我不再驕傲了作文(優選)
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我不再驕傲了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我不再驕傲了作文1
一個學期匆匆而過，回顧過去的生活，我漸漸長大了，讓我懂得了，真正懂得了“驕傲使人落后”這句話。
或許，我們每個人都有驕傲地時候，有些人落后了，有些人還一直保持，而我，真的落后了。事情是這樣的：在離今天不久的期中考試，我非常驕傲，還有些得意，心想：反正平時我語文、數學、英語的成績一直很好，有時還能考一百分。然而我在期中考試時，我失誤了，但是這也不叫失誤，是我粗心造成的，也是我驕傲造成的。當想想那段回憶，有點悔不當初。在陽光明媚，天氣晴朗的這天，我開始了我的期中考試答題中，首先考數學，我一心想著一定能考高分的，于是連草稿本都沒拿，覺得自己可以在腦子里算，可是……等拿到試卷，發現自己算錯了好多題，連九十五分都沒考到，立馬如天打五雷轟一般，淚珠在眼眶里打轉，當時，驕傲的我又四處張望，看看大家的.成績能不能安慰我，可是我周圍的人都取得了優異的成績，當時，我又一次后悔自己在考試時沒有好好利用時間，沒有認真檢查，沒有好好驗算。如果世上有后悔藥就好了。下面是英語和語文，我本想一雪前恥，可是，我又被“驕傲”這個怪物打趴下，又給了我一記響亮的耳光，讓我懂得了許多道理，也讓我長了這個記性。
每個人心中都會有一顆“驕傲種”,只要它生根、發芽，你就會越來越落后，然而只有細心才是阻止它發芽的關鍵，世上沒有后悔藥，所有的所有已成定局，要的是后面的結果，只要后面努力，一定能追上來的。
我不再驕傲了作文2
“驕傲使人落后，謙虛使人進步。”這句話是我的座右銘，它時時刻刻提醒我：不要驕傲，要謙虛，要努力。它使我在學習上有很大的進步，在生活中有許多知心朋友。
之所以這句話能讓我銘記在心，是因為我有過一段驕傲的經歷，嘗到了痛苦的滋味。
記得有一次，我數學得了100分，受到老師的贊賞，我的心里樂開了花。“叮鈴鈴”清脆悅耳的下課鈴聲響了，許多同學團聚在我桌旁，用羨慕的眼光盯著我，詢問我的讀書方法，也有的問我題目的解法，可我都不屑一顧地對他們講：“你們自己琢磨吧！”就這樣，在我冷言冷語的“攻擊”下，“大部隊”逐漸散開了，剩下的只有兩三個“意志力堅強”的人。甩開了人群，我便躡手躡腳地來到了我的對手——程易浩的身后，偷偷地瞄了一眼。哈！92分，足足比我低了8分！我在心里暗暗偷笑了起來。
以后的幾天，我也被班里的.同學“捧著”，那種滋味可是說不出的開心！因為這幾天班里的同學一直夸獎我，下課一直圍繞在我身邊，我甚至覺得自己成為了“女華羅庚”，因此上課也越來越不認真，甚至開始做小動作，與前后桌同學傳紙條。老師也曾提醒我不要自高自大，可我依然不放在心上。直到考試的前一天晚上，我也不認真復習，只隨便翻了幾頁，草草看了一下，便上床做起了美夢。因為那時我還覺得：我都是全班第一了，還怕什么！可當考試卷發下來時，令我想也沒有事情發生了！我才考了83分。天哪！我在同學們100分的形象破損了。而程易浩因為努力復習，奪得了“100”分，搶走了我的光榮稱號！正當我在嫉妒他時，考試卷上一排紅紅的字吸引我了，原來那是張老師留給我的一句話呀：驕傲使人落后，謙虛使人進步。在那一剎那，我悟出了這句話的含義，并把它銘記在心。
就是一行紅紅的字呀！可它卻讓我把驕傲的結果記得刻骨銘心，把“要謙虛，要努力”記得刻骨銘心，讓我在學習中有優異的成績，在生活中有要好的朋友！
我不再驕傲了作文3
由于上過學前班，一年級的課程對我來說真的算是小菜一碟，考雙百更是家常便飯。對待考試，我總是胸有成竹，不當回事。可那一次考試，改變了我的想法。那是一次數學單元考試，試卷題目極其容易，我立馬寫完了試卷，還跟“左鄰右舍”說起了悄悄話。下課鈴聲響起，許多同學圍在了老師身邊等待自己的成績。不一會兒，好幾張滿分試卷誕生了，我歡呼雀躍，感覺自己一定勝券在握。我甚至跟同學打下包票：“看著吧，我這次肯定能考一百分。”
“丁零零，丁零零”上課鈴終于響了，在眾人的期待下，柯老師終于走了進來，她高興地說：“同學們，這次的考試我們班總體考得很不錯！”但是，她話鋒一轉，停頓了一下，“有一兩個同學的`成績在退步。好，現在發試卷！”
“陳子涵100分，林昱哲100分，鄧子琴100分……”等了許久還是沒聽到我的名字，都要下90了……我心里忐忑不安。“陳夕怡！89分！”全班人嘩然，大家都沒想到我考這么低，我也沒想到……不知不覺，眼淚啪嗒啪嗒地順著我的臉頰滑落。下課后，柯老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“夕怡，你這次怎么考這么低啊，上次，還是100呢！雖然你之前的成績好，你也不能太驕傲呀！別哭了，下次說不定你又考了100呢！”。“嗯！”我擦了眼淚，“我一定不會再驕傲的！”。
回家后，我把錯題認認真真地改了回來，在第四單元考試前，我不再對同學夸下海口，也不再驕傲，而是專心復習課文的每一個知識點。看見卷子上鮮艷的“100分”，我高興地笑了。
從這件事情上，我知道了一個道理，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。這句話，至今依然是我的座右銘！
我不再驕傲了作文4
俗話說得好：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”而我恰好就驗證了此話。
剛上一年級的時候，由于大家彼此之間不熟悉，所以都不怎么講話。我對學習也有著濃厚的興趣。第一次單元測試，我以全班第一戰勝了所有人。從此同學們對我可是刮目相看，紛紛和我做好朋友，看著同學們圍著我問這問那，我開心極了。以后的幾次測試，我都是遙遙領先。老師課堂上的提問和贊揚，加上同學們熱烈的掌聲，我好得意呀，我覺得自己是神童。同學們時不時投來羨慕的目光。學校里有同學老師稱贊我；學校外有家長親朋好友表揚我……
可是，巴焦葉上壘鳥窩，枯河灘里種牡丹——好景不長。由于長時間被表揚，使我產生了驕傲自滿的情緒，我開始目中無人，看不起身邊的`每一位同學，便開始“放松警惕”，學習態度也有所轉變。
五年級上學期第一次單元測試，我快速做完題目，信心滿滿地交了卷。第二天，我興奮地等待老師公布好消息，可是當試卷發下來時，我愣住了，看到試卷上鮮紅的“81”。這可是我第一次破天荒地考了八十一呀！我的大腦瞬間死機，一片空白！
我懷著忐忑不安的心情回到家，媽媽從我的表情里好像明白了什么，什么話也沒說，只是做了幾個我最愛吃的菜……雖然她沒說什么，但是我心里堵得難受，淚水溢出了眼眶。
這件事給了我一個大教訓，我重回到以前的狀態，端正自己的學習態度，做到溫故而知新。把以前的錯題拿出來一一重做，還做一些課外的作業。考試再次來臨，我做到認真審題，多動腦筋，終于，功夫不負有心人，我又幸運的做了第一，東山再起啦！
雖然又取得了佳績，但我不再驕傲了，因為我知道，未來還有一段很長的路要走……
我不再驕傲了作文5
驕傲，是人生的道路上或多或少都會犯錯誤，人們總是逃不出它的魔掌，當然我也不例外，那一次，我也嘗到了驕傲的“甜頭”。
一次語文的課堂測試，因為我那段時間努力刻苦地學習，終于功夫不負有心人，取得了一個令我滿意的成績。在學校里，我是洋洋得意，到了家，更是笑不合口，還因此得的了相應獎勵。
為此次的.驕傲自滿，我也付出了慘痛代價！考試之后，一回到家，我總會把鞋一脫，書包往地上一甩，沒經過媽媽的同意，私自打開電視，津津有味地看了起來，媽媽立刻跑過來說：“就算你這次考的讓你自己滿意，但也不能代表你以后也考得這么好，快去寫作業！”我裝作聽不見的樣子，把媽媽的話當了耳邊風，依舊如此，媽媽見了，也只好無奈地走開了。
因為電視的精彩讓我吃飯的時候在想之后會發生什么，結果掉下來的飯比吃下去的還多，嘴巴就像有個大洞；散步的時候，依舊在想；就連寫作業時，還在想主人公最后怎么樣了，以至于作業寫得不好，第二天就被老師批評了；直到了第二天最后一節課，我都一直心不在焉，結果什么都沒有聽進去。
就這樣，有迎來了第二次的課堂測試，老師要發卷子的時候，我想：這次我肯定又能考個好成績。可當卷子發下來時，我眼睛前好像蒙了一層霧，我猶猶豫豫的答著每一道題但看到別人都在奮筆疾書，豆大的汗珠從我的臉頰流下。結果成績一出來，我頓時傻了眼，這八十幾分的成績怎么向媽媽交代呀！但回到家后，媽媽并沒打我，而是語重心長地說：“看到了沒有，這就是驕傲的后果！”我的臉頓時火辣辣的，愧疚的低下了頭，雖然這次我沒有收到“皮肉之苦”，卻讓我終生難忘。
從此以后，我在也不會驕傲了！
我不再驕傲了作文6
以前，我一直都很驕傲。因為我每次考試的均分，都在90以上，在我們班，我總是排在前10名以內。但是經歷了那次考試，我再也不驕傲了。
五年級下學期，期中考試的時候，我語文96，數學97，英語93，為此，媽媽還帶我去大同水上樂園玩了整整一天呢。從那以后，我每次上學或放學時，鄰居們都用贊許的眼神看著我，他們以后同聲地稱我為“神童”。我很驕傲。
臨近期末考試的前幾天，老師像往常一樣，對我們說：“同學們，過幾天就要考試了，你們這幾天要努力復習，為期末考試做好準備。”老師說完，還特意向我投來鼓勵的'目光，才走出教室。
回到家后，我快速地寫完作業，忍不住打開了電視。不知多了多久，“咚！咚！咚！”的敲門聲把我驚醒，我一看表，都快八點了，應該是媽媽下班回家了。我給媽媽開門后，媽媽換下衣服就急忙沖進廚房做飯去了，看著媽媽忙碌的樣子，我就去給媽媽打下手，晚飯后準備睡覺時，都九點多了，我才想起老師讓這幾天好好復習，迎接考試，我又想：這么晚了，如果復習，那得到幾點啊！再說了我從幼兒班開始，每次考試，都在班里名列前茅，這次也肯定沒問題。于是就放心地睡覺了。
第二天，鬧鐘把我叫醒的時候，已經七點半了。我慌慌忙忙地穿好衣服，拽著書包就往學校跑。我剛坐好就開始發試卷了，拿到試卷剛看了一眼，我就傻眼了：大部分都是我沒見過的題，沒辦法，我只好硬著頭皮往下做。
交了試卷后，我提心吊膽地回了家。
第三天，我們回到了學校。教室里老師在發試卷，念分數，我忽然聽見“宋佩瑤語文89分，數學78分，英語80分，在班里排第22名。”我怕頓時冷汗直冒，恨不得找個地縫鉆進去。
自從那次期末考試以后，我再也不驕傲了。
我不再驕傲了作文7
“現在，我來宣布一下組長，一組組長，羅儒昊。”我大吃一驚，急忙抬起頭，看見周圍同學都看向我，緊接著便是掌聲，我才確認真的是我，在那一刻我仿佛站在世界之巔。但很快，接二連三的冷水澆滅了火熱的心。
當我看到學生會查的單子上偌大的幾個扣分時，我十分生氣，我們是在下午放學時接管了值日，但恰好，下午學生會查時發現了教室問題多，扣了兩分。加上兩位同學犯錯，扣了五分，這一天就扣了七分。僅僅才接手一天就扣了七分，盡管有五分跟我們組無關，但作為七班的一份子，誰都不愿意再看扣分。下午掃地時還是沒有改觀，要么不掃，要么不想掃。這里，我也需要自我批評，身為一組之長沒有起到模范帶頭作用，下午掃地時，我也只會干輕活，掃完地之后也沒有檢查。在衛生這一塊，我失職了，因為我驕傲了，不僅僅是驕傲，更沒有履行一個組長應履行的責任。但第二天，問題還是來了，先是垃圾沒有徹底打掃干凈，之后又是前一天下午的垃圾沒有清掃，在這一刻我沒有找自身原因，而是把所有的錯誤都推到組員身上。扣完分后，我靜下來想了想，我也有錯，是我檢查督促沒到位，如果我放學晚走一會兒，細心檢查一下，或許四分就不會扣，這是組長的大意，更是我這個組長的失職啊！
我們組的紀律也是一大問題，我們組包括我這個組長在內的許多人都愛說閑話，比如坐在我前面的這位就是典型的例子，上課十分愛說閑話，我手握加減分單子，自然不能饒過他。昨天他上課說話，我扣了他一分，他對我說：“難道你沒說話嗎？”這句話，點醒了我，難道我上課真沒說話嗎？如果我上課沒說話，今天寫英語檢討的人就沒有我。可見，在我和別人高興地說閑話時，我已經忘了薛老師對我說的`：“要盡好一個組長的責任，學習不一定要比別人好，但要以身作則。”是的，在我當上組長后的一段時間，我很驕傲，驕傲到老師提醒我時，我當成了耳旁風。我辜負了老師對我的期望，我讓我的組員失望了，我應該做的是帶領組員前進，而不是讓組員帶著我前進。
過度的驕傲會使人不斷退步，直到墜入不可挽回的深淵。人一出生就像一張白紙，任你填涂，人生由自己來規劃，我們不是含著金鑰匙出生的，我們沒有驕傲的資本，即使有，也僅僅是短暫性的，永遠尊重一句至理名言：驕傲使人落后。
我不再驕傲了作文8
有人說過，0是謙虛者的起點，也是驕傲者的終點。我曾思忖：謙虛和驕傲到底是什么區別？
我曾驕傲過，也曾青春過，人生好比下一盤棋，每走一步就無法回頭，走錯時，前面就是萬丈深淵，無法回頭，于是我問自己，你有沒有謙虛過？雖然我喜愛在臺上享受著彼表揚的開心，但我更喜歡為人謙卑的我。
我驕傲時，好像頭頂上戴了一頂王冠，像一位高高在上的王。可是，當真正跌落時，我才發現，驕傲是罪魁禍首，只有謙虛，才能贏得勝利，成熟穩重，才是最佳選擇。有時候驕傲可以讓人跌進谷底，不過只要你能意識到自己的錯誤，就不會被驕傲所束縛。只有謙虛，才能保好你頭上的`王冠不會掉落。所以驕傲萬萬使不得，只要一驕傲，一抬頭，頭上的王冠就會掉下去。所以，只有每一步都小心，才能走好人生的棋，人生的路。一步走錯了，人生這盤棋就完全走錯了。
所以，我不能驕傲。我愿意放下從前那個驕傲自滿的我，選擇那個有著謙虛為人的我，現在是，以后也是。站在太陽下，享受著春風的沐浴，我格外開心。
我不再驕傲了作文9
從小到大，有很多人和我一樣，都有自己的理想。有的人想當醫生，有的人想當老師，還有的人想當科學家、藝術家.....而我，卻想當一名默默無聞的教師。
我的媽媽在一個普通的.崗位上，她不是一個出色的教師，但是她在教育過程中對我的影響卻遠遠大于她的人生。她在學校里工作很忙，每個周末都會抽出時間來學校給我傳授知識，我也是很幸運有媽這樣一位教師。在我的心目中，教師是一個神圣的職業。
有一次，我和媽媽在電視上看到一位名人說過這樣一件事：有一家公司，公司的職員工高高胖胖，個子很高，身體很胖，但是他很喜歡學習，而且他很聰明。
在一天下午的時候，一位老師來到他的辦公室，他告訴他，要學習他學習的特點。他開始教了，他學習得很認真，但是老師還是不滿意，就把他的卷子給扔了。老師看到卷子上的分數很生氣，就說：“你這個學生，怎么這么笨！連最簡單的問題都不會。”老師聽到后，就說：“不管是什么事都不會的，只有你自己才是最棒的。”這下，他的臉紅了，他下定決心，要向這位老師學習，要刻苦鉆研學習。他的這種堅持不懈的學習精神，不就是我學習的榜樣嗎？
還有一次，在我們學校的操場上，有一位小朋友摔倒了。那位老師就走了過去，看看他的腳上有沒有傷疤，然后用一塊小石頭把小朋友絆倒在地，他就開始學習。這時，小朋友就想起了老師的話：只有堅持不懈，勇往直前才能成功，他又想起老師的話：“不管是什么事都不會的，只有堅持不懈，才會成功。”于是，他就開始學習了，他很認真，一會兒功夫就學會了。老師看到小朋友已經學會了一點，就對他豎起大拇指，小朋友聽了，非常佩服老師，心里也很高興。
這就是我的理想，我一定要當一名教師。
我不再驕傲了作文10
看，相片上這個有著明亮的大眼睛的女孩兒是誰？他正雙手插在腰間，昂首挺胸的直立著呢，一副驕傲自大的樣子。這，就是我，以前的我。以前的我總是那么驕傲自大，總把自己打“帽子”撐得老高，然而，就是這頂被我頂得上天的帽子，一下子是我墜入了深淵，讓我傷痛欲絕。從那時候起，我不再驕傲了。
仍記得那時臨近期末考試的復習期間，班里的同學都在為那緊要關鍵的考驗忙的抓破頭腦。每一個同學對課文片段和復習試卷都背得滾瓜爛熟。而我呢？對于老師講過的重要內容和關鍵答題一看不看，總以為考試對我來說不過是“小菜一碟”。可是，到了期考的那一天，我才知道錯了，錯的無法彌補。試卷上的大多題目我都是“混”過去的。面對那張有多處空白的'試卷，我被驚得目瞪口呆，直冒冷汗……緊張的考試很快就過去了，余下的，垂頭喪氣的我就是等待一場暴風雨向我襲來。
兩星期后，學生的成績出來了，以往都是名列前茅的我今年卻排不上名次。坐在此時歡聲雷動的教室里，我眼前一片茫然。一想起往年站在講臺上高居獎狀的情景……我哭了。眼前似乎閃現著一幅幅老師批評我，同學們取笑我的情景……
有一句名言說得真沒錯“驕傲使人落后，謙虛使人進步”。通過這次的教訓，我對起了驕傲，重拾了信心與進步，正一步步往上爬。
我不再驕傲了！
我不再驕傲了作文11
記得初中第一次期中考試，然后靠自己的手段輕松拿到了班級第一。這次考試讓我記憶深刻，因為那是我第一次作弊，主要是有歷史考試的時候，我作弊了。我還記得所有的題都在作業本上，所以我輕松拿到了全班最高分。可能是歷史分數線的不同讓我輕松拿到了班級第一。我的第一名出乎班里所有人的意料，因為很低調，是班里的`走讀生。第一名得到了同學們的羨慕，班主任很喜歡，因為我要和其他班的第一名pk，這和班主任的面子有關。
可能是受到老師同學的喜愛，越來越得意忘形，覺得自己是班里第一，驕傲到忘了自己是怎么得的第一，就這樣一直沉浸在第一的喜悅中，忘了期末考試會很嚴格，能作弊就沒那么幸運了，但從此以后，我再也不敢作弊了。期末考試如期而至。其實我也知道我學習不好。當然期末考試成績一落千丈。班主任奇怪的說，為什么你的期中和期末差別這么大？其實我不敢說為什么，只能說我考的時候狀態不好。其實很多同學一定在想，期中和期末有很大的區別。心理真的不好！
從上次期末考試開始，我再也不能驕傲了。我的想法是洗去內心的罪惡，下次考試抬起頭來。于是我認真上課，一邊上課一邊練記憶力，然后發現我的記憶力真的比一般人好。我的學習方法是上課認真聽講，課后按時完成老師布置的作業。就這樣，我在初一和下學期的期中考試中取得了不錯的成績。
真的回答了“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句話。考試作弊后，這句話我深刻理解。
我不再驕傲了作文12
我以前總是很驕傲，只要有了一點點的進步，就非常高興，心里還一直稱贊自己。因為驕傲，下次不僅沒有進步，反而退步了，所以成績一直都不穩定。
有一天，老師說要做一次期末模擬考試，同學們都很著急，因為上次的考試很難，這次考試一定也很難，所以同學們都回到自己的座位上開始看書。我也不例外，也回到座位上看書。我邊看書邊想：上次我只考了80多分，這次無論如何也要進步一點。到了下午，我們開始考試了。我認真的看了一遍試卷，發現并不難，但還是認真審題，仔細答題。做閱讀題時，我把文章讀了三遍才開始做下面的題目；作文我也是仔細的看了題目才開始寫的。到了星期三，卷子發下來了，我得了93。5分。這是這學期我第一次得90分以上，老師提醒我“不要驕傲哦！”我深深得記住了這句話。到了第二次考試，這次的試卷比上次難多了，可我還是冷靜面對，和上次一樣，多檢查了幾遍，可有一道題我始終解不開，就冥思苦想，終于解出來了！我考了90分，全班第六名，老師給我留了句話：不再驕傲的你，繼續加油！果然，有了老師的鼓勵，我的.期末考試得了94分。我還要繼續加油啊！
通過這件事，不僅讓我改掉了驕傲的壞毛病，還告訴了我，成績和老師的鼓勵和幫助是分不開的。感謝老師的鼓勵和幫助，我以后一定不再驕傲，踏踏實實的走好每一步！
我不再驕傲了作文13
人們常說：“虛心使人進步，驕傲使人退后。”不要為片刻的成功而感到自滿，要虛心的對待一切。
記得五年級的時候，有一次語文考試，我考出了最好的分數100分，這“驚天地，泣鬼神”的分數讓我感到驕傲，于是拿著試卷到處炫耀，忍不住想立馬跑回家告訴爸爸媽媽。
放學后，我以劉翔百米沖刺的速度，一路奔到家中，把這個驚天動地的分數告訴爸爸媽媽，他們也為我的`好成績而感到驕傲，這讓我興奮不已。
過了兩個星期，又迎來了單元考試，我一副勝券在握的樣子，同學們問我：“你一定能考好？你哪來這么大的把握。”
我驕傲地說：“我有把握，我不需要復習都可以考100分！”
考試在我驕傲的話中開始了。我看著一道又一道的題目，一筆一畫地寫著。可是到了閱讀題，因為沒有復習，導致有些題目不會做，我手忙腳亂地寫完了一張試卷。
過了兩天，分數公布了，我居然考了87分，這讓我目瞪口呆，可又能怎么樣呢？87這個鮮紅的數字不僅寫在試卷上，還印在了我的心中。
伴隨著同學們的質問聲，安慰聲，我終于懂得了“關羽失荊州——驕兵必敗”的真正含義，驕傲最終會使人落后，虛心會讓人走上成功的道路。
我不再驕傲了作文14
自豪，是人生的道路上多多少少都是會做錯事，大家一直逃不了它的魔掌，自然我也不除外，那一次，因為我嘗到自豪的“甜頭”。
一次語文課的課堂教學檢測，由于我那一段時間勤奮勤奮好學地學習培訓，總算功夫不負有心人，獲得了一個令我令人滿意的成績。校園內里，我是得意洋洋，來到家，也是笑不合口，還因而得的了相對獎賞。
為本次的驕傲自大，因為我投入了慘重成本！試后，一回到家，我都會把鞋一脫，背包往地面上一甩，沒歷經媽媽的愿意，擅自打開電視，津津樂道地看過起來，媽媽馬上沖過來說：“即使你此次考的讓你自己令人滿意，但也不可以代表你之后也考試能夠順利通過那么好，快點寫作業！”我假裝聽不到的模樣，把媽媽得話當上耳旁風，依然這般，媽媽見了，也只能無可奈何地離開了。
由于電視機的精彩紛呈要我用餐的情況下在想以后會產生哪些，結果掉下去的飯比吃下去的'還多，嘴唇如同有一個窟窿；散散步的情況下，依然在想；就連寫作業時，仍在想主人翁最終怎么樣了，以致于工作寫的不太好，第二天就老師打手心指責了；直至了第二天最終一節課，我還一直不耐煩，結果啥都沒有聽進來。
就是這樣，有邁入了第二次的課堂教學檢測，教師要發試卷的情況下，我覺得：此次我毫無疑問又能考個好成績。可當試卷發出來時，我雙眼前仿佛蒙了一層霧，我猶豫不決的答著每一道題但見到他人都會伏案疾書，豆大的汗水從我的面頰流下來。結果成績一出去，我猛然驚倒，這八十一些的成績如何向媽媽交待呀！但返回家時，媽媽并沒打我，只是意味深長地說：“看到了沒有，這就是自豪的不良影響！”我的臉猛然熱辣辣的，內疚的不高了頭，盡管此次也沒有接到“皮和肉之苦”，卻要我終身難忘。
從今以后，我還在也不會自豪了！
我不再驕傲了作文15
虛心使人進步，驕傲使人落后。這句話在我心中揮之不去，為什么呢？因為我也有一次這樣的經歷。
那是五年級的一場考試，考試過后的第二天，試卷到了老師手中，同學們像一匹匹餓狼似的朝試卷撲過來，爭先恐后地找自己的'試卷。看到這情景，老師被氣得七竅生煙，大喝一聲：“都回到自己的座位上去！把試卷拿回來！”同學們都不情愿地把試卷還回去。老師叫了三個人來發試卷當看到我的試卷時，我吃了一驚，97？這是我的試卷嗎？看了看名字，是我，就是我！我開心得合不攏嘴，“這么好的成績定要和同學炫耀一番。”我心想。
“切，這么容易的題你才拿了這么點！”“那又怎么樣？我考得差，關你什么事？”“我沒有要管，只不過是隨便說說罷了。”說完便揚長而去……
期末考試到了，我滿懷信心地拿起筆，只花了一個小時就寫完了，老師走過來，問：“這么快就寫完了？你不檢查檢查嗎？”“不用，不用，我優秀，不用檢查。”
考試結束后的第二天，我滿懷期待得等著老師……
試卷發下來了，我看著我那紅彤彤的分數不禁心一緊——82！我的心情一下子跌入谷底，一個同學走了過來對我說：“吃到苦頭了？虛心使人進步，驕傲使人落后，知道了吧？”聽完后我羞愧地低下了頭。
經過了這件事，我終于明白了，虛心使人進步，驕傲使人落后。這句話在我心里揮之不去。
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