕地走上講臺，精彩的.瞬間總是這么短暫，轉(zhuǎn)眼之間，想起了下課鈴，我多么希望時間能停留在那里，那該多好哇！

　　我渴望再次舉辦這樣豐富多彩的故事會，因為我從中體會到了學習的樂趣，不知你想不想這樣呢？讓我們吮吸書中的營養(yǎng)，讓自己的精神得到充沛，讓自己的大腦不再死板，讓自己的心靈體驗到美好的一面吧！

　　班級故事會作文 14

　　我上小學一年級的時候，干過一件很愚蠢的.事，現(xiàn)在想起來還會哈哈大笑，差點把肚子笑破了。讓我來給你說一說吧！

　　記得有一次，我在班里聽同學說"護身佛"可以保護自己，還可以讓我考試得一百分。我聽說后，就叫媽媽給我買"護身佛"。媽媽好奇地問："怎么會想要一個"護身佛"呢"我左思右想，終于想出來一個理由--給我做生日禮物。過了幾天，媽媽真的給我買了一個"護身佛"，我高興極了。但對同學們說的話，我有點半信半疑。對了，明天第三單元考試，我來試一試吧，于是我就不復習，整天玩。

　　第二天，我?guī)��?護身佛"得意洋洋地去學校。開始考試了，考場靜得一根針掉到地上都聽得見，我暗暗說："老天爺，老天爺，快快幫我啊！"可是沒有什么反應(yīng)，我連忙又叫幾遍，可依舊沒反應(yīng)。啊！我想老天爺會不會生病了？騙人！我懊悔極了。那次我只考了 分。

　　原來所謂的"護身佛"都是假的。一分耕耘一分收獲，只有努力學習，才能取得好成績。

　　記住了嗎？

　　班級故事會作文 15

　　星期一下午，我們班舉行了故事會。

　　參加故事會的同學有十三名，大家先把自己講的故事寫在黑板上，老師再給大家排好順序，我們的故事會就開始了。

　　第一個講故事的就是我，我真不想第一個講故事，因為，我怕別人學會了我的特點，模仿我的動作和表情，我就落后了。但是，一走上講臺，我就不管那么多了。我開始時心里有一小點兒緊張，后來就越說越熟練，感覺就不一樣了，越講越輕松，越講越自然，越講越精彩，直到講完，教室里立刻響起熱烈的.掌聲。我很激動，我能講這么好，連老師都夸我呢。

　　我講的故事是《猴子和梅花鹿》。接著，同學們按自己的順序一一走上講臺，黃碩講的是《小熊拔牙》，李雅仙講的是《小鳥、老鼠和香腸》，張毅呈講的是《一朵鮮花》，我的同桌講的是《可愛又聰明的小弟》。……大家講得都很好。

　　我真希望以后還能多參加這樣充滿熱情的故事會，讓我們有更多的機會展示自己。

　　班級故事會作文 16

　　今天下午，我們開了一個“故事會”。

　　家長們講故事的`時候，同學們聽的可認真呢！今天，我爸爸也上臺表演了一個故事，講的是“路上的石頭”。爸爸一本正經(jīng)地講著，同學們認認真真地聽著。主持人是安祺瑞和張澤旭，每一個家長講完，他們就要上臺再選一位家長上臺講故事。每講完一則故事，同學們就會熱烈地鼓起掌來，家長們都臉紅了。到最后，孫老師給我們大家每人發(fā)了一個削筆刀 ，非常漂亮。

　　我喜歡開故事會！我希望以后經(jīng)常開故事會！

　　班級故事會作文 17

　　星期二的最后兩節(jié)課，按照老師的布置，我們?nèi)�體社員在四樓會議室里，進行了一次別開生面的故事會 。

　　各年級的小社員們都魚貫而入，正襟危坐，擺好麥克，打開多媒體，一切準備就緒后，兩位故事會的主持人——邵慧萌與胡芳兩位大美女翩翩上場，為我們朗聲誦讀開場白，把故事會的大幕徐徐拉開。 老師為了鍛煉每個同學的判斷能力，讓一人上臺講故事，其余的觀眾都來當評委，寫出每個人的名次 。當評委名聲不錯，可任務(wù)相當艱巨，萬一評不好，那可就不公平了。

　　故事開講了，每個同學們準備的故事都非常精彩，這給我們這些評委出了難題，并列是不可以的，必須評出個一二三來。三年級的張書瑋同學手持羽扇講起《張飛請諸葛》，六年級的王心?同學落落大方地講著《神秘的房間號》，五年級的張辰同學像講評書似的講《和尚應(yīng)考》……四年級的劉家奇同學面對眾多評委可能有點兒緊張，他越想講好卻越講不好，把一個特別精彩的'《雪域飛豹》講的斷斷續(xù)續(xù)，看來他的名次怕是兇多吉少了。 姜還是老的辣，六年級的王心?同學給我們講《神秘的房間號》時，邊講邊表演，還笑容可掬地和同學們互動，直到最她也沒有告訴我們神秘的房間號是多少，而是讓我們這些評委猜一猜這個神秘的房間號，最后，一位五年二班的調(diào)皮男生竟一下子猜中了，王心?給它開了個空頭支票，加上100分。

　　故事會結(jié)束了，可我們還沉浸在這歡樂的氣氛中不能自拔。講故事的不愿下臺，當評委的不想離開，大家都有一個共同的心愿：下次故事會早點召開。

　　班級故事會作文 18

　　一年一度的故事會又到了，這次的故事會，居然是我當排頭？噢天哪好緊張。

　　“我講的這一個故事，就是在講一個女子幫助別人的故事，這個故事是我純屬自編的如果不好請別怪哦。”我先說了一句，為了以防等會有人在下面議論我。“從前，有一個很漂亮很漂亮的女孩，她特別優(yōu)秀，身邊都有很多女孩子羨慕，她的名字叫做霧慕。霧慕有一個朋友叫做莉玲。莉玲雖然是她的好朋友但是特別羨慕她，因為霧慕被全國最好的學校給錄取學習魔法。而她的朋友莉玲也是很優(yōu)秀卻沒有被選上，而她發(fā)現(xiàn)，在她走的那一天全村子的人都出來與她告別，莉玲卻沒有受過如此的愛戴，她氣沖沖的離開了那。

　　十年過去了，有一天，霧慕發(fā)現(xiàn)了自己的好朋友莉玲加冕成為了公主，她喜出望外的立刻回了村子。當她到村子后發(fā)生一件讓她難以相信的事，她的'村子，簡直就是“廢了”。霧慕發(fā)現(xiàn)莉玲不在這，這時走過一個村民，他身上的衣服，破破爛爛的，走到霧慕面前就倒了下去。霧慕嚇到了，她就用在學校學習的法術(shù)救醒了他。霧慕詢問他村子發(fā)生了什么，莉玲又去了那？那個村民弱弱的說了幾句:“是公主，她整天讓我們打掃她的宮殿，我們都沒時間整理外面了，而且她還把所有美麗事物帶走了。”霧慕聽到后覺得不可思議，她說，她了解莉玲，莉玲是不會這樣的。然后她的身邊就經(jīng)過了一個小孩，手上拿著一個漂亮精美的風箏，一直跑著，直到一塊石頭絆倒了他。這時來了一輛精美的馬車，從馬車里伸出了一只手，那只手用魔力將那只風箏飄了過去。男孩坐在地上哭，霧慕受不了了，她就朝著公主的宮殿跑去。到了那，她問了句“是莉玲嗎？”坐在王座上的女人，不耐煩的說了句“哦？連老朋友都不認識了？霧慕，你知道嗎？我好恨你！我好妒忌你！”說完她直接朝霧慕那里扔了一個魔力球，霧慕立刻被纏繞起來。公主以為霧慕被消滅了她就放心下來，誰知，霧慕的法術(shù)已經(jīng)是數(shù)一數(shù)二的了，她直接破了這種小兒科的法術(shù)，她丟了一根繩子過去，莉玲沒在意的走下攻擊霧慕時，正好就被綁了起來。她看到了，她的好朋友莉玲分明是用了易容這種禁術(shù)，因為不夠熟練而被反噬。霧慕滴了一滴眼淚就帶走一枝花，來到村里的石像旁，種下它開始施法術(shù)。霧慕用自己的容貌救了整個村子的人，她做出了巨大的犧牲，她來到宮殿旁，莉玲發(fā)現(xiàn)自己的容貌變了回來。她非常感動，抱著她說:“你為了我這樣，而我還妒忌你，還想傷害你。”，霧慕推開她走到一旁，莉玲示意了。從此，莉玲開始變得慈祥和藹，對人都是平等沒有虧待誰。霧慕在后門偷偷的看了看，就離開了村子，她走了好久好久看見一對夫妻抱著自己的孩子在那哭。霧慕慢慢走過去為那孩子施了個法術(shù)，孩子醒了，當他們準備感謝霧慕時，她已經(jīng)走了，她走的時候，身后的地上，還有鮮艷的花。”

　　這個故事就是和我們說，幫助別人做一件小事的時候，可能，你就是在學習霧慕的精神。

【班級故事會作文】相關(guān)文章：

書名故事會作文09-27

自私的巨人故事會11-09

童話故事會作文300~400字07-01

神話故事會（通用20篇）09-20

提高團隊凝聚力故事會06-11

童話故事會作文300字（通用21篇）11-07

幽默故事故事會（通用25篇）06-02

童話故事會的主持詞07-27

描寫班級作文的優(yōu)美段落11-14

班級對聯(lián)07-08