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圍繞“背影”學《背影》
《背影》是朱自清的回憶性散文，作者用樸素的文字，把父親對兒女的愛，表達得深刻細膩，真摯感動，從平凡的事件中，呈現出父親的關懷和愛護。
《背影》是中國現代作家朱自清于1925年創作的回憶性散文。這篇散文敘述作者離開南京去北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形，而作者印象最深刻的是父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影。全文語言既忠實樸素又典雅文質，作者運用白描及側面烘托等手法，把父親對兒子的愛，表達得深刻細膩，真摯感動，從平凡的事件中，呈現出父親對兒子的關懷和愛護。
背影原文
我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說，“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!”
回家變賣典質，父親還了虧空;又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。
到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有甚么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我兩三回勸他不必去;他只說，“不要緊，他們去不好!”
我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費，才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂;他們只認得錢，托他們直是白托!而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么?唉，我現在想想，那時真是太聰明了!
我說道，“爸爸，你走吧�！彼囃饪戳丝�，說，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動�！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了;到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨力支持，做了許多大事。那知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發之于外;家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道，“我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣�！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見!
創作背景
1917年，朱自清20歲，祖母不幸去世，他和父親一起回家辦喪事，正好父親也將自己作為煙賣局局長的職務交差了。在喪事辦完之后，父子兩人恰巧要一起去南京，而朱自清也要去北京，父親由于不放心便要親自送他去火車站，由于行李眾多，父親便讓人幫忙，雖說話不太漂亮也極力要幫兒子的忙，最后又跨過重重月臺去幫兒子買橘子。在那特定的場合下，作為父親對兒子的關懷、體貼、愛護，使兒子極為感動，這印象經久不忘，并且幾年之后，朱自清想起父親那高大的背影，久久不能忘懷。1925年，朱自清有感于世事，便寫了這篇文章。
圍繞“背影”學《背影》
“……攥著匯款單，我讀啊，讀啊，我讀懂了朱自清《背影》里的背影，讀懂了伏爾加河畔船夫胸脯上深深的索痕，讀懂了父親如弓的脊背以及驕陽的淫威和暴雨的恣睢……”
這是一篇學生習作中的片段，作者通過自己的生活經歷體會到了朱自清《背影》中父親的摯愛。今天我們學習《背影》一文，“學眼”就設在“背影”上。文章敘述看見父親的背影非常感動，計有兩回：一回在父親去買橘子，爬上那邊月臺的時候;一回在父親下車走去，混入來往的人群里頭的時候。這背影，是一個充滿一腔愛心的慈父形象的縮影;這背影，是浸透“我”理解了父親的舉動、表達“我”的尊敬、感激、思念的一尊雕像的影子;這背影，是催人淚下的身影。但事非經歷不知難，情非感受不知味。情感是抽象的，尤其是對沒有豐富閱歷的我們來說，更是如此。怎樣使課文里的情感真正被我們所感悟、所理解呢?下面從以下兩個方面圍繞“背影”加以剖析，以期打開大家感情世界的閘門，撥動大家追求美的心弦。
一、融情于事，升華背影
父親給兒子送別時買幾個橘子，原是件尋常的事，為什么會使作者感動得流下這許多眼淚呢?這與他當時的心境有關。那時，作者祖母病故，父親失業，家中又典賣、又借錢，光景很是凄慘。在這禍不單行的日子里，父子骨肉之間的感情也會變得更加深切，更加依依難舍。因此送別時買橘子一事，也就集中體現了一位風燭殘年的老父親對行將遠離的兒子的關照，使兒子目睹老父親的一舉一動而倍覺傷感激動。文中父親對兒子的慈愛，兒子對父親的眷戀，這種真摯的感情也就特別動人地從這件小事上反映了出來。作者在此不吝筆墨地對背影作了細致入微的描述：穿鐵道，爬月臺，往返奔波，再叮嚀，又囑咐，蹣跚離去……說來，事情好像很平常，但是這對一位行動不便的老人來說，卻是一件頗艱難的事。請看父親爬月臺時的情景：“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”行動如此艱難費力。而當他把橘子送到兒子手邊時，“撲撲身上的泥土，心里很輕松似的”。為了兒子舒適些，竟忘記了自己的勞累，真是將慈父的愛子之情全都傾注在其中了。因此當作者兩次提到自己望著老人的背影流淚時，讀者仿佛也像當事人一樣，親眼目睹了這動人的一幕，心情再也不能平靜。甚至由此還能聯系起自己的經歷，而產生強烈的共鳴。
在敘事中抒情，似乎是作者重于敘事，捎帶著抒情，其實是把濃郁的情感融于事件的敘述中，借敘述以抒情。當然這也得下一番剪裁工夫，要在傳情處肯下重筆，讓背影給人以撼人心魄的力量。這樣，情感才不至于架空，才不至于讓人不可捉摸，而是有了依附，讓人可觸可感，容易產生共鳴。
二、距離效應，美化背影
在記憶和現實之間留下適度的想象空間，審美主體就可以從這空間里去感受美，體會美，品嘗美。美感在適度的距離上產生，情感在適度的距離上升華。特定情景下父親的背影，特別是離“我”有一定距離的背影，由于視覺角度的限制，朱自清省略了父親的臉部及其正面表情動作的種種描繪，只用極簡練的速寫筆法，抓住傳神的細節，勾勒出一幅淡淡的背影輪廓畫，創造出一種意蘊豐富、耐人尋味的藝術境界，給讀者以自由想象的廣闊天地。從父親努力掙扎攀上月臺的背影中，人們會聯想到父親當時吃力的神態，或咬牙使勁，或汗溢面頰，想見其甘心為兒子奔波的情懷;從背影中，人們還會想得更多，似乎能看到父親家道日衰的過去，也能預見到他離“大去之期不遠”的未來。而這背影，實際上又是當時社會的一個投影。如果讀者鼓起想象的雙翼，還會從中看到千萬舊知識分子困頓的身影，看到那個社會暗無天日的巨大陰影。由于背影的表現角度選得好，寫得隱而不露，約而不繁，含不盡之意于背影之外，發人深思，催人聯想，所以它具有較大的藝術容量，經得起讀者的反復鑒賞。記得德國美學家克羅齊曾說過：“藝術家的全部技巧，就是創造引起讀者審美再創造的刺激物。”(《美學原理》)朱自清先生選擇這個特定的角度寫背影，也就是要創造引起讀者藝術想象的誘發物。如果表現角度平直淺露，寫足寫滿，勢必束縛了讀者想象的翅膀，限制讀者的藝術再創造，使筆下的形象變成失去藝術生命的“死物”。因此，背影的距離效應，美化了背影，有利于給讀者創造想象的藝術天地。
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