小學春聯作文7篇（合集）
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學春聯作文7篇，歡迎大家分享。
小學春聯作文 篇1
我家每年都要貼春聯，每年的春聯都是我爸爸自己寫的。
我家去年的春聯是“好好學習天天向上，日日平安人人健康”，爸爸的意思是叫我上了小學要好好學習，鍛煉身體。今天，我和爸爸一起合作，要寫今年的春聯。我先在地上鋪好紅紙，倒上墨水，爸爸拿起毛筆，寫下了“奧運之年人人喜，昌盛之世處處歡”的春聯。貼好春聯，我去走走看看別人家的`春聯，我發現別家的春聯都是自己買來貼在門兩旁的。
我覺得我家的春聯真好看，長大以后我也要自己寫春聯。
小學春聯作文 篇2
春節到了，家家戶戶都要貼上紅通通的對聯，因此，我家也貼上了紅艷艷的對聯，但不是買來的，今年的對聯是我寫的`。
當我在家寫春聯的時候，左右鄰居看見了，都要求我給他們寫幾幅對聯，都說：“我小小年紀寫的字很好，大家都夸我是一個小書法家，也比過去懂事了。”但我不能太驕傲，因為我跟書法家相比還差十萬八千里。這是鄰居的鼓勵并不代表我就是一個堂堂正正的小書法家，要將鄰居們的鼓勵變成我前進的力量，這也是給我最大的鞭策，我會更加努力把書法學好。
今年的對聯比原來的更紅了，因為這是我自己寫的，我心里特別高興，我學會了書法。
小學春聯作文 篇3
十六歲貌似是一個多雨的季節。淋著我多愁善感的思緒和極易毀滅的快樂。我還是一個孩子，僅是一個孩子。像人類這種糾結的感情我從來沒有過。月光拉長著身影，我曾有想過我是否可以去體驗一下這種感情，不是盲目，也不是玩笑。如果真的可以談一場經歷風雨的`感情也是對成長很有利的事情吧。
可是我的孩子氣終究沒有讓我的思想得逞，我還是一樣自己一個人過自由自在的日子，不需要他人的陪伴，我離不開的是父母，哈哈，還是父母，我還是孩子，孩子不就應該是呆在父母身邊的嗎？
陽光照耀的映刻在我米黃的桌子上，帶著我復雜的思緒，一起在陽光離開的那一瞬間離開載著那顆沒落下的淚，告訴我自己，我還太年輕。年輕的我明白了什么？明白了那些不適合我的我不會再去追求，因為我累了。還因為我是個孩子，十六歲的孩子。
經歷過風雨了，是否可以真正踏上夢想的旅程，追尋我青春的夢想？我想可以了。我再也不想在去實驗，一種年齡做一種事，我該用心好好學習了。等以后，一場風雨帶來的不將是一場寒，應是一種溫暖。
小學春聯作文 篇4
每年的三十家家戶戶都要貼春聯，今年我自告奮勇和爸爸一起貼春聯。
三十上午，我和爸爸早早地拿著對聯、剪刀、膠帶和一梯子，開上車到新房貼對聯，我們家有兩個門要貼，一個是外面大門，另一個是客廳的大門，所以我們先把房屋的大門的舊對聯給撕下來，擦去浮著的灰塵，墻壁就煥然一新。
爸爸問：“兒子，你知道春聯怎么貼嗎？”
我說：“隨便貼唄。”
“春聯可不是隨便貼的，春聯分為上下聯，可不能貼錯了，錯了別人會被笑話的。”爸爸邊翻看對聯邊說。
我疑惑地說：“那怎么區分上下聯呢？”
爸爸說：“在區分上下聯前，得先明白怎么念上下聯。”
我不解 ：“念春聯還有規則呀？”
爸爸說：“那當然了，一般先念右邊，再念左邊。”
我恍然大悟：“我明白了，右邊貼上聯，左邊貼下聯。”
爸爸笑著說：“真聰明，那這副春聯哪個是上聯哪個是下聯呢？”我盯著對聯看了半天，也沒看出個所以然。
我搖搖頭：“不知道，老師沒教過。”
爸爸語重心長地說：“春聯講究平仄，平，就是我們四聲中的.一二聲，仄，就是四聲中的三四聲，一般上聯最后一個字是仄聲，下聯最后一個字是平聲，這樣讀起來順口……”
還沒等爸爸說完，我有了新發現：對聯下面怎么還有一個漂亮的圖案呢？哈哈，原來是兩個胖乎乎的男孩在作揖拜年呢！好像在給對方說：“新年好！祝你在新的一年里，越長越帥喲！”
爸爸說：“你的發現很不錯，根據對聯上的圖案也可以區分上下聯”。
爸爸說著拿起對聯向我展示：“瞧瞧，如果上下聯貼反了，兩個男孩就背靠背在拜年，顯得多不禮貌呀！”爸爸把梯子豎放，靠在大門上，讓我拿著膠布，爸爸把膠布剪成一小段一小段，粘在胳膊上。
爸爸拿著對聯，站在梯子上，我在下面扶著；爸爸先用膠帶把對聯上面的兩個角貼起來，接著，看是否對齊，然后，下來把對聯鋪平，又把中間貼上幾塊膠帶，最后把下面的兩個角給貼上。就這樣，兩副對聯很快都貼好了！
回家的路上，爸爸夸我會幫大人做事了，我心里美滋滋的。今年我已經學會了怎樣貼春聯，明年我一定自己貼。
小學春聯作文 篇5
除夕的下午，爺爺叫我幫他貼春聯。
現在人們都住上了商品樓房，大門也不是從前那種兩扇門，只有一扇獨門，一次貼春聯也移風易俗的改成了貼“福”字。可我的爺爺很“守舊”，他門上不僅不“改革”貼“福”字，而且還要用買來的紅紙，用毛筆寫自己喜愛的內容做春聯。也許因為門框太狹的原因，爺爺的春聯就沒有“橫批”了。
首先我幫爺爺在大門上貼上了一副紅紅的春聯，內容是：“國正天心順，官清民自安。”接著又到樓下在車庫們上貼上了“物華天寶，人杰地靈”的春聯。后來，又在爺爺送我上學的.電動三路車上貼上了“遵守交通法規，珍惜美好生活”的春聯。最后，爺爺把寫好了的大大小小各式各樣的的“福”字，要我貼在自行車上、電動車上、郵箱上……
我問爺爺：“這些春聯是什么意思？”爺爺說：大門上的春聯是歌頌了國家改革開放的正確，天下人心順從；做干部的清正廉潔，老百姓就能太平安寧。車庫上的春聯是贊揚改革開放三十多年現在的盛世大好情景。車子上的春聯是提醒自己，告誡人們要遵守交通法規，珍惜美好的生活，這是利用三輪車四面八方行走，流動宣傳交通安全的公益廣告。這些春聯和大大小小的“福”字，都表達了爺爺對國家改革開放盛世的熱愛和喜悅之情，也表達了爺爺對未來生活的美好祝愿。
我們貼好了春聯的時候，四周傳來了“噼噼啪啪”的鞭炮聲，同時也傳來了濃濃的春節歡樂氣氛。這時，我不由想起了宋代王安石的一首七言絕句詩《元日》： 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
小學春聯作文 篇6
貼春聯是中華民族傳統習俗，當然我家也要貼春聯。
臘月二十九這一天，我和哥哥早早的起來，讓二妗熬好糨糊，拿出昨天買好的春聯，來到了我家房頂，我隨手拿了一個小鏟鏟刮起去年殘存的舊對聯來，因為我個子比門矮,所以只能刮比較低的對聯，我刮完下面的后哥哥個子比較高在刮上面的，趁這個時候我在對聯上刷了一層均勻的糨糊，我剛剛刷完糨糊，哥哥也刮完舊對聯了。因為我家的對聯都是兩米二的.，所以我把梯子搬過來架好，讓哥哥貼對聯。哥哥走上梯子同時我護住梯子，生怕哥哥摔到在地。我問哥哥為什么要貼對聯。哥哥說：“好把我告訴你這就叫‘辭舊迎新’。對了那個是上聯，那個是下聯?”我搖了搖頭，哥哥說：“快去問姐姐，她肯定知道。”我讓哥哥走下梯子，我就去問姐姐，姐姐告訴我：“讀聲四聲的是上聯，讀二聲的是下聯。”我很快找到了上下聯。我們就這樣貼完了所有的對聯，這時我和哥哥的手都成了金紅金紅的了，我哥哥說這就叫“紅紅火火”。我們高高興興的回了家洗了手。
貼春聯讓我學到了不少知識，也感到了新聯換舊符的快樂.
小學春聯作文 篇7
“喜叮鈴鈴——叮鈴鈴。”大年初一的早上，我的姐姐像個活鬧鐘似蹦來跳去，不一會兒，她竄進我的房間，一邊尖聲尖氣地說：“陳連剛，我的弟弟，快起床吧！”一邊還拍打著我的臉蛋。還在熟睡中的我當然不會給她好臉色：“哼，真討厭。”說著，把頭往下埋埋。突然聽到爸爸的腳步聲，一個激靈跳起來，風風火火地把衣服穿好，這時，爸爸也進來，說：“快來幫我貼春聯。”說著便下樓。我聽，打著哈欠很不情愿地下去當“小二”去。
爸爸早早準備好春聯，我一手拿剪刀，一手拿著膠布，跟屁蟲似的隨著爸爸東跑西顛。可是貼春聯卻又把爸爸這個“老手‘給難住。說來真巧，爸爸拿的春聯不管哪個先讀都很順口，爸爸急忙去找姐姐，姐姐卻擺擺手說：”我不知道，我不知道。”然后進屋去和電視“奮斗”。爸爸又問我怎么貼，我讀一讀，嗨，還真就把我難住，但我還是裝出一副學富五車的樣子，摸摸腦袋而后裝模作樣地看看，隨手指一個。這時，奶奶剛巧從廚房出來，看見這一情形，逗趣地說：”我家陳連剛長能耐呀，以后春聯就讓二子貼吧！聽這話，我得意地直哼哼，而后搖頭擺尾地去幫爸爸。快，給我一塊膠布。“我一時不適應用大膠布，一不小心把撕下來的.粘起來，手忙腳亂地弄著，爸爸著急，著急下來弄一塊，我也學著爸爸樣子又弄一塊，遞給爸爸。爸爸往后走幾步，沒歪，又繼續把春聯貼完。我呢。總是表現得手忙腳亂的，不是膠布的“頭”又沒，搞得滿頭大汗。
終于，春聯貼好，我擦擦汗，看到那一片紅的家中，頓時感受到春節那紅火！
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