傳承的作文優選(15篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的傳承的作文，歡迎大家分享。

傳承的作文1

　　中華民族素有文明“禮儀之邦”的美稱，熏陶著炎黃子孫的文明意識和行為。然而，隨著時代的發展，物質文明進步，人們的道德文明卻在一天天地被人丟失和淡漠，各種陋習日益滋長，侵蝕著人們的靈魂，導致他們的精神缺失，國人堪憂，不可小視!

　　我偶爾也聽到別人說：“除陋習，樹新風”這個決策，確實是當今精神文明建設的當務之急，明智之舉。對于改善我們目前諸多不文明現象，擯棄陋習，提升公民道德素質和文明禮儀水準，對于樹立文明習慣和倡導文明新風，無疑是大有裨益的。

　　同學們，你可知道在你的身上有著哪些不文明的`陋習嗎不完成作業，打架斗毆，破壞公物，偷盜搶劫;上課講話，搞小動作，頂撞老師，考試作弊，不學無術;無所事事，精神空虛，談情說愛，不思進取……種種行為成為我們心靈上精神毒瘤，無不嚴重地危害著我們健康成長，甚至導致種種犯罪行為的發生，讓不少父母親遺憾終身。

傳承的作文2

　　如果家是一處草地，家風就猶如滋潤幼苗的雨絲;如果家是一座花園，家風就猶如吹開小花的微風;如果家是一片天空，家風就猶如點綴藍天的云朵。

　　中華民族自古以來就是一個講究品德教育、個人修養的民族，千百年來的文明禮儀傳承至今。一個素質高、有教養的現代人，就必須有良好的禮儀文明，而這些，則體現在家庭的整體風貌上，每個家庭獨有的風尚，就是家風。

　　在我家里，爸爸媽媽從來沒有明確過我家的家風家規是什么，可在日常生活中的每一件小事都體現著我們家的家風。

　　記得有一次，媽媽讓我去超市買鹽，給了我 5 元錢，我拿了鹽，去付錢。收銀員阿姨找給了我一角錢，我滿不在乎的塞進口袋里。到了家，我摸了摸口袋，發現了這一角錢，便心想:反正這一角錢也買不到什么東西，扔了吧。我便來到垃圾桶邊，拿出那一角錢，毫不在乎的扔進了垃圾桶。這時媽媽沖過來對我說:“為什么把錢扔了?”“一角錢而已，又不能買什么東西。”我說，“孩子“滴水能把石穿透”“積少成多”十個一角就是一元，一百個一角就是十元，你雖然現在只扔了一角錢，那你以后就有可能扔一元、兩元、五元、十元等等!”媽媽

　　語重心長的對我說，我羞愧的撿起了那一角錢。

　　記得那天天下午放學，走到小區門口時，我看到一個紫色的錢包，打開一看，還有幾張百元大鈔呢!我把它拿到家里，回房間趕緊關上門，生怕爸爸媽媽發現。我正苦惱這錢包的去留，腦海中響起了“小天使”的聲音:“小主人，丟錢包的人一定很著急，把錢包還回去吧!”忽然又響起了“小惡魔”的聲音里面有錢呢!可以買你喜歡的玩具，留下吧!”，他們的聲音在我的腦海中回蕩。忽然我又想起了媽媽曾經說過:“誠信是做人之根本，做亞之基。”于是我毅然的將錢包交給了媽媽，媽媽看到后說:“孩子你做得對，做人著做事都要講究誠實。”聽了媽媽的話后，我恍然大悟，以后再也不會犯這樣的錯了。……

　　這些文明家風一直伴隨著我，并幫助我成長，它讓我養成了好習慣、好品質，節儉、拾金不昧、誠實……這些都與長輩平時的教育有著密切關系。

　　在這里，不難看出家風是仁慈的、寬厚的，而家規往往是嚴厲的，家風和家規對一代又一代人的影響是十分久遠的。

　　據說，在美國康乃狄克州有個叫加納塞·愛德華的人，由于他建立的講究道德、注重修養的家風，使得他的家族在長達兩百年的時間里，八代人中沒有一個人被關、被捕、，被判刑的。而同一時期，在紐約

　　州的馬克思·朱安家族，由于家風敗壞，一百年的時間里，竟有三百多人成了乞丐，四百多人酗酒死亡，六十三人被判無期徒刑，七人被判死刑。這可見家風和家規具有一定的.傳承性，它可能影響到幾代人，要想進行良好的家庭教育，不能不建立起一個良好的家風和家規。

　　我一直在想，如果樹立優良的家風，繼承優秀的家規和家訓，傳遞“正能量”，那么我們的社會風氣才會更加純潔，人民的生活才會更加美好，國家的未來才會更加的繁榮昌盛。

　　歷，很多有作為的名人都有自己的家風。譬如“勤奮、儉樸、求學、務實”這是晚清重臣曾國藩的家風，一直為曾家后人所傳承;“做自立、誠實孝敬和正直的人”是劉少奇的家風;“仕官不可常，不仕則農，無可憾也。但切不可迫于衣食，為市井小人事耳，戒之戒之。”這是南宋詩人陸游的家訓和家風;“守法、低調”是鄧小平的家風;“不經商，不賺錢，低調做人，高調做事。”則是開國領袖 x 家風。……

　　讀了這些大人物的家風，我們可以從中得到一個啟示—家風的特征:家風必須是健康的、積極向上的，否則不能稱作家風。

　　家風是一條我們應該時刻牢記的座右銘，有了它，我們才可以立足，有了它，我們才可以生長得更茂盛，有了它，我們才能讓天空變得更加美麗讓我們一起，銘記家風、弘揚家風、傳承家風，為自己的人生

　　踏出堅定的步伐，成為一個有素養的棟梁之才!要實現五十六個民族合為一股振興中華的力量!要傳承中華五千年來的優良品德!

傳承的作文3

　　在我家保險柜最角落的地方，藏著一個朱紅色精美的小盒子，盒子上面有鎏金鑲邊，看著就很高貴。你肯定很好奇，這里面裝有什么金銀珠寶？可恰恰相反，這里面珍藏的是一串其貌不揚、再普通不過的佛珠手鏈。

　　然而就是這串放在一堆佛珠中間，就很難再找到的普通手鏈，它是我家的“傳家寶”。

　　這個傳家寶，由8顆精心磨圓的紅木珠子串成，每顆珠子通體亮澤，質地光滑，呈淺豬肝色。雖然它對別人家來說很普通，但它對于我們全家來說意義非凡。因為它是外太公留給我們的寶貝。

　　說起這個傳家寶的`由來，得從奶奶小時候講起。奶奶只讀了二年級，就被外太公叫去幫忙賣豆腐。外太公做豆腐的手藝精湛，做出的豆腐遠近聞名，很多人大老遠走路過來找他買。他起早貪黑，依靠這門手藝，辛苦養活了當時一大家子十口人。長大后的舅公，為了紀念外太公，就把那塊做豆腐的木板拿去加工了幾串佛珠鏈子，每家分得一串。奶奶就把這串珍貴的手鏈用小盒子珍藏著。

　　爸爸小時候有一年把它拿出來玩，之后就弄丟了。奶奶聽說了之后，瘋狂地到處找，眼淚也止不住地一顆顆掉下來，當天晚上不吃不喝，翻箱倒柜，直到把它找出來。從此奶奶就把它鎖進了保險柜。并且把它留給我的爸爸，希望一代一代傳下去。

　　這就是我家的傳家寶，對于別人來說極其平凡，對我家來說卻是比奇珍異寶還珍貴的寶物。每當看到它，我就想起那個辛勞持家、勤儉善良的外太公。我們不僅要把寶物傳下去，更應該把外太公的勤儉節約一代代保持下來！

傳承的作文4

　　那是情感的爆發，或橫，或豎，或撇，或捺。那是心靈的樂曲，或輕，或柔，或美，或重。那是詩意的展現，或冷，或暖，或醉，或醒。一切都來源于它——漢字。

　　“呯呯嘭嘭“這是敲打鍵盤的聲音，”悉悉唰唰“這是有手寫字的聲音。當這兩種聲音碰撞在一起，你是否會深發感觸——那一個個有著生命的方塊字還會繼續傳承下去嗎？它們會不會被電腦上那些死氣沉沉的”新同胞“所替代呃？是啊！在這個信息時代，哪里還有這些小生命的地位呢？

　　可是，你是否想到：當你沉醉在唐詩宋詞中時，你可知它是怎樣傳承下來的。當你欣賞著某位書法大師的作品時，你可曾想過是誰的功勞讓你看見這美的享受。當你聽著孩子們朗朗的讀書聲點頭稱贊時，你是否體會到這心的`滋養。就是這樣一個個小小的方塊字，讓你體會到詩的意境，眼的美麗和耳的重要。它忽而氣勢磅礴宛如高山，忽而輕柔平靜宛若流水，卻又忽迷茫神秘好似星辰，一撇一捺，一音一律，一意一景，無不透露著生活的靈動，漢字的剛勁以及中華民族魅力。

　　作家之所以可以寫出好文章，那是因為漢字多層含義。音樂之所以可以打動人心，那是因為漢字優美的聲韻。詩歌之所以可以催人淚下，那是因為漢字的柔美情趣。一筆一劃之間，互相輔助，互相襯托，那是中華民族團結友愛的體現。漢字是我國古代勞動人民用豐富的想象力創造出來的，每一個筆劃中都蘊含著我們祖先的智慧和心血，每一個音節中都體現著我們國家雄健和骨氣。所以讓我們離開手中鍵盤，拿起手中的筆，讓我們為能寫出漢字這樣美好又神圣的東西而驕傲吧！

　　如果在你面對一個個英語字母時，你會想起漢字那一張張充滿生機的臉。如果在你聽到躁音時，你會渴望朗讀一篇優美的文章。那么恭喜你，你已經體會了漢字的美麗，你已經感悟到了漢字的深層意義。從今往后，讓我們用漢字來體會高山巍峨，用音節來體會人民的大方，用筆劃來體會國家的繁榮富強！

　　看，看橫，那豎，那撇，那捺！聽，那輕，那柔，那美，那重！悟，那冷，那暖，那醉，那醒……

傳承的作文5

　　周末，至善教育舉行了一次以傳承紅色文化教育為主題的活動，地點是在資興的百灶居紅色教育基地。

　　一大清早，我和同學們興高采烈地坐著大巴車來到目的地。下了車，我們紛紛換上了紅軍服，系上小皮帶，個個都神氣十足的樣子，看起來像極了真正的小紅軍。

　　就這樣我們開始了今天的第一個活動項目：毛毛蟲賽跑。開始我們組的組員不以為然，老是一次次地輸掉比賽，后來終于意識到了比賽的重要性，于是都開始發力。我也在心里暗暗給自己鼓勁，最后累得滿頭大汗總算是打平了。比賽結束后，大家開始跟著老師學唱紅歌，個個認真地唱著，激情滿滿，氣勢如虹。

　　其中讓我印象最深的是“打鬼子”的環節。游戲開始后，我們高喊著：“沖啊！沖啊！”幾顆手榴彈同時飛了出去，在敵軍中間炸開了花，戰場上硝煙四起，濃煙滾滾，我趁機瞄準目標抬手就是一槍，砰！砰！砰！接二連三地倒下了幾個“鬼子”。我們扛上步槍，沖向“鬼子”的營地一起俘虜了剩下的敵人，把他們帶到了長官面前，接著便是一片歡呼聲“我們勝利了！勝利了！”結束后，長官領導我們舉起右手，莊嚴地開始宣誓：“我宣誓！重走長征路，弘揚革命精神，不忘初心，牢記使命，一切行動聽黨指揮！”此時我的心中油然而出一種信念：好好學習，做一個對國家有用的人。

　　中餐是體驗民族文化---長桌宴。當地老百姓為我們這次參加活動的兩百多人準備了好幾條長長的桌子，桌上擺滿了豐盛至極的.美味佳肴，大家吃得可歡了。飯后我們轉移到隔壁的大廳進行了才藝展示，我踴躍報名上臺表演，并展示了自己最擅長的“朗誦”節目。因為這次準備得不是特別充分，所以感覺不盡人意，希望下次有機會可以表現得更好。下午還進行了許多特別好玩的項目：滑索道、拔河、齊步走等等。滑索道是我一直很期待的項目，因為通過它讓我戰勝了恐懼，使我變得更加地勇敢。

　　快樂的時光總是那么短暫，不知不覺就到了返程的時刻，我們帶著依依不舍的心情坐上了回家的大巴。直到現在我還一直沉浸在這次有趣的活動中，久久不能忘懷。

傳承的作文6

　　窗外云舒，眷起秋葉泛黃。

　　前不久，在房子的閣樓上有幸找尋到四十年前爺爺的鳳凰單車，借著閣樓昏黃的燈光，老舊的單車銹跡斑斑，還隱隱約約有“鳳凰”二字的標志，兩個倒三角相接的車架，彎曲的老舊車把……

　　行將就木！如同風燭殘年的老人，所有的一切無不讓人曉得歲月在其身上留下的深情，我摩挲著車架，冰涼、深沉。輕輕的敲擊，老舊的鋼鐵依舊輕吟著清脆的回聲。

　　恍惚地，我竟舍不得這步入暮年的老人安詳于空蕩昏暗的閣樓，他本應屬于陽光，本應在路上飛馳。我對老舊的事物，總有一種道不明的感受。留戀地看了俯在墻角的老人，關掉昏黃的燈，閣樓的昏暗使我尋不到老人的蹤跡，他就這樣隱沒于黑暗，我輕輕地關上門。我想讓他重獲生命，我暗下決心。

　　窗外藍天，映出云的灑脫。

　　正遇午飯，席間，我與爺爺談起老單車的事，爺爺放下碗筷，眉飛色舞，聲形俱動地跟我分享四十多年前的趣事：當時，爺爺正值壯年，在供銷社工作，可謂意氣風發地買了28寸的鳳凰單車。在當年，買單車的錢可不少，但因為喜愛，就算家里不寬裕，也還是買了下來。而后來，由于爺爺身體的原因，單車不再游走于大街小巷，只得無奈地棲身于樓閣。

　　時間的長河，永不停息。帶走爺爺的黑發，帶走青春的容貌，留下兩鬢微白的發絲，留下古樸深刻的皺紋。而那單車，由光滑的黑漆穿過時間，落下斑斑鐵銹，由流暢的.轉動卻也只得含恨困在不過三丈的閣樓。

　　也許青春就是這樣，我在暗中思索改裝大計，我決定讓爺爺舊時的單車，再臨藍天下平坦的大路！當天，我就和玩伴扛去修理，自己動手拆，想盡一切辦法弄開生銹的車把，順利地拆開破舊的輪胎，喜悅與煩惱相交，歡聲笑語又大汗淋漓，夏末秋始的涼風撫去我們身上的汗水。終于，整車變成一車架，一前叉及一堆廢鐵。我不舍地收起破損的配件，開始裝上各種新配件。

　　現如今，行將就木的“鳳凰”單車鉛華洗盡，流線的兩個倒三角架貼上碳纖維紙，留下若有若無“鳳凰”二字的原廠漆，銀色的羊角把與亮銀的牙盤、鏈條、輪組、坐管，再加上墨色坐包高高俯首，真如涅槃重生的鳳凰！簡潔的車依舊可尋得流年所銘刻的銹跡，爺爺說好看，老師朋友對此贊不絕口。有人說復古，有人說奢華，對我而言，那只是傳承——精神與物質的傳承。

　　我很慶幸自己正處于美好的青春年華，無所羈絆地去學習，去生活，我的青春活得很美好，有要好的朋友，有想做就做的決心，有不竭的活力，在懷舊與向往的路上意氣風發！

　　無盡的歲月磨滅許多事，卻也不曾抹去那些存在過的事實。幸運地是，我在短暫的青春里留下我畢生難忘的事，或喜或悲，匯成我的故事。

　　窗外夕陽透過窗臺，淡淡的光拉長單車的倒影，那曾是爺爺的愛車，也正是我如今的愛車。

傳承的作文7

　　一葉烏篷，漂過二千五百年的滄桑；百轉河渠，流動大禹治水的英名。紹興，一個有著悠久歷史文化的江南小城，歷來民風淳樸。其中，許多民間習俗被紹興人樂此不疲地傳了下來，所賦予的含義也更深刻了。

　　其中的會稽山祭禹一直受到重視，儀式非常隆重。一是公祭，每五年就會有一場規模盛大的祭禹活動。二是民祭，一年一次，從未間斷。一般，公祭典禮開始前，吹打樂隊、舞龍、舞獅隊、儀仗隊等都要進行表演迎賓，以烘托熱烈的氣氛。此外，參加祭祀人員將統一佩戴黃色佩巾和節徽，顯示其莊重性和整齊性。據《魅力紹興》記載：20xx年4月20日，公祭大禹陵典禮已升格為“國祭”。其盛況可見一斑。

　　其實，人們祭奠大禹，并不僅僅在于他的豐功偉績，更在于他治水的'辛酸歷程。其中“三過家門而不入”的故事，幾乎家喻戶曉。傳說堯舜年間，大禹治水十三年，不知磨破了多少雙鞋，三次路過家門口都沒去看一看孩子，為治水，他日夜不停地忙著。開始，大禹動員百姓堵住水，失敗了；隨后，他嘗試了許多方法，又失敗了；最后，大禹采用疏通的方法，終于保住了良田。正是如此，人民為紀念禹而修建的大禹陵，也就成了人們記憶的延續。

　　這么多年過去了，紹興人民一直在發揚大禹的艱苦奮斗精神，把一座座平房變成了一幢幢樓房，把泥濘的小路變成了平坦的、寬闊的馬路。有了大禹精神的激勵，家鄉紹興是越來越繁榮了。如今，“大禹精神”已成為紹興兒女的一筆寶貴的精神財富。而“祭禹”這一習俗，也在時代的潮流中，與時俱進。

　　當然，大禹治水的精神也激勵著我。學校里，我要刻苦學習，不怕困難，做一名品學兼優的好學生。長大后，我要為國爭光，為家鄉做更大的貢獻。

　　大禹治水的精神，永放光芒！

傳承的作文8

　　“家風”，顧名思義，就是一個家庭的風氣、風格與風尚。有的是一句話，有的是幾個字，有的貼在自家墻上，有的寫進書中……這些長長短短的“家風”、“家訓”中，凝結著中國人的價值取向和精神追求。

　　從20xx年春節期間央視訪談“家風是什么”開始，“家風”這個話題就持續受到公眾的`關注與熱議，而與“家風”有關的語文閱讀、作文話題也已進入了中考備考及日常考試的范疇。

　　“家風”這個詞，說起來嚴肅，其實細品下來就會發現，這個詞所包含的很多內容，比如善良、勤儉、寬容、忍讓，再比如責任感、規矩，等等，往淺了說，就是單純的家教，往深了說，則是一種自律的信仰、一種傳承。

　　在過去，家風是一件嚴肅認真的事情，往往會以“家訓”、“家規”的形式代代相傳，規范著家庭成員的品德行為。然而在現今這個時代，“家風”卻漸漸成為了一個不常被提及的冷僻詞，幾近淡化于無形。也正因為此，我們對“家風”的關注就顯得尤其重要。

　　“天下之本在國，國之本在家。”一個個家庭的家風的存在，就仿佛是一棵棵參天大樹，它們從歷史中成長起來，植根于深厚的文化土壤中，懷有強烈的道德感召，讓人在日常生活中得到啟示。我們感念歷史留給我們的深厚家風，我們也要不斷發揚民族的家國精神，讓家風這一棵棵大樹，最終成長匯聚為茂密的森林。

傳承的作文9

　　家是我們成長的第一空間，在我的成長過程中，身上無一不是家風烙下的印記。像春雨一樣"潤物細無聲"......

　　家風是一個家的道德標準，如同糧食一般，是一個家不可缺的部分，而我們家的家風就是樂于助人，寬以待人。

　　記得，小時候，爸爸告訴我，做人，在看到他人需要幫助時，應要做到義不容辭地樂于助人。"遇到有困難的人，盡量伸手幫一把"。

　　那是個星期天的上午，我和媽媽去超市，在超市門口有個乞丐討錢，媽媽說"把一些零錢給他"我對媽媽說："媽媽，不要理那些乞丐，現在很多乞丐都是這樣騙錢的"。"如果人家是真的需要錢呢?如果換做你是那個乞丐，也給希望得到別人的幫助吧!"。媽媽反駁道。我拗不過媽媽，只好把零錢給了乞丐。"謝謝"那個乞丐灰白的頭發下，烏黑的眼睛充滿感激，他伸出雙手，激動的接過錢。這時我覺得自己錯了，媽媽是對的，我想我知道以后遇到這種情況應該怎么做了。

　　寬以待人，爸爸在生活中交際廣泛，人緣很好，我爸爸一直在用行動告訴我，什么叫寬容。有一次，鄰居的孩子把我家魚缸里的魚玩死了，我本以為爸爸會大發雷霆，要知道爸爸十分喜歡那些金魚，每天定時喂養它們，每周定時給魚缸換水，這些金魚在爸爸的精心照料下，在我家生活多年，沒想到他卻和顏悅色地對那小孩說話，教育他，讓鄰居對他的`為人十分欽佩。

　　我家的家風，對我的成長有很大的影響，它教我做人的道理，讓我成為社會的有用之材。家風就是道德的力量和成長過程中的信仰，是一個成長的指南針，家風是一個家幸福美滿的見證，家風是一個國家興旺發達的根本，家風是一個社會長治久安的基礎，家風是我們不可缺少的信仰。

傳承的作文10

　　國有國法，校有校規，家有家風。家風就是一個家庭里的風氣、風格與風尚。它一面成長，一面收集途中的繁花茂葉；它又像一架多功能攝像機，沿途攝入許多精彩的片段與所見所聞。每一天每個家庭所發生的日常小事，都會影響一個人的言行品格，左右一個人的生活態度，決定一個人的一生命運。由此可見，一個好家風的重要性。

　　家是我們成長的第一空間，在我們身上處處會烙有家風的印記。我的家就有許多家風：首先就是家里的整潔，從小媽媽就會教我，起床后要疊被子、飯后要洗碗、地板要清理干凈。這些小事，在媽媽類似念經的折磨下，我終于牢牢的.銘記在心里，只要一有空閑的時間，就會好好的整理桌椅和房間。

　　還有就是東西要歸位，之前媽媽看了一篇文章，告訴我一個讓我驚訝的事實：“人的一生有70%的時間是在找東西，如果你能很好的管理你的東西，那么你的一生相當于延長了你的生命”。我不敢相信這是真的，直到有一次，我寫完作業，把作業本亂放在一邊，就去吃飯了。吃完飯準備整理書包，卻發現作業本不見了，我東找找西找找，花了近半個小時時間，就是沒看見那本作業，我著急了，一個勁的翻東西。這時媽媽問我：“初初，怎么啦？”我焦急地答道：“我的作業本不見了！”這時媽媽拿起微波爐上的作業本問我：“是這一本嗎？”我定睛一看，正是。我高興極了，媽媽卻生氣地說：“我跟你說過多少次了，東西不要亂放，所有的東西哪里拿的就要歸位”。我沉默了，乖乖的跟媽媽認錯，并保證以后一定會改掉這個錯誤。平時東西歸位后，我發現真的省了我很多的時間。

　　家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活當中潛移默化的影響了孩子的心靈，是一種無言的教育，也是最基本，最直接的教育。媽媽經常說，小心你的行為成為你的習慣，小心你的習慣影響你的性格，小心你的性格決定你的一生。好的家風對孩子的影響是全方位的，可以說有什么樣的家風就有什么樣的孩子。

傳承的作文11

　　隨著高新技術的發展，電腦，電視幾乎家家都有，可我們老祖宗傳下來的寶貝——詩歌，還能家喻戶曉嗎?

　　倘若你要問我“中華上下五千年，文學作品以億萬計，數不勝數，究竟何為珍品?”我定會毫不猶豫的告訴你：“在我的眼里，就是那渾然天成、字字珠玉的經典文化古詩詞。”

　　瞧，唐詩宋詞和五言七絕玩的多歡啊;四言詩經和五言古風配合得多默契呀!他們或短小精煉，或深沉悠長;或清新淡雅，或凌云健筆。

　　倘若你要問我“為何古詩詞如此難以背誦?”我會告訴你，幼年時的我也有相同的疑惑。在我上小學低年級的時候，對我而言最最困難的就是背詩了，我那時根本不關注詩句的翻譯，只知道死記硬背。特別是背七言律詩的時候，更是讓我苦不堪言：“這簡直堪比登天啊!”

　　到了小學高年級時，我終于恍然大悟，原來詩詞的下面還有翻譯啊!怪不得這么那么難以背誦呢。于是我每次背誦古詩詞時，都會結合詩句的翻譯與詩詞的情境在腦海里描繪出一幅幅畫面，把整個詩篇貫穿成一個小故事。就這樣，詩詞不僅成為了我的愛好，還成了我的主要得分點。

　　上了中學后，隨著文言文的逐漸增多，背誦又成為了我的一大難點。于是，我通過強大的互聯網又了解到了一個方法：結合課文，在網上搜索他人的朗誦及與課文有關的電影、書籍等。說干就干，在我做完這些任務之后，詩詞果然好背多了。

　　可我并不限于此，于是，我便一直想找一些詩詞比拼的'節目，于是，我意外的發現了《國學小名士》欄目。里面的哥哥姐姐們知識儲備量非常多，在成為我的榜樣的同時，又讓我學會了一種記憶方式：找關鍵詞。

　　那么，現在你明白了嗎?如果想要做到既保質又保量的背頌詩詞，就要結合詩詞的翻譯、書籍、意境、朗誦和關鍵詞。

　　做到誦讀經典很容易，下至六歲孩童上至八十老翁，只要識字，便都可以做到。可傳承美德呢?大家都知道，中國的傳統文化源遠流長且特別重視禮節，中國是一個講求仁、義、禮、智、信的國家。這幾點或許從六歲孩童至八十老翁都知道，但又有幾人能達到呢?我們是否像孟郊一樣擁有“誰言寸草心，報得三春暉。”的心呢?我們是否像文天祥一樣懷有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣魄呢?又是否像周敦頤一樣明知人要“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的精神呢?

　　詩人眾多，詩風自然也就多。我喜歡李白詩風的雄奇豪放，想象力的瑰麗豐富;杜甫的沉郁頓挫，憂國憂民;白居易的平易通俗，明白易懂……星夜長河，天上的星星數以萬記，每人都有屬于自己的星星。星星有明有暗，要想為閃亮，便要好學習。

傳承的作文12

　　漫長的歷史長河中，總有一些人一直堅守著自己的處事標準與為人準則。他們或許是保家衛國堅持不讓外來侵略者侵犯我們國土而虎門銷煙的林則徐，又或者是為了守住我們中華傳統文化而拒絕文化侵略投湖自盡的王國維。他們，都是持有一份堅貞的愛國心在守護自己的準則。那是一份錚錚鐵骨般的傳承啊。

　　而今，文章中的`金家人也是如此這般堅守本心的人。他們十六代人三百多年來都在悉心守護那棵有著重要紀念意義的紅豆沙，并堅守傳承家規，世代守護。目前，這顆紅豆沙已經可以給村里帶來莫大的收益了。可見堅守傳承，有所遠見，終可成其大業。

　　偉大的革命學家毛澤東同志曾說過：“要想不經過艱難曲折，不付出極大努力，總是一帆風順，容易得到成功，這種想法，只是幻想。”斯言誠矣，任何偉大事業的成就，無不都是以堅持和努力而得來的。沒有艱難險阻，又怎能成其大業呢？

　　俗話說得好：國有國法家有家規。國以法律約束每一個人，社會才得以穩定發展，家庭才能繁榮興盛。家有家規，勉勵世代子孫，家風規范才得以傳承，家族大業才得以成就。金家人世代堅守，傳承家規，不僅是因家規的嚴格要求，更是因其自身的嚴格律己。所以他們的堅守才最終得到回報，并贏得了可觀的經濟收益造福于全村人民。

　　但是在當今社會上卻鮮有看到如此一心一意堅守本心，嚴承家規的人了。很多的人無不是自私自利，就是三心二意，為了一己私欲，罔顧國法家規而不顧。鋌而走險，做出了許多傷害人民群眾的事。他們在自己的利益上得到了強大的滿足，但他們的人格道德卻早已淪喪。那些人販子、賣假售假的商家、黑心賺取病患金錢的醫生，無不是這些沒有道德底線的偽君子。他們自私自利，即使擁有萬貫家財，那又如何？不過是昧著良心，即使在經濟上得到了強大的滿足，他的思想道德也已經空乏。這樣的人又豈能做出什么驚天動地的大事情呢？

　　世界首富比爾蓋茨曾說過：“只要有堅強的持久心，一個庸俗平凡的人也會有成功的一天，否則，即使是一個才識卓越的人，也只能遭遇失敗的命運。”誠然，要想取得成功，成就偉大之業，就必須要有一顆持久之心，堅守本心，堅守傳承，如此方能成其大業。

傳承的作文13

　　閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈。與書為友，與經典為友，讓我們在成長的道路上，勇往直前。曾有那么一本書，是一首關于“忠；孝；義”的贊歌；有那么一本書，傲居“世界優秀古典名著”首位；有那么一本書，風行世界無數年，發行千萬冊。它，就是《水滸傳》。

　　故事的每一個情節都深深地烙印在我的腦海，揮之不去。一個個英雄人物都刻畫得十分傳神，性格鮮明，活靈活現，依然浮現在我的眼前。唯有認真，細細品讀，才能感受到梁山好漢的“忠、孝、義”。

　　忠：對于我們小學生而言，就是“忠于班級，忠于親朋好友”。每當班級有活動，我們要積極參與；每當同學有困難，我們要毫不猶豫地伸手幫助；每當老師布置的任務，我們要認真完成。從小培養自己的“集體主義”感，發揚“人小，志不小”的.精神。

　　孝：說到“孝”字，“百善孝為先”的公益廣告，歷歷在目，讓人回味其中深刻的韻味。每年“兒童節”之時，我們期待爸爸媽媽能為我們準備一份特別的節日禮物。那么，我們是否也記得還有“母親節”、“父親節”、“重陽節”？每年的“生日”，當家人給我們準備生日party。那么，我們是否記得家人的生日？“孝”其實很簡單：當家人忙碌時，我們學會分擔力所能及的家務；當家人下班回家時，我們陪他們聊聊天；當家人疲憊時，我們給他們捶捶背

　　義：讓我首先想到“正義感”這個詞語。因為老師、家人，從小教育我們“一生正氣、正義凌然”。我們自身需要這種優秀品質，我們的社會更需要這種難能可貴的品質。

　　經典可以讓我們明智明理，讓我們奮發圖強，讓我們勇于創新。與書為友，與經典為友，傳承中華美德，讓我們一起在書海中揚帆，成長吧！

傳承的作文14

　　公告：今天，兒子放學回來跟我說：“爸爸，我們老師要求家長以‘我的家風’為題，寫一篇1200字左右的作文。”

　　聽到這個要求后，我突然感到腦子一愣，頓時產生了兩個疑問，老師為什么會要求家長寫作文？我的家風是什么呢？晚飯后，我坐在書房，腦子里一直都縈繞著“家風”兩個字。什么是家風呢？我在記憶中尋找答案。

　　經過了一番思索，讓我突然頓悟，是啊，每個家庭其實都有其家風，我們就是在這樣的家風中漸漸成長，慢慢長大。家風，顧名思義，就是一個家庭或家族長期以來形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統風尚和德行傳承。

　　正如著名的法國作家羅蘭曾經說過的：“生命不是一個可以孤立的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。

　　它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。

　　環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”

　　家風是無形的，然而在我們的生活中卻是切實存在的，讓我們能夠確確實實感受到的。有一則資料說，美國有兩個家族，一個是愛德華家族，一個是珠克家族。

　　愛德華是位德高行潔、博學勤勉、多才嚴謹的人。他的后輩兒孫，有十三位大學校長，一百多位教授，八十多位文學家，六十多位醫生，還有一人當過副總統，一人當過大使，二十人當過議員。

　　而珠克是個酒鬼、賭徒、無賴，終生渾渾噩噩。他的子孫后代，三百多人是乞丐、流浪漢，四百多人因酗酒致殘或死亡，六十多人犯過詐騙、盜竊罪，七人是殺人犯，后代中沒有一個是有出息的。

　　這則資料確實令人震撼，發人深省。它揭示了一個深刻的道理：一個家庭或家族，其家風的好與壞、正與邪，那是有長遠影響力的，那是有強大滲透力的，它會長遠地影響到許多代后人的成長。

　　我出生在農村，父母都屬于那種沒有文化，卻很善良、樸實的農民。盡管父母很少能跟我們講出什么大道理，然而卻能在點滴的生活中以一種微妙的方式讓我們明白了很多很大的道理。

　　我記事的時候已經是八十年代初了，盡管我們國家那時候已經改革開放了，但在我們那個地方，人們的生活依舊很窮困。我這個人從小飯量就大，總是吃不飽，每天都覺得餓。

　　有一次放學，肚子咕咕的不停地叫，有個小伙伴說去偷紅薯吃，真是一呼百應，我們馬上選好了一個低洼的地方，看看周圍沒有人，迅速的開始戰斗，不一會兒，手里就多了幾個紅薯，然后一路狂奔，逃離戰場。感覺安全了，就拿出紅薯在草地上蹭了蹭，再用手抹了抹，然后用嘴把皮啃掉，接著就開始填肚子了，三下五除二就干掉幾個。

　　還剩最后一個了，剛想吃，突然想起媽媽估計每天也沒吃飽，就想帶回去給媽媽吃。當我開開心心到了家，拿出紅薯給媽媽吃的時候，媽媽微笑的臉突然嚴肅起來，問：“哪兒來的？”我說同學給的。

　　媽媽接著問：“那個同學給的？還沒有到收獲的時候，現在怎么可能挖？”我支支吾吾的答不上來，只好徹底交代了。媽媽讓我帶她到我們偷紅薯的地看了看，然后帶著我徑直走進村里的張大爺家，讓我道歉。

　　然后看著媽媽在那里跟張大爺說著什么，最后只聽到張大爺說了句：“都是孩子，算了。”這事似乎就這么過去了。

　　轉眼到了收獲的季節，由于少雨，收獲的紅薯沒有去年多。媽媽選了一大筐大的，讓我送到張大爺家，我頓時蒙了，這是為什么啊？本來就不多，還把大的挑出來，還這么多。

　　媽媽說：“誰讓你偷人家紅薯吃呢？既然做錯了，就要學著去改正，以后不要再做這樣的錯事。”就這樣，在媽媽的`堅持下，我們一起把紅薯送到了張大爺家里。

　　自那以后，即使再餓，我也沒有動過偷東西吃的念頭。像這樣的事還有很多，我的父母雖然沒有文化，然而卻用這樣的事情教會我很多。

　　正是受到了父母在生活中點點滴滴的影響，讓我學會了勤勞，學會了樸實做人，學會了做事嚴謹，學會了對人寬容，學會了積極向上，學會了…，也正是這樸實的家風，讓我不斷努力，不斷進步，最后考上了大學，一直走到了今天，再也不會為饑餓而難過了。我的家風是什么？我終于找到了答案，那就是：勤勞、樸實、嚴謹、上進、樂觀。

　　在壓力很大的城市里生活，我們每天都在忙碌著，有時候似乎感覺自己都沒有時間停下來去思考自己究竟在忙些什么。而如今，兒子的一篇作文，讓我做了些許停頓，多了些思考，并重新審視了一下家風。

　　是的，家風就是傳家寶，它對一個家庭來說至關重要，也關乎每個家庭成員的健康成長，正如愛德華和珠克兩個迥然不同的家族，家風的重要性讓我們一目了然。我的父母用那種樸實的言行把它傳遞給了我，我也要繼續把這個家風傳遞給我的孩子。

傳承的作文15

　　碧艾香滿處處忙，誰家兒共女，慶端陽。細纏五色臂絲長，空惆悵，誰復吊湘，往事莫論量，千年忠義氣，日星光，離騷讀罷總堪傷，無人解，樹轉午陰涼。長眠于大地的詩人啊，你是否也預料到現今端午的荒涼呢舉世皆濁我獨清，眾人皆醉臥獨醒。的屈原，已不再是那樣光耀后世，他的清高不愿與世皆濁的精神在歲月的長河中漸漸湮沒了，不少人開始不斷追求物質的享受，生活的刺激，在燈紅酒綠中浪費青春，在紙醉金迷中虛度年華，又有多少人解《離騷》之苦，又有多少人會屈原之意端午節的背后成了是人們玩樂的假期，其真正意義的文化傳承早已消彌殆盡，有的只可是是閑余飯后的談資罷了。

　　在漫漫華夏幾千年文化中，中國文化的'傳承竟也會斷流，是文化的缺失嗎沒錯，先是端午節被韓國申遺，主權受辱；之后清明時節議紛紛，國人庸俗，難道還要讓中國的文化從此消失嗎雖說早將傳統節日定為國假，但對其重視程度卻僅僅停留在物質之，文化的缺失尤為重要。清明節iphoneiphone的接踵不正是人們庸俗的體現嗎親人在世時無暇多盡孝心，天人相隔后，花費無謂的錢財，對逝者價值何在掩藏背后的不正是拜金主義、攀比之風嗎更讓人心痛的是，造別墅，造名車后有掀起了紙糊蘋果成祭品的潮流，這些都折射出了社會的病態，難道不正與屈原正直的精神背道而馳，難道還想再演一次杯具嗎

　　文化的傳承早已刻不容緩，對文化的關心與重視不能只是在表面，要有意地去創新，去培育。當然，創新是以文化內涵為基礎，像紙糊蘋果成祭品，這種行為萬萬不可取，這種所謂的創新更要嚴厲地打擊。其實韓國能夠成功申報江陵端午節成聯合國無形文化遺產，其背后也對它進行了很多地創造性發揮，將它所包含的精神不斷地拓展，為國人所吸收接納，相比之下的我們難道不該慚愧嗎自我明明不去好好地珍惜愛護自我的文化，當他人成功申遺時再去爭執，一切又有何意義，難道不覺得羞愧嗎難道我們不該好好地反思自我的文化缺失嗎難道還要讓春節，元宵等傳統節日都被他國搶去嗎不！對自我的文化我們要去繼承，但同樣我們也要創新，將與現代文化中的多元融入其中，把文化中的意義傳承下去，這才能有效地保護我們的文化。

　　我相信，不，我堅信，中國的文化不斷地傳承與創新中，定會在歷史的蒼穹中綻放光輝，睡在水中的屈原也會會心一笑吧！

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