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閱讀節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容三年級(jí)
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，說(shuō)到手抄報(bào)，大家肯定都不陌生吧，借助手抄報(bào)可以提高我們搜集信息、美術(shù)設(shè)計(jì)、書法寫字等綜合素養(yǎng)。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的手抄報(bào)才是好的手抄報(bào)，以下是小編整理的閱讀節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容三年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容三年級(jí)
閱讀節(jié)手抄報(bào)三年級(jí)
一、讀書節(jié)的由來(lái)
聯(lián)合國(guó)教科文組織選擇4月23日成為世界讀書日的靈感來(lái)自于一個(gè)美麗的傳說(shuō)。4月23日是西班牙文豪塞萬(wàn)提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。實(shí)際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日，又是美國(guó)作家納博科夫、法國(guó)作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來(lái)“名正言順”。
聯(lián)合國(guó)教科文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的召喚，要求社會(huì)成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。
“我們必須能夠讓每一個(gè)地方每一個(gè)人都獲得圖書。”這是聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)部主任兼教科文組織出版社社長(zhǎng)米拉格羅斯·德?tīng)枴た屏_爾女士曾多次強(qiáng)調(diào)的一句話。()自“世界讀書日”宣布以來(lái)，得到了全球社會(huì)各界的熱切響應(yīng)，并發(fā)展為尤其重視針對(duì)青少年的活動(dòng)，目的是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、人文精神，引導(dǎo)他們尊重知識(shí)。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學(xué)校的教育工作者、學(xué)生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國(guó)愛(ài)書的人已經(jīng)把讀書日的宣傳活動(dòng)演變成一個(gè)熱鬧的'歡樂(lè)節(jié)日。
二、讀書的名人故事
1、聞一多醉書
聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就是在他結(jié)婚的那一天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門賀喜，直到了迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果是在書房里找到了他。他仍是穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書，一看就要“醉”。
2、 猜書
著名數(shù)學(xué)家讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對(duì)著書思考一會(huì)，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。
3、侯寶林抄書
相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他的勤奮好學(xué)，使得他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書，跑遍了北京城所有的舊書攤也是未能夠如愿。后來(lái)，他得知有這一部書，就決定把書抄回來(lái)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬(wàn)字的書，終于被他抄錄到手。
4、張廣厚吃書
數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年之多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書頁(yè)上，留下了一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō)，這哪叫念書啊，簡(jiǎn)直是吃書。
5、高爾基救書
世界文豪高爾基對(duì)書的感情獨(dú)深，愛(ài)書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的就是書籍，其它的任何東西他都是不考慮的。為了搶救書籍，他都險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”
閱讀的好處
一、讀書可以使我們樹立正確的人生觀
書籍是前人智慧的結(jié)晶，書籍是智者真知灼見(jiàn)的積累。讀書就是站在前人的肩膀上求知，這個(gè)世界上只有讀書之人是最智慧的人，只有讀書才能站位更高，看得更遠(yuǎn)，行得更正。
二、讀書可以使我們開(kāi)闊眼界
不管讀什么書都好，最重要的是可以通過(guò)書本，有所心得體會(huì)，看到更多的可能性，讓我們掙脫自己的世界，掙脫世俗的枷鎖，突破眼界和思維的限制，去看到不一樣的人生，不斷擴(kuò)充自己的實(shí)力，努力走出自己的一片天地。
三、讀書可以滋潤(rùn)我們的心靈
“讀一本好書，如同像交了一個(gè)益友”。讀書能讓我們感受到心靈深處的快樂(lè)，能在讀書中學(xué)會(huì)思考，能在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)悟道。每一個(gè)美好思想、每一幅美麗的人生畫卷，都能由讀書帶給我們。讀書讓我們開(kāi)闊了眼界，啟迪了心靈。
四、讀書可以化解我們的煩惱
讀書越少的人，越容易過(guò)得痛苦；讀書越多，人才會(huì)越通透。一個(gè)人書讀得不多，見(jiàn)識(shí)難免受限。稍微遇到一點(diǎn)兒不順，就極易消極悲觀，郁郁寡歡，讓自己困在情緒里。只有通過(guò)閱讀，才能看透人生真相，收獲為人處世的智慧，把日子越過(guò)越好。
五、讀書可以讓我們直面困難
每個(gè)人都會(huì)遇到很多煩惱的事情，苦難會(huì)折磨人。這時(shí)候讀書就能夠給予我們智慧，正確地去面對(duì)各種各樣突如其來(lái)的苦難。閱讀就像一座隨身攜帶的小型避難所，隨時(shí)隨地都能給你提供溫暖和能量。焦慮不安時(shí)，讀書能撫平你的一切煩惱；迷茫彷徨時(shí)，讀書能為你指明方向。
六、讀書可以使我們充實(shí)
讀書，可以使人具有特別長(zhǎng)期地抵抗孤獨(dú)的能力。生活中，很多人沉溺于各種社交活動(dòng)，打游戲，刷視頻，最后往往只感覺(jué)到空虛。當(dāng)你把閑暇時(shí)間用來(lái)讀書，以書中壯闊瑰麗的風(fēng)景，抵御內(nèi)心的匱乏。在閱讀贈(zèng)予的獨(dú)處中，與自己面對(duì)面，這時(shí)的“獨(dú)處”并不是“孤獨(dú)”，而是“充實(shí)”。
七、讀書可以提高自我修養(yǎng)
讀書是運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)與知識(shí)的活動(dòng)。它是從視覺(jué)材料中獲取信息的過(guò)程。讀書是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的，它可以陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。
八、讀書可以提高表達(dá)能力
通過(guò)閱讀，我們的閱讀能力不僅能被提高，表達(dá)能力也能被提高。讀書可以使我們?cè)跁蓄I(lǐng)悟復(fù)雜的意念的同時(shí)，去欣賞語(yǔ)言的美妙，去增添自己表達(dá)語(yǔ)句的美感。在無(wú)形中為自己增加一抹書卷文藝的氣息。
九、讀書可以提高寫作能力
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就才思敏捷；舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，只要熟讀深思并且多加積累，我們的寫作能力就會(huì)在讀書的過(guò)程中不自覺(jué)地被提高。
十、讀書可以提高邏輯思維能力
讀書會(huì)面臨很多復(fù)雜的情節(jié)、人物、事件等，其中對(duì)于事件的推理判斷無(wú)疑會(huì)提高人的邏輯思維能力。它可以在豐富知識(shí)儲(chǔ)備、充盈思想、強(qiáng)化靈魂、洗滌心靈的同時(shí)，增加思維的廣度和厚度，由此變得更加有邏輯，更加有判斷力和分析能力。
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