傳承的作文

時間：2024-01-03 17:00:41 好文我要投稿

傳承的作文精選（14篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的傳承的作文，希望能夠幫助到大家。

傳承的作文精選（14篇）

　　傳承的作文篇1

　　我當然不要試圖摘月，我要月亮奔我而來。

　　題記

　　陽光透過茂密的枝葉細碎灑入教室，目光隨著光束望去：屋內，同學們三五成群地閑聊，舒適涼爽；屋外，蟬爭相扯著喉嚨展示自己美妙的歌聲，炎熱無比。

　　不知從哪里傳來一聲：老師駕到！同學們這才棉花球似的四散開來，回到座位假裝學習。卻像故意般，一架紙飛機忽然出現在眾人視線里，淡黃色紙張被隨意折疊，乘載著同學們的放蕩不羈，飛向遠方，劃過一條美麗的弧線，降落在講臺上。門外傳來噔、噔、噔的腳步聲，一下下踩在同學們的心上。

　　推開虛掩的門，滿屋子的'帶著書香氣息的清涼撲面而來，炎熱被逼在門外。她徑直走向講臺，重重的用手拍向桌面，眼光忽地被講臺上停留著的玩意吸引住了－正是自由的象征！紙飛機！角落里傳來笑聲，但立刻收回去了。她強忍著，湊近觀看紙飛機，竟是復習提綱！終于，火山噴發了，那一節課，她沒有講課，而是花了40分鐘告訴我們少年應盡的責任，讀書的義務以及青春的意義。我作為老師，首先要教你們做人！其次才是讀書！她臨走前在白板上留下一句話：乾坤未定，你我皆是黑馬，同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風！

　　雪崩的時候，沒有一片雪花是無辜的。這些天，我們班浮躁至極，臨考沒有一點緊張感。她雖不是班主任，但看不下去，用自己的40分鐘上課時間，傳授了許多人生感悟：她告訴我們青春從來不是用來享受的，是不懈的努力與奮斗！她告訴我們少年的肩應擔得起草長鶯飛和清風明月！她告訴

　　又是一年奮斗時，屋外：星星努力閃耀，陪伴的是月亮；屋內，我們奮筆疾書，陪伴的是她。講臺上的紙飛機依然在那，被她好好保存，不同的是，它乘載著的是我們的希望、夢想和遠方。

　　要把所有的夜歸還給星河，所有的星光歸還給疏疏籬落，所有的慵懶沉迷與不前歸還給昨天的我，明日之我，胸中有丘壑，立馬震山河！

　　紙飛機傳承了下來，她傳授的更是高懸于心。

　　傳承的作文篇2

　　上下五千年，中國一路風塵仆仆走來，腳下踏的是深厚的文化底蘊。但在今天，一提及中國傳統禮儀，大多數人并沒有什么清晰概念，甚至則一位這種傳統禮儀人化是過時的東西。因此，中國禮儀文化正在遭受著史無前例的以往與不屑。

　　然而，中華民族傳統禮儀文化是中國人民幾千年來處理人際關系的實踐結晶，是人與人之間行為規范的準則。

　　楊時與他的學友游酢為求的正確答案一起去老師家請教。時值隆冬，天寒地凍，來到程家時，適逢先生坐在路旁打坐養神，楊時二人不敢驚動老師，就恭恭敬敬立在門外，等候先生醒來，過來良久，程一覺醒來，從窗口發現侍立在風雪中的楊時，只見她遍身披雪。腳下雪已有一尺多后了。此后，“程門立雪”的故事就成了尊師重道的千古美談。

　　禮儀是律己，進人是一種規范，是表現了對他人的尊重。古人云“不學禮，無以立”文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。

　　東漢黃香僅僅九歲，就懂得尊老愛幼，孝順父母。在冬天嚴寒之時，就用自己的身體將父母的被子溫暖后，再請父母安寢;在夏日炎熱之際，則用扇子給父母扇涼驅蚊，以侍奉父母安寢。黃香溫席是在中國傳統孝之禮儀，孝順父母，從小事做起。

　　近百年來，由于種種原因，一些優秀的倫理道德遭到不同程度的破壞。如今的人們已經有了較之過去更為雄厚的'經濟基礎來孝敬老人，心已經沒了，孝敬父母不是有心無力，而是有力無心。

　　唐朝貞觀年間，西城回綸國是大唐的藩國，一次，回綸國為了表示對大唐的友好，派使者帶一批珍寶見唐王，其中最珍貴的是白天鵝。途中，白天鵝不謹飛走，使者只拔下幾根鵝毛，卻沒能抓住白天鵝，使者在擔心害怕之余吧鵝毛獻給了唐太宗，唐代宗并沒有怪罪他，反而覺得他忠誠老實，不辱使命，從此，“千里送鵝毛，禮輕情意重”的故事干為流傳開來。

　　傳承的作文篇3

　　雨，細膩的在江南下著，下了千年萬年。巷子里的青石板被那細膩的雨洗禮了千載萬載，也變得光滑了。總是在這樣的天氣，父親將記憶中的故鄉娓娓道來。

　　父親送給我的第一把傘是江南特有的厚重的油紙傘，六歲的我很難舉著它，總要求他換一把小的折疊傘，他卻說：“我小時候，你奶奶就是撐著這把傘送我上學的。”說完，就好似憶起了什么似的，督促我給老家的爺爺奶奶打上一通電話。

　　由于工作和學習的.原因，我們不常回老家，但父親的生活習慣卻沒有因此而改變。魚，是我們家最常見的食材。不管是淡水魚還是海魚，只要被他看到就能像背數學公式一般說出魚的名字和吃法，而且父親不光吃魚，也吃“魚湯”。夏天，父親總讓我把沒吃完的魚連著魚湯一同放入冰箱凍個一整晚，第二天早上再拿出來，魚湯和魚肉就已凍成一體了，看著像冰塊一樣硬，可吃起來卻像是果凍一般，滑口又降溫，不時還能吃到幾粒魚籽和幾塊魚肉。每當我對“魚湯”愛不釋口時，媽媽總是懷疑的說：“不就是個剩魚湯嗎？有那么好吃嗎？”

　　父親馬上反駁說：“這在我們家叫魚凍，小時候沒有什么冰棍，家家戶戶都吃這個。”說這話時，他的眼神如癡如醉，好像是喝下了最甜的蜂蜜釀成的酒一樣。

　　父親的一舉一動影響著我。夏天不再期待起冰涼的冰激凌，拿出一碗自己凍好一夜的魚凍，心中是無限的滿足。

　　長大以后，獨自回到家鄉和爺爺聊起父親的思鄉，爺爺告訴我：“我從小就教育你父親要飲水思源。這是老祖宗留下的義德，人走的再遠，也不能忘了跟本啊。”透過爺爺的眼睛，我仿佛看見了父親，也理解了父輩們對故鄉那永恒不變的思念。頓時，父輩們對故鄉的情懷就像那故鄉的流水一般流淌到了我的心中，泛起絲絲甜意。

　　此后每年，我都會陪著父親回到家鄉，不變的行程，總因那心底的思緒而變得不同。學著奶奶做精致的魚丸，陪著爺爺走過祭祀祖先的小道……坐在烏篷船內，看著船槳無聲的劃過水面泛起的絲絲漣漪，晚霞潑灑向河面，波光粼粼，這便是故鄉的模樣，心中最灼熱的情感在這里誕生，又流向遠方。

　　也許有一天，故鄉的河水終會干涸，但那流淌在骨子里的血液將是永不消失的情懷，是不可磨滅的永恒。那便是傳承。

　　傳承的作文篇4

　　歷史沉淀千年，在歲月打磨下愈發厚重。文化傳承千年，在世代的進步中更具新生。懷著一顆朝圣般的心，前往山東，拜訪一代圣賢，流傳至今孔子。

　　漫步在齊魯大地，豪邁之感油然而生。當你沉下心步入孔廟，敬畏之心悄然生出。千年的古柏，曾是仲尼親手種下，巍巍的大成殿曾是乾隆親自督造。當你周圍的一切都滿載著歷史，你的心也會莊重起來。”墻角的青苔，斗角的檐牙，古老卻煥發著生機，正如儒教的發展，從孔夫子周游列國不被待見，再到漢武帝“獨尊儒術”時的造極，或者是佛、道文化的沖擊，甚至連動亂也無法斷絕這一古老文化。千年的傳承，無數思想的匯入。“傳承儒”如黃河之水，從天上來到人間，無數支流的添增，終成就壯觀的壺口，咆哮的水流。

　　但，歷經千年的傳承，也差點毀于一旦，走在熱鬧而又冷清的孔廟中，悲痛地望著破壞的痕跡。大成殿的反復搬遷，樹木的一次次砍伐，石碑的攔腰截斷，在那些文化的吱呀聲中，在歲月的毀滅聲里，誰不曾為這些文化嘆首惋惜。如阿城在《樹王》中寫到的，“巨樹被狂熱的革命熱情拒倒了，“樹王”在樹的死亡中也死去了。”動亂，十年的浩劫，作為封建禮教正流思想，“批孔”之風大肆盛行，孔廟也無以幸免，千萬藏書被炬，無數石碑倒下，魯莽的行為愣生生將這千年文化來了個腰斬。當時的“正確”行為，其實，大家都清楚，這同時在毀滅人類自己，“忘記過去意味著背叛”不，忘記過去意味著滅亡。好在浩劫過后，大難不死的文化又開始蓬勃發展，儒教思想又開始深入人心，被批評的重回神壇，被拉下深淵的'再回頂峰，孔子憑借著他的能力翻案了。從表面來看是的，但，在孔廟中的我眉頭緊鎖。

　　未清理的垃圾仍舊很多，人與人之間仍然充斥著火藥味，橫眉一皺，高聲話語一觸即發。仍然有人搶先一步，擠進隊伍中。在至圣先師的注視下干這些的確有些不妥，當今社會，人們普遍有些煩躁，話語也不覺急了起來，這可不是提倡“仁”的思想所教育的。這也不該是禮儀之邦中普遍存在的。推行的孔子之風應當更加深入人心。人的內心很難完全接受一個思想，素質的問題仍需解決。

　　當今的我們站在文化傳承與否的邊緣，而決定，就在現在。

　　傳承的作文篇5

　　在我國的革命歷程中，有這樣的一個民族戰士，他只用了短暫的二十多年的時間，卻譜寫了一段偉大的歷史之歌——他就是雷鋒。

　　雷鋒，這個原先不起眼的名字，卻有著一段驚天動地的感人故事，他曾經用“有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”這一句話，來告誡自己要默默無聞地服務人民。他的精神被后人尊稱為“雷鋒精神”，“雷鋒精神”也是我們中華民族傳統美德的象征。許多人都學習他那偉大的精神，他們不愧為我們現實社會中的“活雷鋒”。

　　在我們的.身邊，也有著許許多多的人和雷鋒一樣。就說前一段時間播出的新聞吧。這個新聞和一群年輕女護士有關。當天，這幾位姑娘從公車上下來，就看見一群人在圍觀什么，她們就立馬奔上前去，當他們撥開人群，正中間躺著一位奄奄一息的老人，雖然大家都看到這位老人躺在地上掙扎，也都知道老人需要幫助，但卻就是沒有一個人敢上前幫忙，他們都遠遠地站在一旁，冷漠地看著地上那急需幫助的老人，生怕被老人訛上。我想，此時此刻，老人的心肯定被人世間的冷漠所吹涼了吧。不過，這幾位年輕姑娘看見后，不管三七二十一，立刻沖上前，對老人進行救治。就在這時，旁邊的路人也叫入了救助的隊伍，有的掏出手機撥打120；有的上前幫助護士搶救；有的則呼吁周圍的人過來幫忙。不一會120救護車便趕來了，把老人抬上車。就在大家想看看那幾個熱心人時，那幾位護士卻走了。之后，當新聞電視臺采訪她們時，她們對大家說：“幫助別人是應該的，這些都是舉手之勞。并不算什么。”但是，盡管是這些舉手之勞，在當今這冷漠的社會中，做的人也是少見的，大多數人都選擇默默地旁觀，那些有意識幫助別人的人，也已經屈指可數了。

　　雷鋒精神，這一個個鏗鏘有力的字眼，激勵著我們后人在思想和道德的道路上前進，我們絕不能讓雷鋒精神消失在中華歷史的長河中。我們要讓雷鋒精神，世代傳承。讓我們的泱泱中華，走上富國強民之路；讓我們的百姓，過上理想中的小康生活。

　　傳承的作文篇6

　　陳凱，小東，你們倆在同一張桌子上有默契。考試成績是一樣的，也不差。老師在講臺上讀它。當試卷交給他們時，他們的心情不同了。哇，這次我得了70多分，比上一次多了5分。是的，小東，告訴我你錯在哪里。陳凱打算去拿小東的試卷。你為什么看起來這么悲傷？陳開這才看到小東的表情。唉，這一次結束了，但我父親希望我得分超過90分，否則我會摔斷腿。你認為我應該做什么？小東很沮喪。不，不，這不只是一個測驗，有那么嚴重嗎？陳凱有些驚訝。我父親沒讀多少書，但他指望我讀好書，他將來會脫穎而出。光宗為他的祖先感到驕傲。他給了我他所有的希望，并讓他知道我是如此的貧窮，他不會戰斗到死。

　　小東很沮喪，踢了踢他旁邊的`書包。胡，那我就幸運多了。雖然我的家庭不是很好，我的父親仍然對我說：在學習中，一個人必須一步一步地，沒有驕傲地贏得，沒有基礎地失去，然后一步一步地，然后一個人才能成功。說到這里，兩個人沉默了很久。陳凱打破了沉默：我也幫不了你，我得回家祝你好運。他離開了教室。聽天由命吧！嘆了口氣，小東還是硬著頭皮回家了。夏天的天氣總是多變的。白天仍然是晴天。晚上，大雨滂沱，電閃雷鳴。第二天一大早，陳凱發現了一件他一直沒有找到的小東西，正坐在桌子上看書。小東，你昨晚還好嗎？陳開小心翼翼地問道。沒關系。蕭東抬頭笑了笑，然后低頭看書。陳開也沒問什么，看了看他后頸上的傷口，嘆了口氣。

　　在接下來的時間里，對小事情的純粹感覺發生了變化，變得安靜，努力學習，但保持不變的是他的成就和臉上明顯的傷痕。許多年過去了，大學畢業的陳凱又見到了蕭東。那時，小東正在教育自己的孩子。你為什么不能在學習上取得一些進步？我可以告訴你，如果你考試再不及格，我就殺了你。說著，揮舞著木棒朝跪在地上的孩子們走去。

　　傳承的作文篇7

　　黃氏祖厝坐落在前黃村內，四面環繞的是新建成的民宿，祖厝在其中便成為最有特色的一抹色彩。祖厝是具有閩南特色的紅磚厝。它巧妙地結合了居住、家族教育、宗廟祠堂。祖厝的大廳上，高掛著“孝為百首之源”的家訓。祖祠小院里，爺爺捧一壺紫砂砂，抿著熱茶。爺爺的目光悠遠又綿長，仿佛又在正追記著往昔歲月。

　　太奶奶其實并非爺爺的親生母親。因時局動蕩，太爺爺客死他鄉。太奶奶就獨自承擔起撫育爺爺長大的責任。她教會爺爺許多為人處世的道理。日子緩緩而過，為了生計，十五歲的爺爺也擔起了生活的擔子。

　　爺爺每天早起上山砍柴，挖野菜，背著足有爺爺半人高的柴火上下山，爺爺總是要等太奶奶吃飽飯后，才在太奶奶催促下慢慢去盛飯吃，太奶奶的腿腳不太方便，爺爺便每晚為太奶奶按摩。

　　冬至到了，爺爺想給太奶奶買一件棉祅，爺爺便托人找了一份挑煤的工作，山路崎嶇難行。為了想趕在冬天更冷之際給太奶奶買好棉襖，爺爺一刻也沒有停下。別人冷得正打顫，而他卻汗流頰背，兩肩也磨出了不少的水泡。因為不想讓太奶奶擔心，于是他穿上唯一一件厚夾克，讓太奶奶沒能發現他肩頭的紅腫，以致于后來厚夾克被奶奶拿去洗了，才發現爺他肩頭的水泡早已流膿……

　　太奶奶過世以后，雖然家里蓋起了新房子，但爺爺一直不愿離開這祖厝，幼時的我們一直想不明白，現在我們懂了，這不僅是爺爺對這片土地的'眷念，還有爺爺對太奶奶的無盡懷念與孝心。

　　而今，爺爺的腿腳不方便，爸爸每天都要扶著爺爺出去散步，陪爺爺喝茶聊家常。到周末，這項偉大的人物就由我來頂替了。

　　孝心不分大小，不論輕重，但要有心！我們一家人秉承孝德的家風家訓，弘揚孝德文化，共享天倫之樂，其樂融融！“諸子生涯各有成，從來孝順兩邊生。”我們雖不能名留青史，但一定是弘揚孝德路上的踐行者，傳播者！

　　傳承的作文篇8

　　春節將近，外公伏在案上，重復著他每年春節前都要做的事。手邊的一沓紅紙上，畫著牡丹、梅花、喜鵲……

　　住在老家的那段時間里，每當我聞到濃重的墨香時，就猜到外公在畫國畫了。晚上，我的目光停留在窗邊專注繪畫的外公身上。臺燈下，他駝著背，左手按在宣紙上，右手執著畫筆。我悄悄湊過去，看到的是一幅紅梅映雪的畫作，紅梅的花瓣被用心細畫過。翻開旁邊一張張薄薄的宣紙，上面承載了多少心血，清晰的墨線，色彩的渲染，提筆的.點綴。我不知道是什么使一個老人一直堅持做這樣細膩的工作。時間漸漸被凝固，我的目光停駐在外公的畫上。

　　外公最愛畫竹。至今家中仍掛著一幅翠竹圖。外公把翠竹圖送給我，問：“知道我為什么送你這幅畫嗎？”“因為我的名字里有箬字。”我不假思索地回答。我的“箬”字就是外公起的。“那你知道我為什么給你取箬嗎？”我沉默了，一時答不上來。“竹，堅韌挺拔，外直中空。我希望你像竹一樣謙虛而又堅韌，剛正不阿。”我當時在外公的眼中，看到了他對國畫的熱愛，也明白這么多年來，他為何堅守著國畫這方故土。外公不止愛國畫的美，也愛國畫中的靈魂。

　　外公帶表姐和我一起去寫生，畫荷塘的景色。眼前的荷塘已在炎熱天氣的催促下盡數現出花來。午后的陽光斜射進來，國畫紙上好像流淌著湖面。畫中荷花仿佛隨風輕輕舞動，荷葉下的魚也在水中輕快地游著。外公跟我講，要等筆上的顏料畫完，才能重新蘸顏料，這樣畫中景物才可有濃有淡，若隱若現。我聽后揮筆按外公的話作畫。我盡力畫出外在與內在同樣美的畫，心中有所想，才能畫得有一番風韻。這時，一種難以抑制的情感從心底蔓延。我發現了國畫真正的、滲入靈魂的美。

　　我猶記得幾時，外公手把手教我們畫國畫，他眼中射出熱切的光。我在他的畫中，望見了一顆固執而剔透的靈魂。這時，我決定，要把這份熱愛，傳承下去。

　　傳承的作文篇9

　　中國是一個文化大國，它擁有幾千年的歷史。同時也繼承著先輩的習俗和傳統文化。中國也有很多傳統儀式，有的人認為內容十分復雜，有的人認為應該丟掉繁文縟節，但有的人也認為應該傳承下去。

　　首先，我自己的觀點。我認為該傳承，因為這是老一輩給我們的財富。我們丟了財富還怎么生存？

　　其次，我說的繼承并不是完全照舊。前人沒有生活在我們這個年代，他們的.思想守舊，而我們的思想解放。因此我們可以在先人的思想上加上我們的想法，但無論如何也不能強求他人接受自己改編后的想法。比如，現在的結婚儀式，有些人保守選擇了古代的拜堂儀式，而有些人開放選擇了西方的宣誓儀式。這些都是因人而異的，我個人認為我們可以將中西婚禮結合起來，這樣即有保守的觀念在里面，又有開放的原素，這樣不更吸引人的眼球嗎？還有現在每個學校星期一都會舉行的儀式——升旗儀式。

　　它就傳承了古代的上早朝，雖說它并不是每天都升，但它的形式和上早朝一樣。都是說近期國家發生的大事或學校發生的大事。現在我們有感恩節、教師節、父親節、母親節……等等一系列的節日。而我們在這些節日中卻沒有做過什么。我認為我們應該重視這些節日，重視這些節日儀式。很多人認為無所謂，導致了本該屬于我們國家的端午節成了日本的。注重節日并不是指在節日當天去吃個飯，唱個歌什么的，而是指注重此類節日的儀式。

　　中國是一個文化大國，它所具有的潛力遠遠不止我們現在所看到的這些。它還等著我們的后輩去發掘，中華文化源遠流長，博大精深。我們可能不能為它做出多大的貢獻，但是我們該做的就應該完成，不要每天沉迷于其他國家的文化、思想等。一種儀式，它不僅僅代表的是一種節日，它還代表一個國家對這個節日的重視程度。如果本國人自己都不重視，讓別人如何重視。所以說這并不是一件小事，我們應該重視起來。做一位弘揚傳統文化，儀式文化的宣傳者，為自己的祖國盡一份力量，為儀式傳承盡一份力量。

　　傳承的作文篇10

　　中華美德，人人皆知，“孔融讓梨”等典故無不體現了中華民族五千年以來至高無上的美德，更說明了中華民族是一個文化之都。但是，中華美德在今天，仿佛早已被人們忘卻，人們對它不管不問，正所謂：此道今人棄如土。

　　每個國家都有自己獨特的傳統文化，我們國家也不例外。而中華美德正是所有文化中獨一無二的瑰寶，我們都是中國人，自然要理所應當地繼承我們祖先給予我們的一筆豐厚的禮物，就像我們是中國人，就要說中國話一樣，和諧的社會需要中華美德來構建，來填充這個空虛的世界，否則我們的生活就會變得枯燥無味，這正是中華美德給予我們的——一顆中國心。

　　想想這句名言吧：忘記過去就等于背叛。如果你真的對中華美德棄而不管，你就等于背叛了中華民族的祖先，雖然這是一個愈發進步的社會，但是不是因為進步了，就可以把中華美德像扔垃圾一樣遺棄呢？然后再去盲目地追求外國文化，而自己家鄉的文化卻遭到冷漠呢？那么，你到底還是不是龍的傳人，還是不是一條地地道道的中國龍？如果是的話，你又怎能甘心，做一只外國驢呢？

　　啊！讓我們保持一顆純正的中國心吧，并且是一顆有著中華美德的中國心！要永遠記住，你是個中國人，要學習中國文化，中國美德！

　　登長江，誦“大江日夜流”，頓生一種斗志。讀《滕王閣序》，吟及“天高地迥，覺宇宙之無窮”，又生一種慷慨。如此厚重，如此不屈不撓，如此強健唯斯國方有也！

　　對于祖祖輩輩“生于斯，長于斯”的祖國，誰能不懷有最自然，最深厚的感情呢？哪個兒女不把對祖國母親的`這份強烈情感融入生命，并使之成為生命中一首激情高昂的主題歌呢？民族精神激勵著我們去努力掌握豐富的科學文化知識，培養和鍛煉自己多方面的能力，全面提高自己的素質，多為國家做出貢獻。有了信心的支柱，就等于邁向成功，有了正確的民族精神，就等于成功了一半。

　　文化傳承之路，任重而道遠！

　　傳承的作文篇11

　　夜幕降臨，剛剛從學校訓練完，走在回家路上的我，拖著疲憊的身軀一步步走著。突然腳下被拌了一下，低下頭，看見那散開的細細的鞋帶，已經有些發黑。想蹲下，又想到肩上沉重的書包，便馬上打消了這一念頭。

　　“姑娘！”一中年男子的聲音響起。對陌生人略有戒備的我，一時加快了腳步。但那聲音似乎緊追著我。“姑娘！”又是一聲。好奇心使我回了頭。“哈，鞋帶開了！”一男子向我這邊走來，邊指著我的腳。“嗯！謝謝！”我有些不好意思，小聲咕噥一聲。那人一下子停住腳，一臉嚴肅，“孩子，不要謝我，這本是人與人之間最正常的事啊！但是如今……哎……”風吹過，那陌生人頭上的幾根白發隨風飄著，略顯憔悴，但那雙眼又是那么厲害，似乎要把這幾句話注入我的骨頭里，說完，他又嘆了口氣。不知怎的我一時滿臉通紅。

　　走到路邊，蹲下，系上，抬頭，那人已消失在人海中。這就是一種以自己所能幫助別人的小善舉吧！或許這也是再正常不過的了。我進被深深地打動了。會不會他也曾接受一個陌生人的幫助，而當時的他根本不在意？會不會，他也是過了數十年，歷經了人世的冷漠，才驀然明白那小善舉的溫暖？他是期待我傳承的，我也決定傳承。

　　從此，我慢慢學會盡自己的力去幫助別人。一日中午，天氣雖不寒，卻下了些雪。我同朋友一起繞著學校走。在墻角處，我們發現了一小點綠色，低頭，那原來是一張飯卡。拾起，那是一個外班的女孩。由于都不認識，走了幾趟，才找到失主。她一臉驚訝，似乎為他自己的小過失而略有歉意吧。那羞紅的臉頰又讓我想起了原來的`我。她向我道謝，我笑笑“小事而已，沒事！”

　　我僅僅也只做了一件小善舉。或許說，傳承。善舉的力量真的很大。但愿那位不知名的陌生男子從心中感到欣慰吧！也希望那外班女孩能有所感而選擇傳承。

　　“姑娘！”依然回響在我耳邊。“傳承”一詞，看似很小，但也有很強的力量，足以溫暖人心。

　　或許，只有體會了才能理解“傳承”的力量吧……

　　感謝您，陌生的中年男子……

　　傳承的作文篇12

　　一個民族流傳百年的文化，常常印刻在一代家族的靈魂之中，伴隨著民族的延續一代代傳承下去。它就像一盞明燈，照亮著千秋萬代的人們前行的道路。

　　我的父親常和我談起他的父親，也就是我的祖父。他是個辛勤的農民。雖然說做了一輩子農民，但他卻有一種傳統的優良品質——與人為善。

　　父親指了指后山上的一片梯田，告訴我那里曾經全是祖父用勤勞的雙手開辟出來的，后來它被送給了幾個窮苦的鄰居。

　　我常常驚嘆于我父親給員工的待遇，一對比，便發現其他同類企業給他們員工的待遇要低不少。父親告訴我，要為別人考慮，人家也要生計。

　　我難以理解這對父子的這些行為，就像那時我難以理解我是怎么來的一樣。而后我又發現了我的幾個叔叔伯伯也有這樣的特點。

　　為什么我沒有把它傳承下去呢？我想。

　　那一天放學和同學坐公交車。車都很擠，我們好不容易等到了一輛“有地方能站”的車，車站里的人的都蜂擁而上。那個同學撞開了其他試圖搶位置的人搶先上去了，并高叫著：“你快點！”我剛苦笑了一聲，看著旁邊的老人顫巍巍地用拐杖推開了我，白領急匆匆地用公文包頂開了我，工人則好像永遠保持工作的`那份拼勁，用滿是泥水的手推開了我，卻沒有向前一步。等到周圍的人全被塞進了車里，我才緩慢地擠了進去，被壓在車門前的狹小空間里。

　　“你怎么那么慘啊！”下車后他用略帶嘲諷的語氣說，“位置那么靠前，結果最后一個上車。”“站車門前省得和他們擠，多輕松，可換做別人興許就受不了這個位置，還不如我站在那兒。”我下意識地說。

　　那一瞬間，我發現我做了類似于我祖父和父輩的人們所做的事。與人為善好像也就是這樣，犧牲自己本可以擁有的利益來成全他人。看來這個家風還沒有斷絕，它還會繼續傳承下去，并在今后繼續指引著我的一言一行。

　　不管愿不愿意承認，前人時刻謹記的家風家訓仍然存在于我們的心中。不知不覺中，它就被傳承了千秋萬代，生生不息，就成為了心中一盞常亮著的明燈。

　　傳承的作文篇13

　　凡是傳承下來的傳統，便有它存在的理由——題記

　　古以家天下，天下為家。千年前我們是世界上的“禮儀之邦”，邦即國，國為家。數千年，我們傳承著自己的家風。

　　風起《詩經》，真正的家風始自孔孟。古代我們以禮治國，儒道天下，故有四書五經傳著于世。《論語》中主張人應有孝、義、仁、忠。孝字為首，這便是家風的核心意義。現在看來，又何嘗不是？十月懷胎，二十載照料，我們時刻都需要父母的陪伴，而我們，又怎能報還這份養育之恩？人之常理，人性之現。

　　《弟子規》開篇寫道：“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。”仁禮之道，是對朋友誠，對陌生人仁。不少家長都說過：“在家靠父母，在外靠朋友。”人與人之間應該相互坦誠，不虛假，不做作“與朋友交，而不信乎？”于是，我們和陌生人成為朋友，生活變得更加和諧。晉商當時為何能富甲天下，就是因為廣泛交友，講誠信，守道義，作為山西人的我們，更該踐行這古老而淳樸的誠信仁義家風。

　　《朱子家訓》中寫道：勿忘先輩創業之艱辛，勿奢侈淫佚，勿將基業揮霍一空。勤儉，作為我們傳統的美德，父母從我們兒時開始教導我們不剩飯，不浪費，戒奢以儉，方累萬貫家財。

　　為人清白，不收非仁不義之財。我們先做人，后做事，古人兩袖清風，但在如今這個物欲橫流的社會中，我們也不應該被金錢蒙蔽雙眼。取之有道，生財有方，這才是我們想要的。

　　家風，其實就是我們的傳統，將中華民族文明精神融鑄于其中，是傳統文化的'直接表現，而我們，也就是靠著這樣一種方式來將文化、文明傳承下來，在一代又一代的實踐中，改善，摒棄，從而使我們的民族，社會，國家不喪失原本的內涵并且穩步發展，繼續流傳著千年炎黃華夏文明。

　　家風與傳統踏過歷史長河，走過時空的煙塵，帶著古老的意志，來到現在。 —— 后記

　　傳承的作文篇14

　　那時我初一，她初三。整個聲部里只有她一個初三的，當首席，但我不太喜歡她，不像同級樂團里的別人，把她當作偶像。

　　原因有二：其一：不認真排練，合排常常睡著，還靠著琴桿打哈欠，好在有演奏任務時她能像兔子一樣從凳子上“騰”地坐起，好似睡著時耳朵始終是醒的；其二：排練遲到，無論多重要的排練，她總要在五點左右拖著書包滿頭大汗走進早已安靜下來的排練廳，或是在中阮柳琴與打擊樂S010中間沖進來，或是在老師訓話訓得興起時在門口冷不丁喊一聲“報告！”其它種種令我恨她到咬牙切齒，仿佛大我們幾歲，就可以排練又遲到又睡覺，又批評老師。這樣的人怎么能當樂團首席呢？于是與她暗暗較上了勁，天天多加了幾小時的練習。

　　那時初一的教室在操場的這一邊，初三在那一邊，平時課間也都碰不上面，于是對初三所知甚少，她也不常與我抱怨學業上的事，使我直到初三才設身處地地明白了她的苦衷。

　　初三了，我如愿以償地接替了她的位子。然而一天的繁重學業與長跑使我在排練時眼皮打架。常常地，我因貪圖靠在琴桿上再閉幾秒鐘眼，而誤了好幾個小節的演奏。回想那時與困意對抗，即使閉上雙眼肌肉也時常緊張準備著的她，我突然有了向她學習動力，于是強打精神，像那時的她一樣強撐著奏完一曲又一曲。月考完，下課時間拖到了下午五點，沒吃飯集中早已迷離的眼神，像那時的刀子一樣強撐著奏完一曲又一曲。月考完，下課時間拖到五點，沒吃飯，我也和她一樣用最快速度穿過操場，盡早到位，一直練到晚上七點，我捂著發疼的`肚子，明白了她那時的不易。但作為樂團的一員，我和那時的她一樣空著肚子一天又一天的堅持。

　　上了初三，我才明白了做到她的那種程度是多么的不易，堅持下來的她又是那么的偉大。有時候排練、結束、背著琴回家時，也總聽到初二的學妹留在排練室練琴，仿佛看到了以前的自己，我在心中默念“加油！你一定能行！”

　　愿我畢業之后，還會有人，有樂團的后輩能在忙碌的初三也可以盡力做到最好，像我，像我的學姐，將這樣的拼搏傳承下去。

【傳承的作文】相關文章：

傳承的作文03-16

傳承的作文08-17

愛的傳承作文07-03

孝的傳承作文07-10