《采薇》導學案例

時間：2024-07-25 19:48:28 采薇我要投稿

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《采薇》導學案例

　　從《采薇》的內容看，當是將士戍役勞還時之作。詩中唱出從軍將士的艱辛生活和思歸的情懷。下面是《采薇》導學案例，希望能對你有所幫助。

　　【學習目標】

　　1.結合課下注釋，利用工具書疏通字詞;了解作品內容與情感;熟讀成誦。

　　2.從詩歌的意象、疊詞、表現手法、章法特點等方面對文本進行鑒賞。

　　3.體會典型環境中典型人物的家園之思。

　　【歸納整理】

　　1.你了解哪些有關《詩經》的文學常識?

　　2.你有哪些字不會讀?積累了哪些詞語?

　　3.關于玁狁 (注：課本上寫作“ 狁”，電腦無法識別)

　　玁狁是殷周時期北方的一支少數民族部落，屬于游牧民族，為了爭奪糧食與土地，玁狁與商王朝進行了多次戰爭，西伯侯姬昌以商紂王的名義討伐玁狁，使玁狁臣服，之后，玁狁就打著商王的旗號對周邊各部落進行兼并戰爭，實際上為武王伐紂準備了條件。

　　周人與玁狁的戰事主要發生在西周晚期，但也延及到東周初年。周幽王烽火戲諸侯以后，西周被玁狁所滅，美人褒姒也被俘虜。之后的東周就是春秋戰國時期，在征戰過程中，玁狁的名稱就慢慢消失了，改為戎、狄，據近代學者王國維考證，玁狁即《史記》中記載的匈奴。

　　【思考感悟】

　　1.你從《采薇》一詩中體會到怎樣的情感?你認為哪些詩句最能表現這種情感?

　　2.你認為這首詩的主旨是什么?

　　3.回憶寫思鄉的詩句，體會家(人)對人生存成長的意義。

　　【發現創新】

　　1. “昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”歷來被視為情景交融的佳句。閱讀相關資料，談談你的看法。

　　資料一：【南朝宋】劉義慶《世說新語文學》：“謝公(謝安)因弟子集聚，問《毛詩》何句最佳，遏(謝玄)稱曰：‘昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。’”

　　資料二：【清】劉熙載《藝概》：“昔往”、“今來”對舉的句式，則屢為詩人追摹。

　　如曹植的《朔風詩》“昔我初遷，朱華未希;今我旋止，素雪云飛。”(朱華泛指紅花;旋止，歸來。當初我離開時，花兒還開得很艷，現在我歸來時，漫天雪飛。)

　　杜甫《兵車行》：“去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。”(里正：里長，地方官吏。與裹頭：替征丁裹扎頭巾，表示征丁年幼還不會自理生活。我出征的時候，年紀太小，還是里長給我梳的頭發，回來時已經滿頭白發，卻仍要去戍守邊疆。)

　　資料三：【近代】王國維《文學小言》：“詩人體物(描摹事物)之妙，侔(相等)于造化。然皆出于離人孽子(比喻生存于憂患中的人)征夫之口，故知感情真者，其觀物亦真。”

　　資料四：【清】方玉潤《詩經原始》：“此詩之妙，全在末章，真情實景，感時傷事，別有深情，非可言喻，故曰：‘莫知我哀’，不然，凱奏生還，樂矣，何哀之有耶?”又說：“末乃言歸途景物，并回憶來時風光，不禁黯然傷神，絕世義情，知古常新。”

　　資料五：【清】王夫之在論《詩經小雅采薇》這兩句時說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。”

　　2. 古詩詞中的“楊柳”意象

　　民諺曰：“五九、六九，順河看柳。”“西城楊柳弄春柔”(宋秦觀《江城子》)，“漏泄春光是柳條”(唐杜甫的《臘日》)，自古以來，柳樹以其婀娜多姿的風采深受人們的喜愛，形成了許多與柳有關的民間風俗和逸聞趣事。

　　插柳游春：我國古代有寒食節那天家家門前插柳枝的風俗。到宋代時，這種習俗更盛，不僅門前插柳枝，而且還在頭上戴個柳條帽圈，坐著插滿柳條的車子、轎子，到郊外踏青游春。至今，還有不少人在清明節掃墓時把柳條插在墳頭上以示紀念。

　　折柳送別：折柳贈別之俗始于漢朝。古人贈柳，寓意有二：一是柳樹易生速長，用它種友意味著無論漂泊何方都能枝繁葉茂，而纖柔細軟的柳絲則象征著情意綿綿;二是柳與“留”諧音，折柳相贈有“挽留”之意。

　　柳樹姓楊：公元605年，隋煬帝楊廣下令開挖通濟渠，并在大堤兩岸栽植柳樹，還御筆親書把自己的姓賜給了柳。這樣，柳樹就又有了“姓楊”的稱號。

　　植柳思鄉：唐代文成公主遠嫁西藏松贊干布時，特地從長安帶去柳樹，種植在拉薩大昭寺周圍以表達對故鄉的思念。因此，這些樹被稱為“唐柳”或“公主柳”，現已成為漢藏友好交往的歷史見證。

　　以柳喻美：因為柳枝輕柔細長，姿態婆娑，十分動人，所以古人還多以柳喻美麗的女子。如“柳腰”是說服女子身材苗條，腰枝柔軟得像柳條;“柳眉”是說女子的眉毛細度秀美，像初生的柳葉。

　　從以上我們所記錄下的民風民俗來看，詩人們以“柳”為自己詩作中的主角，是有著深厚的民文族文化基礎。換言之，是我們民族博大的文化土壤，孕育了詩人們心中的“柳”。有人將古詩中的“柳”歸納為以下八類：

　　1、“左公柳”。清人楊昌浚在贊譽驍騎將軍左宗棠的詩中云：“新栽楊柳三千里，引得春風度玉關。”以柳示春，綠柳就是春天的標志。

　　2、“灞陵柳”。李白詩云：“秦樓月，年年柳色，灞陵傷別。”唐人送別，折柳相贈，意欲“挽留”。以柳與“留”諧音，象征友情綿長，永志不忘。清人周志蕙名句“古渡欲牽游子棹，離亭留贈旅人鞭”，就是描摹折柳贈別之俗的。

　　3、“隋堤柳”。李商隱《隋宮》中云：“于今腐草無螢火，終古垂楊有暮鴉。”以柳吊古，發年華易逝、世事頻更之感慨。韋莊“無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤”，就是對六朝的懷故發思。

　　4、“宛城柳”。賀鑄詩云：“宛溪楊柳，依舊青青為誰好?”以柳喻相思春情。吳文英有“一絲柳、一寸柔情”詞句。朱淑真的“月上柳梢頭，人約黃昏后”更是妙筆生花，以柳暗示愛情初萌的歡悅。

　　5、“沈園柳”。陸游《絕句》云：“夢斷香銷四十年，沈園柳老不飛綿。”以柳懷人、傷情難訴。

　　6、“章臺柳”。韓翊詩云：“章臺柳、章臺柳，昔日青青今在否?”以柳暗喻其寵妓。“眠花臥柳”、“煙花柳巷”，柳即指落入煙花的賣身女。

　　7、“寒食柳”。據《荊楚歲時記》載：“寒食日，皆折柳插門。”張炎詩云：“折得一枝楊柳，歸來插向誰家?”以柳寄思親戀鄉之情。倪瓚“舊家應在，梧桐霞井，楊柳藏門。”以柳感懷游子鄉情。

　　8、“金雪柳”。李清照《永遇樂》中云：“鋪翠冠兒、拈金雪柳，簇帶爭濟楚。”以柳妝扮，更添女兒幾分嬌美。常言道“清明不戴柳，紅顏成皓首”，就是這個道理。

　　【自測鞏固】

　　1. 細讀詩歌，完成下表。

　　戰爭雙方：對敵態度：

　　戰爭起因：戰爭結果：

　　戰爭歷時：敘事手法：

　　我方戰備：章法特點：

　　戰地生活：

　　2. 給下列加點字注音

　　狁( )不遑( )不來( )孔疚( )啟處( )

　　靡盬( )歸聘( )四牡( )骙骙( )象弭( )

　　小人所腓( ) 雨( )雪霏霏( ) 載( )渴載饑

　　3.組詞

　　靡( )糜( )　聘( )騁( )　霏( )菲( )

　　遑( )徨( )　戍( )戌( ) 戎( )戒( )

　　彌( )弭( ) 飭( )傷( )　睽( )骙( )

　　4.解釋加點字

　　靡室靡家( ) 不遑啟居( ) 載饑載渴( ) 靡使歸聘( )

　　歲亦陽止( ) 憂心孔疚( ) 戎車既駕( ) 四牡業業( )

　　雨雪霏霏( ) 我行不來( ) 歲亦莫止( ) 彼爾維何( )

　　維棠之華( ) 彼路斯何( )

　　5.文學常識填空

　　我國第一部詩歌總集是，共收入詩歌篇，又稱“詩三百”，分為“　”、“　”、“　”三部分。“　”即國風，就是各國土樂;“　”是周朝王畿之樂;“　”是專門用于宗廟祭祀的音樂。這本詩集的主要表現手法有“　”、“　”、“　”三種，最常用的章法結構是，語言以為主。

　　6.翻譯下列句子

　　①我戍未定，靡使歸聘：

　　②憂心孔疚，我行不來：

　　③君子所依，小人所腓：

　　④我心傷悲，莫知我哀：

　　拓展閱讀：采薇原文與翻譯

　　采薇原文

　　采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑啟用，玁狁之故。

　　采薇采薇一把把，薇菜新芽已長大。說回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于沒有家，為跟玁狁去廝殺。沒有空閑來坐下，為跟玁狁來廝殺。

　　采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘!

　　采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初發芽。說回家呀道回家，心里憂悶多牽掛。滿腔愁緒火辣辣，又饑又渴真苦煞。防地調動難定下，書信托誰捎回家!

　　采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。王事靡盬，不遑啟用。憂心孔疚，我行不來!

　　采薇翻譯

　　采薇采薇一把把，薇菜已老發杈枒。說回家呀道回家，轉眼十月又到啦。王室差事沒個罷，想要休息沒閑暇。滿懷憂愁太痛苦，生怕從此不回家。

　　彼爾維何?維常之華。彼路斯何?君子之車。戎車既駕，四牡業業。豈敢定居?一月三捷!

　　什么花兒開得盛?棠棣花開密層層。什么車兒高又大?高大戰車將軍乘。駕起兵車要出戰，四匹壯馬齊奔騰。邊地怎敢圖安居?一月要爭幾回勝!

　　駕彼四牡，四牡騤騤。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒，玁狁孔棘!

　　駕起四匹大公馬，馬兒雄駿高又大。將軍威武倚車立，兵士掩護也靠它。四匹馬兒多齊整，魚皮箭袋雕弓掛。哪有一天不戒備，軍情緊急不卸甲!

　　昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀!

　　回想當初出征時，楊柳依依隨風吹;如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。滿心傷感滿腔悲。我的哀痛誰體會!

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