影響我的人作文（必備）
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的影響我的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
影響我的人作文1
從小到大，我強烈地感覺到父親的偉大。父愛也許沒有母愛那么細膩，但它是無私的。
父親戴著一副眼鏡，一雙小眼睛格外有神，腰挺得直直的，走起路來快得像風。父親是樂于助人的，什么事都要管一管。村子中間的'水井壞了，為了防止有人掉進去，他買來蓋子，花了一個小時把井堵上。媽媽常說他多管閑事，可我知道，媽媽心里是贊揚他的。爸爸的好品質感染了我，每當看見同學朋友需要幫助時，我也常伸出援手。
父親是個獨立自強的人，對我的要求也是如此。記得我剛開始學滑板時，平衡感不好，總是跌倒，我打起了退堂鼓，乞求父親能給予幫助。可父親問題搖搖頭，用眼神示意我繼續。帶著一些無奈，我扶正滑板，摸著墻，小心翼翼地向前滑去。在一次次跌倒后，我摔出了經驗和技巧。過了幾天，居然學會了。從那以后，我明白了：沒有一個人會幫助你一輩子，你必須學會獨立。
父親最愛看書了，盡管每天工作很忙，卻還是會抽出時間用來讀書。父親的好習慣影響著我，家里大大小小的書都被我們飽讀一通。
好父親勝過于好老師。漫漫人生路上，我在父親的影響下一定會越來越出色。
影響我的人作文2
一個長著高高個子的女人，高高的鼻梁像一座小山峰，水汪汪的大眼睛，美麗的雙眼皮，長發及腰。
每天我都會遇到這個老熟人，一旦我餓了，就像皇帝似的命令她。而她就像是我的仆人，很利索地穿好衣服去買菜，然后氣喘吁吁地跑回家。而我卻不知好歹地嘲笑她：“瞧瞧你，對面那幢樓就是果菜店，不但那么慢回來，還累成這樣！”
她卻不敢說一句話，乖乖地去做飯。她熟練地控制著鏟子，在鍋中翻炒，在吃飯之前都會說“慢點吃、別燙著。”我還不以為然地對她說：“不用你多嘴，我都多大了，難道還不知道吃飯慢點嗎？”但是剛過了幾分鐘，我喝了一口雞湯燙壞了舌頭，她卻不管我挖苦她那么多次，還來安慰我注意點。
一次，我在寫數學作業，被一道附加題難住了，左思右想也不會。心里想了一個歪念頭：查手機！但是正義最終戰勝了邪惡，她卻看出了我的煩心事，說了一句：“或者我會這道題。”
我有些不耐煩地說：“我都不會，你就別胡鬧了！”又想了幾分鐘，我打算放棄了，便進了房間，正準備休息，就聽見她在咳嗽。我扒開門，借著一縷微弱的燈光，看見她在溫習我的數學書，然后“刷刷刷”地寫了起來。
第二天一大早，我看見學習桌上整整一大本的公式，我忽然覺得自己太過分了，心就像被刀絞了一樣，很不是滋味。
她讓我懂得了許多道理，也讓我改變了許多，我很佩服她，我要用現在的'孝順換走之前的無禮。
她就是我的――媽媽！
影響我的人作文3
有一個人，她并沒有讀過很多書，僅僅只是上過小學，但她卻一直告訴我讀書有多么的重要；這個人她沒有受過多么高等的教育，可她卻從小教育我要懂禮貌；這個人她沒有多么強勢，可她卻每每告訴我：‘你可從寬容，但你不能軟弱。’當我在犯錯誤時，她會給予我批評；當我得到好成績時，她會給予我適當的獎勵；而當我躇躊不前時，她會給予我一定的鼓勵……你若是要問是問我這么默默無聞的人是誰？那么我告訴你，這個人就是我的――媽媽。
從我呱呱墜地的那一刻起，媽媽就成為了我的啟蒙老師，是她教會我走路；也是她教會我說話；甚至，我學會拿起筆寫的第一個字也是她教的。我不知道從出生到現在她到底教給了我多少東西，但是我知道，這些東西必定是我終生受益的。
小時候，媽媽對我的管教總是特別的嚴，比如：“放學后必須按時回家，在外面玩，吃飯時必須回家，晚上八點前必須回家，衣服必須穿戴整齊，不許欺復比自己小的孩子……”可就是這樣一個對孩子幾手什么都管的母親，當孩子摔倒時她卻總是袖手旁觀地對著孩子說道：“要么你自己站起來，要繼續趴著。”孩子只好眼淚汪汪的目己爬起來，而，當孩子抬起頭時，母親卻己經先走。
有的時候，孩子會想：“媽媽是不是不愛自己？”不是的`，媽媽她是愛自己的，不然她也不會在孩子爬起來看不到的地方悄然回頭，不然她也不會在孩子睡著后偷偷檢查孩子摔得傷到了嗎？如果傷到了，那嚴重嗎？我不知道媽咪是怎樣從那嚴厲的母親和這慈祥的好媽之間來回轉換的，可是我卻知道，不管她她是嚴厲母親亦或者慈祥的媽媽，她都是愛我的。
如果有一天我變得不在稚嫩并且成熟了，那么我的媽媽無疑是功不可沒的，對我的影響也或許是最大的，我愛我的母親，我愛我的媽媽，直到永遠！
影響我的人作文4
在我們成長道路中，會遇到各種形形色色的人，他們有自己的脾氣、性格以及思想，但他們卻潛移默化影響我們的興趣愛好和對人生價的看待。生活中有許多影響我們一身的人。
我的姐姐是商務英語專業的學生。小學畢業那年，媽媽讓我跟姐姐學習數學和英語，于是我們整天都黏在一起。
她就像老師一樣，給我寫好了課程表，讓我按時上課，控制好時間。然而晚上的時候，美劇迷的姐姐，就會在電腦上看美劇，被占了電腦的我也只好坐在后面看。起初，中文字幕讓我措手不及，總是沒等我看完那一段字幕，畫面已經放到下一個了。然后多看多看，我就會快速掃描字幕了，慢慢的，我也在姐姐的影響下成了一個小美劇迷了。
后來，暑假結束了，姐姐回到了學校，偶爾幾個月才回來一次。但是，姐姐不在的周末，我也會給自己制定一個作息表，提醒自己合理的利用時間。當然作息表里也有我看美劇的時間，一天看2集，姐姐影響著我對時間的'利用和搭配，也影響著我現在的興趣愛好，和我的英語口語和聽力能力。
初中班主任，是教數學的，但我認為他教給我們更多的是做人。剛來到新的教室，我就看到了墻上醒目的八個字，“學會做人，學會學習”，這也是老師一直提醒我們的班訓。記得老師給我印象最深刻的一段話，“班訓為什么把做人放在學習的前面，因為學習固然重要，但是，你一味的學習好，有文化，卻不會做人，那也是害人害己。地溝油、有毒奶粉。這些不都是有文化的人干的事。你要學會做人，做對他人有利的事，做對的起自己，對的起父母的事”。三年下來，老師影響了我，讓我在遇到每件事情都會想，這樣做對他人有利嗎，對得起自己和父母嗎。讓我學會幫助他人，并且體恤父母。
……
當然生活中還有許多影響我們一生的人，他們讓我們懂得學習，懂得生活，懂得……
影響我的人作文5
當你已經習慣了在燈紅酒綠、世俗浮華的時代行走，你是否還能保持初衷，不忘初心？
題記
夜，那么靜謐，只有筆尖在紙上舞動發出的沙沙的聲音，我在書上寫著過往，回憶著那個影響了我的人。
猶記那日霧雨蒙蒙，沉抑的空氣擠進了只剩下筆尖摩擦卷子發出聲音的教室。每個人低頭奮筆疾書的同時，各自卻心懷不同目的。
數學老師在講臺上說了一句：還有十分鐘交卷。說完就出去了。當老師的右腳剛剛踏出教室的那一刻，教室的各個角落都傳出了竊竊私語的聲音。喂，把你的最后一題借我抄一下跟我對一下答案吧這種求抄作業的聲音在耳邊不斷響起，如同靡靡之音縈繞耳旁，從未斷絕。
我低頭看看卷子，大片大片的空白甚是刺眼，再看看同桌的卷子，密密麻麻的過程使卷子看起來是如此的充實整潔。同桌也是個女生，她喜歡美麗的花朵，穿一身素凈的衣裳。即便面對不公和委屈，她依舊堅守節操，潔身自好。
突然間，她注意到了我，察覺了我呆滯的目光，她用胳膊撞了撞我，看著我飄忽的視線，小聲說道：怎么了，你怎么還不快點寫？我抬起頭看了看她。此時的我不知如何是好，握著筆的手不禁收緊了一些，要知道我的手心里早已攥滿了汗水。現在手里黏膩一片，正如此時我腦中那早已亂如漿糊的思緒。
猶豫了半天，我支支吾吾地說：能不能把最后一題借我抄一下，我不會寫。她思考了一會兒，又看了看她手中的.卷子，接著又將卷子往我這兒挪了一寸，說道：你確定要抄嗎？這樣就不是你真正的成績了。我聽著，沉思了，時間一分一秒地過去，還有兩分鐘時，我用不甘而又略帶些勉強的語氣答道：好吧，我不抄了！聽了這話，她收回了卷子，看著我滿意地笑了笑。
上完體育課后，卷子已經發下來了，我看著卷子上慘不忍睹的分數，有一刻甚至有想把卷子撕了的沖動。我翻過卷子，看到了一句話，那個熟悉的字跡，是同桌寫的。屈原這位不與世俗同流合污的人，這位心念國家的人民忠臣，連屈原面對民生大事也‘寧溘死以流亡矣，吾不忍為此態也’，為什么我們連這種小事也要依賴別人而不能堅持做自己？
此后，每一次我遇到不會的題目時，她都會向我伸出援手，細心地講解使我在成績上有了顯著的提升。她也用實際行動影響著我，不輕易選擇從眾，要堅持本我，勿忘初心。
世上的山峰縱有千萬，也比不上她對我的影響。她讓我明白了做人做事都要堅持本我，勿忘初心。
影響我的人作文6
青磚黛瓦，故景如舊，草木無情，不解風憂。那人一襲白人，絕于塵土。
——題記
永難忘，幾凈窗明，她眉眼彎彎，向我張開雙臂，將我擁入音樂的殿堂。從此，仰慕著她的光輝，努力生長，透過音樂，摸索前進的航線。
她撫得一手絕響。
琴音，情也。輕攏慢捻抹復挑，素弦輕鳴，清韻流響繞梁而起，伴著一爐悄愴的檀香，縈繞進心間。她總是多愁善感，指尖撫出一位裾長曳地的少女，憑欄望著叢叢蕉葦，似是要望穿秋水，待君歸。她又頗有幾分胸襟，指尖逸出漭漭滄滄的溟海，驚濤拍岸，銀弦雪響攝人心。曲畢聲停，我的胸腔中似乎有著什么受到了她琴聲的鼓舞而蠢蠢欲動，在我平淡灰暗的心扉中第一次生出了追逐別人的渴望。
她修得一身風華。
一襲水墨青衫，端的襯得她亭亭玉立，素手執卷，一盞昏沉小燈，照亮了她心中一隅小小的天地，季秋時節，卷簾西風，她輕輕咬字一掬桂香送走了她書聲清冷。她縱使博古通今，最是迷戀文人騷客的筆下風流，珠櫳上的詩卷上墨沈未干，匝匝細細皆是她箋注的印跡。指尖輕觸，字字力透紙背，我不禁回憶起了她讀書時專注的目光，睫毛微微翕動，撲眨撲眨，直撲眨出獨屬于她的一方小小的天地。她不正是一直這樣認真地對待生活嗎？我心中不禁升騰起這樣一句話，讀書也好，撫琴也罷，生命不正因被專注地對待而令人充滿期待？
她著得一手華章。
是天之下，園窗案前，她輕垂眼瞼，珠璣如泉涌般傾瀉而出，偶爾顰眉蹙首，輕點書案，細細冥思，不知多久，似是要坐成一尊雕塑，夜已深沉，窗外路燈如星辰般續續璀璨起來，她眸中映著燈光，似得了些許新的靈感，沉吟片刻，毅然將已成大體的.文章舍去，目光中不帶一絲牽掛和可惜，只有新得朱釵的欣喜。筆下如行云流水般歡快地躍動起來，倏爾嫣然一笑，不經意間，溫柔了月色。人生中，總有些如同雞肋般的物事，覺得棄之可惜，但是為了得到彌足珍貴的，總是魚和熊掌不可兼得的，她敢于“舍”的氣魄，不也應是我在學習路上濃墨重彩的一筆嗎？
她暈得一手丹青。
點厾潑墨，細致皴染，落錯地在素錦縑帛上描繪出山嵐婀娜的輪廓，掂起水筆，層層暈染，一遍復一遍，暈染出了她幽遠寧靜的心。這是最容不得一粒沙子的細致活兒，一幅工筆，她層層鋪色，畫的是她的心。遠山如黛，一雙雁兒振翅高飛，牛衣古柳，綠水人家繞。淡然的遠空和青山，將畫面占了大半，像在可以炫耀畫者對其的喜愛。畫已成，她將筆一投，一笑帶過了庭前客半真半假的夸贊，轉身侍弄起花草來，熹光映著她的面龐，獨成一幟淡泊的風景。
每與別人談及她，總不禁嘆服于她的清靈才韻。她將我引上音樂之路，我也在她的無意中學會了專注、舍得與淡泊。她如同從仕女圖中走出一般，淺笑嫣然，看似柔婉卻富有驚人的力量！小子慧鈍才疏，只愿得她三分風華，足以聊生。
影響我的人作文7
每個人的一生都像是一本小說，而每一本小說都有自己的轉折點，每一個轉折點都會發生這樣那樣的事，每件事都會包含那幾個影響了你的人……
——題記
琚海燕老師是我初一的語文老師，在我的印象中，她很愛笑，很和藹。那時學校已經創辦了芳園文學社，而我在剛看見芳園的征文啟事時，既激動又膽怯，還有一點小期待。
我用了三天時間琢磨出一首小詩，并拿著這首小詩鼓起勇氣去找琚老師，希望她能幫我看看，指出我的不足。
琚老師拿走我的小詩，兩天都沒有給我，我很驚慌，也很擔心：是老師把我的作品忘了還是這作品根本就不入流？正當我在座位上胡思亂想時，琚老師在教室外面向我招手，我的心劇烈地跳著，仿佛要跳出我的胸膛。我走到老師跟前，只見她手里拿著我的小詩，上面布滿了各種紅色的修改，我很忐忑，緊盯著老師。終于老師開口：“嗯，寫得還不錯，稍加修改就可以投稿了。”“真的！”我都不敢相信我的耳朵，哦，我都快要激動地跳起來了！之后，我順利的把那首小詩投到了《芳園》中，居然被選登了！自那以后，我終于不再膽怯，更大膽地寫作，更勇敢地表達，更積極地投稿，這是我的一次巨大的`改變，我這才敢直面地正視老師，原來琚老師那么愛笑，原來老師那么溫柔。
到了初一下學期，有一次“冬之韻”的征文，這次征文可不是簡單的在學校里發表，而是縣級征文啊！這個時候，我也躍躍欲試，可能是我太膨脹了，拿了一份寫好的小詩很得意地給琚老師，她當時就把我的作品改得“紅光滿面”。之后又遞還于我，并且“溫柔地”批評了我，我頓時醒悟了，原來我太自信了，說的通俗點就是驕傲。寫的作品什么都不是，但琚老師還是認真地幫我修改，幫我提高，她用無私的愛包容了我，并且還鼓勵我，她讓我明白了人要有自信，但也不可以驕傲。我于是鄭重的接過那張“紅比黑多”的紙，認真地修改，等待著下一次不再讓老師失望……
再次創作仍是一首小詩，這一次琚老師沒有給我那么多紅道道，第一次沒有出現“紅比黑多”，有所進步，我開心得笑了，琚老師也笑了。
很快我升入了初二，新的班級，新的同學，新的老師。琚老師不再教我了，我心里難免也有些失落。有一次上政治課，一個學生把我叫了出去。這個學生我認識，他是我初一的同學，只是由于座位離的太遠，關系沒有那么親密而已。我一邊跟著他下樓，一邊問他：“誰找我？”“琚老師。”簡單的三個字，卻讓我心神一顫，不禁加快了腳步。
止步辦公樓，深吸一口氣。我喊了一聲報告，接著傳來琚老師那熟悉的聲音：“進來。”琚老師正在批改些什么，抬頭看是我，便微笑著從抽屜里拿出了一本書和一張紙，鄭重地遞跟我：“王安，老師先恭喜你了，從今天開始，你就是一個小作者了！”我頓了頓，好像想起了什么，但又不敢確定，終于琚老師說出了那個令我振奮的消息：“去年你投的‘冬之韻’的稿子投上了。”我的臉一下子漲得通紅，這時才看清楚了那本書，可不就是《冬之韻》嗎。而那張紙是我的獲獎證書，上面寫著我的作品獲得了第二名的成績，老師又說：“這本書你可以拿走，但這個獎狀可以留給老師當作紀念嗎？”我沒有絲毫猶豫就答應了。出了辦公室，我的淚水再也控制不住的流了下來，琚老師對我的影響很大，是她給了我勇氣，是她教會我如何寫好作文，更是她讓我感受到了學習語文的樂趣，讓我取得了成就……
如今我一直都很后悔沒有向琚老師道個謝，在這里，我要說：“琚老師，感謝有您！”
影響我的人作文8
是誰伴我走過那青澀的年華？是誰帶我走出那段往事？是誰讓我看見希望的光芒？是你---我的老師。你的寬容與鼓勵，如歌一般，滋潤我的心房，讓努力與我永遠相伴。
悲傷已逆流成河
追憶那慘淡的日子，語文試卷呈現在我的面前，上面是由紅筆畫下的錯與對，看著試卷上醒目的用紅筆畫下的錯與對，看著試卷上醒目的用紅筆標注著慘不忍睹的分數，我只是看了一眼便塞進書桌里。剛邁出第一步，便和您四目相對您叫我去了辦公室，臉上是習慣有的微笑，用特有的嗓音說道：“這次成績我看了，有許多分不應該丟，為什么就不下點工夫仔細看？”并擺出一副你必須給個解釋的樣子我眼中疑惑，難道要我昭告天下我成績不好嗎？但我不能這么說，我只道：“這次考砸了。”您似乎早就猜到了，并未多說什么
夢里花落知多少
您從書桌里拿出試卷，我仔細一看，那不是被我塞進書桌里的卷子嗎？在我看來，先前談話的內容無非是為接下來的批評做鋪墊，可我錯了，您耐心的把所有錯題都仔細講一遍，我驚愕的看著你，您用筆頭輕敲桌面示意我回神。
長相依日光傾城
從此，我從失敗之中掙扎而出，你看在眼里，心里必定是欣慰的，距離期末考試的前幾天，自習課上，所有人都浸沒在學習里，恒大的.教室只能聽見彼此的呼吸聲和筆尖摩擦著卷子留下的沙沙聲。這時只聽您說：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。上次大家考試沒考好，我也有責任這次經過努力讓我們這次考試為上一次打個翻身仗！好不好？”全班同學異口同聲回道：“好！”直到現在我仍細細的回味你的話，恍然大悟，如今成績也如芝麻開花---節節高
記憶，如擱置在墻角的一壇老酒，濃厚的酒香，漸漸為遺忘所吞噬。而您的音容笑貌卻仍清晰的映在腦海中，忘不了，那次無聲的談話，忘不了那個你——我至深至愛的老師。
影響我的人作文9
花朵，再鮮艷也要有影響它的蝴蝶；小草，再頑強也要有影響它的雨露；世間的一切都有影響他們的人，而影響我的人只能是她——母親。
母親瀑布般的長發掛了幾縷銀絲，原本紅潤的臉頰被太陽和風奪走了幾絲風采。但她，總是在我成長的路上為我點提起一盞明燈，在我學習的路上為我豎起一塊路牌。
那一次，我的數學成績竟然考了89分，心里像針扎了一樣難受，我一個原來98。99分的`好學生，怎會如此落魄？又怎會輕易接受這隕落低谷的分數？看著卷子上那接踵而來的紅叉叉，兩行的眼淚順著臉頰流下。
我哭喪著臉回到了家，媽媽一眼就看穿了我的心思，她默不作聲，我吸了吸鼻子忍不住開口了：“媽媽，我……考了8……89分。”我的淚水掛在眼眶，我越說聲音越小。媽媽還是無比沉默，一如既往的做她的飯，也不知道她聽到了沒有，我無地自容，真想找個地縫鉆進去。
吃過飯后，我走進書房，不知道媽媽也跟著我，走進了房間。媽媽和我并排坐下，我把頭低下，想埋起來，卻被媽媽用手抬起來，我和媽媽兩眼對視，我的眼圈紅紅的，透出幽幽的難過，媽媽的眼中卻露出一股慈祥、和藹和溫柔，就像深深的潭水，沒有一絲責怪和生氣的意思，我受寵若驚，臉脹得紅紅的，涌到嘴邊的一些話卻說不出口，媽媽開口說：“孩子分數并不重要，重要的是自己的心態，一次失敗也不重要，下次努力了就會更好，只要努力，一切皆會成功，陽光總在風雨后，這一點小傷何必放在心里呢！”媽媽語重心長的話教導了我，真可謂是：“聽君一席話，勝讀十年書。”我擦掉眼淚，臉上又恢復了一抹堅強的微笑。
以后的每一次考試，我都會像媽媽說的那樣，放平心態認真去考，努力了就好，我的成績又更上一層樓了。
這就是我的媽媽，一個從來不會責備、不會施加任何壓力的母親。她，注定是那個影響我一生的人。
影響我的人作文10
在我的學校生涯之中，一至五年級，總有一個影響我的人，她像花叢中的小精靈，又像勤勞的小蜜蜂，還像鼓勵我進步的老師，更像一朵艷麗的玫瑰花，向陽綻放。
我的腳步剛跨進小學校門那一刻，那時，我便成為了一名一年級的小學生。
在一至四年級，我對周圍的一切都很冷漠，如同南極地下封埋千萬年的寒冰，但我很想和他人相處，一起玩耍，互相學習，可是我發現，我沒那個膽量，我如同剛剛見世面的小老鼠。
過了一年級，到了二年級，我感覺我不管在哪里，我總是覺得自己是個被排擠的異類，我就像沒人理會的丑小鴨，沒人愿意和我一起玩，一起學習，除了我的爸爸媽媽之外，甚至有時，我的哥哥都不理睬我，哥哥總是埋頭看書，或者做作業。
那是一個陰沉沉的下午，我的心情也陰沉沉的。下課了，我面無表情，右手撐著腦袋，望著黑板發呆，坐在位子上。
這時，我看到了范鼎哲徑直向我走來，我沒在意。
他走到我座位旁邊，拍了拍我的肩膀，說：“Hey！張錦鵬，一起出去玩呀！”我頓時感覺吃了一“井”，非常驚訝！像老鼠軍團發現了一箱面包一樣。
“這”我支支吾吾回答不清。
“怎么了？！出去玩呀！”他微笑著說。
“我我”我吐詞不清。
“算了！下課時間很重要，先出去再說。”說完他便拉著我的'手臂，把我硬“拖”著出去。
我的腳步有些猶豫，他把我一直“拖”出教室，我像剛見到世面的小烏龜，看見人就縮頭。
出了教室，很多人圍了過來，我頓時感覺有一道溫暖的陽光灑向我。
“我們來玩貓和老鼠吧！”
“石頭剪刀布！”
呀！是范鼎哲當貓，他第一個目標就來捉我了！他向我奔來，我慢跑著，又喊：“救命啊！”“哈哈！”他捉到我，又歸我當貓了，我也開始奔跑著捉住了他，又歸他當貓，他又回來，我吸取經驗，三十六計走為上計，我先跑，哈哈，這下他沒抓到我。
一開始，我還是那副樣，漸漸地，漸漸地，我變得開朗起來，最后玩得越來越開心，我感受到了群體的快樂，回到教室，我回想著剛才的一幕一幕
就這樣，我的學校生涯越來越有趣，我的朋友越來越多，我的生活越來越溫暖，而這一切，都得益于那個影響我的人范鼎哲，他是小精靈，小蜜蜂，玫瑰花，我要永遠謝謝他帶給我的影響。
影響我的人作文11
有一個人使我喜歡上了看書，也是對我影響最大的人，那個人就是我的同學———陳嘉鑫。
有一次，我去他家玩，一進門，就看見他正津津有味地在看書，我向他打了一個招呼，他好像沒聽見似的，繼續看他的書。我見他這么專心，就沒有再打擾他，于是在客廳里看起了電視，過了半個小時后，他才從書中清醒過來，他發現了我，驚訝地問道：“你怎么在這？”
我回答道：“我半個小時前就已經在這了，只是你沒有發現而已。你看書太投入啦！”
我又繼續問道：“書有那么好看嗎？你這么沉迷！”
“當然好看了，我帶你去看一看我的書房。”他高興地上來拉著我。
一股書香迎面撲來，他的書房書架有2個，每一個上都插滿了書，我趕緊拿了一本看了起來，可是我怎么看都覺得不好看，有的`字我還不會讀，更不懂它的意思。陳家鑫見了，對我說：“你剛看書應該先從小說、漫畫開始，再看文學作品，最后看我國四大名著。”我聽了，趕緊找了一本小說看了起來，剛看的時候我感覺枯燥，后來漸漸的我沉浸在小說的情節中了，越看越有味。我體會到了看書的樂趣，到后來，我知道看書可以陶冶情操，開闊眼界，增加知識這么多好處。
這一切都是因為陳家鑫，如果不是他，我現在都還不會看書，更不用說寫作了。
陳家鑫使我喜歡上了看書，讓我受益匪淺，他是對我影響最大的一個人。
影響我的人作文12
從小到大，在我記憶里對我產生影響最大的是我的姥爺（外公）。姥爺是一名老中醫，當我七八歲時他已經退休在家了，所以記得我總是跟在姥爺的身后，一起侍弄菜園子、讀報紙、聽廣播和聽小說。所以我的語文從小就很好，也許有這個因素吧。爸媽每天為了生計奔波，我幾乎是在姥爺家里蹭吃蹭喝長大的，再后來，有了我弟弟便也加入了我蹭吃蹭喝的行列。姥姥（即外婆）對我們這些孩子總是很嚴厲。從小我們就怕她，相比之下，姥爺就和藹多了，我們那時都喜歡姥爺多一點。姥爺特別的疼我，每次領完退休工資的時候都會偷偷塞給我十塊二十塊零花錢，讓我自己買好吃的，還叮囑我不要告訴姥姥和爸媽。那時候，老媽只給我每天兩毛錢的零花錢，所以我當時就像身上有了巨款了一樣，格外的珍惜絕不亂花。后來被老爸送進市里念初中，過著一個月才能回一次家的寄宿生活，因此很想念姥爺，每次回家都忙著往后院姥爺家跑，和他說這一個月發生的各種事兒，成績進步了考試不理想了和同學鬧別扭了心情不好了，從不會和爸媽說的事兒也會和姥爺說，而姥爺也總能幾句話就能讓我懂得人情世事，煩心事自然也就煙消云散了。
初三的時候姥爺被確診為胃癌，幸好是早期，姥爺同意做了手術，手術很順利，我也很順利的考到了全市最好的高中。
隨著老爺出院，我開始了高中生活。每次回家都帶著姥爺最愛吃的玉米餅，看見他比平時吃的多，別提多開心了。但是每個月的化療和透析讓姥爺更加瘦弱，每次抱他上下車，我的心就很難受，姥爺還
笑著說：“人哪早晚都會有這么一天的，沒什么可難過的，沒事兒，姥爺還能再活十年哪！最起碼也能等到你考上大學的。”于是我就充滿希望，哪怕是如此微小的希望，我也滿懷信心。
但是，人生誰也無法預料，距高考二十一天的時候姥爺還是帶著遺憾走了。我做過最正確的事從沒有后悔的事情就是義無返顧的送姥爺最后一程。那天家人企圖隱瞞真相時還是有人無意走漏了消息，當我站在十字路口大哭時，我覺得世上最疼我的那一個人去了，就這樣從世界上從我的生活中消失了。
經歷了這場生死離別，突然間，覺得自己真正長大了，看透了很多人生的東西，完完全全的懂得了姥爺曾經交給我的做人道理、為人處世、待人接物。姥爺留給我的都是無價之寶，是我要用一生去珍惜的、、、、、、
我的性格多半是開朗向上的，遇到合得來的人就會哇哇說個沒完，要是不好溝通的人我就乖乖的一句話也不說，姥爺說在外面少說話多做事總是有好處的。所以，該說我就說，哪怕是得罪他人，不該說的`，我就會守口如瓶，低頭做事。
大學以來，我注重的是實踐能力方面，盡量在不影響學業的前提下提高自己的實踐能力，也因此爭取了許多機會。我的目標就是成為一名優秀的教師，辛勤工作，桃李芬芳。同時也期盼能夠擁有一個美滿的家庭，安安穩穩的過自己想要的生活，就像我的高中班主任朱老師一樣。
朱老師是我的高中班主任兼歷史課老師，這是又一個對我人生有影響的人。朱老師是一位有活力的年輕教師，三十歲還不到就已經是全市最好的高中班主任，而且與我們的師母生活很和諧，更重要的是朱老師有許多的新思想和方法，對于那時正處于青春叛逆期的我們來說很是受用。朱老師的授課也很有新意，聲音洪亮響遍整個樓道，因此朱老師的課成為了“一中”亮麗的人文風景線之一。朱老師對班上每個同學的性格、愛好、特長都了如指掌，然后，遇到事情或是活動他都能準確的找出幫助我（當時是班長）完成任務的人，所以，我們班獲獎頻頻，朱老師說：“我不想自己帶出的學生在智商上是高手，在情商上卻是個白癡。”所以，我們班課外活動最豐富，最有活力。朱老師能夠照顧到班級每個同學的情緒，特別是高三以來的大大小小的考試過后，他都會自己加班陪我們上晚自習，和每一位同學聊天，了解到每位同學的難處，一一記錄下來，然后想盡各種辦法替我們解決，“一切為了學生”朱老師用自己的言行實踐了這句話！
所以，因為朱老師我才最終確定了自己的人生理想和方向，第一次發自內心的接受了來自家人來自自己的人生目標。也是因為朱老師，我大學以來都注重自己的實踐能力的鍛煉。遇到朱老師，是我比較幸運的事。我想將來的某一天，我就成了你吧！
我的性格缺陷是急性子、脾氣不好，說話又不會拐彎、不會委婉，喜歡直來直去。我知道這讓我會不小心傷到他人，但是，了解我的朋友們都會原諒我，誰讓我是典型的刀子嘴豆腐心呢！
在接下來的生活里，繼續我的理想奮斗之路。完成目標的路還有很長，少說話，都做事，鍛煉自己的實踐動手能力。
影響我的人作文13
那至真至純的，是母親教導的味道，嘗在心里，漾在心里。
——題記
清晨，她盡早起床，親手做飯，永不間斷；傍晚，她仍在忙做家務事，手上不停，卻從未忘記惦念還沒回家的我。她，便是我的母親，那個影響了我的人。
小學時候，我跟著三五個同學，到我家樓底的小區里玩。我與同學盡情的嬉鬧著，雖然扔在一旁草地上的書包里，一頁頁作業還未動筆。樓下綠化帶、草坪是我的游樂場。躲在隱蔽的'草叢中間，我正得意地瞅著“抓人”的同學大步走過，毫無察覺。忽然，一股力把我猛地扯向后去。轉頭一見，便發現了滿臉慍怒的母親。
在家里，我飛快地思索著說詞。母親，卻沒罰我什么，舉手一指時鐘，翻出了空白的作業本。似一鼓涼風，把我從玩樂的美夢中驚醒。不知不覺，2個小時已經過去。從此，我養成了先做作業后娛樂的習慣。
是母親，影響了我。
一個周末，母親帶著我去逛百貨大樓，矮小的我只見高高貨架上的商品，玲瑯滿目。來到盛放散稱蝦米的柜臺邊，我突然有了一種奇異的想法：“我愛吃蝦米，若是能抓上一把帶回家配菜吃，那該會多好！”于是乘別人，母親不注意，悄悄抓上一大把，撒在口袋里。出了百貨大樓，在門口，我得意地將口袋里的蝦米捧出，給母親看。心中自作聰明的思索：“不用錢換來一頓美味的晚餐，母親肯定會表揚我。”
恰恰相反，母親臉色大變，嘴動著，一秒鐘似乎就已經連珠似的吐出千萬個字了。我只分辨出這幾個字；“你給我過來，偷東西的事還干！”未等我反應過來，身后猛地一陣力，把我拉向后去——母親扯著我的衣領，向樓里頭拉。眼淚頓時從我眼眶中流出：“完了，她要我給店員道歉！”我苦苦哀求，加著啜泣，迎來的只有母親的冷眼相對。
站在一群人面前，我舌頭顫抖著說出“對不起”三字，接著硬著頭皮，頂住母親指手畫腳地說教、訓誡。總之，我再也不敢做偷竊之事，乃至連有昧良心之事，也不敢再做了。
是母親，影響了我。
母親給我的教導，如一顆苦口良藥，治療我受人間的污穢；又如一顆原本不起眼的種子，如今已經開花結果。若要談一談這世上，影響我的人，我愿把母親的教導，津津樂道。
影響我的人作文14
夕陽的余暉透過窗戶射下斑駁的光影，落在書房的地上，一小片一小片的。
兒時的我喜歡躲在書房外，偷看父親，柔光輕灑在父親身上，清風吹亂父親的頭發，但看書的他毫無察覺。每每此時，父親在我的眼里都有一種沉靜之美，這種美令我神往。
父親閑暇時也愛靠在床上看電視，電視節目多是近代史、古代史等內容，我曾覺得它們枯燥，但是父親說這是懷念，懷念過去，懷念從前的一切。他也總是講述中國解放前的艱苦歲月，講述時他的眼睛總是清亮如水，聲音渾厚，我靜靜地聆聽，不知不覺沉浸其中。長久的史學知識的滋養令我慢慢理解了父親，更尊重他的愛好。父親也因此變得更加博學，更令我敬佩。
時間像一輛吱吱呀呀的老車向前行走。我在彌漫著書香的環境里長大，唐詩宋詞、明清戰爭史、昔年革命時代的崢嶸歲月、當今政事的書籍都被我收入囊中。每每捧書閱讀這些內容，我總是沉浸其中，任外面斗轉星移，草長鶯飛。有的書籍內容我不太懂，便會找父親探討，窗戶上倒映著一大一小激昂談笑的.兩個身影，此時身份界限全然消失，只剩下兩個愛書的人。有時我越講越興奮，母親說我這個樣子和父親如出一轍，仿若成了他。時至今日，和父親探討歷史依舊是我最愛的時光。
時間之河總是緩緩流淌，無數事跡化作石子扔進去，眨眼間便不見蹤影。看似漫長實則短暫的歲月藏著我和父親閱讀的美好時光。父親激發了我對史學的興趣，培養了我閱讀的習慣。也許父親不能長久陪伴著我，但是他長久的熏陶會一直在我的生命里流淌，綿延不斷。
又一個黃昏，當我將書頁緩緩合上眺望前方，仿佛看見一個畫面：太陽的余暉映染在我和小小的他的身上，他咿咿呀呀地捧著書說著話，我在一旁吟誦著……
影響我的人作文15
像是一片寂寥如墨的黑，分不出一點層次，透不進一點光束；像一枚胸口上的尖錐，讓跨步都成為了極需勇氣的冒險。
我站在舞臺的幕布后，等待著對手講完最后幾分鐘，我不禁閉上眼睛……
比賽前一天的晚上，我在小區里漫無目的地漫步，到廣場后，我靠在長椅上。這時，熟悉的音樂響起，一群老太太在廣場上跳起了舞，我看著其中的一個老人，她身材臃腫，混在人群中，極其不協調的.步伐，像極了一只腿腳不靈活的鴨子，給人一種說不出的滑稽感，臉上布滿的皺紋像是陳年的溝壑，風用盡全力似乎也抻不平這深刻的痕跡。
我想笑她，或者說想用這樣的方式緩解自己因比賽緊張了幾天的心態。
“你看她跳得多好啊！”一個老爺爺不知何時，坐在了我身旁，他指著那位老人眼睛瞇成一條縫。我盡量掩蓋住自己的驚訝，眼角卻還是調動了一下。“她跳的是咱們村編的舞，都這年代了她還惦記著這舞，不愿意跟著潮流，總是倒著來，不過將最真實的自己展現出來就夠了。”
音樂的節奏加快，她綻放的笑臉如此熱烈燦爛，奔放到肆無忌憚的樣子。我站起身來，向家的方向走去，可那灑脫的笑臉卻始終在我腦海里揮之不去。“將最真實的自己展現出來就夠了。”這個聲音穿過社區的黑暗，盤旋在耳際，儼然是亮得凜冽的月色。
我再次睜開眼睛，發現自己還在幕布后，在如此喧鬧的舞臺，我竟能清晰地聽見自己的心跳，在寂寥如墨的黑中，隱約地閃爍著那個臃腫的身影，我向“她”踏出一步，皮鞋敲擊舞臺的聲音竟壓住了我緊繃的心跳，一個聲音在血管的奔騰中躍躍欲出——我已經準備好了。
我將背過無數次的演講稿拋擲腦后，何不將最真實的自己都展現了出來，不知為何，少了那份約定俗成的捆綁后，我竟然釋然，說出自己的心聲，表達自己的想法，依舊是滿堂喝彩。
又一次坐在花壇邊，看著那位跳舞的老人，那位影響了我的人，這一次，我由衷為她鼓起掌來，她依舊笨拙，依舊滑稽，但是那份洋溢在心底的快樂光束從臉上流淌出來，千回百轉，照亮了無數黑暗里顧影自憐的人！
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