【精華】春聯作文6篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的春聯作文6篇，希望對大家有所幫助。

春聯作文 篇1

　　今年寒假，書法老師又開辦了書法特訓班，想讓我們幾個學員在春節來臨之前到街上義務寫春聯。經過了幾天的特訓，我們提高了書法水平，個個信心滿滿，準備再次大顯身手。

　　臘月二十六那天下午，兩點三十分左右，我們在老師的帶領下，來到小黑通訊城門口，老師也特意布置了一條橫幅，掛在通訊城的大門上，上面寫著“蘭亭書畫藝術中心義務寫春聯”。我們幾個找到自己的位置，往硯臺里倒滿墨汁，調好筆，拿出春聯紙，臨著春聯字帖，拿起毛筆一筆一劃，專心致志地寫起來。我們的一舉一動引來了許多路人的圍觀，有的在旁邊默默地欣賞，露出了微笑；有的則豎起大拇指，嘖嘖稱贊道：“這些小朋友每年臨到春節就到街上義務寫春聯，真了不起！”我們聽了，心里都美滋滋的。

　　大家紛紛挑選著自己想要的春聯內容，有幾個人的目光停留在我寫的字上，正朝我走來。我心想：終于有人喜歡我的春聯了，我得更加努力寫！我便更認真地寫起來。我剛寫完一幅就被一個阿姨拿走了。

　　圍觀的路人越來越多，“搶”春聯的人也越來越多，我們寫得更加賣力了。這時，有個老爺爺走到我身邊，看了看我寫的春聯，連聲叫好：“這個小姑娘寫得真不錯，將來肯定有大前途！”他的叫好聲引來了其他人，他們也紛紛說：“對呀，你們看她寫得飽滿有力，太棒了！”我聽了，心里比吃了蜜還要甜！不過，寫得最帶勁的'還是李鈺暉，想要她的春聯的人都排起了長龍，她一下午就寫了五十幾幅！只見她寫得滿臉通紅，書法字體多樣，她能一幅寫一種字體，太厲害了！

　　我們當中有寫歐體、?體、顏體、隸書的，就是沒有寫草書的，就有人起哄了：“老師寫一個，老師寫一個！”林老師終于上場了，他拿出大筆，“刷刷刷”還沒兩分鐘，一幅春聯就在老師手里誕生了！我們也放下筆，和群眾一起，目不轉睛地看著老師拿著大筆在紙上龍飛鳳舞。“林老師果然名不虛傳啊！”大家紛紛贊嘆，“不僅技藝高超，還能帶領學員義務奉獻，真不錯！”

　　我們一直寫到傍晚六點，才結束了這次活動，都搶了對面賣春聯的小販的生意，誰叫我們是免費寫春聯，還寫得這么好！沒“搶”到春聯的人還在一旁遺憾搖頭呢！

　　俗話說：“贈人玫瑰，手有余香。”而我們是“贈人春聯，手余墨香。”能夠用自己微薄的力量去幫助他人，確實是一件快樂的事——他人開心，自己也樂在其中。但愿我們每一個人都能為他人點亮一盞燈，帶去一片綠蔭……小小的善舉，舉手之勞，卻能換來很多美好！

春聯作文 篇2

　　一眨眼間，忙忙碌碌的蛇年離開了，而快快樂樂的馬年呢？它來了。

　　今天傍晚，我們吃完晚飯，爸爸就“變”出一對春聯，決定把它貼到門上。爸爸一邊貼對聯一邊說：“對聯一般是由紅紙黑字或是紅紙金字組成的；更重要的'是……”爸爸故意不把話說完，引起了我的好奇，在我的追問下爸爸告訴我：“春聯代表著新的一年的開始，抒發了對新的一年的美好愿望，為春節增加了喜慶氣氛。”聽了爸爸的話，我覺得自己對春聯的了解還不夠，于是我上網查了查。這下我可明白了：原來春聯也叫“門對”、“春貼”、“對聯”、“對子”，是我國特有的文學形式，因此每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一副春聯貼在門上。

　　Ye！太棒了，今天我又對春聯多多少少有些了解了，我太高興了！

春聯作文 篇3

　　爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”春節是中國最盛大、最熱鬧的古老傳統節日，它有著悠久的歷史和豐富的內涵。20xx年是農歷己亥豬年，今年的春節對我來說，格外熱鬧，也很有意義。

　　農歷的臘月二十日，我和同學們在經歷了緊張的'期末考試之后，迎來了期盼已久的寒假，今年我要和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，還有從北京回來的叔叔、嬸嬸、妹妹一起過一個快樂的春節。從臘月二十三小年”開始，我們就忙活起來，祭灶神，接祖靈，清掃屋塵，貼窗花、掛年畫、貼春聯、蒸年糕，忙忙碌碌，除夕夜全家人吃了一頓豐盛的年夜飯，一邊看著春節晚會一邊迎接新年的來臨。

　　今年過年，讓我最高興的就是寫春聯。以前家里貼的春聯都是現成的，直接貼上就好了，可今年就不同了，20xx年我整整練了一年的毛筆字，今年我要自己寫春聯，對，就這么定了！于是我便開始準備起來，讓爸爸買回來春聯紙，在自己的書法桌上，鋪上毛氈，放好筆墨，一切準備就緒，拿起毛筆，在硯臺上蘸了蘸墨汁，在春聯紙上工工整整寫了起來，先寫上聯天增歲月人增壽”，第一次我對歲”字寫的不滿意，又重寫了一遍，再寫下聯春滿乾坤福滿門”，橫批新春大吉”寫了三遍才滿意，寫完之后，我拿起來仔細欣賞，禁不住感嘆，要想把春聯寫好真是一件挺不容易的事情，看來以后還要繼續努力呀。隨后，爸爸、媽媽和我在家門口貼上了自己寫的春聯，爸爸說，貼春聯也有講究，上聯貼左邊，下聯貼右邊，不能貼反了，我自己搬了一張凳子，踩著它貼上了橫批，全家人看著這幅貼好的春聯，都高興的鼓起掌來，我用自己寫的春聯迎接新年的來臨，心里甭提多高興了！

　　這次寫春聯給了我極大地信心，今后我還要好好練毛筆字，每年都自己寫春聯，把我們中國的優秀傳統文化代代傳承下去，每年都過有意義的春節。

春聯作文 篇4

　　在過春節的時候，有很多的風俗，比如放炮仗，給壓歲錢，貼春聯，貼“福”字等等。而今年，我想要自己創造春聯，因為春聯能增添春節的氣氛。而過春節

　　可是，我怎樣寫好呢？于是，我苦思冥想了起來：我們家是做生意的，不如橫批就來一個“生意興隆”。接著，我開始想上聯，這時我想起來，以前買的春聯一般上、下聯前面四個詞是成語，后面有三個是形容的。于是，我根據這個開始編，可是都不靠譜，比如“年年有余魚淹河”，我覺得這“年年有余”雖然有點靠譜，可是后面3個字，并不美觀，于是，我發現上、下聯是以橫批為中心的。這時，我歪著腦袋，一只手撐著下巴，苦思起來，嘴里還說著“生意興隆了，會怎么樣，這樣之后又會怎么樣。生意興隆了會怎么樣……”突然，我想到財源滾滾把江連，我高興得欣喜若狂，竟然把這個放進音樂里去唱了，這時，媽媽正好從門前經過，說：“倩倩，唱什么呢？于是，我把編的上聯說給了媽媽聽，媽媽說：“這上聯財源滾滾，不錯，可是，下面把江連，是把幾條江相互連起來呢，所以我覺得這三條江應該是比較有名的，而且你也是比較熟悉的，可是，你想想，你熟悉哪三條江呢？”我嘴里嘟噥著：“長江……還有……還有……還有……”“說不出來了，是不是呢？”媽媽慈祥地說，“所以，你應該寫你自己所熟悉的，比如河。”“對對對！這三條河是哪三條河，有黃河，有我們南通的護城河，那就是濠河，還有一條河就是歷史悠久的，古代人民所建成的.大運河。”

　　最后，我和媽媽一起找來紙，貼在一起，我在上面用鋼筆，寫出了這幾個字。背后貼上雙面膠水，便貼在了門上。

　　我欣賞著我和媽媽的杰作，心里美滋滋的，臉上不禁露出了甜蜜的微笑。

春聯作文 篇5

　　家戶戶都在自家門上貼上一幅對聯或門神了。

　　門神是傳說中能捉鬼的神荼和郁壘。貼門神意在驅逐瘟疫、惡鬼。到了唐代時，門神的位置被秦叔寶和尉遲敬運。

　　春聯是從桃符發展過來的。原來人們用桃木板畫神荼、郁壘畫像，掛在門上，后來，畫像又變成只寫字的“門目”。但門目上兩邊各寫兩字，表示內容有限，人們覺得不夠過隱，便又在大門兩邊，掛上桃木板，寫上了字數較多、能充分反映心愿的對子。

　　春聯也叫“門對”、“春貼”、“對聯”、“對于”，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好愿望。最長的一幅對聯共有350個字，號稱“天下第一長聯”。據《宋史、蜀世家》說：后蜀主孟昶令學士章遜題桃木板，“以其非工，自命筆題云：‘新年納余慶，佳節號長春’”這便是我國文字記載下來的最早的`一幅春聯。

　　由于歷代大力提倡，使春聯成為我國的一種特殊的民間文藝形式，長盛不衰。

春聯作文 篇6

　　星期天早上，我一早來到書畫社跟老師學寫毛筆字。老師說：“春節就快到了，我們這節課來寫春聯！”我們幾個同學聽了，都覺得新鮮又興奮。這還是我們學習書法以來，第一次要自己寫春聯呢！

　　老師發給我們每人兩張長條形的紅紙，紅紙上有燙金的圓形花紋，每一個圓形花紋的位置就是一個字的位置，這是寫七字對聯的專用春聯用紙。老師給我們每人又發了一張《春聯集錦》的資料，《春聯集錦》資料上有近百條對聯，老師讓我們各自挑選自己喜歡的一副內容，然后用教過的楷書字體，認真寫到紅紙上。我們認真地看《春聯集錦》，我挑選了上聯“和順一門添百福”，下聯為“平安二字值千金”的一副對聯，然后提起毛筆，認認真真地寫起來。寫好后，老師幫我先掛到墻上晾干，其他同學也一樣。老師和大家一同欣賞著我們各自寫的`書法作品，老師對每個同學都作了評價，指出需要改正的地方，然后又重新再發給我們紙張，讓我們根據自己每一次寫的不足加以改進，再次寫另一副對聯，再掛起來與第一副作對比。

　　整節書法課，我們在既認真嚴肅又開心愉快的氛圍中，度過了一個美好的上午。我們領著自己寫的春聯，開開心心回家。呵，今年春節家里該貼上我們自己寫的對聯了，想想都覺得很是驕傲！

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