自尊的作文常用【15篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的自尊的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自尊的作文1

　　我們?cè)谄匠６紩?huì)提到“尊嚴(yán)”一詞，進(jìn)而將它與“抑郁癥”“躁狂癥”聯(lián)系在一起。但產(chǎn)生此病的原因又是什么?怎樣提高自尊心?想了解這些，還要先了解自尊的含義。

　　“自尊”有三大支柱：自愛(ài)、自信和自我。“自愛(ài)”就是在童年受到的愛(ài);“自信”，以為自己有能力在重要場(chǎng)合做出恰當(dāng)行為的決心。自信的人，能夠坦然面對(duì)挫折。反之，過(guò)多的辯駁只會(huì)阻礙前進(jìn)的腳步。“自我觀”很好理解，就是自己對(duì)自己的期望。

　　這里，必須注意“高自尊”和“低自尊”沒(méi)有好壞之分。“高自尊”的人雖然不易受外界動(dòng)搖，但有時(shí)卻十分固執(zhí)，不聽(tīng)勸阻。低自尊的人，雖然易于情緒化，但能很好融入集體。

　　自尊，分為“穩(wěn)定高自尊”、“穩(wěn)定低自尊”、“不穩(wěn)定高自尊”、“不穩(wěn)定低自尊”。

　　“穩(wěn)定高自尊”會(huì)讓人堅(jiān)定、平靜，受外界刺激小;“穩(wěn)定低自尊”只會(huì)讓人逆來(lái)順受、表達(dá)不出自己的觀點(diǎn)，與其他相比，這是消極的';“不穩(wěn)定高自尊”會(huì)讓人情緒化，情緒不穩(wěn)定，易怒易悲;“不穩(wěn)定低自尊”會(huì)讓人更小心謹(jǐn)慎，在獲得成功后，自尊會(huì)階段性提升。

　　要想有適當(dāng)?shù)淖宰穑�須做到四點(diǎn)：相信命運(yùn)、高瞻遠(yuǎn)矚、付諸行動(dòng)、接受失敗。承認(rèn)命運(yùn)的不公，坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)。開(kāi)發(fā)潛力，將目光投向未來(lái)，樹(shù)立目標(biāo)，將學(xué)識(shí)化作行為。為未來(lái)的輝煌奠定基礎(chǔ);接受失敗，反思不足，及時(shí)改正。

　　自尊有度，不可多，不可少。如果你能讀通這本書(shū)，那么，你一定會(huì)成為一位有自尊、有度的人!

自尊的作文2

　　我們都說(shuō)我們想要?jiǎng)e人，幫助別人，理解別人，但更重要的是愛(ài)自己。

　　我在課堂上不聰明，但我很勤奮。有十幾個(gè)聰明人，占全班的四分之一，但我不會(huì)因此而自暴自棄，認(rèn)為自己是最差的。俗話(huà)說(shuō)，笨鳥(niǎo)先飛，我做到了。如果別人學(xué)習(xí)一小時(shí)，我學(xué)習(xí)兩小時(shí)。其他人讀課文五遍，我讀課文十遍。其他人做十個(gè)算術(shù)，我做二十個(gè)。雖然我是一只笨鳥(niǎo)，但我想先飛。我必須比別人花更多的時(shí)間。雖然有點(diǎn)難，但我相信風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有美麗的彩虹。沒(méi)有努力，就不會(huì)有好的結(jié)果。

　　我很頑皮，但我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是正確的。課后，放學(xué)后，周末，假期，我腦子里只有一個(gè)字。下課鈴一響，我就跑出去找好朋友玩游戲。不用說(shuō)在假期里，我不能一大早就住在家里，找朋友一起玩。然而，我仍然非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)。在課堂上，我的同桌和我說(shuō)話(huà)，但我不理他。當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，情況更糟。當(dāng)其他學(xué)生碰我時(shí)，我不理他。如果我平時(shí)罵的話(huà)。因?yàn)楫?dāng)我做作業(yè)時(shí)，我討厭別人妨礙我。

　　雖然我不漂亮，但我很可愛(ài)。我和我們班的一個(gè)同學(xué)比較。雖然我只比她大三天，但在別人眼里，我比她大兩三歲。她有一張娃娃臉，美麗的.眼睛和風(fēng)騷的氣質(zhì)。我想比她更成熟、更理智、更可愛(ài)。

　　“學(xué)會(huì)自愛(ài)是我們最基本的要求。在學(xué)習(xí)自愛(ài)的基礎(chǔ)上，我們盡力幫助他人，理解他人，愛(ài)他人。

自尊的作文3

　　【作文題目】

　　文題一：請(qǐng)將題目“我找回了”(自信母愛(ài)尊嚴(yán)快樂(lè)......)補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。

　　文題二：對(duì)待生活要有耐心，要學(xué)會(huì)等待。等待陽(yáng)光，等待甘霖，等待花開(kāi)，等待成長(zhǎng)......等待是一個(gè)過(guò)程，等待是一種心境，請(qǐng)以“等待”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。

　　【優(yōu)秀作文】

　　我找回了自尊

　　我找回了自尊我忘不了英語(yǔ)老師為我舉行的"老土"的加冕儀式。

　　那天，英語(yǔ)老師身著西方風(fēng)格的時(shí)尚服裝，腳踏一雙名牌皮鞋，笑容可掬地來(lái)給我們上課。她的皮鞋"咔咔"有聲地在教師里來(lái)回地響著。突然，"咔咔"聲間斷了一下，她驚愕地停在我跟前。"這是誰(shuí)的臭鞋，脫在過(guò)道上?"原來(lái)是我的鞋，我有腳氣，有愛(ài)脫鞋的習(xí)慣，我又坐在過(guò)道邊上，不知何時(shí)鞋子跑到過(guò)道的中央。"老師，對(duì)不起，是我的。"我說(shuō)。"是你的--大家都看看，看你的穿著打扮，整個(gè)一個(gè)老土，一點(diǎn)也不講究?jī)x表!"同學(xué)們的眼光"唰唰"地匕首般投向我，我不得不拋掉自尊，接受了"老土"的"桂冠"。

　　我也只好聽(tīng)從父親的教導(dǎo)了："自尊丟了就丟了吧。只是別怠慢了老師，別得罪了同學(xué)，要學(xué)會(huì)點(diǎn)頭哈腰、低眉垂目……"于是，當(dāng)有人說(shuō)："老土，今天替我值日!"我就說(shuō)："好好好!";當(dāng)有人說(shuō)："老土，把我的英語(yǔ)練習(xí)做了!"我就說(shuō)："好好好!";當(dāng)老師說(shuō)："老土，坐后面去，在這里影響班容!"我就說(shuō)："好好好!"……

　　我昂起了頭，想大笑，象電影里的俠客喝完一壇子酒之后的大笑。可是我張了一下嘴，卻一時(shí)間想不起大笑的技術(shù)要領(lǐng)。

　　這時(shí)，我們的班主任興沖沖地跑進(jìn)班里。"告訴大家一個(gè)好消息，咱班的AA同學(xué)的作文發(fā)表了，《我是沒(méi)有尊嚴(yán)的老土》，很感人啊!""AA--老土?""老土--AA?"終于，同學(xué)們給了我另外一種目光。我"哇"的一聲哭出聲來(lái)，竟是嬰兒般的哭聲。

　　那節(jié)英語(yǔ)課我把我的頭一直高高地抬著，而英語(yǔ)老師后來(lái)卻是低著頭講完她的課。哈哈，找回自尊的感覺(jué)，爽!

　　點(diǎn)評(píng)：

　　這篇文章構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)完整，全文渾然一體;語(yǔ)言生動(dòng)精練，自然流暢，描寫(xiě)細(xì)膩形象，感情真摯樸實(shí)，心理活動(dòng)的變化過(guò)程鋪敘描寫(xiě)合理。特別是文章首尾兩段值得一說(shuō)：文章開(kāi)頭一段，很簡(jiǎn)短的.一句話(huà)，起到提綱挈領(lǐng)的作用，引起下文的故事的展開(kāi)，用得很精巧。而文章結(jié)尾一段短短的兩句話(huà)既真實(shí)地描寫(xiě)了"我"當(dāng)時(shí)的心態(tài)，又點(diǎn)明了文章主題。結(jié)尾的一個(gè)"爽"字，簡(jiǎn)直可以作為讀者讀完文章之后的評(píng)語(yǔ)。本文被評(píng)為一類(lèi)卷37分，結(jié)構(gòu)巧妙加3分，是一篇滿(mǎn)分作文。

自尊的作文4

　　我忘不了英語(yǔ)老師為我舉行的“老土”的加冕儀式。

　　那天，英語(yǔ)老師身著西方風(fēng)格的時(shí)尚服裝，腳踏一雙名牌皮鞋，笑容可掬地來(lái)給我們上課。她的皮鞋“咔咔”有聲地在教師里來(lái)回地響著。突然，“咔咔”聲間斷了一下，她驚愕地停在我跟前。“這是誰(shuí)的臭鞋，脫在過(guò)道上?”原來(lái)是我的鞋。我有腳氣，有脫鞋的習(xí)慣，我又坐在過(guò)道邊上，不知何時(shí)鞋子跑到過(guò)道的中央去了。“老師，對(duì)不起，是我的。”我說(shuō)。“是你的——大家都看看，看你的穿著打扮，整個(gè)一老土，一點(diǎn)也不講究?jī)x表!”同學(xué)們的眼光“刷刷”地像匕首般投向我，我不得不拋掉自尊，接受了“老土”的“桂冠”。我也只好聽(tīng)從父親的教導(dǎo)了：“自尊丟了就丟了吧，只是別怠慢了老師，別得罪了同學(xué)，要學(xué)會(huì)點(diǎn)頭哈腰、低眉垂目……”于是，當(dāng)有人說(shuō)：“老土，今天替我值日!”我就說(shuō)：“好好好!”當(dāng)有人說(shuō)：“老土，把我的英語(yǔ)練習(xí)做了!”我就說(shuō)：“好好好!”當(dāng)老師說(shuō)：“老土，坐后面去，在這里影響班容!”我就說(shuō)：“好好好!”……

　　我也忘不了我找到尊嚴(yán)的那堂英語(yǔ)課。

　　那天，英語(yǔ)老師一如既往地走上講臺(tái)：“同學(xué)們，今天我要批評(píng)一個(gè)人，也要表?yè)P(yáng)一個(gè)人。這次英語(yǔ)段考，咱們56人只交了55份試卷，誰(shuí)沒(méi)有交呢?我按照名單核對(duì)了一下，結(jié)果沒(méi)有老土的試卷。老土站起來(lái)!”我吃驚地站了起來(lái)。同學(xué)們的目光又“刷刷”地刺來(lái)，我能做的只能是深深低下頭。英語(yǔ)老師接著說(shuō)：“我要表?yè)P(yáng)的是AA同學(xué)，我們初一年級(jí)6個(gè)班級(jí)里，他是唯一的100分，為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。請(qǐng)AA同學(xué)也站起來(lái)，與老土同學(xué)對(duì)比一下。”

　　我昂起了頭，想大笑，像電影里的俠客喝完一壇子酒之后的大笑。可是我張了一下嘴，卻一時(shí)間想不起大笑的'技術(shù)要領(lǐng)。

　　這時(shí)，我們的班主任興沖沖地跑進(jìn)班里：“告訴大家一個(gè)好消息，咱班的AA同學(xué)的作文發(fā)表了。《我是沒(méi)有尊嚴(yán)的老土》，很感人啊!”“AA——老土?”“老土——AA?”終于，同學(xué)們遞給了我另外一種目光。我終于忍不住“哇”的一聲哭出聲來(lái)。

　　那節(jié)英語(yǔ)課，我的頭一直高高地抬著，而英語(yǔ)老師后來(lái)卻是低著頭講完她的課。

　　哈哈，找回自尊的感覺(jué)，爽!

自尊的作文5

　　媽媽總愛(ài)拿我和別人比。

　　比如今天吃早餐時(shí)。

　　“你看人家露露，總分得六百零幾分，你呢？才這五百零幾分，你還有臉拿試卷回來(lái)簽字？你也不嫌丟人……”露露得多少分那是她的事，關(guān)我什么事，真是的。再說(shuō)了，我又沒(méi)努力，得五百零幾分是理所當(dāng)然的啊，我要是努力也能得六百多嘛。然而，這些話(huà)，我只能在心里想，卻不敢說(shuō)出口，被她碎碎念那么多年，比較了那么多年，我早已學(xué)會(huì)沉默以對(duì)，學(xué)會(huì)忍耐，因?yàn)椋�我只要一反駁，媽媽就會(huì)用另一句話(huà)來(lái)堵我的嘴。

　　“有時(shí)間帶你去看看，有個(gè)小男孩，他把家里的家務(wù)活全攬了，誰(shuí)像你一樣，家務(wù)都不做。他也讀初一……”切！我還以為他有多小呢，原來(lái)是初一啊，還有啊，誰(shuí)說(shuō)我不做家務(wù)來(lái)著？我做家務(wù)的時(shí)候你在哪呢？“人家啊，一放學(xué)回來(lái)就做作業(yè)……”這我當(dāng)然能做到啊，不然我小學(xué)白上的啊。“然后煮飯……”這我也會(huì)啊！我一邊塞餃子一邊想。“等飯煮好后，他作業(yè)也做得一大半了……”這誰(shuí)不行啊。“人家做完作業(yè)就煮菜去了，煮好飯菜就叫爸爸媽媽來(lái)吃飯，他爸爸病了，躺在床上動(dòng)不了，他媽媽患了風(fēng)濕，手不能動(dòng)……”哦，如果你們也變成這樣，我也會(huì)煮給你們吃(關(guān)鍵是你們沒(méi)變成這樣，而且我煮的你們敢吃嗎？)。“人家吃完飯就去洗澡，然后，等他爸媽洗完之后，又幫他們洗衣服，用洗衣機(jī)洗的……”哦，用洗衣機(jī)洗啊，用洗衣機(jī)洗的話(huà)，讓我把家里所有的衣服都洗完我也行啊。“人家在這樣的環(huán)境下，都能考到六百二十多分，再看看你……”她越比，越覺(jué)得我不如別人。呵！既然你那么喜歡他們，為什么不認(rèn)他們做兒子、女兒啊？你還要我干嗎？踢我出去啊！

　　回到房間，眼淚終于決堤而出，我以為忍了那么多年，從小學(xué)忍到現(xiàn)在，已經(jīng)不會(huì)哭了，看來(lái)是我高估了自己。

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)�您有沒(méi)有想過(guò)，在您把我和別人比的.同時(shí)，我的自尊心也被您狠狠地踐踏了，或許您是想激勵(lì)我向他們學(xué)習(xí)，但，我想，這不適合用在我身上。所以，請(qǐng)您不要再把它踩在腳底下了，好嗎？它會(huì)碎的。

　　我曾叛逆地想，我要不要只考6分回來(lái)？當(dāng)我忍不下去的時(shí)候，我想，我會(huì)這么做，因?yàn)椋�到那時(shí)，我的自尊心，早已沒(méi)了。

自尊的作文6

　　在城市臟亂、黑暗的角落里，總是會(huì)住著乞丐。他們永遠(yuǎn)不受人們的歡迎，而最好的回應(yīng)就是給他們幾角錢(qián)，馬上離開(kāi) ，防止乞丐“追尾”。

　　在一個(gè)超市門(mén)口，一個(gè)乞丐，身上瘦的出奇，膚色枯黃，穿著一件被補(bǔ)過(guò)數(shù)十次的衣服，臟兮兮的，手里拿著一個(gè)破爛不堪的小碗，里面零碎的放著幾角錢(qián)，光靠這些，他們永遠(yuǎn)吃不上飽飯。我覺(jué)得實(shí)在是可憐，便放在他碗里一元錢(qián)，他枯黃的臉上露出了笑容，眼睛瞇成了一條縫，不停的說(shuō)：“謝謝！謝謝！好心人!”隨后，他又追攔一位阿姨，那位阿姨對(duì)他不理不睬，反倒對(duì)乞丐說(shuō)：“乞丐沒(méi)文化，不值得同情。” 也許痛并不會(huì)刺傷人，可語(yǔ)言卻能刺傷人的心靈。她說(shuō)完便傲慢的走去，乞丐愣在那里，絕望地看著人群。部分看到乞丐的人，總會(huì)故意說(shuō)一句：“唉，不值得提起的城市污點(diǎn)。”這一句句傷人的話(huà)傷害了乞丐的自尊心，可為了能生存下去，他只能以要飯為生。當(dāng)他看到小朋友含著棒棒糖蹦蹦跳跳的經(jīng)過(guò)時(shí)，他總會(huì)望上很久；當(dāng)他看到路邊的`人擁有親人的關(guān)愛(ài)時(shí)，他總會(huì)羨慕地向前湊一湊，然后被踢開(kāi)……

　　城市中的乞丐，雖然并不受人們的歡迎，可是他們也需要自尊。當(dāng)遇到他們時(shí)，不要說(shuō)刺激人心的話(huà)，給他們幾角錢(qián)，是一份愛(ài)心，一份責(zé)任！人人都是平等的，人人都需要自尊，請(qǐng)放下心中厭惡的固執(zhí)，給他們一份愛(ài)心，一份自尊，給自己一份責(zé)任！

　　倡導(dǎo)自尊和諧社會(huì)，人人有責(zé)！

自尊的作文7

　　自尊自愛(ài)是中華民族的美好品德，并且我國(guó)也出現(xiàn)了許多自尊自愛(ài)的人。但也出現(xiàn)了相反的事情。人們常說(shuō)你想得到別人的尊敬與愛(ài)戴，必須自己先要自尊自愛(ài)，其次才能得到別人尊敬。

　　一次，我的心情非常苦惱，正發(fā)著或，班上的一位平常不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)過(guò)來(lái)安慰我，我向他沖怒一句：“你真的好煩啊！”他聽(tīng)了，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，就走了。這時(shí)，班上的幾個(gè)活躍分子，沖我始書(shū)諷刺的話(huà)語(yǔ)，“我的.好同學(xué)，誰(shuí)招惹你了，竟欺負(fù)我們的‘不響妹’，”這時(shí)全班上下發(fā)出了嘲笑的聲音。

　　從那一后，我變的沉默寡言。一天，我有在悶悶不樂(lè)時(shí)，他再一次向我走來(lái)。“喂，你好啊！又有心事了吧！不妨向我說(shuō)說(shuō)。”

自尊的作文8

　　一間無(wú)人居住的屋子外，一只不知名的鳥(niǎo)每天總是準(zhǔn)時(shí)光顧。它站在窗臺(tái)上，不停地以頭撞擊玻璃窗，然后總被撞得落回窗臺(tái)，但它仍然每日要來(lái)撞十分來(lái)鐘，而后又跌回窗臺(tái)。人們紛紛猜測(cè)它大概是為了進(jìn)那房間。而就在這鳥(niǎo)站立在窗臺(tái)旁邊，另一扇窗是打開(kāi)的，于是人們得出一個(gè)結(jié)論：這是一只大笨鳥(niǎo)。直到有一天，人們才發(fā)現(xiàn)，窗玻璃上粘滿(mǎn)了小飛蟲(chóng)的尸體，鳥(niǎo)兒吃得不亦樂(lè)乎。

　　人們總是喜歡將自己的思維方式強(qiáng)加于別人，而且自以為是。請(qǐng)細(xì)想一下，我們自己是否有過(guò)這種“體驗(yàn)、經(jīng)歷、思想、心緒”呢？請(qǐng)以“誤會(huì)”或“自尊”為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字的。題目自擬，問(wèn)題自定。

　　導(dǎo)引：現(xiàn)實(shí)中類(lèi)似的例子不勝枚舉。其要害在于我們的.思維定勢(shì)和當(dāng)做“渾閑事”的“司空見(jiàn)慣”的行為和觀念。實(shí)質(zhì)是人們總自以為是，好為人師，用自己的經(jīng)驗(yàn)去匡正和指導(dǎo)別人，去改造世界和自然。結(jié)果只能是自討沒(méi)趣。同時(shí)，這則材料諷喻人們，不能把“我”放在中心位置，要把“我”寫(xiě)得小一些。這樣我們才能和其他事物平等對(duì)話(huà)。因此，換一種眼光看的思辨色彩和尊重理解的“人文精神”是消除這種“思維定勢(shì)”的最佳良藥。人類(lèi)自己所造成的“誤會(huì)”是要靠“轉(zhuǎn)換視角”“求異思維”來(lái)消弭的。而誤會(huì)本身則告訴人們，是想當(dāng)然和“思維定勢(shì)”使得人們的觀念和行為大煞風(fēng)景甚至不可理喻。真正充當(dāng)了笨鳥(niǎo)的往往是我們自己。

自尊的作文9

　　那天，我走進(jìn)酒店包廂，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诟`竊私語(yǔ)，“暄淇來(lái)了，暄淇來(lái)了！”他們之間還互相傳信號(hào)。

　　我意識(shí)到了什么，小心翼翼地坐在死黨旁邊，小z一直不理我，我很不解，我沒(méi)有做錯(cuò)任何事，她這是怎么了？

　　就在我悶悶不樂(lè)地吃東西的時(shí)候，小w悄悄湊到我耳邊：“本來(lái)今天是小c來(lái)，但因?yàn)樗�有事，所以叫你了，你知道的，小z更希望小c能來(lái)，她們是好朋友嘛。”我的`自尊心受到了極大的傷害，這次聚會(huì)我只是一個(gè)“備胎”，我還不如獨(dú)自一人在家吃飯呢！我頓時(shí)恨起小w來(lái)，她把我叫來(lái)讓我難堪，我還不想吃這次酒呢！

　　我生起悶氣來(lái)，他們?cè)诰频陿窍峦孀ト藭r(shí)，我一個(gè)人拿出手機(jī)打起游戲，小w問(wèn)我怎么了？我都沒(méi)理她。

　　回家的路上，我跟爸爸一五一十地講了小w跟我說(shuō)的話(huà)，講到最后，我還重復(fù)了一遍“他們只是把我當(dāng)成備胎！”爸爸大笑起來(lái)“什么？”我說(shuō)：“在他們心中我不是一個(gè)同學(xué)了，而是一個(gè)備胎，這事很?chē)?yán)重！”我又重復(fù)了一遍。

　　爸爸說(shuō)：“你既然覺(jué)得自己是備胎，那你怎么就沒(méi)想到小w最后還是叫了你來(lái)吃酒，說(shuō)明她心中還是有你這個(gè)朋友的。”我剛想反駁，但突然又覺(jué)得爸爸說(shuō)得有幾分道理，于是到嘴邊的話(huà)又停住了。爸爸接著說(shuō)：“不管什么事，你都要往好處想，事情才會(huì)有好的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果總往壞處想，世界上還有美好的東西嗎？”

　　我對(duì)小w充滿(mǎn)了愧疚，因?yàn)樗�心里還有我這個(gè)朋友，雖然她是后來(lái)才想起我的，但她還是記著我的。

自尊的作文10

　　我以為，我應(yīng)是驕傲的，我應(yīng)是萬(wàn)眾矚目的，我應(yīng)是別人羨慕的。

　　新學(xué)期到了，教師是新的了，課桌是新的了，書(shū)本是新的了。而我，仍舊廝混著。以“四新”來(lái)反襯“我”思想行為表現(xiàn)上的“舊”。日子似乎就是這樣重復(fù)著，冗長(zhǎng)得讓人看不出它流逝的端倪，直到她的出現(xiàn)，狠狠地挫敗了我的幻想。入題。她，作為一個(gè)中途插班生，來(lái)到了我們班上。她來(lái)的那天，驕陽(yáng)似火，炙烤著大地，沉悶得讓人昏昏欲睡，大致的情節(jié)卻已忘卻了。微瞇著眼睛，注視到的只有臺(tái)上模糊而清秀的白色身影，努力想看清來(lái)人的面容。然而，最終抵擋不住睡意，沉沉睡去，失去意識(shí)前，只覺(jué)得眼前晃過(guò)一個(gè)身影，隨即帶來(lái)一片清流。這是我們的第一次交鋒，我卻已落在了下風(fēng)，后來(lái)，我仍舊這樣想著。“交鋒”應(yīng)加上“引號(hào)”呼啦啦，呼啦啦，就這樣晃過(guò)了半個(gè)學(xué)期。盡管每日都裝作不在乎，卻清楚地感覺(jué)到了周?chē)�的變化。課桌里堆積的零食越來(lái)越少了，那是同學(xué)若要問(wèn)題目所謂的“報(bào)酬”。課間，自己周?chē)�的環(huán)境越來(lái)越安靜了，她們不再?lài)�著我的桌子嘰嘰喳喳了，主動(dòng)親近我的人也越來(lái)越少了。有那么一段時(shí)間，我以為世界只剩下我一個(gè)人了，茫然若失，卻很不甘心。那原本就是我的東西，都被她搶走了。“仇人”見(jiàn)面分外眼紅，每次看到她，都會(huì)狠狠地瞪她一眼，而她卻傻傻地對(duì)我笑。說(shuō)實(shí)話(huà)，雖然不想承認(rèn)，但她的笑容確實(shí)很溫暖。有幾次，我都差點(diǎn)把持不住，想上前跟她說(shuō)話(huà)。我不知道，她為何會(huì)有如此的魅力，凝視著天空，沒(méi)有答案。描寫(xiě)對(duì)“我”態(tài)度的變化，側(cè)面描寫(xiě)出了她受同學(xué)們的歡迎。半期考試過(guò)去了，我考得比她好，我暗自得意，以為一定能贏回一局。在半期總結(jié)會(huì)上，她，卻讓我徹底傻了眼，我服了！依舊是如春風(fēng)般的笑容，潔白的t恤，洗得發(fā)白的牛仔褲。站在講臺(tái)上的她，給人一種不怒自威的感覺(jué)。從她的眼神里，我讀到了一種自尊自強(qiáng)的.精神，一種樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)，一種堅(jiān)韌不屈的意志，這些都是我所沒(méi)有的。此前我所有的，只是環(huán)境所帶來(lái)的傲慢、放誕和刻薄。我終于明白自己為何比她黯然遜色了，因?yàn)樗龔囊婚_(kāi)始就從未想過(guò)跟人攀比什么，她認(rèn)定的是自己的理想，在這個(gè)過(guò)程里，自尊自愛(ài)為她開(kāi)了一扇窗戶(hù)，陽(yáng)光朗照了她，并照耀她一步步攀登。末尾可加上“那一刻，我懂得了自尊”從而點(diǎn)題。

　　成功或許不需要太多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，成功或許不需要許多金錢(qián)，但，成功最不可或缺的就是“自尊”二字。感謝這位中途插班的同學(xué)，她讓我懂得了自尊。

自尊的作文11

　　自尊，現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典解釋為：尊重自己，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱。言下之意很明：如果我們向別人卑躬屈膝，受到別人的歧視、侮辱，那我們就會(huì)失去自尊，也就失去了人格。看來(lái)為人還是有一點(diǎn)自尊的好。如果一個(gè)人連自尊心也沒(méi)有了，他活在這個(gè)世上無(wú)異于行尸走肉。

　　俗話(huà)說(shuō)：人要臉，樹(shù)要皮。這里的臉其實(shí)就是自尊。自尊是一種良好的心理狀態(tài)，也可以說(shuō)是一種精神，是做人最起碼的道德品質(zhì)。

　　那么如何才能擁有自尊呢?方法很多，也不是高不可攀，最主要是我們要有自信心。有了信心對(duì)任何事我們就不會(huì)氣餒，而是努力去追求，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。有目標(biāo)，有追求，有成功，這樣我們就擁有了起碼的自尊。

　　自尊不但表現(xiàn)為自我尊重和自我愛(ài)護(hù)，還包含要求他人，集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望。

　　很多時(shí)候自尊是通過(guò)比較而來(lái)的。和差的人比我們就容易獲得更多的滿(mǎn)足，與各方面都高出自己的人相比，我們的自尊相對(duì)來(lái)說(shuō)就弱一些。因此努力提高自己，使自己成為一個(gè)有知識(shí)，有道德，對(duì)社會(huì)有重大貢獻(xiàn)的人，我們就容易得到社會(huì)的認(rèn)可，也就會(huì)贏得別人的尊重。如愛(ài)迪生、牛頓、孔子、錢(qián)其琛等都得到世人的尊重，是因?yàn)樗麄儾坏珦碛胸S富的知識(shí)，良好的道德品質(zhì)，還因?yàn)樗麄兌紴槿祟?lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　學(xué)會(huì)尊重別人，才能得到別人的尊重。世間萬(wàn)物都是相互的，尊重也同樣如此。你敬人一尺，人家就會(huì)敬你一丈。難以想象，一個(gè)不懂得尊重別人的人會(huì)獲得別人的尊重。那些對(duì)人滿(mǎn)嘴污言穢語(yǔ)，強(qiáng)搶座位的人不但不會(huì)得到世人的.尊重，還會(huì)遭到人們的唾棄。

　　不但我們個(gè)人要自尊，國(guó)家更需要尊嚴(yán)。所以在任何情況下，我們都不能以自己的言行損害祖國(guó)的榮譽(yù)和民族的尊嚴(yán)，這是每一個(gè)中國(guó)人所應(yīng)有的民族自尊。

　　自尊并不屬于那一些人，我們每個(gè)人都有自尊。只要我們通過(guò)一定的努力，就可以找到自己的人生價(jià)值，贏得別人的尊重，感受自尊的快樂(lè)。

　　自尊，一個(gè)似乎說(shuō)清又說(shuō)不清的詞匯。它縈繞在大千世界，貫穿于日常的平淡無(wú)奇，或高高在上，或魚(yú)翔淺底，看得見(jiàn)摸不著，看得見(jiàn)的是表情，摸不著的是神秘。

　　天子的自尊，神圣不可侵犯，乞丐的自尊，尋得施舍滿(mǎn)足，自尊在演繹著變化著。

　　自尊，無(wú)論貧富貴賤，人皆有之。說(shuō)是天生帶來(lái)也不為過(guò)，只不過(guò)自尊的范疇大小罷了。

　　自尊，與生帶來(lái)似乎有些前瞻，骨子里就有似乎有些勉強(qiáng)，但自尊天生俱來(lái)真的已經(jīng)存在了。生將下來(lái)沒(méi)幾天，哇哇大哭，大人一抱，得到滿(mǎn)足，啼聲驟停，似乎人生的第一次自尊得到了尊重。

　　自尊，天生就有自我保護(hù)的功能，有著抵御外來(lái)的防范。這是自己對(duì)自己的一種認(rèn)知，一旦受到侵犯，自覺(jué)不自覺(jué)地都會(huì)起來(lái)反駁，千方百計(jì)的修正別人，鞏固自己。

　　自尊，是認(rèn)知自我的體現(xiàn)，自信，往往與自尊是同行的。自尊在知識(shí)的流淌時(shí)，在知會(huì)的博大精深時(shí)，在夸夸其談時(shí)，會(huì)得到充分的體現(xiàn)，也期望得到人們的認(rèn)可。

　　自尊，有領(lǐng)地意識(shí)，不希望被別人踐踏。希望得到尊重而不是反面。在維護(hù)，在修復(fù)，再找眾多的理由，在粉飾，拋光，打磨，填平，直至滿(mǎn)足。

　　自尊，和希望往往結(jié)合在一起。一旦喪失，就會(huì)悲哀，就會(huì)失去自我，就會(huì)沒(méi)有支柱，沒(méi)有反抗，順其自然，一瀉千里。

　　自尊，和欲望時(shí)常在一起，與權(quán)欲結(jié)合在一起，那是可怕的。就會(huì)變得以我獨(dú)尊，聽(tīng)不得反面意見(jiàn)，我行我素，可能有人要吃苦頭了，指鹿為馬，笑談中的悲哀。

　　自尊，修養(yǎng)到一定的時(shí)候，也可能達(dá)到高深的境界。能認(rèn)知自己，左右自己，反省自己，知進(jìn)知退，韓信受辱胯下，就是維護(hù)手段高明的見(jiàn)證。

　　這讓我想起了拳擊，縮回拳頭出擊更有力，靈魂深處還是維護(hù)的，只是方法不同罷了。

　　能夠做到放棄自尊，推崇別人，維護(hù)正當(dāng)，太不易了，幾乎不可能，即使有，也是風(fēng)毛鱗爪。而且說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，放棄是痛苦的，是不情愿的。

　　于是，世間上演了一出出自尊的喜怒哀樂(lè)，一幅幅自暴自棄，大小不一，深淺各異的事情，但，護(hù)衛(wèi)著自己是主要的。

　　戰(zhàn)國(guó)趙國(guó)，藺相如為國(guó)自尊，使何氏璧完璧歸趙，廉頗為國(guó)自尊，負(fù)荊請(qǐng)罪，真乃文臣武將，自尊自愛(ài)的楷模。

　　把自尊升華，提升到一個(gè)高度，一股凜然正氣不覺(jué)掠過(guò)心頭。它會(huì)變成一種信

自尊的作文12

　　那時(shí)，我就坐在您的面前，您還當(dāng)著別人的面數(shù)落了我一番。回到家里，您又狠狠地罵了我一頓：“你這個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子，瞧瞧人家，滿(mǎn)墻是獎(jiǎng)狀，他總是考了第一名，你就不會(huì)，總是考80幾分，哎！你呀……”媽媽?zhuān)�我也有自尊！我也有�?yōu)點(diǎn)，您不能拿我的短處去比別人的長(zhǎng)處，這樣對(duì)我是不公平的.。我本要說(shuō)，可我還是忍住了。可是這種事經(jīng)過(guò)好幾回，我實(shí)在忍不住了。

　　媽媽?zhuān)�您知道孩子最需要的是什么？是成�?jī)？是全校第一嗎？不，是快樂(lè)和父母的理解！您要用發(fā)展的眼光對(duì)待自己的孩子，只有這樣，我才能全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。媽媽?zhuān)��?qǐng)您理解我，給我一點(diǎn)尊嚴(yán)吧，讓我更有信心地對(duì)待自己！

自尊的作文13

　　我曾經(jīng)喜歡說(shuō)話(huà)喜歡笑、直到漸漸長(zhǎng)大我的缺陷被一群人當(dāng)做開(kāi)心的事情一樣肆意宣傳、我笑著裝著沒(méi)聽(tīng)到。

　　其實(shí)我心理很窩火、我就在網(wǎng)上憑借自己的人脈肆意踐踏別人自尊。我以為我會(huì)不生氣了、可還是一樣夜深人靜我還是會(huì)想、我在網(wǎng)上混的再怎樣風(fēng)生水起、現(xiàn)實(shí)還是涼透人心。

　　憑什么有好事不邀請(qǐng)某些人、我賭氣的也不想出門(mén)和他們一群勢(shì)利眼在一起、或許我的人際還行、好多人都來(lái)叫我、我盛情難卻只是答應(yīng)了、但我仍然反感那個(gè)人、

　　我那時(shí)候覺(jué)得我還不算太糟糕、我還有人在意、

　　直到不久前、曾經(jīng)一個(gè)和我關(guān)系不是很熟的人突然找我了、說(shuō)了許多莫名其妙的話(huà)、我才懂、他的刻意接近我、是看上了我的一個(gè)朋友。我覺(jué)得好可笑、

　　我不會(huì)為人處世、我很驕傲猖狂、我處處和人頂嘴、我天天和臟話(huà)為伍。長(zhǎng)輩們一直在教訓(xùn)我、我一直在說(shuō)謊又不能揭開(kāi)自己的謊言。我的心也累了。她們說(shuō)話(huà)我充耳不聞、在她們面前沉默寡言。安靜就好我不想逃。

　　剛剛考完試。我意料之中我考砸了。她告訴我，再能干再有出息也比不上好的家庭。我身邊的.那個(gè)富二代很好的詮釋了這句話(huà)。其實(shí)我并不擔(dān)心我的將來(lái)我自己的一切。不是有人給我依靠是我知道在乎沒(méi)用行動(dòng)我也沒(méi)有。空說(shuō)說(shuō)我不會(huì)。

　　我想我的自尊在作祟一直攪亂我的心。我很難受不知道為什么。

自尊的作文14

　　我想起了我在中學(xué)讀到的一個(gè)真實(shí)故事，這讓我更加了解如何愛(ài)自己。自愛(ài)就是珍惜自己，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生活，自我肯定，不斷追求完美和卓越，過(guò)上美好的生活。

　　這名婦女在出生時(shí)受了重傷。她說(shuō)不出話(huà)來(lái)，嘴巴扭到一邊。他的童年不可能像其他孩子一樣，他必須面對(duì)許多引導(dǎo)的眼睛。她的成長(zhǎng)充滿(mǎn)了痛苦。〔1002〕〔1000〕然而，他不僅幸存下來(lái)，而且還獲得了加利福尼亞大學(xué)的藝術(shù)博士學(xué)位。她用毛筆畫(huà)了許多畫(huà)，并舉辦了許多藝術(shù)展覽。他撰寫(xiě)文章并出版選集，實(shí)現(xiàn)了他成為畫(huà)家和作家的夢(mèng)想。

　　在另一次講座上，一名學(xué)生問(wèn)道；黃博士，你從小就是這樣長(zhǎng)大的。你覺(jué)得自己怎么樣？您是否曾經(jīng)生氣或怨恨過(guò)她用粉筆把它寫(xiě)在黑板上。我太可愛(ài)了。我的腿又長(zhǎng)又漂亮。爸爸媽媽非常愛(ài)我。我會(huì)畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字。我有一只可愛(ài)的貓hellip他寫(xiě)了幾十篇文章。然后寫(xiě)下他的結(jié)論：我只看我擁有的，而不是我沒(méi)有的。突然，掌聲響起。他的.嘴角泛起一絲微笑，臉上寫(xiě)著不可戰(zhàn)勝的驕傲。

　　我認(rèn)為生活充滿(mǎn)了愛(ài)，生活中有很多自愛(ài)的故事。像這個(gè)女人一樣，他愛(ài)自己，因?yàn)樗�很�?lè)觀。樂(lè)觀可以創(chuàng)造奇跡。如果你想樂(lè)觀，你必須先愛(ài)自己。雖然故事中的女人在正常人看來(lái)很奇怪，身體殘疾，但她愛(ài)自己，覺(jué)得自己有很多優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)人不可能十全十美，她也不可能沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。因此，她很樂(lè)觀。

　　一個(gè)人最重要的是樂(lè)觀。樂(lè)觀的話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活是多么豐富多彩，因?yàn)槟悖�世界是多么美好！她讓我明白，�?ài)自己的人必須創(chuàng)造；真正的自我實(shí)現(xiàn)美好的生活。

自尊的作文15

　　在我念小學(xué)時(shí)，班主任葉老師將我們?nèi)�班分成了幾個(gè)小組，我所在的小組由秋月當(dāng)組長(zhǎng)，每個(gè)休息日我們都集中到她家里學(xué)習(xí)，說(shuō)是學(xué)習(xí)，畢竟作業(yè)量極少，我們很快就能完成，更多時(shí)間我們?cè)谀抢锿胬销椬叫‰u，在那里拉著皮筋跳高，通常我們會(huì)玩得很瘋，滿(mǎn)頭大汗，看到天黑時(shí)才光著腳丫來(lái)到附近的河邊，把腳伸進(jìn)河里，晃了幾下，算是洗干凈了。當(dāng)時(shí)秋月的父親是村干部，家里還比較寬敞，秋月的母親性格又好，任由我們小孩子吵鬧，因此小學(xué)階段我們一直在她家學(xué)習(xí)。

　　五年級(jí)的一天，秋月當(dāng)時(shí)神神秘秘的，叫我們過(guò)去一下，于是我們幾個(gè)小腦袋湊在一塊兒，她壓低聲音說(shuō)：“我媽發(fā)現(xiàn)昨天衣服里的五塊錢(qián)不見(jiàn)了。”在當(dāng)時(shí)，小孩子如果有幾分零花錢(qián)，可以買(mǎi)好多的糖，那些糖是一分錢(qián)一粒，那是很讓人羨慕的事。聽(tīng)父母講大人在田地里干活，工分是十分的壯小伙子一天的報(bào)酬只有一塊二，四天也只有四塊八。五塊錢(qián)，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天文數(shù)字。我們的嘴巴都變成了“ｏ”型，面面相覷，不知所措。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這件事我們一定要弄個(gè)水落石出，否則我們都是懷疑的對(duì)象。”“對(duì)！”我們幾個(gè)異口同聲。我們竊竊私語(yǔ)了幾句，就若無(wú)其事走開(kāi)了。

　　星期天早上，一個(gè)同學(xué)在掛在墻上的衣服口袋里放進(jìn)了五塊錢(qián)，我們幾個(gè)外面玩耍，負(fù)責(zé)監(jiān)督工作，一個(gè)人影閃進(jìn)房子，說(shuō)是要上廁所，等這個(gè)影子出來(lái)后，放錢(qián)的同學(xué)也大模大樣來(lái)到房間，一摸口袋，陰沉著臉出來(lái)了，我們悄悄圍上去，她說(shuō)五塊錢(qián)已經(jīng)不翼而飛，我們這時(shí)已證實(shí)原來(lái)的猜測(cè)是事實(shí)。怎么辦？叫那小偷交出錢(qián)來(lái)，她一進(jìn)去錢(qián)就失蹤了，這不是明擺著的事情嗎？

　　就這樣，心知肚明，好幾次放學(xué)路上我們走得很慢很慢，大家在討論這件事情到底要不要告訴班主任，每次想當(dāng)個(gè)六親不認(rèn)的“包青天”時(shí)，都被我們自己否定了。她也是我們的同學(xué)，這樣的話(huà)太讓她失面子了吧！說(shuō)不定一輩子都走不出這陰影，就這樣事情一直沒(méi)公開(kāi)，還是讓我們自己以后防著點(diǎn)。我想她當(dāng)時(shí)肯定還蒙在鼓里，這幾次我們的悄悄話(huà)可都是背著她的。事情過(guò)去了這么多年，當(dāng)年的事情還歷歷在目，每當(dāng)小時(shí)的.好友坐在一起時(shí)，還曾提起過(guò)此事。我們都慶幸當(dāng)時(shí)沒(méi)追究什么，沒(méi)捅破真相，否者說(shuō)不定會(huì)發(fā)生令我們意想不到的事情，當(dāng)然這位同學(xué)也覺(jué)察到一些，但最終我們將其當(dāng)作她走了彎彎曲曲的小路而已，后來(lái)就再也沒(méi)有的發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情。如今我們的這位同學(xué)也是一個(gè)公司的職員，聽(tīng)說(shuō)大家對(duì)她蠻有好感，評(píng)價(jià)比較高，而且她還是我們大家都好朋友。

　　我從事教師職業(yè)這么久，我們幾個(gè)老師也曾經(jīng)遇到一件很棘手的事情。一個(gè)電腦老師在上課時(shí)帶來(lái)了一個(gè)很超前的mp3，下課后她把mp3放在桌子上，湊巧臨時(shí)有點(diǎn)事情，離開(kāi)了一會(huì)兒，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)mp3不見(jiàn)蹤影。電腦老師顯得慌張，mp3是從另外一個(gè)同事那里借過(guò)來(lái)的，賠一個(gè)雖說(shuō)賠得起，又恐怕那位老師堅(jiān)決拒絕，而弄得雙方都很尷尬。請(qǐng)那位電腦老師仔細(xì)回憶了之后，我們劃定了小范圍的人物。搜身，雖說(shuō)來(lái)的干脆，但恐怕會(huì)搜出仇恨來(lái)，我們都不贊成。于是我們幾個(gè)老師輪流對(duì)學(xué)生做思想工作。“同學(xué)們，電腦老師的mp3丟了，不知道丟到哪個(gè)縫隙里，我們班的同學(xué)有沒(méi)有撿到的，請(qǐng)大家要做到拾金不昧。”初中的學(xué)生，一聽(tīng)這些話(huà)就懂得言外之意，無(wú)論怎么說(shuō)得冠冕堂皇，老師用“撿”代替了“偷”，心里還是明白的。班長(zhǎng)很聰明，懂得隨機(jī)應(yīng)變，站起來(lái)說(shuō)：“拾金不昧我我們班級(jí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，大家一直做得不錯(cuò)，相信大家這一次也是如此。”

　　沒(méi)有發(fā)應(yīng)，她學(xué)生坐在位置上絲不動(dòng)，“老師，搜身吧。”有學(xué)生提議。“不行，我相信這個(gè)同學(xué)撿到了還只是一時(shí)好奇，想先玩一下。”我們幾個(gè)老師一直在維護(hù)學(xué)生的自尊心。“這樣吧，如果同學(xué)覺(jué)得現(xiàn)在拿出來(lái)，恐怕其他同學(xué)有誤會(huì)，那么我們老師把辦公室的門(mén)開(kāi)著，我們不想知道誰(shuí)撿到這個(gè)mp3，只要你把它放到辦公桌上，我們就不追問(wèn)什么。”

　　放學(xué)后，我們來(lái)到辦公室，大家一直在討論著，覺(jué)得物歸原主的概率幾乎沒(méi)有，這可是普通班，可是我們一直希望有奇跡發(fā)生。最后大家?guī)е�一絲遺憾各自回家了。

　　第二天早上，對(duì)于昨天的事情還是耿耿于懷，學(xué)生順手牽羊，作為他的老師，即使不是班主任，總覺(jué)得不是件光彩的事情，心里總有一塊小疙瘩，不舒服。我邁著沉重的腳步來(lái)到辦公室，往班主任的辦公桌上一瞧，只見(jiàn)一個(gè)白色mp3正靜靜躺在桌上，它微微抬起腦袋，似乎在炫耀這什么，我欣喜地拿起它，往教室里一路小跑，問(wèn)班主任這可是她的mp3，班主任也很驚喜，說(shuō)早上過(guò)來(lái)跟班時(shí)也沒(méi)看到。

　　風(fēng)平浪靜，一切恢復(fù)平靜。學(xué)生們抬頭看了看我手中的mp3，有低頭看書(shū)，教室里的讀書(shū)聲傳得也更遠(yuǎn)了。

　　沒(méi)有人告密什么，沒(méi)有人追問(wèn)什么，一切來(lái)得那么自然。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)語(yǔ)，實(shí)實(shí)在在的幾個(gè)細(xì)節(jié)，你維護(hù)了一個(gè)孩子可憐的自尊心，挽回了一個(gè)流逝的靈魂，這比提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)來(lái)得重要。

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