初二鋼鐵是怎樣煉成的滿分的讀后感

　　當細細地品讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的初二鋼鐵是怎樣煉成的滿分的讀后感，希望能夠幫助到大家。

初二鋼鐵是怎樣煉成的滿分的讀后感1

　　理想，是一個人一生的向往和追求。

　　一個沒有理想的人，就像大海中一條無馱的小船，隨波逐流;一個人有理想，而且目標明確，就會對國家、民族、甚至人類做出很大的貢獻。

　　這些是我看完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，才有了一些理解和認識的。書中主人翁保爾柯察金那高尚的品德，鋼鐵般的意志深深的感動了我，特別是他有一個偉大的理想，這個理想使他

　　由一個貧窮的孩子成為一個共產主義戰士。保爾拼命的戰斗、忘我的`工作，他堅強的好似鋼鐵，在熊熊燃燒的烈火中奮戰。

　　在恐怖下，他給地下工作者打探消息，送情報。

　　在虎口下，他拯救革命者。為此，他受過刑，作過牢。

　　在革命戰爭年代，他跨戰馬，揮戰刀，同白匪進行了激烈的斗爭。

　　在艱苦的環境里，他斗嚴寒，戰冰雪，忍饑挨餓，奮力搶修鐵路。

　　保爾的理想是什么呢?那就是：“人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度光陰而悔恨，也不會因為過去的碌碌無為而羞愧。”臨終之際，他能說：“我的整個生命和精力都獻給了世界上最壯麗的事業，為解放全人類而奮斗。”這是多么偉大啊!讀·感——鋼鐵是怎樣煉成的讀·感——鋼鐵是怎樣煉成的讀·感——鋼鐵是怎樣煉成的

　　看到這里，我的心好像在水里扔下了一塊大石頭，久久不能平靜。這一切都是為了人民，為了世上最壯麗的事業。

　　今天，我覺得保爾同樣是我們青少年的學習榜樣，他生命不息、奮斗不止的精神，為我們樹立了崇高的人生目標，開啟了一扇扇思想的大門。

初二鋼鐵是怎樣煉成的滿分的讀后感2

　　暑假里，在整理書柜時，我無意間發現了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，便津津有味地看了起來。

　　這本書主要寫了主人公保爾˙柯察金雖然出身貧寒、雙目失明，四肢癱瘓，但卻身殘志堅，沒有放棄自己的理想與追求，以驚人的毅力奮斗到生命結束的最后時刻。捧著本書，我便會被這生動的場景，曲折的故事，人物鋼鐵般的性格深深地吸引，它們無一不震撼著我的心靈。

　　這讓我想起了我們學校，也有這樣一位鋼鐵般的體育老師——蔣正偉。他身材高大、壯實，站在矮小的我面前像鐵塔一般。每次他給我們上課，我總能依稀瞧見他手臂上強健有力的肌肉，這得經過多少鍛煉才能煉成這樣，我不由得心生佩服。平日里體育課上他對我們要求十分嚴格，女生要和男生一樣練習打籃球，讓我們覺得他像鋼鐵一樣不近人情。

　　這樣的蔣老師還有著鋼鐵一般的意志，他是我們學校門球隊的教練員，每天早、中、晚三次帶著隊員們在球場上訓練，幾乎一天不落。夏天，他在烈日下陪著隊員們訓練，汗水濕透了他的衣裳，強烈的陽光曬得他皮膚黑里透紅，他依然堅持著。冬天，西北風“呼呼”地刮著，我們都凍得瑟瑟發抖，不敢出門，蔣老師卻依然在寒風中佇立，帶著他的'隊員訓練，留給我們的只有他那高大、堅定的身影。功夫不負有心人，經過幾年的拼搏，蔣老師帶領校門球隊取得了一系列的成績：江蘇省門球賽小學組冠軍，武進區少兒門球賽三連冠……

　　看，鋼鐵就是這樣煉成的。

　　我們應該向書中的保爾˙柯察金，向蔣老師那樣的人學習，勤奮刻苦、堅持不懈，煉成鋼鐵般的意志，成就不平凡的人生。

初二鋼鐵是怎樣煉成的滿分的讀后感3

　　夜晚，萬籟俱寂，月光如牛乳般地傾瀉到屋中，桌子上的鬧鐘滴滴答答地轉向九點鐘了。我坐在窗前，重溫了一遍《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。故事中主人公的事跡讓我深深地感動了。

　　文章中主人公保爾·柯察金以英雄形象勇于獻身、拼命工作;酷愛學習、如饑似渴;他嫉惡如仇，愛憎分明;他不畏艱難、挑戰病魔;他永不言敗，頑強生活……

　　最讓我感動的是，保爾死前，還告訴我們：人最寶貴的'是生命，生命對人只有一次。我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人民解放而斗爭。

　　讀了這本書，我想到了我自己，這讓人感動多么無地自容啊!常常遇到困難時，我不是努力想辦法去克服，而是退縮或繞道而行。有一次我做作業，發現有一道題目沒有講過，自己做了好幾遍都無法攻克這只“攔路虎”。我轉念一想，哎!反正明天老師會講解的，就先放在一邊吧。這時，我的腦海中想起了保爾·柯察金永不言敗，酷愛學習的精神形象。我不禁慚愧起來，連忙拿起筆刷刷地做了起來。功夫不負有心人，也不知道過了多久，答案終于被我計算出來了，一般自豪感涌上我的心頭。

　　世界著名科學家居里夫人曾經說過：“人要有毅力，否則一事無成。”是啊!每個有志氣的少年，都應該有培養自己的毅力。人生的道路總不是一帆風順的，面對挫折，你要毫不氣餒，勇敢地前進，在困難和逆境時要能不消沉不動搖，經受住各種風險和困難考驗，因為任何一項成績的實現，都不能一蹴而就，它需要人們堅忍不拔的毅力和執著的追求。我愿做一個百折不饒的成功者，未來的我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

初二鋼鐵是怎樣煉成的滿分的讀后感4

　　生是偶然，死是必然。然而生與死之間這生命的歷程該如何走才算精彩呢?換句話說，怎樣活著才有意義呢?

　　是因為渴望活著而活著，還是害怕死去而活著?

　　翻開《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金就回答了這一忉。

　　保爾在殘廢后，仍毫不灰心，努力學習，頑強工作，并且還開始了文學創作。可老天爺就是這樣，又讓他雙目失明。這對已經癱瘓了的人說，是個極其嚴重的'打擊。但保爾毫下放棄，毅然拿起筆來，摸索著堅持與作。終于成功寫出《在暴風雨里的誕生》的前幾章。

　　讀著，讀著，我不禁心潮澎湃，熱淚盈眶。保爾·柯察金那堅毅的面龐仿佛就在眼前。像他這樣的戰土，竟然有比正常人更堅強的意志。是什么使他有這么堅強、頑強的意志去面對“活”呢?

　　漸漸的，我讀懂了——是最偉大，最美好的共產主義事業在召喚著他創造奇跡，這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力。

　　保爾·柯察金，這位可敬的共產主義戰土。他為我們樹立了身殘志不殘的偉大榜樣。

　　合上書，我想到了我的朋友。他的生活已經全然交給醫院了，肺癌，將一個原本生龍活虎的少年判在病床上等待死亡。然而他并不屈服，他一邊住院冶療，一邊繼續學習。

　　相比這下我們如此幸運，智力健全、生活充實，不必擔心下一秒能否繼續“活著”。為何我們不同他們一樣，活得出彩，活得更有意義?盡管我不能背起鋼槍保衛祖國，不熊戰斗在熊熊烈火的戰場，也不能研發科技，但是，我能把所學到的，所知道的.知識貢獻給人民，為祖國的建設貢獻一份力量。有了這些奮斗目標，有了這些學習的榜樣，我相信，我的夢想一定會實現的!

　　只有努力奮斗、拼博、勇往直前，面對困難勇于挑戰，人活著，才有意義!

初二鋼鐵是怎樣煉成的滿分的讀后感5

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明的情況下寫出的一部優秀的長篇小說。故事的主人公叫保爾柯察金——一個倔強的少年，講述了他如何在革命的浪潮中成長為以為優秀的共產主義戰士的故事。

　　保爾在十二歲時因為恨他的老師瓦西里神甫，在補考的時候把一把煙灰撒到了瓦西里神甫家的發面上，因此被學校開除。然后保爾就到車站食堂和發電廠工作。在車站工作時認識了朱赫——一位健壯有力的革命戰士。保爾就像成為一位像朱赫一樣的布爾什維克戰士。可是突然有一天一批匪兵進入了他們的國家，保爾在一次戰斗中被抓住了。在監獄中雖然保爾受到了嚴刑拷打，他也沒有說出朱赫。后來在保爾的機智聰明下，他逃出了監獄。

　　保爾離開家鄉后就作為一名紅軍戰士參加到了保衛祖國的戰爭中。在一年多的時間里他遇到了很多可怕的事情，但是他都從未退縮，和成千上萬的戰士一樣，胸中燃燒著永不熄滅的烈火。可是在后來的一次戰斗中，保爾受傷了。在昏迷了十三天后，保爾蘇醒了，他身上有很多的傷，非常痛，可是他從來都一聲不吭。出院的.時候，雖然他的右眼失明了，但是保爾沒有退縮，繼續參加到革命的戰斗中。在以后的革命斗爭中，保爾受了一次又一次的考驗，忍受著身體與精神的雙重痛苦，在這些過程中他也有過動搖，但是經過激烈的思考斗爭后，他終于戰勝了自己，開始了新的生活、新的戰斗——寫作。

　　看了這本書，我感覺保爾的精神是非常寶貴的，我們應該向保爾學習。在我們的生活中會遇到各種各樣的困難，但是我們只要勇敢的面對困難，戰勝自己，就一定能取得勝利。

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