影響我的人作文

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的影響我的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

影響我的人作文1

　　黑發(fā)中夾雜著根根銀絲，卻掩蓋不住你那杏仁般的小眼，歲月的痕跡悄悄爬上你慈祥的臉龐，卻藏不住你那顆愛我的心……

　　——題記

　　清輝的日光，冷冷的風兒。兩顆熾熱的心兒交織碰撞。

　　是你，我親愛的奶奶，輕輕地牽著我的手，而我便拉著你那厚厚的面粗糙有力的大手，躲藏在你身后的我，小心翼翼的邁著步子，走在漆黑的巷子里。沒有燈，沒有光，我害怕，彷徨。對于一個4歲的孩子來說，這是一個莫大的挑戰(zhàn)。一顆心，在寒風中顫抖著。

　　在這時，是你，我親愛的奶奶，你告訴我：別怕別怕，這世上又沒有鬼魂幽靈，那呀，都是電視里瞎編的，咱以后不看。可我卻依舊耿耿于懷似的不敢向前走，緊接著你又說，我如果不敢走就閉上眼睛，她會告訴我前面的道路是否順暢。就這樣我欣然地閉上了眼，在你的指揮下，一步，兩步，三步……一睜開眼抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)漫天星星閃爍著，卻也不及我身旁的你，我親愛的奶奶……。

　　嘈雜的聲音，汽車聲、鬧市聲、犬吠聲，可“咔嚓”一聲，瞬間消失。

　　是你，我親愛的奶奶，拿起鋒利的剪刀朝我的衣服剪出一條長長的“印跡”。

　　“我要睡覺！我不想洗澡！”一句嘶吼從我的臥房傳出，我蜷縮在被窩里，拼命的將被子緊緊包裹在我的身上，而你卻一直用力向外扯著被子，催促著我去洗澡。

　　“為什么一定要洗，我明早再起床洗”，而你卻說：不行不行，趕快給我起來”用一口正宗的南昌話大聲叫嚷，僵持了半個小時，你終于不耐煩的.把我從床上拖了下來，并說：不洗，你就給我出去，我都燒好水了，難不成要浪費？給我出去。我偷偷溜回床上，可你卻拿出一把剪刀“咔嚓”清脆的一聲，將我衣服剪破了。

　　周圍突然靜止，只聽見我哇哇大哭，最終被“拖去”洗澡！而那衣服上永遠的留了那一條長長的印跡。

　　熾熱的夏天焦灼著葉的沙沙聲，而凜冽的寒風，吹著你和我熾熱的心，群星閃爍的那一夜，你教會了我獨立，戰(zhàn)勝黑暗。你是我的指引航標，即使沒有航燈，迷失了方向，卻能在你的指引下，走出重重霧靄，來到那廣闊大海。

　　嘈雜紛擾的午夜，你教會了我勤儉節(jié)約，做一個愛干凈的孩子，同時也讓我明白了“今日事，今日畢”的道理，在我的衣上留下了愛的印跡，在我的心上刻下了沉重了一筆。

　　淡眉下，你那深邃的眼，望著前方，抿一抿薄薄嘴唇后，露出淡淡微笑，拉著我在“道路”上前行。兩個身影，漸行漸遠，漸漸凝成了一個耀眼的閃光點！

　　——致那個影響了我的人：親愛的奶奶

影響我的人作文2

　　我對小時候家門口雜貨店的老板娘印象很深。

　　她是個美麗的中年婦人。住在我家樓下。平日里對我十分照顧。素愛打扮，待人也親切溫柔。一頭烏黑的柔發(fā)總是高高地盤在頭頂，再用簡單的小發(fā)夾把碎發(fā)打理得一絲不茍。她身材勻稱，愛穿些淡色衣服，或是一件繡有淺藍色小花的旗袍，或是一襲米白色曳地長裙。頗有一種“猶抱琵琶半遮面”的古典美女的氣質(zhì)。

　　她平時總喜歡做點精致的小點心送給小區(qū)里的孩子們，或包裝精致地放在店里賣。大家都很喜歡她。

　　她的小店不大，卻十分干凈。主要是經(jīng)營一些日用品，文具，還有早飯。貨架上的東西總是整整齊齊，一串漂亮的風鈴掛在店門口隨風叮咚作響。

　　清晨，我急匆匆地背著書包來到她的雜貨店，在外面的小窗口就看得到她清晨的笑容，我對她說：“阿姨，我要一杯牛奶和一份紅豆面包。”她便從貨架上輕輕取下我平時愛吃的早飯，在旁邊的小微波爐中幫我熱好牛奶，微笑著遞給我。“路上小心，好好學習喲。”手中捧著牛奶剛好溫熱，香氣四溢，我開心地跑向校園。

　　那天，我忘了帶家門鑰匙，正焦急地在樓下左顧右盼。正巧遇到阿姨回家取東西。“怎么不回家？”她問。“我沒帶鑰匙，我媽媽一會就回來了。”“來阿姨家等吧，天兒怪熱的。”“那，您的店……”“沒事，阿姨鎖了門，這大中午頭的，也沒幾個生意，不耽誤。”她微笑著，眼角幾條淺淺的皺紋越加明顯。

　　阿姨家收拾得十分潔凈。桌上花瓶中幾朵淺粉色的薔薇詩意地綻放著。幾本厚厚的文學名著整齊地擺放在花瓶旁。“來，喝杯西瓜汁，阿姨親手榨的，可好喝了。”我接過西瓜汁。那果汁制作得十分精致，淡黃色的吸管上還插著一朵自家養(yǎng)的小白花，配上鮮紅的西瓜汁，真是比餐廳中做的還有意蘊。輕吮一口清涼，甜蜜在嗓中綻開，舒服極了。“阿姨，你做的'果汁真是又漂亮又好喝。”我一臉滿足地喝完了一整杯果汁。她幸福地笑著，說：“阿姨，平時就喜歡弄這些小玩意兒，見笑了啊。阿姨去給你做點小點心吃。”說完，她輕盈地走向廚房，哼起一首好聽的民謠，在那些漂亮的綠色植物的襯托下，她那輕快的步伐仿佛讓燥熱的空氣變得清涼，世界安靜了下來，我的心也融入到那個溫馨柔和的環(huán)境中。

　　她總是把那些平凡乏味的日子過得精致而富有詩意。她并不富有，可她那顆輕盈善良的心卻無時無刻不在感染著我，感染著身邊的人。因為她，我學會了如何熱愛生活，靜靜地融入那些生活中的美好。學會了對人微笑，細心地發(fā)現(xiàn)，享受生活的美。

　　后來，那個小店搬走了。她漸漸地淡出了我的生活。每當我路過那個地方，便想起那個阿姨美麗的微笑，我前行的步子，也會變得輕盈起來。

影響我的人作文3

　　成長路上，因為有你，我發(fā)現(xiàn)了另一個自己。

　　你們相信一個人會因為另一個人而“棄惡從善”嗎？我相信，因為我就是這樣一個人。這時候你們就要問了，一個學生又會“惡”到什么程度了呢！那我告訴你，打架、罵人、抽煙、喝酒、逃學、曠課，這些對于我一個學生而言，不正是“無惡不作”嗎？但是，我現(xiàn)在卻走回了正道，那都是因為她……

　　還記得那是我們五年級時的一節(jié)語文課上。老師在上面講的津津有味，而我們在下面卻聽的昏昏欲睡，而我也的確這樣做了，趴在桌子上“不省人事”。忽然我隱隱約約聽到有人說道：“同學們，今天我們班新來了一個插班生，你們歡不歡迎？”“歡迎！”震耳欲聾的聲音響起，而正在與周公閑聊的我也被嚇得站了起來，剛從夢中驚醒的我并沒有回過神來，口中不斷喃喃道：“吵什么吵，害得我覺都睡不著。”一陣哄笑聲傳來，我才回過神來，不知道什么時候班主任已經(jīng)站在講臺上，她的身旁還有一個小女孩。尷尬之下，我也立馬坐了下來，老師并沒有追究我。只見班主任身旁那個小女孩向前一步，說道：“大家好，我叫劉萍萍，以后我們就是一個班的同學了，希望大家多多關(guān)照。”這時，我才開始細細打量她，她長得很漂亮，特別是她的眼睛，宛如一潭幽藍靜謐的湖水。不知道為什么我的心中忽然蕩起了一層層漣漪。看著她，我的心里不禁升起一種異樣的感覺。

　　到了下午，我獨自一人拿著掃帚躲到了我班清潔區(qū)的一個角落，因為這里很少有人會注意到我。我從口袋里慢慢地拿出一根煙，慢慢地吸著，腦海里不知怎的，卻總是不斷浮現(xiàn)她的影子。

　　到了下午，我獨自一人拿著掃帚躲到了我班清潔區(qū)的一個角落，因為這里很少有人會注意到我。我從口袋里慢慢地拿出一根煙，慢慢地吸著，腦海里不知怎的，卻總是不斷浮現(xiàn)她的影子。

　　“嘿，你怎么能抽煙呢？”我尋著聲音的源頭望去，竟然是我們班新來的那個插班生。只見她秀眉微蹙，一只手指著我喝道：“你一個學生怎么可以抽煙呢！”

　　看著她，一向習以為常的'我絲毫不知如何是好。只見她走過來，一把奪過我手中的煙，扔進垃圾堆里。我看著她，有些緊張地說道，“你很討厭有人抽煙嗎？”

　　“當然，抽煙的都是壞學生，我討厭壞學生。”

　　“那我以后不抽了，行不？”

　　“好啊，不過……”

　　“不過怎樣？”只見她一個箭步?jīng)_到我的面前，說道：“你以后也不準上課睡覺了。”看看眼前的這張漂亮的臉，我一時竟不知如何是好，只是不斷地答道“嗯，嗯。”她走過來拉著我的手說道：“走吧，我們?nèi)�掃地。”走在她的身后，我心中不斷地告訴自己：你一定要好好學習，不能再做壞學生。從此以后，在劉萍萍同學的監(jiān)督下，我不再逃學，我開始努力學習。慢慢地，我不再抽煙、喝酒，也不再打架、罵人……

　　是她，教會我如何棄惡從善；是她，教會我如何重新?lián)P起“學習號”的風帆；也是她，讓我重新拾起學習上的希望，立誓努力做個好學生！

　　劉萍萍同學，我永遠都不會忘記你—你就是那個影響了我的人。

影響我的人作文4

　　您讓我結(jié)緣詩詞，您讓我信心百倍，您讓我感激不盡。您，媽媽，對我影響最大的一個人！現(xiàn)在我所取得的成績，都有您一半的功勞。

　　我現(xiàn)在作文上能夠取得一個個的高分，是和您的辛勤教養(yǎng)分不開的。從小您就教我背唐詩宋詞，至今還記得這樣一幅畫面：一個兩三歲的小女孩被一位母親牽著小手邊走邊念古詩。是您，在小學時乃至幼兒園時就在我心中埋下了文學的種子，我開始自己背唐詩宋詞，您已讓我愛上了他們。我的作文因為它們變得文采飛揚，這都是您讓我結(jié)緣詩詞的結(jié)果呀！媽媽，您對我的影響讓我的作文步步高升！

　　我現(xiàn)在演講活動無一缺席，屢次奪冠，同樣滲透著您的辛勞。您還記得嗎？您那次“是金子就要發(fā)光”的談話，鼓起了我的信心。在小學時，我像一只安靜的小綿羊，默默地守在自己的天地中，參加活動是想都不敢想的，從不發(fā)言的我讓老師大傷腦筋。但是，現(xiàn)在不同了，我牢記著您的話“是金子就要發(fā)光，”勇敢的迎接挑戰(zhàn)，闖過了一個又一個的難關(guān)：演講多次第一，榮獲優(yōu)秀播音員等等，喜訊不斷傳來。我發(fā)現(xiàn)，原來我也可以這么棒！我的笑臉上多了一份自信。這都是您鼓勵和那套“是金子就要發(fā)光”理論的`結(jié)果呀！媽媽，您對我的影響讓我信心百倍！

　　媽媽，您對我的影響還有很多很多……

　　媽媽，您讓我感激不盡；媽媽，謝謝您幫我插上騰飛的羽翼，讓我自信開朗，在屬于自己的空中翱翔。媽媽，我愛您！

　　媽媽，謝謝您，您對我的影響真的很大，很大……

影響我的人作文5

　　在我的人生路上，有這么一個影響了我的人，他給予我鼓勵與自信，關(guān)愛與溫暖。他猶如一盞明亮的燈，照亮我成長的道路；猶如寬廣的大海，包容我的不足；猶如一縷燦爛的陽光，溫暖我的心靈……他就是我的書法老師——陳老師。

　　記得小學時第一次上他的課，我遲到了，于是與同學站在教室外，愣愣地看著講臺上認真點名的新老師。我仔細打量著他：中等個子，皮膚有點黑，身著一件灰色顯舊的T恤衫，有一雙不大但明亮的眼睛，戴著眼鏡。“老師好！”，我與他打著招呼。只見他轉(zhuǎn)過頭來，對我微笑著說：“進來吧！”我忙不迭走了進去，找了位置趕緊坐下來。“好，同學們到齊了，那我們就開始學習書法吧。”初次見面，他給我的感覺就是樸素、負責、和藹的。

　　我在陳老師的指導下開始練習筆畫，但由于過度緊張，所寫的字慘不忍睹：一撇一捺被我寫成了樹枝，一橫一豎被我寫成了波浪線，這令我頓時沒了自信。陳老師大概看出了我的心思，走過來耐心地開導我：“筆畫要慢慢寫，寫得越慢，就越準確。你看，這個橫要先按，然后提，再按，最后收筆，記住了嗎？”我認真地點點頭，便重新練習了起來，直到手又酸又脹。最終，“樹枝”被我寫規(guī)范了，“波浪線”也寫得直了，這使我十分高興，瞬間又有了自信。

　　學完筆畫，就可以開始臨摹字帖了，陳老師給了我一本顏真卿的《多寶塔》帖讓我學習。開始，我很是認真，但練到后面我就變得浮躁，寫的字不是前面幾個大，就是后面幾個小，對比原帖上方方正正的楷書字，我頓時心情糟糕透了。陳老師剛好走到我身邊，看了我的'字，便問：“是心情不好嗎？”我點點頭。陳老師便又對我講道：“心情不好時，就不用太勉強寫字，調(diào)整好心態(tài)再寫，不然你寫再多也沒用，啊。”然后，他從我手中拿過筆，邊示范邊說：“寫字前要先細心觀察字的結(jié)構(gòu)，每個筆畫大概要落在方格的什么位置，啊。”“啊”字很輕柔，是他每次耐心指導后的口頭禪。他又講了幾句要領，然后對我說：“你再寫一次吧，這次要細心認真。”于是，我調(diào)整好心態(tài)，重新打起精神，認真細心練習起來。

　　在陳老師的精心培養(yǎng)下，后來我竟在鎮(zhèn)書法賽獲得了三等獎。練習書法是一件枯燥乏味的事，可陳老師卻讓我懂得了：只要肯下苦功夫，然后認真、細心、堅持，就一定能收獲成功。

　　陳老師就是那個影響了我的人，他給予了我教誨與關(guān)愛，讓我明白了信心與細心的重要，認真與堅持的意義；讓我練成了一手好字，收獲了成功。成長路上感謝有您，陳老師！

影響我的人作文6

　　我們每個人在成長的道路上都會遇到形形色色的人，有的讓我們成長，有的教會我們做人的道理，有的則身體力行的幫助我們，這些人物肯定有對我們幫助最大，影響最深的。而對我影響最深的人就是我的幺爹。

　　我幺爹就是我爸爸最小的弟弟，我小的時候，家里是特別貧困的，父親的工作只夠我們一家生活開銷，而我讀書的費用則大部分都是我幺爹借給我的，每次我沒有錢了，要交學費了，第一個想到的便是我的幺爹。我映像最深的一次就是我讀初三的時候，最重要的一年，可我卻在那一年成績一落千丈，從前幾名落到倒數(shù)二十幾名，我相信大家肯定心里有了概念了，就是那種夾在中間的中等生，老師不再關(guān)注你，同學也慢慢疏遠你，這也反應一個現(xiàn)實，不管是在社會還是在學校里，那些成績好的人總是會得到優(yōu)越的待遇。因為成績的問題，我也頹廢了好長世間。有一次我幺爹發(fā)現(xiàn)了我這個現(xiàn)象，他就把我教導他家里，給我說了很多，大概就是我的`成績下滑他們也有原因，可能沒有過多的管我在學習上的問題，因為很多知識他們都不懂。映像最深的一句話就是“你好好讀書并不是為了我，也不是為了你父母，而是你以后在社會上可以多一份選擇，有了選擇的權(quán)力，你才有更好生活的可能”

　　那次在幺爹家里我足足呆了兩天，時刻反思自己。

　　幺爹也是個樸實的人，自己也有一個兒子要供他讀書，但是每次都能擠出經(jīng)濟來支撐我的學費，我看過太多兄弟自相殘殺的新聞，為了財產(chǎn)，為了利益，為了贍養(yǎng)老人的問題。但是我慶幸的是沒有發(fā)生在我的父母身上，我爸爸其實是老大，更應該幫助弟弟，可能能力有限，我幺爹反過來幫助我們一家，卻從來沒有抱怨過。對于贍養(yǎng)老人的問題，幺爹二話不說就把我爺爺奶奶接到他們家一起生活，值到爺爺奶奶去世，都一直在幺爹家，而贍養(yǎng)的義務基本幺爹一個人履行，他從來沒有抱怨過。幺爹善良，偉大，對我的影響非常大，他時刻指引我正確的道路，不讓我誤入歧途，對于我來說，除了我父母，我幺爹就是我最親近和將來要一輩子愛護的人。

　　最后要說的就是，時刻心懷感恩，記住幺爹的好，并努力優(yōu)秀；愿歲月慢點走，愿幺爹一生平安。

影響我的人作文7

　　“無法可修飾的一對手，帶出溫暖永遠在背后……”一絲絲細雨如同母愛溫暖了我幼小的心靈，把我從那寂寞、孤獨中拉了出來。也正是她，讓我在成長的道路上，勇往直前，不向困難屈服。她就是我的母親。

　　從我牙牙學語的那一刻起，母親就喜歡帶著我四處炫耀。我剛學會走路，母親又將我?guī)�去鄰居那里“顯擺”。可誰知，就在我跨出第一步時，前面正好有一塊大石頭，我摔了一跤，痛得我直呲牙。我向母親投去求助的目光。可誰知，母親沒有迎面過來幫助我，只是向我投來溫柔的目光。從這目光中，我可以感受到許許多多，有母親給我的鼓勵和信任，讓我從困境中擺脫，讓我明白了什么是“從哪里跌倒，就從哪里爬起來”。

　　母親不但是堅強的，還是愛唱歌的`。

　　我的母親不論每天有多忙，都要唱上兩嗓子。我也遺傳了她這愛唱歌的基因，每個星期天，我都要去上音樂課，每一次都是母親陪著我去的。我只要一開始唱歌，母親便會閉上眼睛認真傾聽，當我唱完時，母親雖然不用話語表達思想，卻用自己的一個眼神來提示我。

　　母親的愛，可以是一個眼神，一個無聲的鼓勵，或是一個肢體的行動。讓我在母親那無私、溫暖的懷抱中快樂成長，盡情享受母親那偉大的愛。

影響我的人作文8

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，班里一片靜寂，老師走進來宣布“今天我們班轉(zhuǎn)來了一位新同學，希望大家可以好好相處。”話音一落，班里響起了熱烈的掌聲。她卻把頭低得很低，像是不想讓我們看到她的廬山真面目。

　　后來我們坐了同桌，她每天下課都把著一本書‘啃’，只有在那時，我才能看見她輕松愜意的笑。她極愛紅樓夢，而且我覺得她像極了林黛玉。“寄人籬下”（轉(zhuǎn)校生），為了一點小事“斤斤計較”，整日“以淚洗面”，滿腹的經(jīng)綸才華，“纖細的身姿，人見猶憐的美貌”，加個“厲害”的嘴巴，你說像不？

　　課間，每次幾個男生在教室過道里追逐打鬧，把她的書袋碰掉了，她便柳眉倒豎，丹唇微啟，出言譏諷幾句，比打人還“疼”，如果他們轉(zhuǎn)頭，再與她頂上幾句，那幾滴熱淚便要滾滾流下。真是我見猶憐，大家都會于心不忍，讓男生抓緊道歉認錯。

　　她像林妹妹，愛極了文學，每當老師講詩詞、經(jīng)典時，若與她想得不同，講得不太對的地方，她都會“斤斤計較”，翻閱圖書館的書籍，一定要查個水落石出。我敬佩她這種實事求是、精益求精的態(tài)度。

　　她喜歡李白，喜歡他的雄奇飄逸，喜歡他的瀟灑，喜歡他的仗劍走天下，孑然一身。每每講起總是如黃河流水滔滔不絕。她喜歡諸葛亮，喜歡他的絕世才華，喜歡他的忠心耿耿，喜歡他的`清廉正直……

　　她喜歡許多歷史、文學人物，她屬于文學的世界，在那里她可以盡情遨游，盡情揮灑她的才華與多情。

　　在她的影響下，我也開始熱愛文學，我們一起學習，共同進步，談起那段時光總是很愜意、很美好，是她讓我發(fā)現(xiàn)了文學的魅力，愛上了文學。

影響我的人作文9

　　每當我疲倦不堪，想輕言放棄的時候；每當我面對繁瑣的學習時，準備敷衍了事的時候；我的眼前總會浮現(xiàn)出她的身影。是她，讓我放下這些念頭，努力前行！

　　她是一個羞澀的女生，在機緣巧合下，我們做了同桌。那時的我還很輕狂，浮躁，總以為自己學習優(yōu)異，上課總是漫不經(jīng)心，養(yǎng)成了一身的壞習慣。她卻恰恰相反，不僅學習踏實，還總是善意的幫助同學，而我對她則是不屑一顧的。

　　直到有一次期末考試，我轉(zhuǎn)變了對她的印象。我遇了一道難解的數(shù)學題，苦思冥想了幾十分鐘，也沒有進展，正當我面紅耳赤，一愁莫展之際，我動了歪心思：我偷偷寫了張小紙條，向坐在前桌的她求助，她看到后默不作聲，在我焦急的'等待中，考試結(jié)束了。我氣沖沖的找她質(zhì)問：“你明明會做，為什么不告訴我”？她聽到后認真地說：“我今天要是告訴你了，難道你以后每次都要依靠別人，無論是考試還是做人，我們都應該展現(xiàn)自己的真實實力”。她的話讓我滿臉羞愧、無地自容。

　　一直高高在上、不可一世的我，經(jīng)過這次事件以后，我逐漸改變了對她的看法，也努力嘗試以她為榜樣。當我上課發(fā)呆，走神的時候，她會小聲地提醒我，每當我完成作業(yè)后沾沾自喜的時候，她已經(jīng)開始預習新的內(nèi)容了，我見狀也不敢懈怠，抓緊向前追趕。就這樣，在亦敵亦友的競爭中，我不斷改變著自己，從開始的驕傲浮躁，到謙遜有禮，從開始對學習放松懈怠，到抓緊每一分每一秒。每當我看到她在努力，我就會不由自主的放下應付的念頭，勤學苦干，向她看齊。

　　她讓我看清了自己，雖然我們已經(jīng)許久未見，但她卻時時影響著我，激勵著我不斷前行。

影響我的人作文10

　　時光飛逝，許多記憶也日漸消沉。原本那些淺淺的，便如海邊的腳印一般，被記憶的潮水一沖就散去了。可那個影響了我的人，就如海邊的大樹一樣，深深的，扎根在我的心里。

　　記得在好幾年前的一天，天氣很好。陽光明媚，萬里無云。這樣的好天氣不由得讓人的心情都舒暢開來。可在教室里面，卻有一個為了數(shù)學題而愁眉苦臉的我。

　　“我放棄了！”我順手把作業(yè)放進抽屜，可里面還是空空如也。這時，數(shù)學老師剛好瞧見了。便徑直地向我走來，讓我把剛才的作業(yè)攤開給她看。

　　“你怎么可以這樣呢？”老師看著我空白的作業(yè)本說。“如果是考試的話你還會這樣子嗎？如果有不明白的，你就問。有什么好怕的嘛！來，有不懂的趁現(xiàn)在老師還有時間，快點問吧！”老師有幾分怒氣的對我說。我指了指剛剛“丟掉”的幾個題目，老師便開始給我一個X一個Y的講了起來。

　　約莫十幾二十分鐘后，全部題目講完了。在老師的帶領下，這些題目就如蝦兵蟹將一般，一下子就干掉了。原本空白一片的作業(yè)本也變得滿滿當當。

　　老師欣慰的'笑了笑，拍了拍我的肩，語重心長的對我講：“你是一個聰明的孩子啊，你如果可以改掉畏難這個缺點的話，那就再好不過了。”

　　老師鼓勵的話語一直在我的耳邊打旋兒，我內(nèi)心好像有一種使命在驅(qū)使著我，要努力，不可以畏懼困難。

　　自那天起，我變得不再畏難了。現(xiàn)在的我，懂得了知難而上。不管有多么的困難啊，也要先嘗試了再說。可是功勞最大的還是我的老師——陳老師！

　　啊！陳老師！感謝您的悉心教導！感謝您影響了我！我會記住您的教誨，在以后的日子里也會記住您的話！

影響我的人作文11

　　“別人可以，你也一定可以的”！這句話，總是回響在我的耳邊，涌現(xiàn)在我的心頭。

　　小時候，我被同學誤會、孤立，心中的委屈將我折磨的遍體鱗傷，我的世界一下變得昏暗了，在這個昏暗的世界里，我度日如年，直到我遇見她。她輕輕的拍了拍我的肩膀，問我臉色為何如此難看？黑暗里的我忽然被光照到，頓時萬般委屈傾瀉而出。

　　下午的班會課上，她對這一問題給全班同學進行了教育，那些孤立我的同學也主動與我合好，我心中樂開了花，從此她如一道光點亮了我的世界。往后那些遙不可及的變化皆因有她。

　　“你一定可以的，我相信你”。她對我輕輕地說道，于是，我鼓足勇氣接下了這個艱難的任務。一個人主持排練一次課本劇，這談何容易？道具、音樂、臺詞，哪哪都有問題。我苦思冥想，終于想出了辦法。我讓班里的幾位“能工巧匠”分工合作，折紙，做槍，用幾張桌子做山丘……我又對臺詞進行了反復的修改，如此一來，“小夜鶯”不就出來了嗎？于是，我便立即按照自己的想法認真排練起來。

　　我在舞臺下，進行著上臺前的最后一次臺詞準備，平常聽起來習以為常的喧鬧和歡呼聲，此刻卻令我不安。

　　這已是我第三次主持學校的.節(jié)目了，但還是有些緊張的。一想到，臺下有那么多雙眼望著我，立馬心跳加速起來。望著我略微不安的神情，她默默地走了過來，摸了摸我的頭。我不安的心靜了下來。是啊，這有什么好怕的？咱也是憑實力選上的，不怕！

　　緩緩地，我踏出了那一步，回過頭看，她卻已悄然離去。那個小男孩已成為一個勇敢追夢的少年。

影響我的人作文12

　　人生就像一場旅行，在這場旅行中，有許多與眾不同的事物，有的令你記憶猶新，有的卻令你不愿想起。影響我最深的人：我的小學老師。

　　我的這位老師，他姓韓，長著烏黑的頭發(fā)，白亮的眼睛，高高的鼻子和纖細的雙手十分引人注目。

　　我的語文掛科在我眼里，語文就是一杯沒有釀好的.酒，沒有香味；語文就是不聽話的幼童根本管不住；語文就是一張空白的紙，沒有人能看出色彩。他的教學手法可比以前的老師好多了，上五年級的時候，總覺得那個語文老師的課聽起來非常乏味，因此我就很不喜歡聽他的課，他就讓我們讀課文，讀完就給我們畫上字，然后就把課文習題的答案寫在黑板上。然后就開始讓我們背，最讓我們討厭的是，他經(jīng)常說：“我都退休了，是你們校長百般討好給我請來的，你們愛學不學反正現(xiàn)在我既有退休金，也有兩個事業(yè)有成的兒子養(yǎng)活。”

　　這就很容易被人誤解，而我就是其中的一個，班里有許多人都不喜歡他，而且還要給他起外號，因此，每次大考，四個學校排名，我們都是墊底，上他的課基本沒有人認真聽，上80分的也只有三四個。

　　而這位老師卻跟五年級的那位與眾不同。

　　他的課很有創(chuàng)意，先讓我們把，課文讀完，然后把自己認為的課后習題答案寫在課本上，給幾分鐘時間，然后就開始提問，不管答對答錯，只要勇敢舉手，他就會給我們加分，他規(guī)定多少分可以換禮物，大家都想爭奪分數(shù)，而且有的時候他還會在講課的時候給我們講一些以前的故事和生活常識。這些我們聽得津津有味。

　　等到他上晚自習，只要我們表現(xiàn)好，就給我們放電影，就是這樣一位老師，讓我的成績突飛猛進，在五年級的時候，語文不及格，到了六年級保底就是80分。

　　還有的時候他會挑幾個分數(shù)高的學生和進步大的學生去他的辦公室吃零食，每次不管班里考的好壞，他就會不斷地鼓勵著我們。

　　雖然最終的畢業(yè)會考失利但我也一樣感激著這位老師的教誨。

　　初春的花苞簇然開放，感謝陽光的饋贈，翠綠的小草破土而出，感謝土地的饋贈，魚兒得以生存，感謝江河的饋贈，鳥兒不再流浪，感謝樹木的饋贈，人們得以有食物，感謝大自然的饋贈，感謝老師的饋贈，使我的以蛻變。

影響我的人作文13

　　影響我最深的人有很多，如：、名人、……，當然有好的影響，也有壞的影響。其中「她」總是在我最需要幫忙、最無助的時候幫忙我，在我小時后跌倒時，幫我擦藥、在我小時后和教我騎腳踏車，我不會的數(shù)學題目也會教我，從小她的.一言一行，都深深影響我，「她」就是我所敬愛的！

　　「手藝很好」一項都是我對媽媽的印象，媽媽的興趣是制作小飾品、畫畫……，平時媽媽一有空閑時便會畫畫，時她也會做香包給我們兄妹兩，有時也教我作花我，記得小時后有一年媽媽說：「我織一條圍巾給你，但你練琴時，我才幫你織。」于是媽媽帶我去買了一捆毛線、編織工具，我談了一個月左右，總算織好，圍巾雖然樣是簡單，且沒有很厚，但一針一線都是媽媽滿滿的愛心，我也知道那是媽媽百忙之中抽空織成的。

　　媽媽和我亦師亦友，亦師的地方是我不懂得媽媽都會教我，亦友的地方是放學回家我總喋喋不休的和媽媽說今天發(fā)生什么趣事。假日時，爸爸、媽媽常常也會安排活動，有時一起「血拼」、去參加登山活動、參觀博物館等……，雖然幾在乎都宜蘭縣內(nèi)，但我十分感謝她。

　　媽媽雖然已經(jīng)三十幾歲了，但她還再再上課，在我三時，媽媽教的班級因?qū)W生過少而無法組成一個班，但媽媽去考佛光大學，再次進修，那時假日，媽媽帶著我到佛光大學圖書館看書，媽媽雖然很忙碌，但「有志者，事竟成」媽媽了，我們都很開心，我也學到了很多，如：「活到老學到老……」對了，現(xiàn)在每個里倍六媽媽也要上課喔

　　這些話我要獻給給長久以來一直照顧我的媽媽：「媽媽謝謝你Iloveyou」

影響我的人作文14

　　細細回味，這幾年的時光，對我影響最大的人是父親。他的言語，每句話，都宛若一把剪刀修剪我的枝蔓，該有的有，不該有的就不要再看見它。

　　回想起來，您，我的父親陪伴我的時間不長，但總在關(guān)鍵的'時刻出現(xiàn)，與我共同解決難題。先開始，是幫我做；到后來，是一起合作；到現(xiàn)在，都是我做出決定后，您過來審批一下。

　　我記得，第一次月考，成績不是很理想，前一百名都沒有進。您并沒有批評我，而是與我進行了一次深刻談話，讓我分析錯題的原因，并根據(jù)原因不斷的追問，結(jié)果找到了最底部的實質(zhì)，根據(jù)實質(zhì)問題進行解決。事后，您親切地對我說，這次的成績不要在心上放的很重，這樣你走不快，但我還是想讓你拿這次成績當回事，體會這樣困難，感受一下自己有多強大。

　　我的成績一點一點往上竄，您也一直在我耳邊重復著“別驕傲”“抓緊時間”“別放松”“千萬別放松”“有不會的問題一定及時解決”……也時不時的給我潑冷水，這樣能讓我頭腦更清醒。

　　這是現(xiàn)在。

　　小學自學奧數(shù)，到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，連初中的知識也包含了一些。對于當時的我來說，都讀不太懂題目，您走過來，有時也說是挺難的，就拿張紙、筆和我一起做。只不過，您一瞄我快算完的時候，才開始做題，在我做完幾十秒后，您放下筆，夸我做得快，讓我高興了很長時間。

　　這是后來。

　　一二年級時，初學寫作文，您依舊走過來指導我，我寫一句話，您也說一遍，然后詢問我，你看這樣寫是不是更好。在這種一點一滴滲透的教學下，作文水平也有所提高。我記得當時您特別嚴厲，往往因為作業(yè)錯一道題就呵斥我，現(xiàn)在想來非常慶幸。

　　這是開始。

　　影響之深，烙印在心。

影響我的人作文15

　　我想對我影響最深的人，是我的爸爸。

　　一天晚上，我向爸爸抱怨我們的一個老師，一頓牢騷下來，正當我期待著爸爸與我站在同一立場上，狠狠地批評他一番時，他只是一句“不要給自己樹敵，這樣對你沒有好處。”聽見這話，我很驚訝，同時也很失望。爸爸看我面露難色，便耐心地開導我。這一字一句的背后，是他幾十年來積累的淵博學識。

　　讀小學的時候，爸爸為了讓我能更好地學習英語，想給我買一個平板電腦。媽媽并不同意，因為這個平板電腦的價格高達三千元，“有點讀機就行了！”，三千這個數(shù)字，在媽媽眼里看來好像有天那么高，因為這是她幾個月的開支啊！那是爸爸和媽媽在我印象中第一次吵架。“為了他的學習，這點錢算什么？”面對妻子的反對和昂貴的價格，他還是毫不猶豫地買下了電腦。爸爸做的很多事情，總是會考慮我是否能受惠于其中。他還是個優(yōu)秀的父親。

　　一次我們一家吃飯時，爸爸聊起了他的學習經(jīng)歷。家里很窮，他有八個兄弟姐妹，經(jīng)常吃不飽肚子，學習條件并不好，他只得懸梁刺股。中考很理想，整個大隊只有他一人考上了鎮(zhèn)里的重點中學，這是他人生的第一個轉(zhuǎn)折點。在高中依然勤奮苦讀，最終考上名牌大學。

　　爸爸常調(diào)侃道：“要是當時我像你有這么好的'文具，這么多書讀，我早就讀博士咯。”聽完他的故事，我終于明白了他為什么如此重視我的學習條件和對我的教導，他不想讓一個讀書人被學習條件所束縛。

　　我相信，在人生這條路上，爸爸的精神與思想，會一直激勵著我前進。

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