學前班英語教案一等獎

　　作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的學前班英語教案一等獎，希望能夠幫助到大家。

學前班英語教案一等獎1

　　活動目標

　　在游戲活動中，復習學過的單詞head hair

　　讓幼兒在游戲中學習單詞，培養他們對英語的興趣。

　　材料準備

　　單詞卡，圖

　　活動過程

　　一、問候

　　hello,babies

　　hello,teacher

　　二、律動《up down》

　　三、新知講授

　　1、今天貢老師給小朋友帶來一個神秘的朋友，你們想認識它嗎?

　　magic magic變變變

　　出示一個圖片娃娃

　　2、小朋友跟她打招呼!hello!

　　3、教師在黑板上范畫，讓幼兒找出缺少的部分(教師故意忘記畫娃娃的頭)引出單詞head

　　4、讓幼兒摸自己和同桌的頭說head

　　5、說歌謠：head head搖一搖(邊說邊做動作)

　　6、摸自己的.頭發，讓幼兒回憶hair

　　7、說歌謠：hair hair梳一梳

　　8、摸貢老師的頭發說hair

　　9、游戲粘頭發(給一個沒有頭發的娃娃粘頭發，邊粘邊說hair)

　　10、拍卡片說hair和head

　　四、舞蹈《walking walking》結束

　　活動延伸

　　說歌謠head head搖一搖

　　hair hair梳一梳

學前班英語教案一等獎2

　　活動名稱：

　　英語——快樂歌曲《train is coming》

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習歌曲《train is coming》。

　　2、激發幼兒對英語歌曲的喜愛和興趣。

　　活動準備：

　　教學碟片。大掛圖。

　　活動過程：

　　Step 1師生互相問好

　　T：good morning，hoys and girls，how are you today ?

　　C：I am fine，and you ?

　　T：I am fine too。What season is it?

　　C：it is winter。

　　T：how is the weather like in winter ?

　　C：it is very cold and dry 。

　　T：do you like the weather ?

　　C：no，I don‘t 。

　　T：(show out a clock)what is this ?turn round the clock and ask：what time is it ?what do you do on that time?

　　C：it is nine o‘clock 。

　　T：first，let us sing 《animals》《a long snake 》《Landon bridge is falling down》《my little rabbits》together。

　　Step 2復習單詞

　　1、Teacher show out the teaching picture of “motor、plane、train、car、bus、bike”children must point to the cards as soon as quickly。And say out the English loudly。

　　2、teacher point to the big teaching picture and ask：what is this?，children must answer out at once。

　　Step 3學習歌曲

　　1、tell children that we will learn a new song called《train is coming》。

　　2、explain the Chinese mining of the song 。

　　3、play the tape，make children listen to the tape carefully and command the music‘s speed。

　　4、play again，make children say out the sentences that they have heard 。

　　5、lead children use different ways to feel the music。For example：clap hands /stamp feet /nod head /open mouse etc。

　　6、lead children to learn the song sentence by sentence after teacher 。

　　7、children sing the song together with the piano 。

　　8、children sing the song in teams /in singles 。then sing with the fingers game 。

　　Step 4 over movement

學前班英語教案一等獎3

　　活動目標

　　能用完整連貫的語言介紹文具盒。

　　在教師的示范指導下，能按照一定順序介紹文具盒的外形和功能。

　　認真傾聽教師的講述，嘗試發現講述的不同之處。

　　活動準備

　　布置“文具盒”商店、實物投影儀一臺、圖標(形狀、顏色、圖案、功能)黑板，電視機布、簍子。

　　活動過程

　　一、談話導入

　　引發幼兒參與活動的興趣

　　師：“小朋友，你們馬上就要從成為一年級的小學生了，高興嗎?(高興)上小學要準備什么什么呀?”(幼兒自由發表意見)

　　二、感知理解講述對象

　　1、師：“你們知道這是什么?(文具盒)

　　這是什么形狀?什么顏色?有什么圖案呢!

　　文具盒有什么用呢?(裝鉛筆、橡皮)

　　2、幼兒自由參觀“文具商店”，每人選擇一個自己最喜歡的文具盒回到座位。

　　師：“你們想不想要文具盒呢(想)。當……當……當，有這么多文具盒呀，現在我們小朋友輕輕地上來選一個自己喜歡的文具盒。”

　　三、運用已有經驗講述

　　1、幼兒先與身旁的同伴自由交流自己選擇的文具盒。

　　師：“好，每個小朋友都找到自己喜歡的文具盒了吧，現在我們和旁邊的好朋友說一說你手中的.文具盒。

　　2、個別講述。

　　師：誰愿意到前面來跟大家說一說。注意哦小朋友在說的時候，我們的小觀眾們要認真聽，尊重他們哦。

　　四、引入新經驗

　　1、從實物投影儀里觀察老師選擇的文具盒，聽老師用句式來介紹文具盒上的圖案。

　　師：“我的文具盒的形狀是X;顏色是X;圖案有X、有X、還有X;打開里面有放……我很喜歡我的文具盒。”

　　師：我是怎么說的，我先講的什么?然后說了什么?最后說了什么?(根據幼兒的回答教師出示相應的圖標幫幼兒獲得新的講述經驗。)

　　2、幼兒自由練習按序講述。

　　師：“現在我們再來按著順序說一說你的文具盒，記住要先說形狀、顏色，再說圖案，最后說功能，別忘了介紹完以后說一說對他的喜愛。”

　　五、遷移新經驗

　　師：“老師還準備了一些文具，有鉛筆、橡皮、刨刀和尺子。請你們每人來選一樣文具給客人老師介紹一下，記住要按剛才的順序說。”

　　六、結束活動

　　師：今天，小朋友把文具介紹的很清楚，讓客人老師都知道了應該如何使用。可是小中班的弟弟妹妹們還不知道，我們去給他們說一說吧。

學前班英語教案一等獎4

　　Teaching Aims(活動目標)：

　　1、Tolearn：milk

　　2、Review：cake

　　3、激發寶寶參與英語活動的興趣。

　　Teaching Aids(活動準備)：

　　1、cake、milk的圖片

　　2、一盒milk的實物模型

　　3、音樂磁帶

　　Teaching Ste(活動過程)：

　　1、Warmup：

　　(1)律動歌曲：《Butterfly》

　　(2)Dailytalk：

　　T：What's your name?

　　S：I’m.

　　T：How do you do!

　　S：How do you do!

　　2、Topic：

　　(1)T：Look at me!教師出示milk的實物模型問：“What's this?”

　　教授“milk”讀音。

　　Game：品嘗milk

　　玩法：教師請幼兒上來品嘗milk，然后說出品嘗的東西的名稱。同時糾正幼兒的`錯誤發音。

　　(2)Game：Run and Touch

　　玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應快且拍對的幼兒可以得到獎勵。

學前班英語教案一等獎5

　　一、活動目標

　　1、培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動

　　2、在教師的帶領下，讓幼兒了解動物cat和dog的英語名稱

　　3、通過活動促進幼兒交往能力與初步的合作能力

　　二、活動內容

　　聽懂、會說單詞cat和dog

　　小班英語活動教案《cat和dog》

　　三、活動準備

　　貓和狗的的卡片、貓與狗的'頭飾、黑板、錄音機等。

　　四、活動過程

　　1、用英語問候師：Hello!引導幼兒模仿說“Hello”

　　師：Ok，I'm Jojo，When I say“Hello”to you，you can say“Hello，Jojo!”

　　(對給回答得好的幼兒“Give me five!”，運用夸張的肢體動作吸引幼兒的注意力和興趣)

　　2、熱身運動師：Let's warmup!Listen to the music . let's say “Music”(做朝向錄音機的動作)師生共做表演“Followme”

　　3、單詞呈現(1)cat師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰?將卡片藏在黑板后面，露出一點，直到猜出才顯示卡片單詞呈現方式：卡片(用不同的部位擊打卡片并說出單詞)，捉迷藏游戲(小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來，引導幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來)(2)dog引導幼兒猜測是不是在簾子后，教師進去看一下，發出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”

　　單詞呈現：chant“dog dog汪汪汪”;卡片

　　4、游戲小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會出來了，鉆山洞：選出兩個小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友(第一個帶上頭飾)要邊念單詞邊鉆，引導還沒鉆的幼兒一起說，讓每一位幼兒練習說;鉆山洞人數不可以多。

　　5、結束活動：今天我們認識了cat和dog，在音樂聲中和cat，dog說再見。

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