《雅魯藏布大峽谷》教學實錄

《雅魯藏布大峽谷》教學實錄1

　　教學目標

　　1、認記課后的7個生字，了解“堪稱”、“涓涓細流”、“滔滔江水”、“人跡罕至”“不容置疑”等詞語的意思。

　　2．結合導讀提示進行學習，在默讀課文中通過文字想象大峽谷的壯麗奇異的景象。在老師的引導下用自己的話向別人介紹雅魯藏布大峽谷。

　　3、在學習中感受大峽谷的壯麗奇異之美，產生對祖國大好河山的喜愛之情。

　　教學時數：1課時

　　教學重點：用自己的話向別人介紹雅魯藏布大峽谷。

　　教學過程

　　一、出示,導入新課

　　師：今天我們學習一篇新的課文

　　生：雅魯藏布大峽谷。

　　師：（看課文插圖，指圖）這就是大峽谷。這條大峽谷的家在雅魯藏布。我們再讀一遍課題

　　生：（讀課題）

　　師：（在黑板上畫屋脊）這就是屋脊，是房子的最高處。我們整個世界最高處“世界屋脊”在青藏高原（出示地圖）。青藏高原有兩個世界之最（出示文字和圖畫：最高的山珠穆mù朗瑪mǎ峰最深最長的河流峽谷---雅魯藏布大峽谷

　　生讀課件上的相關文字

　　師：（對著課件圖畫講解）一個世界最高，珠穆朗瑪峰8848米，一個最低，落差六千多米，相距很近（出示：咫zhǐ尺為鄰）

　　生發出驚嘆

　　師：強烈的地形反差，構成了世界第一的壯觀景象（板書：壯觀）我們一起朗讀課文的第一段

　　（意圖：一是將生字的學習融入其中，在讀文的同時認記了該文的部分生字；二是形象地解讀課文的難點----第一段的文字，又為落實本單元的學習目標讀文字想畫面奠定基礎。）

　　二、初讀，感知全文

　　師：這是一篇略讀課文，導讀提示我們這樣學習

　　出示：認真默讀課文，想象描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷

　　生：要我們做兩件事情。一件事情是默讀課文，想象描寫的景象，第二件事情是用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。

　　師：好，我們就來默讀課文2---4自然段，想象描寫的景象。

　　（學生默讀課文）

　　師：我們默讀非常認真，你們的眼前一定出現了形象的畫面，你眼前的畫面給你什么感覺。

　　生：我感覺畫面很壯麗

　　生：我根據很奇特

　　生：我感覺很奇異。

　　師：（板書奇異，課件出示詞語：涓涓溪流花卉滔滔江水人煙罕至簾簾飛瀑）我說一個畫面，你們用一個詞語來形容。叮咚，叮咚，一條細流涓涓向前流淌著。

　　生：涓涓溪流

　　師：像美麗的窗簾掛在山前，瀑布飛流而下。

　　生：簾簾飛瀑

　　師：滾滾的水，向前奔流而去

　　生：滔滔江水

　　三、想象，介紹景象

　　師：我們要用自己的話介紹雅魯藏布大峽谷，盡量形象生動。讓別人聽了好像看到畫面。看看第二段，有沒有同學會介紹。

　　（沒有舉手）

　　（一）舉一：第二自然段壯觀景象

　　師：我先來舉例吧！（邊畫版圖邊介紹，抓住“海拔3000米”、“長5044米”、“平均深2268”，“最深6009”與學生熟悉的教室高度和運動場跑道進行比較，又和美國的科羅拉多峽谷，秘魯的科爾卡大峽谷進行比較，展現栩栩如生的效果。）

　　學生再根據黑板上老師的版圖，以書本文字為依托，把想象的情景說給同桌聽。

　　（教學意圖：老師結合版圖結合學生熟悉的景象，生動的介紹將第二段文字畫面形象展現在學生面前，為后面的`讓學生講解提供示范）

　　（二）反三：

　　三、四自然段奇異景象

　　師：（指板書）雅魯藏布大峽谷景象如此壯麗，讓我們驚嘆不已，雅魯藏布大峽谷又是奇異無比，到底奇在哪里呢？

　　生：奇在山上景象。哪里的山都是皚皚白雪，都是冰天雪地。

　　生：我也覺得山很奇特，有的山是連綿起伏的，有的是直入云天的，還積著永遠不化的雪。

　　生：山上的云霧籠罩著，很神秘很神秘，不知道里面有什么。

　　生：水也很神奇，同一條江里的水，怎么一會兒是萬年冰雪，一會兒沸騰的溫泉，一會兒涓涓細流，一會兒又變成了滔滔江水了，有點不可思議。

　　師：你們所說的都是山奇，水奇（板書：山奇水奇）還奇異在什么地方呢？

　　生：（讀文）大峽谷的奇異景象還體現在生物的多樣性上。

　　師：生物指的是植物和動物，分別奇在哪里呢？

　　生：我覺得特別奇怪的是在同一個山坡上，有九個垂直的自然帶。不同高度的自然帶景觀不一樣，看上去像一把扇子，或者是說像一幅畫。又不是人工的，自然生成的怎么會這么巧呢？

　　(師邊聽就在黑板上畫版圖)

　　師：真的是太奇特了。再補充“動物多樣性”的奇異。

　　生：各種野生動物都在山上攀援，穿來穿去，有北極的動物，還有最熱最熱赤道的動物都在那里聚集著。像個動物王國。

　　生

　　傾聽發言，形成板書：

　　壯麗

　　奇異山異（熱帶雨林、冰川）、水異（細流、瀑布冰雪溫泉

　　動物王國

　　生物的多樣性。

　　植物博物館

　　意圖：初步感受了大峽谷的奇異之處，在此基礎上引導學生梳理相關內容，為下面的介紹雅魯藏布大峽谷做鋪墊。

　　師：我們都說出了某一奇異的景象，對照著板書，結合書本內容，選擇其中一部分向大家介紹吧，做做準備。

　　學生做準備，老師巡視。多位同學發言，獲得大家掌聲。結合同學的發言與同桌之間相互介紹雅魯藏布大峽谷。

　　意圖：多種途徑，多種方式，力求促進該課重點目標的達成。

　　四、總結，延伸拓展

　　師：大家繪聲繪色介紹雅魯藏布大峽谷壯麗景觀，奇異景象。這壯麗的景觀，奇異的景象什么時候才發現的呢？還是10年前科學家才發現的。（出示課文中的插圖）98年10月下旬開始，人類徒步穿越雅魯藏布大峽谷。

　　生齊讀5自然段：“雅魯藏布大峽谷的發現必將成為世界人民關注的一個熱點）

《雅魯藏布大峽谷》教學實錄2

　　師：同學們，你們好，在我們祖國遼闊的大地上，近的來，又發現了一處奇異的景觀，它由特殊的地形地貌造成了，那兒就是雅魯藏布大峽谷，今天我們就來一起學習這篇課文，請大家齊讀課題。

　　生齊讀課題

　　師：我們來讀讀課文吧，讀完之后，再想一想，你對雅魯藏布大峽谷有了哪些初步的了解。

　　生自由讀課文

　　師：我們先來讀一讀這些詞語，

　　多媒體出示詞語：

　　滔滔江水 人跡罕至 山脈 花卉 涓涓細流 珠穆朗瑪峰

　　生1讀詞語

　　生2讀詞語。

　　生齊讀詞語。

　　師：讀完了課文后，你對雅魯藏布大峽谷有了哪些了解

　　生1：我知道雅魯藏布大峽谷是在號稱世界屋脊的青藏高原，

　　生2：讀完了課文后，我知道了雅魯藏布大峽谷有五百零四千米長，平均深度2228米，很深很長，最深處達6009米，是世界上第一大峽谷。

　　生3：被稱為植物類型博物館和動物王國，

　　師：大家對雅魯藏布大峽谷有了初步的了解，我們再來讀讀課文，想一想，課文寫了雅魯藏布大峽谷子哪些特點。

　　生默讀課文，

　　師：誰來說一說

　　生1：雅魯藏布大峽谷的特點概括起來主要有兩條，一是很深很長，二是景觀奇特。

　　師：同學們，你們同意他的觀點嗎？

　　師：我們先來讀一讀課文的一二兩個自然段，想一想，為什么說雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷呢？大家還可以聯系課后的資料袋來讀一讀，想一想這個問題。

　　生自讀一二自然段。

　　師：我們交流一下吧

　　生2：我讀了課文的第二自然段，我知道了雅魯藏布大峽谷中一個奇特的馬蹄形大拐彎，很深，很長，是不容置疑的世界第一大峽谷

　　師：不容置疑是什么意思

　　生3：沒有什么可懷疑的

　　師：為什么說雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷呢？請同學們聯系課文的資料袋，我們來填寫這一張表格。

　　多媒體出示表格

　　項目 科羅拉多大峽谷 科爾卡大峽谷 雅魯藏布大峽谷

　　長度 370千米 90千米 504千米

　　深度 2133米 3200米 6009米

　　生填寫表格。

　　師：通過填寫表格，你們能解決剛才的疑問嗎？

　　生2：我們來比較一下三個大峽谷的長度和最深處的深度。美國科羅拉大峽谷長370千米，最深處2133米……

　　師：所以它是不容置疑的世界第一大峽谷。美國的科羅拉多大峽谷和秘魯的可爾卡大峽谷又怎能和它一爭高下呢？同學們，來，我們讀一讀第二自然段的最后兩句話。

　　生齊讀第二自然段最后兩句話。

　　師：來，讓我們看一看雅魯藏布大峽谷是什么樣子的吧。

　　多媒體出示圖片

　　師：看了圖片后，同學們有什么感受呀

　　生1雅魯藏布大峽谷可真壯觀呀，如果能親眼去看看，那該多好呀。

　　生2：馬蹄形大拐彎可真是奇特，讓我大開眼界。

　　師：那我們就一起來讀一讀課文的'第二自然段，感受雅魯藏布大峽谷的神奇吧。

　　生齊讀課文第二自然段。

　　師:課文又是怎樣描寫雅魯藏布大峽谷中奇循的景觀的呢?請同學們帶著這個問題去讀一讀課文的三四兩個自然段，把自己認為最奇特的景觀畫下來。

　　生讀三四自然段

　　師；我們來交流一下吧。

　　生1：雅魯藏布大峽谷的水千姿百態，我來讀一讀第三自然段吧。

　　生1讀第三自然段。

　　師：聽了他的朗讀，你們好像看到了什么呀？

　　生2：大峽谷的水可真神奇呀，皚皚的雪山覆蓋著山頂，高聳入云。山角下，溫泉沸騰著，峽谷中的瀑布一瀉千里，滔滔的江水翻滾向前，說它千姿百態一點也不夸張

　　師：我們來感受一下大峽谷中千姿百態的水吧。

　　多媒體出示圖片

　　師：你們知道大峽谷中的水為什么會這樣千姿百態呢

　　生3：我從第一自然段的這句話中知道在峽谷的水為什么這樣千姿百態，我來讀一讀：“高峰與深谷……”這么高的山峰，這么深的峽谷，構成了近萬米的地形反差，所以高峰上萬年冰雪，深谷里有沸騰的溫泉，還有涓涓細流，和滔滔江水，

　　師：在這句話中什么叫咫尺為鄰呀？

　　生3：咫尺就是距離很近，咫尺為鄰在課文中是雅魯藏布大峽谷和珠穆朗瑪峰挨得很近，

　　生4：那堪稱是什么意思呢？

　　生5：可以稱作的意思，堪稱世界第一就是說雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀可以說是世界第一了，

　　師：是當之無愧的世界第一。

　　師：同學們，我們一起來讀一讀課文中描寫水千姿百態的這一吧。

　　生齊讀第三自然段。

　　師：大峽谷中還有哪些奇異的景觀呢？

　　生1：我認為課文第四自然段中的這句話也寫出了雅魯藏布大峽谷的景色奇異，“在同一……畫卷”

　　生2：我讀了第四自然段，讓我感受雅魯藏布大峽谷真不愧是植物類型博物館和動物王國。你們看課文中這句話“在這里，可以……美譽”

　　師：多么神奇呀，我們再來讀一讀課文第四自然段，感受大峽谷的奇異景觀。

　　生齊讀第四自然段。

　　師：學到這里，相信雅魯藏布大峽谷已經給同學們留下一步深刻的印象，這節課我們就學習到這里，同學們再見。

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