課間操作文15篇[優選]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的課間操作文，歡迎閱讀與收藏。

課間操作文1

　　每天的第二節課下課的時候，我們全校校的老師都要組織同學們去排隊，到操坪去做課間操。如果下雨了，同學們就不要做操了，同學們就有的去商店買東西，有的玩悠悠球，有的嘻戲，有的打鬧，有的躲藏，有的打巴巴……

　　做操前第三聲喇叭響起時，全體同學向左轉，第四聲喇叭響起時，全體同學向右轉。然后大家開始做手語操了，有些玩皮的同學在自由自在的玩，有些人就無精打采的.做操。而有些同學就興高采烈、精神大振的做著課間操。有趣的是做弟子規前有些同學就對我們扮鬼臉做“吔吔吔”的手勢。做完弟子規，我們就開始跳長繩了。

　　我們班20個跳長繩比賽的分為一組，剩下的男生和女生各一組。我們前幾個開始跳了，可譚心宇和一些人才上完廁所回來，他就跳了一下，按照平時的順序他跳完了就輪到我和后面的同學跳，于是我就又跳了一個。譚心宇就對我說：“你不能跳兩個。”我回答說：“本來就是這樣啊，你跳的時候我們不是要排到你后面嗎，真是的。”有時候付書為跳完了，又跑到女生組去跳一個，張逸祥也跟付書為去女生組跳一個。女同學們就叫喊起來了：“你們那一組在跳啊，為什么還要到我們組里來跳啊？”他們倆就不出聲，偷偷的溜走了。

　　他們真是調皮啊！

課間操作文2

　　在學校里的第二節下課后，廣播里響起了課間操的廣播。只要天氣晴朗，操場沒有雨水，體育老師，吹起一聲洪亮的哨聲，同學們就要做課間操。

　　這不，今天天氣不錯。第二節課下課不久，廣播里又響起了課間操的.廣播。操場那又響起了一陣洪亮的哨聲。這時候，同學們又露出了一副懶散的樣子，唉聲嘆氣地說:”又要做課間操了。”說完立刻就下了樓梯,在操場排好了隊,一隊接著一隊井然有序的跑到了操場。

　　體育老師看同學來齊了。便高聲喊:”稍息。”同學們就邁出出左腳一步，他又看了看。又說“立正。”我們一把腳縮回原地，體育老師吹了聲哨子，課間操的廣播就開始了。同學們就跟著廣播做。我雖然做了快六年的課間操，但還是有一些地方不會做，所以要好好跟著別人做。很快，廣播就停了。課間操也做完了，體育老師說：“解散。”然后同學們就拍了三下掌，然后就慢慢的跑出了操場做各自的事情。

　　這次做課間操我覺得我們班的同學做的不好一點，都不整齊。通過今天這次課間操，我覺得做課間操也是一件有趣的事情，所以以后我都要開開心心地去做課間操。

課間操作文3

　　從小討厭動手，只愛動腦，所以我的運動神經幾乎為零！每次體育考試，體育老師都指著我鼻子說：“怎么又是你啊，XX米倒數第一！”（真不好意思啊……）

　　“哎呀，你要不要去上體育課啊！”同學不滿地大叫，“我等你吶！”

　　“呃……不去了吧，今天考200米啊，你替我請個假，說我頭暈。”

　　“你還請？上次考100米你就請了，還請啊！”

　　“是啊……”

　　“……”（無語……）

　　天有不測風云，我非常“幸運”地被老師叫到辦公室，接下來的事，差點沒逼得我跳樓自殺！

　　“杉，這……咱班的操就由你來領咯！”老師笑瞇瞇地、卻又如此直接地要我領操！！！

　　明明我討厭運動，偏偏老師要叫我領操！天啊，這明顯就是哪壺不開提哪壺！要我站在隊伍的`前面當著全班同學做操？！我寧愿圍著操場跑10圈也不愿意領操！無奈，她是老師啊！學生該聽老師的，所以——

　　我“光榮”地站到了隊伍前面！

　　領操第一天：酸+酸！

　　我忐忑不安地走在隊伍前面，后面的同學一陣嬉笑：“哇哇，被老師欽點哦！”“是啊是啊，我還想去領操呢，沒想到老師先看中你哦！”“祝你領操順利哦！”我聽著冷嘲熱諷，越來越沉不住氣，心想：他們越是這樣說，我就要越把操給領好！到了操場，操還沒做呢，老師就急匆匆地跑來了：“幫老師上樓拿一下XX資料好嗎？很重要誒！”我心不甘情不愿地點頭：辦公室在四樓啊，四樓啊！我得爬多少時間啊！

課間操作文4

　　星期一的下午，同學們懶洋洋的走上了操場，可謂是無精打采地做著課間操。

　　正在這時，發生了一件奇怪的事。大概是跳躍運動的那一節操吧，我正三心二意的跳躍著，突然發現唐校長正站在我們班面前，指指劃劃的，似乎還在說這些什么。“唐校長在干什么？”我好生奇怪，恨不得成為唐校長的知心朋友，了解她心中的想法。“難不成老師是在批評我們班？”隨著時間的推移，我心中的問號也就越來越多。“站在穿紅衣服前面的那個女孩出來！”唐校長面帶一絲嚴厲，大聲說道。“穿紅衣服的是丁恬凝，那唐校長說的是黃恬恬！”果然，黃恬恬遲疑了一會兒，緩緩地從隊伍中走了出去。“這不可能！黃恬恬不會違反規定的！這不可能！”看著黃恬恬的背影，我心中像打翻了五味瓶一樣，有不解，有不平，有難過，有……

　　此時的黃恬恬依然在做操，她的'動作雖然算不上優美，可也不至于被抓呀！我一邊做操，一邊看黃恬恬做操，心想：“這不公平！為什么要抓黃恬恬？她那么乖巧，為什么要抓她？”想著，想著，一滴眼淚流了出來，我努力克制住自己，不讓自己去看黃恬恬。可是，我怎么也忍不住，目光總是會觸碰黃恬恬那一雙清澈的眸子。一瞬間，我竟有一些恨黃恬恬了，恨她為我們班“抹黑”，恨她……“哎，黃恬恬呀，黃恬恬，你究竟做了什么？為什么唐校長要抓你？……”此時此刻，我有一肚子的問題想要詢問黃恬恬，因為她畢竟是我的朋友嘛！

　　終于，體育大課間結束了，我急忙回過頭去，生怕會再次見到黃恬恬那一張無辜的臉龐。我深知，此時的黃恬恬是需要好朋友的幫助的，可我也是力不從心呀！上課了，我望著前面那一張空座位，腦海中浮現出黃恬恬到處找分的情景，心想：“黃恬恬呀，祝你好運。真希望你能將分找回來，重新做那個愛班級、愛同學的你！”

　　通過這件事，我明白了一個道理：一個人犯了錯誤后的場面是不好收拾的，所以大家盡量不要犯錯誤噢！

課間操作文5

　　做操帝江南style最炫民族風把課間操推上了風口浪尖的位置。我們學校也舉辦了一場課間操比賽，我們做出自己的style.在一個陽光明媚的下午，郫縣實驗學校的操場上響起了芭啦芭啦舞優美的旋律。放眼望去，只見近400名學生身穿白色校服，排著整齊的方隊，正在隨著動聽的音樂、歡快的鼓點舞動著，這就是我們的課間操比賽的現場。

　　郫縣實驗學校早在兩年前就對課間操進行了改革，從以前和其他學校一樣做廣播體操變成了全校學生共舞芭啦芭啦。芭啦芭啦舞是起源于日本的一種舞蹈，原意是表達樹葉飄下來的優美姿態。舞蹈以手部動作為主，是一種自由度很大的`舞蹈。這種舞正適合我們這個年齡的小學生學習。半個月前，老師告訴我們為了提高課間操的質量，學校決定舉行一次各年級的芭啦芭啦舞比賽。聽了這個消息后，同學們各個摩拳擦掌，準備拿下年級第一，為了實現這個目標，同學們每天課余時間都在刻苦地練習。記得有一天下午，烈日當空，我們依然像往常一樣在操場上練習著舞蹈，像這樣的天氣，就算你站在烈日下不動也會流汗，更別說在烈日下不停地舞動了。同學們各個被曬得大汗淋漓，可都毫無怨言。

　　終于，激動人心的時刻來到了，只見同學們各個精神抖擻，輕松自如地伸出左手向上舉起又落下，又伸出右手做相同的動作，腳下還在不停地晃動。同學們的臉都漲得通紅，可見每個人都非常投入，也十分認真。偶爾有同學可能是因為太緊張了，做錯了動作，舞動的腳步慢了下來，這給班級隊伍的整齊性帶來了干擾。我們都在心里暗暗祈禱，希望評委老師沒有看到，可這還是無濟于事。結果，我們班以微弱的差距屈居第二。

　　盡管這次比賽我們班沒能得到第一名，不過，通過這次比賽，我發現班里的每個同學都非常愛我們這個班級，也非常關心我們班的榮譽。有了這種精神，我相信在今后的比賽中，我們一定能取得第一。

課間操作文6

　　在我們學校，每當上午第二節課下課，都要去操場做眼睛保健操和課間操。

　　每當下課的鈴聲響起時，校園里就回蕩起優美的音樂，這時，一支支隊伍就會從兩棟教學樓里涌出，陸續地出現在操場上，在優美的音樂下形成一個“一”字。

　　“八、二、三、四、五、六、七、停”很快地，眼睛保健操做完了，廣播操也做完了。這時，大隊輔導員響亮的聲音從廣播里傳來：“今天，提出表揚的'是五、三班，很快就把隊整好了，并且站得很整齊。五、五班表現得也很好，提出表揚！”“耶！我真的很不錯，我真的很不錯，我真的真的真的很不錯！”——我們聽后，情不自禁的大聲喊起我們最喜歡的“自信歌”來，別的班都向我們投來了羨慕的眼神。

　　上樓的時候，我想，是什么使我們受表揚了呢？是因為我一個人？是因為李靜霞？不，不是。就算我們幾個人站得很好，如果其他人站不好，我們幾個站得再好也是白站，所以，我們受表揚的主要原因是團結，是合作！團結才是力量。所以，我們要關愛班集體。“哎喲！”一聲尖叫打破了我的思路。我一看，原來自己想的太入神了，竟然踩到老段的腳了。“真對不起！”我趕緊道歉。

課間操作文7

　　每天都迎著火辣辣的大太陽跑步，這滋味可真不好受。只要一提起課間操四班的學生們都是叫苦連天啊！！！

　　“間距，間距，四班間距”。級部主任又朝四班說起來了，四班的學生們當然不樂意了。我們班也不錯。看，我們多整齊，一點都不懂欣賞我們。這不，四班的學生們開始不滿的議論起來了……

　　只跑步就算了，可我們也得輕裝上陣。一身校服裝，上邊白襯衫，下邊黑色的長褲，黑色還吸熱呢，一點也不透氣。剛跑一會兒便汗如雨下了，那叫一個慘！唉……·

　　紫南又與前邊的凌小倩發生矛盾了，每次都少不了被冤枉，可憐的的孩子。“你怎么總踢我，好痛呃，你好煩。”紫南愁眉苦臉的說道。前邊的凌小倩就不認錯，還一個勁的反駁著，不講理呃，隊伍開始松散了。體育委員又開始喊“一二一，一二一，一二一……

　　炎炎烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。“大熱天的跑步，真熱死了”。紫南忐忑不安地說道。紫綾勃然大怒道：“吵什么吵，是不是想罰跑啊”“當然不想啦”紫南若有所思的說道。紫綾心平氣和的繼續說“那就別吵，有什么事兒跑完步再說”“好吧，我不說了”紫南漫不經心的說道。其實紫南覺得自己夠冤的，你們說是不。

　　同志們對課間操的看法

　　林雨：其實我們班也很整齊的。“間距”？老師您怎么不說五六班呢，您再看看后邊的，很亂，很亂的。并且別的班還搭肩呢，我們呢？老師，對不對啊！

　　雨茉：墨羽說：“看五班的影子像什么”，大家都抬頭看五班的影子——秩序井然的`看，我也忍不住抬起了被所有學科壓的千年未抬起的頭。你們知道五班的影子像什么嗎？告訴你們，不許告訴別人哦！呵呵，像一群狗在跳呀。正當我們說的不可開交時，我們偉大的班主任丟來一句話：“你們笑什么？是不是想罰跑啊。”我們唉聲嘆氣的說“這么熱的天還罰跑，熱死我們了”！……

　　迎著火辣辣的大太陽跑步，那叫一個熱，每次都得讓我們揮汗如雨！在隊伍里，那叫一個慘，每次都被批的很慘很慘啊！

課間操作文8

　　做完早操后，只聽老師說了一聲：“請低年級同學退場。”話音剛落，低年級的小同學極不情愿得慢騰騰地退了場。

　　過了一會兒，低年級同學終于全部清場了。于是，我們的大課間活動就開始了。

　　只見，老師拿著話筒說了一聲：“開始！”男生們就拿起五彩繽紛的跳繩開始跳起花樣跳繩姿勢。跳得最好的，當數我們班的體育委員，動作五花八門，一會兒單腳跳，一會兒交叉跳，一會兒跑步跳。不僅花樣多姿，而且沒有吊鏈過。越來越多同學圍著他歡呼雀躍，紛紛點贊他技術精湛。于是，為了學習高超的技術，我像泥鰍一樣，左一扭、右一扭，擠到了圍觀者最前面，認真學習每一個動作。就這這時，體育委員駿馬失前蹄，一步留神摔了個“狗啃泥”，弄得圍觀的'人哈哈大笑、一哄而散。

　　接著下一場，該女生們開始跳繩了。只見她們一下雙人交叉跳，一下雙人拳擊跳，一下雙人單腳跳。精彩極了，讓我們看得目不轉睛、津津有味。突然，老師對著話筒說了一聲：“停!”精彩大課間操就這樣結束了，我們依依不舍離開操場。

　　大課間操活動暨有趣又和諧，真希望天天有這樣的活動。

課間操作文9

　　課間操是舒活筋骨，抖擻精神的一項活動，再加上《江南style》等動聽歌曲的助陣，課間操更受大家喜歡了。

　　連上了兩節課，神經緊繃，目不轉睛，如此久坐，也該活動活動了。聽課靠精神，第一節課“一鼓作氣，”第二節呢，就是“再而衰”了，三四節怎么辦呢？趕快去做操給“精神”加加油吧。

　　自從課間操計分開始后，我們班的同學們做課間操越來越認真了，同學們做課間操越來越認真了。王情最喜歡“跳躍運動”，她說，蹦蹦跳跳地，不僅放松了肢體，而且是心情愉悅。再加上課間操還能為班級贏得榮譽，同學們做操的勁頭就更大了。

　　像薛晴、楊苗苗、蔣薇、陳雪、范世元等這些同學，每次做操都非常認真。而像吳鵬飛就是被同學們感染了。吳鵬飛以前做操并不認真，忽快忽慢，簡直比散文還散。但在課間操計分開始后，老師的督促，同學們的.感染力和集體榮譽感都促使他認真做操，他現在做操越來越認真了。

　　每當課間操的音樂響起，口令喊起，同學們開始和著動感的節拍，一起舞動著青春旋律，展現青春少年的風采。舒服地伸展，暢快地擴胸，瀟灑地踢腿，輕云般體側，旋風般體轉，姿勢都是那么輕盈優美。

　　現在，課間操計分已經進行三周了，經過全班同學的努力，我們班獲得了“精英團隊”的稱號。我們班全體同學也將會更努力，爭取獲得“卓越團隊”的稱號。

　　通過課間操，蜷縮的身子舒展了，酸痛的雙臂輕松了，疲勞的眼睛明亮了。做完課間操后，回到班級繼續學習，這一次做的是思維的體操。

　　讓我們一起愛上課間操吧！

課間操作文10

　　這個星期五，我經歷了一次史上最奇怪的一次課間操。

　　這天上午，第二節課的下課鈴伴著化學老師渾厚的聲音匆匆打響。只看了那鈴一眼，便繼續講起課來。因為，課還沒有講完卻硬要讓你停下來，這事擺在誰的身上，誰都不會接受啊。又過了一會兒，鈴聲結束了，接著想起一陣雄渾的進行曲，化學老師拿出一派大將風度，平靜地用提升了幾個響度的聲音告訴我們：“今天不做操。”我們雖然半信半疑，但是也只能繼續聽下去了。

　　正當老師講得津津有味，我們也聽得屁顛屁顛，不亦樂乎的時候，音樂終于停止了。這時，化學老師向窗外看去，我們也順著他的目光一起看去，這時我們才發現，對面樓層上已經空無一人了，化學老師十分驚訝，但馬上又鎮靜地對我們說：“快排隊去操場看看！”接著，他便走出教室。

　　因為時間已經不早了，我們也不再排隊，三五成群地開向操場。我向來行動迅速，第一個占領我們班的領地。接著，同學們也陸續到場。

　　整隊以后，我發現一個奇怪的'現象，來操場的男生才幾個人，就算除去參加考試的人，也還應該有個4~5人才對啊。唉，沒辦法，我們到場的只能稀稀落落地站著。

　　這時，旁邊的蔡爽指著教學樓對我說：“看！”我順著他手指的方向看去，竟然有一個班的同學站在天橋上遙望著我們，我們猜測這個班的那位平時較為嚴厲的班主任今天肯定沒有來，否則看到這景象，還不是一頓臭罵。蔡爽十分同意我的說法，回答說：“絕對沒有來，我保證。”

　　接著，我們便回去了。我總感覺今天的音樂沒有以前那樣洪亮了，便又覺得奇怪。

　　實在奇怪透了！我現在想想，或許是紀律缺失的緣故吧！

課間操作文11

　　“一、二、三、四！”同學們格外響亮地喊著口號，因為我們今天將進行課間操比賽。大家都躍躍欲試，摩拳擦掌。

　　首先上場的是中關村部的同學，他們口號整齊響亮，動作也橫平豎直。我們不禁發自內心地給他們鼓掌。同時，我也敲起了警鐘：對手動作一流，我們可不能輸啊！

　　輪到我們萬柳部了。我越做越有勁兒，越做越精神，我把每一個動作都做得行云流水，把每一節操都做得一板一眼。同時，我也仔細回憶著體育老師教我們的動作，端平、翻手……我努力地回憶著每一個容易被扣分的.動作，生怕忘掉哪一個環節、哪一個動作。

　　一套體操做完了，兩套體操開始了。天氣越來越冷，我的勇氣好像也開始抵擋不住這冬天的寒冷。我的手和臉被凍紅了，腳下也有些麻木。我想：“把手縮一縮吧，反正老師也看不見。”這個念頭剛一出現，就被我馬上打消了。這可是王者之爭，誰有勁、誰更強、誰更加橫平豎直才能贏得比賽。我們讓校長、校領導眼前一亮的五年級，怎么能輸給他們？！

　　再看看同學們，個個雄赳赳氣昂昂，動作鏗鏘有力，我們不能輸！一想到這兒，我的勇氣又回到做第一套操之前的心情，不！比它還好！伴隨著我到位的動作，我的頭上冒出了晶瑩的汗珠，用身體最大的力量，使盡了最大努力！一旁的同學們攥著拳頭也耐不住性子，大聲地喊口號為我們助威！終于，我們的表演結束了，也贏得了中關村部同學們最熱烈的掌聲！

　　雖然我們當時并不知道比賽成績，但是我們堅信，我們贏定了！因為我們萬柳部的同學個個都是好樣的！

課間操作文12

　　迎著朝陽，沐浴著春風，在這萬物復蘇的季節里，我們學校舉行了課間操評比活動。

　　下午，我們準時來到操場集合。首先是三年級上場，他們朝氣蓬勃，動作鏗鏘有力。五年級的同學們個個雄赳赳、氣昂昂，展示著青春的活力。過了不久，就輪到我們六年級上場了我們立即排好隊，邁著矯健的步伐，走向操場。我們提心吊膽，生怕邁錯了步子。跑操的音樂響起來了，“一、二、三、四”同學們響亮地喊著口號。開始做操了，我們個個全神貫注。跳竹竿舞時，更是不敢分心。因為跳錯了節奏，不僅會出丑，還會夾腳。

　　不一會兒，比賽就結束了。當得知我們班獲得紀律獎和課間操比賽冠軍時，我們欣喜若狂，高興得簡直要跳起來了！

　　其實，一次比賽的`勝敗只能引起暫時的歡樂或憂傷，而在勝或敗之后，能做到“勝不驕，敗不餒”的人才是生活中的強者！

課間操作文13

　　學挍即將舉行的“創意課間操”比賽成了同學們之間的熱門話題，熱度有望超過令人費解的數學和物理題。每天下午，總能看到幾個班零散分布在操場的角落，陌生的面孔，不同的陣型，不同的你我他，做出來的動作卻丑得出奇的一致。眾人站在操場上手忙腳亂，跟著兩位游刃有余的領操員稀里糊涂地比劃著動作。任誰見了這場面都得夸上一句：“這群人扮演原始人類還挺有模有樣，肢體語言非常豐富。”

　　抱怨和吐槽聲從音樂開始時就從未停止過，老師笑著打趣，一旁長得七歪八扭的樹搖頭晃腦跳得都比我們好。微風跟著音樂的鼓點靈活地在人群間穿梭游走，卷起同學們額角的碎發；晨光穿過樹葉的縫隙，灑下一地細碎的'金色。突如其來的喊叫聲驚動了太陽，它像一只被踩到了尾巴的貓一樣炸，委屈地藏到了云朵的身后，天色便漸漸沉了下來。

　　“你又踩到我了！”“我的腦子記住動作了，但是我的手和腳有它們自己的想法。”而諸如此類的話語在這個早晨已經聽了無數遍了。從剛開始每一次變換隊形時都會傳來的抱怨聲到現在逐漸減少的失誤和互相鼓勵的聲音的時候，是在同學們逐漸認真的時候。

　　也許是因為我們的心高氣傲和強烈的勝出欲，讓大家覺得不能輸給其他班；又或許是因為老師那讓人看著心里一陣發毛的微笑，讓大家不得不打起十二分精神認真對待。看著越來越整齊的動作，所有人都感嘆自己的變化，大家互相看著滿頭大汗，毫無形象而言，彼時都不約而同笑出了聲，我們揚起的嘴角和彎成月牙形的眼睛里盛滿了光，在暖光和春風中格外張揚而又明朗，成為了春日里最難忘的記憶。老師便趁此機會灌雞湯，笑著說這也是一種成長。

　　在一次又一次的從頭開始和不斷的失誤中找到技巧和方向，在反反復復的枯燥練習中從生疏到熟練。這過程中也許會有許多不愉快，甚至會有一些小小的“犧牲”，比如一雙被踩的滿是腳印的白鞋子，但結果終究是好的。

　　這次的活動在我們的人生中留下濃墨重彩的一筆，讓人回憶起來時感受到的是少年們的活力與熱情，是撲面而來的青春的氣息。

　　就像是那一句歌詞：“我還是從前那個少年沒有一絲絲改變，時間只不過是考驗重在心中信念絲毫未減。眼前這個少年還是最初那張臉，面前再多艱險不退卻。”

課間操作文14

　　天呀！我后面的同學怎么都不見了？一個也不剩，都去哪了？應該在教室里吧！沒關系，下次叫他們出來就好啦！我正想著…

　　這時，書法老師朝我們走來，不知為什么我的心就開始忐忑不安，突然，老師問我：“后面的學生呢？”“在教室里”老師瞪著眼睛說：“三天不打上房揭瓦，膽大包天吶！”說著書法老師便走進教學樓，這時，我才意識到大事不妙了！

　　剛想去看著同學們會不會被老師責備的.時候，在班級里的同學都跑出來了，書法老師也出來了，令我意想不到的是，我們班學習委員居然也沒有上間操，后來我才知道，在教室里的同學有的在教室里面補作業，有的是因為天氣太曬了，還有的是因為想要把今天的作業快點寫完，回家才有一大把時間去玩…

　　本以為這件事就這樣過去了，沒想到下午語文課過后，我們班被莊校長點名批評了，真不知道為什么莊校長沒有說我，我卻覺得也很害羞，就感覺莊校長在責備我一樣。

　　當時，我的心就感到很氣憤，覺得這件事就根本不應該發生，這都是一年級才會犯的錯誤，可是我們都已經上五年級了，真是太羞恥了！

課間操作文15

　　現在課間操火爆了，從“做操帝”到“最炫民族風”再到“江南style”，課間操一時間深受大家歡迎。一天做課間操的時候，我突如其來了靈感：課間操這么火會不會有一天課間操走進奧運會——讓運動員們一邊做課間操一邊比賽，那該是多么有趣的'事情呀。

　　因為課間操和體操都是操，所以我最先想到的就是體操了。先拿競技體操來說吧，什么鞍馬、吊環、雙杠多危險呀。若是將競技體操換成了課間操，未免破壞了顧拜旦老人家的規矩。沒關系，鞍馬、雙杠什么的我都留著，只不過嘛，做一些小小的變動。比如說：把女子項目中的平衡木在加長、加寬一些，6個人一齊在上面表演課間操多好呀，既安全，又整齊，還有看頭。

　　男子項目中該些什么呢？對了，就改跳馬吧。你可能就會問了：“跳馬就那么幾秒鐘的時間，怎么改呀？”別著急，我不會在翻騰上改，還不會在跳馬前后改嗎？讓運動員們在跳馬之前先做一套課間操，在適當的時間進行跳馬，落地之后再做一套課間操，然后再下場。這多有觀賞性呀。只不過，就是苦了體操運動員們了。沒關系，實在不行我和羅格說說，在增加兩個獎牌的名額，金銀銅鐵旦嘛，讓第五名也跟著沾沾光。

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