實用的春聯(lián)作文5篇（精品）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的春聯(lián)作文5篇，希望對大家有所幫助。
春聯(lián)作文 篇1
今天是休業(yè)式開完的第一天，陽光明媚，是個難得的大好天氣。今天是周日，書法協(xié)會的叔叔阿姨在“回元堂”店門口開展義務(wù)寫春聯(lián)活動。我也要去參加，心情異常激動。
我8：30到了那兒，我以為很早，可一看，人山人海，人聲鼎沸啊！差不多豎著一個街全是來求免費寫春聯(lián)的人。難得這么好的機會，大家怎么能浪費呢？再說了，要求到一位著名的國家級書法家是不容易的。更何況這機會來之不易，而且是免費的，不用花一分錢。有些人天天夢寐以求，可沒想到這竟成為了現(xiàn)實。
書法家們沿街一字形擺起了桌子，整整有30多米長呢，一位位大師們正甩開膀子奮筆揮毫，忙得不亦熱乎。而桌子前擠滿了求春聯(lián)的人們，要知道，求到大師們的'好字可不是一件容易的事呢。稱贊聲、請求聲交雜著，很是熱鬧。再低頭一看地面，對面人行道上已鋪滿了寫好的等待晾干的春聯(lián)，好象是鋪上了嶄新的紅地毯一樣，喜慶極了。
我看見我的書法老師——邵老師，馬上上前打了個招呼：“邵老師，您好！”
“小呂子，你好啊，聽說你考試考得不錯，挺悠哉的嘛！”邵老師見我來了，笑著回答。
我看邵老師、周老師、劉老師、周飛彪老師、陳老師、趙恩老師……，一個個寫得龍飛鳳舞、滿頭大汗，不知不覺中，我的手開始“癢”了。
一旁的邵老師看出了我的心思說：“呂行，你來吧，我休息一下。”
“我怕！”我害羞地說。
“沒事，我相信你。”他說。
在邵老師的鼓勵下，我一邊忐忑不安地接過了他那個名貴的狼毫，一邊在想：“有誰會請我寫呢？我的字和這些大師們的字比起來可是有著天壤之別啊！”沒想到，有一位阿姨對我說：“小書法家，來，幫我寫二個四季平安啊！”說著把二張自己裁的紙遞給我。
我深呼一口氣，拿出破釜沉舟的勇氣，寫了兩張古色古香的隸書。我剛寫完就有人評價了：“不錯，這個小朋友寫得真好。”“這個小朋友的字體方方正正，有個性啊！”“這個小孩子比那些人寫得還好。”……聽著大人們的稱贊，我心想比老師們的好那是不可能的，但我的信心卻倍增了。
“也給我寫兩張‘萬事如意’。”又有一位阿姨說，有“生意”上門，我欣然接受。
就這樣，來找我寫字的人不知不覺中多了起來，都讓我應(yīng)接不暇了。我從9：30一直寫到了11：30，沒有停手過，雖然手臂都酸了，腳也站麻了，感覺要累死了，但我心里很高興。
春聯(lián)作文 篇2
新春佳節(jié)臨近，家家戶戶都是一片紅紅火火的忙碌景象——掛上紅燈籠，貼上了大紅聯(lián)，將準備好的煙花爆竹堆積在門旁，又在準備著招待客人的蜜餞，人人都期待著，期待著新年的到來。我當然也抑制不住這種激動的心情，樂樂陶陶地想要投入這喜慶的“工作”當中，便和爸爸一起幫爺爺貼春聯(lián)。
爺爺將準備好的一大袋春聯(lián)搬了出來，打量著大門貼春聯(lián)的位置，又似乎在等待著什么，奶奶才急急忙忙地端來一碗漿糊，看著這白色的漿糊黏黏稠稠的，我的好奇心就一下子起了勁頭，二話不說，就展開春聯(lián)，開始糊漿，我拿著刷子，蘸了蘸，往邊緣線一涂，誰知還沒到尾，漿糊卻不肯跟過來，一大團擠在“起點處”，無奈，正要再去蘸一些，卻被爺爺攔住了，“讓我來吧，你在旁邊看著，以后就交給你來做啦！”急性子的爺爺一把就拿走了刷子，抹了一大把，再上面龍飛鳳舞，利落地涂了起來，“來，遞給你爸爸。”我目瞪口呆地望著，還沒等我緩過神來，爺爺就把橫批拿給了我。
呆呆地望著爺爺麻利的手腳涂完一張又一張對聯(lián)，漸漸的，我便自己懂得了一些要點，于是心里不斷地想要再試試看，這時候，我的兩手卻空空的`沒事做，心里像是被狗尾巴草撓過一般，癢癢的，就抓住機會，自己再次嘗試起來。
剛才悟出的那些要點對我來說居然如虎添翼一般，本是心想拿張簡單橫批練練手，用上從爺爺那里學到的技巧，這一次卻出人意料地變得格外輕松又順手，就連爺爺也在一旁贊嘆：“嗯，有進步，那你來糊這些春聯(lián)吧！”說著就將需要的春聯(lián)放在我旁邊，又接過我剛糊過的幾張對聯(lián)，頓時，我心里便久久洋溢著喜悅和自豪。不一會兒功夫，就把爺爺剛拿來的一沓的春聯(lián)全都糊完了，我心里樂滋滋的，洋洋得意地又去幫助爺爺和爸爸貼春聯(lián)。
在我們爺仨的共同努力下，家里紅彤彤的一片，到處喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的祝福！充滿著新春的勃勃生機！
春聯(lián)作文 篇3
今天，我和爸爸、媽媽決定貼一副春聯(lián)，我爸爸有點口吃！
媽媽說：“老公，快把上面寫著‘聚財源心連萬家、架金橋情系中行’的春聯(lián)貼上去，還有一副下次再貼吧！”
“OK！”老爸答應(yīng)了。
老爸先把“福”字倒貼在門上。
我看著門上倒貼著的`“福”字，問：“為什么要把‘福’字倒過來貼？”
老爸說：“因為……這……樣，‘福’才……”
“會到。”我亂說也能說對啊！
老爸讓我拿雙面膠，他把春聯(lián)平放在地上，貼上雙面膠，然后拿到門口比劃了一下位置，讓我?guī)兔λ喝ルp面膠上的保護紙帶，最后把春聯(lián)貼到墻上，按得很平很直。
我問老爸貼春聯(lián)有什么作用？
老爸說這是我們中華民族的傳統(tǒng)，既喜慶美觀，又可以招來許多親朋好友，大家在一起過一個快快樂樂、平平安安的新年。
春聯(lián)作文 篇4
按照我們班主任孫老師的安排星期六的下午我們班分組開展找對聯(lián)活動，我們小組的活動地點是東帝海景小區(qū)。說好了媽媽帶我參加活動，我感到特別高興。可是到了下午三點鐘我和媽媽就要出發(fā)，突然媽媽的公司有事情，媽媽不能帶我參加，我有點失望很不愉快，只好還是爺爺帶我參加。
我和爺爺來到東帝海景的大門口，我們打電話給詹子墨，詹子墨的.媽媽說她們在8單元7b，我們到了8單元的門口以后我們就按密碼。詹子墨在樓下小區(qū)看見了她就匆匆忙忙說，她媽媽叫她下來接我們。不大一會我們小組的小朋友都到了，只有陳近思去參加畫畫課要等一等，在等她的時候我們玩爬樹游戲。
大約過了半個小時陳近思也來了，大家都聚到一起的時候就先拍張照。拍完照了以后我們就開始找春聯(lián)。首先我們到趙主任家，趙主任住在12樓，12樓有4戶人家，家家門上都有對聯(lián)，我們讀了對聯(lián)并拍照。我還記下了一副對聯(lián)；“八方接福接平安，九州同慶同發(fā)展”。然后我們就到王老師家，王老師高興地說：“寶貝們我們拍個照吧”。我們跟王老師拍照，讀了王老師家的對聯(lián)。“新春新喜新世紀，大順大發(fā)大吉利’。拍完照以后我們是爬樓梯下來，我是帶頭走下樓梯，然后我們就到1樓的一個老奶奶家的門口拍，對聯(lián)是；“八方財寶進門廳，四面貴人相照應(yīng)”。
最后我們進行了一個跳繩游戲，女生跳的最多是41個是詹子墨跳的，男生跳的最多是38個就是我。已經(jīng)快7點了，爺爺叫我回家了，我還舍不得回家，可是真的已經(jīng)很晚了，我向阿姨們叔叔們同學們告別了。
這次找對聯(lián)活動我們增添知識，同學間增進了友誼，還玩的開心。
春聯(lián)作文 篇5
今天是大年三十，我剛從被窩里爬起來，就像拖桌子一樣，被媽媽拖到了車上。我在車上蒙蒙朧朧感覺到有點顛簸，哦，原來來到了姥姥家。
姥姥在拖地，姥爺要貼春聯(lián)了，我想想，自己還沒貼過春聯(lián)呢！姥爺好像看出了我的心思，因為，他正在喊我?guī)兔δ亍！扳曵危^來，你也貼一下春聯(lián)，感受感受過年的氣氛，別整天眼睛盯了電視上。”“哦。”姥爺怎么知道我整天在家看電視？一定是媽媽告訴他的'！哼，不讓我看電視。不過，貼春聯(lián)也挺好的，我從沒貼過嘛！“鈺鑫，你知道為什么大年三十貼春聯(lián)嗎？”“不知道。”“每年春節(jié)，家家戶戶在門上貼上大紅的春聯(lián)，更增添了喜慶氣氛，懂了吧？”“哦，懂了。姥爺，我來幫您吧！”我用面糊糊了一墻，再和姥爺一起把春聯(lián)小心翼翼地貼上去。“大功告成！”我自豪地說道。
“哦？是嗎？”姥爺指向西屋。“不用倆門都貼吧？”我滿懷期待地問。“就是倆門都貼。”姥爺笑嘻嘻地說。我只好聽天由命了。我沒好氣嘟囔著：“都是一家，為啥要貼倆呀？”沒想到這么小聲姥爺都能聽到：“這你就不懂了吧？春聯(lián)源于古代的桃符。桃符是掛在大門兩旁的長方形的桃木板。上面寫上“神荼”，“郁壘”二神名，來驅(qū)鬼避邪。每逢春節(jié)，人們總要用新桃符替換舊挑符。王安石的“千門萬戶除舊日，總把新桃換舊符”這句詩句，說的就是這件事。”“哦！”說著，對聯(lián)也貼好了。
我又看著那倒過來的福字，不解地望著姥爺。姥爺心領(lǐng)神會，解釋到：“古代有個人，他不識字，因為過年了，所以他就請教書先生來給他寫一幅對聯(lián)。可是，教書先生怕他把對聯(lián)兒貼倒了，于是就給他寫了一張大大的福字。他果然把福字給貼倒了，來他家玩兒的小孩兒都說”大爺，福倒了”，他也笑著說”福到了好啊，福到了好啊！”
“哦，我明白了。”
今天過的真愉快，沒想到貼春聯(lián)還能貼出這么多的知識，先前只知道是貼上就行了，卻不知道有這么多知識呢！
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