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杜甫《潼關(guān)吏》全文及鑒賞
潼關(guān)吏
唐代：杜甫
士卒何草草，筑城潼關(guān)道。
大城鐵不如，小城萬丈余。
借問潼關(guān)吏：修關(guān)還備胡？
要我下馬行，為我指山隅：
連云列戰(zhàn)格，飛鳥不能逾。
胡來但自守，豈復(fù)憂西都。
丈人視要處，窄狹容單車。
艱難奮長戟，萬古用一夫。
哀哉桃林戰(zhàn)，百萬化為魚。
請囑防關(guān)將，慎勿學(xué)哥舒！
《潼關(guān)吏》譯文
士卒勞役是多么勞苦艱辛，在潼關(guān)要道筑城。
大城比鐵還要堅(jiān)固，小城依山而筑，高達(dá)萬丈。
請問潼關(guān)吏：你們重新修筑潼關(guān)是為了防御叛軍嗎？
潼關(guān)吏邀請我下馬步行，為我指著山隅為我介紹情況：
“那些防御工事高聳入云端，即使飛鳥也不能越逾。
胡賊來犯只要據(jù)守即可，又何必?fù)?dān)心西都長安呢。
您看這個(gè)要害的地方，狹窄到只能一輛車子通過。
在戰(zhàn)事緊急時(shí)揮動(dòng)兵器拒守，真是‘一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開”呀。”
“令人哀痛的是桃林塞那一敗仗，唐軍死傷極多，慘死黃河。
請囑咐守關(guān)諸將領(lǐng)，千萬別蹈哥舒翰倉促應(yīng)戰(zhàn)的覆轍。”
《潼關(guān)吏》注釋
潼關(guān)：在華州華陰縣東北，因關(guān)西一里有潼水而得名。
草草：疲勞不堪之貌。何：多么
大城鐵不如，小城萬丈余：上句言堅(jiān)，下句言高。城在山上故曰萬丈余。
備胡：指防備安史叛軍。
要：同“邀”，邀請。
連云列戰(zhàn)格：自此句以下八句是關(guān)吏的答話。連云言其高，戰(zhàn)格即戰(zhàn)柵，柵欄形的防御工事。
西都：與東都對稱，指長安。
丈人：關(guān)吏對杜甫的尊稱。
艱難：戰(zhàn)事緊急之時(shí)。奮：揮動(dòng)。
桃林，即桃林塞，指河南靈寶縣以西至潼關(guān)一帶的地方。
哥舒：即哥舒翰。
《潼關(guān)吏》鑒賞
此詩開頭四句可以說是對筑城的士兵和潼關(guān)關(guān)防的總寫。漫漫潼關(guān)道上，無數(shù)的士卒在辛勤地修筑工事。“草草”，勞苦的樣子。前面加一“何”字，更流露出詩人無限贊嘆的心情。放眼四望，沿著起伏的山勢而筑的大小城墻，既高峻又牢固，顯示出一種威武的雄姿。這里大城小城應(yīng)作互文來理解。一開篇杜甫就用簡括的詩筆寫出唐軍加緊修筑潼關(guān)所給予他的總印象。
“借問潼關(guān)吏：‘修關(guān)還備胡？’”這兩句引出了“潼關(guān)吏”。胡，即指安史叛軍。“修關(guān)”何為，其實(shí)杜甫是不須問而自明的。這里故意發(fā)問。而且又有一個(gè)“還”字，暗暗帶出了三年前潼關(guān)曾經(jīng)失守一事，從而引起人們對這次潼關(guān)防衛(wèi)效能的關(guān)心與懸念。這對于開拓下文，是帶關(guān)鍵性的一筆。
接下來，應(yīng)該是潼關(guān)吏的回答了。可是他似乎并不急于作答，卻“要（邀）我下馬行，為我指山隅”。從結(jié)構(gòu)上看，這是在兩段對話中插入一段敘述，筆姿無呆滯之感。然而，更主要的是這兩句暗承了“修關(guān)還備胡”。杜甫憂心忡忡，而那位潼關(guān)吏看來對所筑工事充滿了信心。他可能以為這個(gè)問題不必靠解釋，口說不足為信，還是請下馬來細(xì)細(xì)看一下吧。下面八句，都是潼關(guān)吏的話，他首先指看高聳的山巒說：“瞧，那層層戰(zhàn)柵，高接云天，連鳥也難以飛越。敵兵來了，只要堅(jiān)決自守，何須再擔(dān)心長安的安危呢！”語調(diào)輕松而自豪，可以想象，關(guān)吏說話時(shí)因富有信心而表現(xiàn)出的神采。他又興致勃勃地邀請杜甫察看最險(xiǎn)要處：老丈，您看那山口要沖，狹窄得只能容單車通過。真是一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。這八句，“神情聲口俱活”（浦起龍《讀杜心解》），不只是關(guān)吏簡單的介紹，更主要的是表現(xiàn)了一種“胡來但自守”的決心和“艱難奮長戟”的氣概。而這雖然是通過官吏之口講出來的，卻反映了守關(guān)將士昂揚(yáng)的斗志。
緊接關(guān)吏的話頭，詩人卻沒有贊語，而是一番深深的感慨。因?yàn)樵娙瞬]有忘記“前車之覆”。三年前，占據(jù)了洛陽的安祿山派兵攻打潼關(guān)，當(dāng)時(shí)守將哥舒翰本擬堅(jiān)守，但為楊國忠所疑忌。在楊國忠的慫恿下，唐玄宗派宦官至潼關(guān)督戰(zhàn)。哥舒翰不得已領(lǐng)兵出戰(zhàn)，結(jié)果全軍覆沒，許多將士被淹死在黃河里。睹今思昔，杜甫余哀未盡，深深覺得要特別注意吸取上次失敗的教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。“請囑防關(guān)將，慎勿學(xué)哥舒。”“慎”字意味深長，它并非簡單地指責(zé)哥舒翰的無能或失策，而是深刻地觸及了多方面的歷史教訓(xùn)，表現(xiàn)了詩人久久難以消磨的沉痛悲憤之感。
與“三別”通篇作人物獨(dú)白不同，“三吏”是夾帶問答的。而此篇的對話又具有自己的特點(diǎn)。首先是在對話的安排上，緩急有致，表現(xiàn)了不同人物的心理和神態(tài)。“修關(guān)還備胡”，是詩人的問話，然而關(guān)吏卻不急答，這一“緩”，使人可以感覺到關(guān)吏胸有成竹。關(guān)吏的話一結(jié)束，詩人馬上表示了心中的憂慮，這一“急”，更顯示出對歷史教訓(xùn)的痛心。其次，對話中神情畢現(xiàn)，形象鮮明。關(guān)吏的答話并無刻意造奇之感，而守關(guān)的唐軍卻給讀者留下一種堅(jiān)韌不拔、英勇沉著的印象。其中“艱難奮長戟，萬古用一夫”兩句又格外精警突出，塑造出猶如戰(zhàn)神式的英雄形象，具有精神鼓舞的力量。
《潼關(guān)吏》創(chuàng)作背景
此詩作于唐肅宗乾元二年（759年）。詩題下有小注：“安祿山兵北，哥舒翰請守潼關(guān)，明皇聽楊國忠言，力趣出兵，翰撫膺慟哭，而出兵至靈寶潼關(guān)遂失守。”
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