弟子規里尊師的語句

時間：2024-11-12 19:49:38 弟子規我要投稿

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弟子規里尊師的語句

　　學習中國優秀傳統文化的經典《弟子規》，可以讓學生懂得孝親尊師的道理和逐漸培養學生形成良好的行為習慣。下面是小編收集的弟子規里尊師的語句，希望大家認真閱讀！

弟子規里尊師的語句

　　(1)尊師敬長是我們中華民族幾千年文化凝煉而成的社會道德準則，是中華民族幾千年燦爛歷史文化的重要組成部分。

　　(2)在《弟子規》有這么一段“或飲食或坐走長者先幼者后長呼人即代叫人不在己即到稱尊長勿呼名對尊長勿見能路遇長疾趨揖長無言退恭立”它要求我們重視自身修養，同時又具有強烈的社會責任感和積極進取精神。

　　(3)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學生的心靈，直到生命的終結。

　　(4)中華民族自古就有尊敬師長的優良傳統。程門立雪這個成語故事，相信很多人都知道。宋朝時，有一個叫做揚時的人跟著程頤老夫子學習，他雖然已經40歲了，但他對老師非常的恭敬。

　　(5)有一次，他來到老師家。為了不大擾老師睡午覺，他站在門外頂著風雪，等老師叫他進去時，門外的積雪已經有一尺多厚。這位學生，后來成為很有名的人。揚時尊師重道的精神，值得大家去體會、學習。

　　(6)如果當時我們是楊時，我們也許早已忍受不了寒冷了。舉凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教，而在跟隨老師的同時，就應該要明白恭敬侍奉師長的道理

　　(7)須知父母養育我們，師長教導我們，是一樣的恩澤，怎么可以不尊敬呢

　　而且，一個能尊敬老師的人，也就能重視學業;相對的，也就是尊重自己。

　　(9)作為新中國的偉大領袖毛主席也做出了好的榜樣，更是在歷史上留下了一段佳話。毛主席是中國人民的偉大領袖，卻始終尊敬自己的老師。

　　(10)1959年，毛主席回到了闊別32年的故鄉——韶山，請韶山的老人們吃飯。毛主席親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。不僅如此，毛主席青年時代聽過徐特立先生的課。

　　(11)當徐特立60壽辰時，他還特意寫信向徐老祝賀。信中說：“您是我20年前的先生，您現在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。”

　　是的，我們應該用自己的實際行動譜寫歷史的續篇，這樣才無愧于辛勤培養我們的老師，無愧于我們的偉大時代。

　　(12)在我們的成長中，老師固然值得我們尊重，同樣，在生活中我們面對長輩中形形色色的各類人，需要的也是我們的尊重。“弟子規”中有言：親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲。

　　(13)當然，像韓國家庭中對長輩那樣恭恭敬敬低頭說是，對于90后的我們來說似乎是不可能的。在信息無比膨脹的時代，我們生在20世紀，長在21世紀，價值觀、處世態度與老一輩已經有了天翻地覆的變化，我們年輕，我們開放，我們與傳統有太多的格格不入，于是就招致了太多的摩擦與矛盾。

　　(14)對于愛情，我們可能信奉真愛、理想，而他們可能主張生活、現實;

　　(15)對于理想，我們不斷追逐，即便跌倒我們也不放棄，而他們可能并不認同甚至還阻止你的尋夢之路;

　　(16)對于工作，我們渴望挑戰，希望在外面有一片更廣闊的天空，而這時的他們卻希望你固守家鄉，安安穩穩有一份收入。

　　(17)在面對長輩們的墨守成規在你看來可能泥古、平庸的傳統面前，即便你肯定自己是正確的

　　(18)即便你堅持按自己的想法去做，也請你低下那驕傲的頭顱，對他們表示尊重，

　　(19)因為他們是比我們年長的人，他們擁有我們幾十倍的閱歷，他們走過的橋比你走過的路還多，最重要的是

　　(20)他們苦口婆心的規勸，字字句句皆都是發自內心的關心與愛護。

　　(21)也許，你會從心底聽不進勸言，然而請給予他們最起碼的尊重與理解。怡吾色，柔吾聲，尊重愛你的人們。

　　(22)同學們，就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達出來，老師您辛苦了!

　　讓我們將心中的那份對長輩的敬重以最簡潔的行為表示出來，長輩您費心了!

　　(23)讓我們以尊師敬長為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢!

　　《弟子規》尊師重長，同輩和睦

　　現在的我們都是獨生子女，有好處嗎，小時候有，吃的沒人跟你爭，穿的沒人跟你搶，每天跑來跑去看到的，就是大人，自己就成了獨一份的掌上明珠，都覺得你是孩子，都讓著你，都心疼你，時間長了，順理成章了。沒有感激，覺得好像一切都是應該的了。這是一種在時間過程中慢慢延伸出來的心理暗示。而父母給我們的感覺，好像是突然一下起了一個思想上的轉變，而作為獨生子女的我們好像真的一時間無法去適應這種轉變。

　　出于同齡人或稍大一點的朋友，我先把一些話說到大家心里去，然后我們再一起找方法，看看怎么能夠很好的解決這些問題。我們小時候，幾乎什么都不讓干，如果有智慧點的家長，可能還會引導你去洗個手絹，做個雞蛋餅，這已經是難能可貴了。可幸運的是，我們當時的小學專門還設置了一堂課，勞動課，這門課程真的開得很好，在這們課里，老師教會我們怎么洗頭發，怎么穿衣服，怎么洗衣服，怎么釘鈕扣，之后還帶著我們一起做小板凳，告訴我們一些簡單得湯簡單得菜怎么做，然后留下得作業是讓我們親身去實踐。出于好奇，不管別的孩子回去做沒做，我是肯定回去都要嘗試一遍。但是我嘗試得方法很古怪，有些時候還是被父母批評了。

　　我實在沒有什么東西可縫，就把我們家窗簾剪了一個小窟窿，然后又拿針給縫起來了。結果縫得還很不利索，被我媽一下子就發現了，結果把我給批評了一頓。之后，我還嘗試過很多勞動課上學到的實踐活動。但是當時的感覺是，只要家長一在自己就頭暈，為什么呢?我擦地喜歡橫著擦，結果家長一定要在邊兒上指揮我豎著擦。我做飯的時候握菜刀，明明媽媽教我的姿勢是正確的，一會兒爸爸過來了，說你不會我菜刀啊，得那么握，結果呢我那么握真的不舒服，可他卻覺得很對，一定要我這么弄。就這樣，我自己覺得一會兒被噌一頓，一會兒被指揮一下，興趣全無。好不容易做完了飯，可能最后還是補上一句：“沒我做得好吃，鹽放多了吧。”那打擊別提多難受了。于是慢慢的，我干脆養成了他們在我什么都不干的習慣，假如自己真的想勤勤一把，目前為止，只有兩種可能，第一是家人一個都不在的時候，我開始一通的收拾。還有一種就是早上起來，他們還在睡覺的時候，我開始自己一通的打掃。

　　心想，你不在更好，你要在，反正你現在還起不來，我干完了，你看一結果就好了。真心的說，有些時候我很同情同齡的獨生子女，小時候是誰都哄著，等大長大點了，就變成誰都噌了。因為小時候不會干，到了一定歲數，家長突然覺醒了：“你看看我像你這么大，什么活兒不會干啊。你看看你現在，你會干什么啊?”“我19歲的時候都出差了，你看你還跟傻瓜一樣，你以后怎么能有多大出息啊?”要說這些話說得對嗎?對，可真的挺讓當時的'自己接受的。因為小時候，你們沒讓我干，現在突然用這種強烈的話刺激我，我即便開始干了，難免不會那么順當，一聽這話，心里更不是滋味了。而同輩之間呢?現在都是表親，很少有親兄弟姐妹，又都是獨生子女，誰跟誰只有到了過年過節，才能碰上幾面，感情深么?我真的覺得部深。當然有些家里的表親就感情很好，大家和和睦睦，而有些因為各種原因，卻真的一見面就跟遇見仇人一樣，那種感覺多難受，大家不想見面，還非得在一個桌上吃飯，你還得喊她一聲姐姐，喊他一聲弟弟，感覺很沒意思。

　　之后，我就和一些朋友達成了一種共識，人出門在外，投親戚不如靠朋友，靠朋友，不如住店。這種過程似乎感情已經到了相當淡漠的階段，人感受不到溫暖，心里不是痛苦是什么呢?說道這里，我覺得我肯定能說道很多朋友的心砍里，很多人都會遇到這些問題，搞不清楚到底怎么跟父母，老師，同學，兄弟姐妹搞好關系。這恰恰擊中了要害，絕對是我們為什么就一定要去跟父母，跟老師，跟兄弟姐妹對著干的主要因素。因為彼此不理解，不知道怎么相處，所以最終才會導致親人變仇人這樣可怕事情的發生。

　　出了問題肯定就要解決問題，解決問題一定是要掌握方法的，為了讓現在的自己不再痛苦，也讓我們后面的孩子不再痛苦，不如就現在，我們一起來看看怎么解決它吧。前面的抱怨都說的差不多了，現在我們反過頭來想小時候，小時候的你為什么那么無憂無慮，為什么在家呆著能什么都不干，每天腦子里只想著怎么吃怎么玩兒，怎么把自己想干的事情干了，就行了呢?算算吧，從你出生到小學，初中，高中，大學。經濟上要花多少錢呢?你有嗎?如果你數學真的還不錯的話，不妨問問父母每個月的收入是多少，或者說有機會做個實習找個跟父母差不多的工作感受一下試試看。假如你真的工作了，當老板劈頭蓋臉的因為你請假時間超時訓斥你的時候，你有沒有想過曾經你的父母就因為你的原因挨過多少次這樣的事情。當你對工作不屑一顧，說：“你老板怎么這樣，我不伺候了“的時候，你應該想到，你的父母曾經也有過這樣的心，但就是因為有你，因為你要有很多地方需要錢，他只能低著頭應著頭皮也不放棄這份工作。

　　每天朝九晚五的工作還算省心的，有些父母曾經還被要求出差，加班。回來以后已經很累了，還要哄你開心，給你做飯，然后看你不睡覺還得坐你邊兒上給你講故事，講到自己都困了，你還不睡，那就還得陪著你。第二天又去上班了，班上沒精神是很危險的，輕的受領導批評老不在狀態，重的那可能自己的人身安全都會出現問題。但是只要你仔細回想，在我們無憂無慮的那段日子，父母跟我們說過什么么?沒有。他們愿意讓我們無憂無慮的時光多一些，因為他們知道外面世界的情況。我的爸爸實話說有些時候脾氣不好，但是他就曾經跟我說過一句我聽了特別感動的話：”人生最美好的時光就是念書的時候，爸爸愿意讓你念書，有機會的話咱們拿念書當職業，只要你想念，你能念多高，你爸爸不管什么情況只要活著就供你。“我當時很感動，感動的都哭了。因為我爸爸知道我喜歡什么，他寧愿自己去忍受外界各種各樣殘酷的現實，也要保全我那一份念書美好的情懷。這就是父母親，想想他們為我們付出的一切，回過頭來再去看他們反常的舉動就很好理解了。

　　當時的父母很年輕，覺得自己能干，孩子沒必要受苦，所以什么都不要你操心。但終于有一天他們發現自己身體出現了問題，干活兒越來越力不從心的時候，這種第一時間的反常舉動其實是再正常不過了。他們會意識到，自己陪不了孩子到永遠，所以突然之間著急起來，才會突然換了面孔著急的督促你甚至用責備的語氣催著你，恨不得你一夜之間什么都會干了，自己才放心。細細想來，在當今這個現實而又感情淡漠的社會，又有幾個能夠真的停下自己的腳步去給你這樣的訓話呢?人家為什么要因為你生氣?看到了，有點責任心的，說你兩句，愛聽你就聽，不愛聽我就不說了，而有的更壞點的，人家不說你，人家奉承你，你愛聽吧?喜歡吧?最終你順應邪念了，犯大錯誤了，你怨得著他嗎?只有父母，從來沒有這樣，知道你很煩，還能每天抽出時間這么叨叨你，一天幾頓叨叨，你都煩了，他們都不知道煩，這是什么境界，你不理解他們，說明你跟他們真的不是一個境界呢。

　　雖說我們現在是獨身子女，但是父母還是隸屬于一個有自己兄弟姐妹得大家庭的。兄弟姐妹的孩子，不管跟你關系怎么樣，至少也得叫上你爸媽一聲舅舅，姨，姑姑，嬸子的。這一聲預示著一種含義，你們是一家人。或許因為各種原因，我們真的找不到為什么跟自己的表親兄弟姐妹那么合不來的原因，但至少我們應該更尊重他們，有些話不會說了，不知道說什么好了，咱們可以不說，可以沉默，或者轉移話題到別的地方去。圓場是門學問，你一圓再圓，保全的是一個家族的臉面。更何況即便是路人都有感應真心的能力，就別提自己家的親人了。想想我們的姑姑，我們的舅舅，我們的姨，小時候是怎么帶我們的?我就記得我小時候他們對我很好，帶我出去玩兒，給我買吃的，送我新衣服。就憑借這些記憶，我們是不是也能夠對他們的孩子更好一些呢。他們曾經那么真心的對待你，為的就是讓你跟他們的孩子作對搞矛盾嗎?同樣是父母，更何況有這么好的父母孩子不會一點善良之心都沒有的。

　　我們佛家曾經說過一句話：”不看僧面看佛面。“這意思就很好理解了。即便你覺得同學的話有問題，你真的還接受不了，也不要過于的反駁他。因為你知道他歸屬的是你是師父。師父是老師，也是父親，用心去體會師父是怎么對你的，想想他的感受，再去考慮假如他看見同學之間不和睦，心里有多么難受，就一定要去幫他圓這個場了。或許在我們念書的過程中，就有過這樣的感覺。有的老師讓你真的沒法接受，動不動訓斥學生，有些時候說話有點過激。但是有的老師卻對你非常關照，你就特別聽他的話，特別喜歡親近他。但這個時候千萬不要因為這個原因就不好好學了，因為他們或許都在一個學校里，不好的老師，和好的老師，也是同學，同學之間都能和睦相處，你當學生的為什么要這樣呢?這就是和睦最重要的原因。

　　社會是個大家庭，每一位長者都是老師，都是父母，我們對待父母老師，每一位同齡人都是你的兄弟姐妹，不要只看到他們不好的那一面，相反每當遇到一些事情的時候，就用心去想想他對你好的那一面。假如怎么也想不出來，那你就去想想這個世界上，真心關心你的那些好人，是怎么對你的，把美好的情景依依映入腦海。如果你再想不出來，就去想想佛是怎么對待大家的，怎么對待每一位終生的。他沒有去挑剔任何一個人，而是在想辦法教會他們走出各種各樣的痛苦，或許你現在面對的這個人，恰恰就是你可以幫助的人，他對你這樣，是因為他心中有痛苦，假如你幫他把這個痛苦解除了，你看他下次還會這么對你不?當然，怎么去幫助別人，怎么去化解自己，還是需要不斷的學習的，一切的一切方法都是站在第一位的。完事和為解，家和萬事興，和象征著圓滿，只要和了，沒有什么事情是解決不了的。

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