家長會的作文（合集）

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的家長會的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

家長會的作文1

　　今天家長會有一項“爸爸廚藝大比拼”，我覺得這項活動很精彩，吃的品種很多很多，有披薩、有雞翅、有燒烤……真的很豐富。

　　活動過程中，有的媽媽在拍照，有的'在發碗筷，有的在照顧老師，跟小朋友一起吃，一起玩，我很開心。

　　活動結束時，我爸爸得了一張獎狀，他做菜辛苦了，我自己也獲得了“環保小明星”的稱號，我跟爸爸都很開心。

　　爸爸，媽媽你們都辛苦了，謝謝你們！我愛你們，等我長大了，我就煮飯給你們吃！

家長會的作文2

　　今天上午女兒開家長會，一個學期的開始，老師總是要和家長溝通，家校聯手，讓孩子更全面的發展。

　　這學期，除了英語老師（班主任）女兒的數學老師與語文老師都換了，不過從女兒這一周上學的表現，可以看出新來的兩個老師都是很優秀。

　　今天家長會上，女兒的每個老師都談了這學期的學習重點與家長要配合的，可見老師的用心與努力真的值得我們作為家長的肯定，聽了確實感覺很有用處，認為很實用的寫下來與大家分享。

　　讀數學

　　數學老師寇老師溫文爾雅，親切的給家長講了這學期掌握的重點。并給家長提出了一項要求，每天要求孩子讀數學，學會讀圖，再讀文字，再結合圖與文字讀。看來數學也是需要讀的。

　　以前女兒的這類題容易錯，就是沒仔細讀。現在雖然這方面沒怎么出問題，老師提的這項要求很好，孩子做數學能細心，首先是讀透題，也就是方向要對，才有好的連續。

　　書香家庭

　　語文老師馬老師是一個年輕帥氣的男老師，這可真是難得，因為小學低年級老師除了體育老師都是女老師。男老師會帶給孩子們不一樣思維空間，不一樣學習理念。尤其是馬老師給我們講的要學會欣賞孩子給我的印象很深。

　　馬老師要求孩子們一星期寫一篇日記，仿寫詩等等，慢慢一步步引導孩子愛上寫日記。更重要的是要多陪孩子讀書，還要在班里評出“書香家庭”。這個對我來說是最喜歡的，希望每個家庭都是書香家庭，讓孩子從小伴著書香長大。

　　創編句型

　　英語老師孫老師是班主任，年輕有為，優秀自不必說了。從她睿智的話語中我也了解英語需要家長怎么做。

　　首先聽孩子讀，讀課文，背課文，拼讀單詞，對話練習。更重要的是讓孩子利用學過的單詞創編句型，達到舉一反三。多好的方法，這些天只讓孩子聽磁帶，讀課文單詞，就忘了這回事兒，老師一說我又豁然開朗，學英語是多么快樂的`一件事，在游戲中學，再創新中學。

　　孫老師最后總結了本學期班會要做的，注意安全，自理、自立、自強等等，這些都是需要老師與家長努力去督促孩子要做到的。

　　孩子的成長離不開好老師更離不開好家長，所以配合好學校，做好孩子的教育工作是我們家長應盡的義務。新學期，從新開始，從心開始，為了孩子成長，努力做個好家長。

家長會的作文3

　　某一天的今天晚上7:15分，學校要開家長會。我小小的心馬上就緊張了起來，生怕老師會批評我。媽媽還是按和以前一樣，早早的地煮好飯，就去開家長會了。我心里開始忐忑不安，就像心里放了塊石頭，沉重得不得了!

　　媽媽走了以后，我想：老天爺啊!上天啊!大地啊!求求你救我!保擁保佑我平平安安的!

　　我在家里就像熱鍋上的螞蟻，焦急地走來走去。于是，我打開我喜歡看的電視節目，可是我越看越煩躁，我把遙控使勁的地按來按去，就覺的得無聊極了。

　　我在陽臺上看著月亮，我心里埋怨著月亮：今天的`月亮可真丑，又不圓、又不亮。星星今天也不探出頭來見一見。突然，一道道閃電向我襲來，又下起了傾盆大雨，就像老天也對我說：你這個死丫頭，敢這么罵我的晚輩，今天，就讓你吃苦頭吧!

　　后來看著窗外大雨，我內心緊張到了極點，這肯定是不詳的預兆。我想：如果，老師對媽媽說我表現不好，我怎么向媽媽交代呢?怎么辦!怎么辦!我內心害怕得像十五只水桶——七上八下的。

　　過了3個小時，媽媽終于回到了家，我看見媽媽的臉上了樂開了花，不知道什么情況的我，一直不敢說話。媽媽突然對我說：“怎么還不睡覺啊?明天還要上學呢!趕緊去睡覺!”

　　聽了媽媽的話，我心里的那塊石頭終于放了下來。我的心里樂開了花!

家長會的作文4

　　這次開家長會我似乎明白了些什么，雖然在開家長會時，我們在開小會，對老師有些不禮貌，但我一個字也沒漏，全記住了，這些東西在我腦子里浮現著，我的一個關卡打開了。我明白我應該做什么了。

　　今天是周五，我和向浩然還沉浸在回家的快樂中。我和他一向是先去廁所，我先跑去了，碰到了王博龍和鄒宇錦，不知他們倆再說什么，我便湊過去瞧瞧，我輕輕拍鄒宇錦肩一下，他沒理我，一會兒后，他告訴我他要開家長會。這時向浩然來了，鄒宇錦和王博龍趕緊去問向浩然家長會的流程，我也跟著聽。我們回到教室，老師說還有我，我現在可真是被先斬后奏了。

　　放學了家長會就要開始了，我收拾完書包，還開玩笑說：“我要溜了，再見。”還有兩個人也這么說，王博龍跑到數學老師面前，來求情說：“老師，別說我壞話，給我說點好話。”不知不覺，四點半了，家長會開始了。

　　一開始時，氣氛一片死寂，非常拘謹，先是看了一份資料，大人們在開大會，我們在開小會，老師在大聲說，我們在小聲說。語文老師是從西到東挨個點評的，每到這時我們都低頭沉默，一句話也不說，過了之后就繼續開小會。我大致記得老師是這么說的.一點，我在作業里的錯別字太多，可是老師說過兩次，我都沒改過來。

　　我在這里說一下，我寫了錯別字后，我也知道了，可是心里就想了，過去吧，沒什么大不了的，反真是“每日簡評”，錯了又不扣分，想著想著就過去了，這就是我在有錯字不扣分的作業里為什么錯這么多字。家長會開完了，我們也走了，心里明白了。

　　在路上，柳樹泛綠了，大地回春了，我想驗證一下《游園不值》里面含有哲學的詩句，“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”

家長會的作文5

　　在冬日午后這個美好的日子里，我們又迎來了一個難忘的家長會。

　　不到一點，家長們就陸陸續續地來到了信息室，坐在自己孩子身邊，陪同孩子一起上課。“叮鈴鈴……”上課鈴想了。今天，薛老師要教我們畫風車。同學們各個精神飽滿地坐在位子上，聚精會神地聽老師講課。很快，同學們就學會了用“重復命令的嵌套”來華復雜圖形。因為有了家長的陪同，整個信息室都沉浸在一片活潑、快樂地海洋中。

　　接下來，家長與孩子們又一起來到了美術室，進入了第一環節：“贊一贊任課老師。”每位老師由各科課代表來詳細介紹。每一位人都全神貫注的聽著。第二個環節：“夸一夸同學”拉開了序幕。你瞧，黨表演到蔣舒逸身強力壯，每次勞動都很認真時，蔣舒逸躲在桌子底下，羞紅了臉，遲遲不肯出來：表演到俞嘉煒上課積極舉手發言時，俞嘉煒露出了燦燦的笑容……下面進入到了“亮一亮同學作業”。一份份同學們認認真真的預習作業，一張張同學們花心思做出來的`詩畫集讓家長們看了很欣慰。最后我們我們向家長展示了我們的文化展示。家長們看著我們那可愛的笑容，也情不自禁地笑了起來。表演完后，家長們給予了我們最熱烈的掌聲。那些掌聲是對我們的肯定，那些掌聲是對我們的鼓勵。

　　這時一堂難忘的家長會，它的形式是新穎的，讓我們與家長一起參與；它的內容是豐富的，讓我們在多個方面展示自己。它的氛圍是活躍的，一改往常的嚴肅拘謹，充滿了對我們的贊揚聲與我們的歡樂聲。拉近了家長、老師與我們之間的距離。我喜歡這樣的家長會。

家長會的作文6

　　上個星期五開了一次家長會，這是自開學以來的第二次家長會。看著別人，發現他們都在悄無聲息的變化，還有的人則一如既往；那么，我變了嗎？

　　家長會后，我的學習提速了。每天早上比以前提早了幾分鐘進教室。把書一放，作業一交，開始早讀，這與平時沒啥兩樣，只不過，我的聲帶繃得更緊了，聲音更高了。上課時，我用心聽著，用筆記著，有時還舉起組牌；這一幕是那樣的熟悉，只不過，聽得更透了，記得更全了，舉牌的次數更多了。上操了，我迅速順手拿出下一節課所用的書，順勢將凳子推到桌子下，轉身就向門口走去；你也許看不出我的變化，但當我回到教室后發現，我又被記為桌位整潔了。中午放學時，我裝好書后就走，但其中比以前多了一個動作---用記錄本對照該拿的書。回家后，換了鞋，放下書包，上個廁所，提起書包，直奔書桌，拉開書包拉鏈，拿出書，帶上眼鏡，拿出紙、筆，開始做作業。筆尖揮舞著，這似乎與往常沒什么不同，但它留下的痕跡比以前更美、更連貫了。寫著寫著，我忽然停了下來，合上本子，從書山中又拿出一本書開始做。我聽到了一聲鐘響，站起，走到桌子前坐下吃飯，并與父母談論學校的'事；這是極其普通的一幕，只是，在說話的同時，牙齒也在咀嚼食物，使效率大大提高。吃完后，繼續做作業。做完后，看一下表，若時間還多就預習一下，若時間不多了，就即刻上學。

　　下午，就如同上午一樣，只不過，在課間，我更多的時間在做作業。

　　現在，你覺得我變了嗎？變在哪兒？

家長會的作文7

　　就在周五下午，我們整個初三年級召開了一場考后家長會，召開時間于下午第二節課。

　　一下第一節課，我們就離開了教室去了操場——因為家長會在教室開，要給家長騰地方。為此，我們班不少同學還故意好好“整理”了一下桌洞。/壞笑

　　我們去上體育課了，我一步三回頭的走下了樓來到操場，從操場的大門向教學樓望去，剛好可以望見我們的教室。我望著教室的門，心里默默禱告著：別批評我，別批評我，別批評我……一邊說著，還雙手合十，像極了一個誠懇的的教徒。

　　為什么我會有這種舉動呢？因為這次考試我不僅向老師許諾的名次沒有考到，甚至還比之前退步了不少，所以我慌極了。

　　這節體育課上的是我最難受的一節課。雖說整節課都在玩，沒有跑步沒有測試，但一個家長會卻讓我慌的坐立難安吶！

　　“鈴——”第二節課下課了，我想：可能會開完了吧。放眼望去，班級的門卻關著，看樣子班主任還沒開完會。但縱觀整個初三年級，已經有好幾個班的家長已經開完會出來了，我們見班門沒開，也不敢上樓，就在樓下抬著頭等著，“鈴——”上課鈴響了，我們就這么站在校園也不是事兒，就又回到操場，繼續溜達繼續玩。笑聲在不斷的傳來，嘻嘻哈哈的吵鬧聲也不斷，但我明白，我們看樣子毫無波瀾，其實內心是慌得一批。

　　又不知過了多長時間，“鈴——”下課鈴聲又傳來，我們這次返回了樓上，可迎接我們的依舊是緊閉的教室門。我更慌了，心里不住的想：老班啊，快些結束吧，我慌啊！在教室門前等了十分鐘，左右看看，更多的班級開完了會，而我們班主任的講話聲絲毫沒有停下來的意思。

　　“鈴——”上課鈴又響了，我們又悻悻的回到操場，不住地討論家長會的種種，這時天也涼了，一陣涼風吹過我的'脖子，吹的我心里直發毛。

　　“鈴——”伴隨著放學鈴聲，家長會終于結束了。好的是，這次班主任并沒有狠批我，只是給我指出了我的態度不正，習慣不好，讓我端正態度養成良好習慣，并特別說明對我的極大希望，我想：下次一定得不負眾望，努力學習，并且下次開家長會我也不愿意這么慌了！

家長會的作文8

　　星期二的下午，臧老師安排xxx、我、xxx、xxx一起搬凳子，老師還叫我們把桌子擺到一塊，讓家長們能坐得下。老師在黑板上畫畫和寫字，寫的字是《一切為了孩子》。老師還對我們說：“同學們講故事的`時候大家一定要認真聽”。

　　我們在用期待的心情等待著家長來到教室，一轉眼的時間，就看見一個個的年輕家長們帶著笑容陸陸續續的走進到教室。我想：家長們來我們一定要坐好，讓家長們看我們坐得有多么端正。

　　下課鈴響了，臧老師叫我們到圖書角去看書，不一會秦老師叫我們去看喜歡的《海棉寶寶》，我們正專心致志看的時候，家長會很快就結束了，家長們都來接我們回家，媽媽在路上對我說：語文方面閱讀、打寫習作、積累、日志水平都要提高，數學方面口算一定要加強練習，英語方面每天要堅持聽、讀10分鐘。

　　我覺得這次開家長會很有意思，因為我們又可以看書，又可以看搞笑的《海棉寶寶》，我覺得這次的家長會最有趣了。

家長會的作文9

　　一、 對家長的到來表示感謝

　　二、 期末考試分析

　　1、試題來源——全局統考

　　2、考試形式——單人單桌分班考試

　　3、閱卷形式——密封流水式改卷

　　4、考試成績——全班73人，100分：29人 其余全部在95分以上

　　平均分：98.9分 優秀率100％

　　5、試題得失——（看試卷講解）（轉換實物投影）

　　6、期中考試成績不理想的原因：

　　其一：家長、孩子的“輕敵”。家長自以為自己的孩子是最聰明的，沒有看到天外有天，人外有人，孩子自己也覺得在幼兒園是佼佼者，眼高手低，知識掌握不太牢固；

　　其二：課堂紀律差。剛入班時，班里很多孩子如脫韁的小馬，又如自由分子，沒有規矩，上起課來，老師們都感到在“受刑”；

　　其三：復習過于籠統。復習的時候沒有分類逐項復習，面面俱到式不適合一年級的孩子；

　　其四：學困生輔導沒到位。因為時間緊，任務重，孩子多，對個別學困生關注不夠，付出欠缺。

　　7、針對問題想對策：

　　其一：嚴抓紀律。我深知，紀律是學習的保障，針對這一現象，我下大力氣抓班級紀律，采取小紅花激勵法——紀律5朵小紅花換一顆星，調動所有任課老師采取這種方法共同管理；也采取從嚴治班法，發現某個孩子的不良習慣，嚴厲批評，從而在班內形成了一股正氣，孩子們明確了方向，收到了良好的效果。后半學期，班級紀律明顯好轉，受到各科老師的夸獎；

　　其二：錯題集的建立。作業試卷認真批改，及時改錯，一一過關。平時，讓學生都建立錯題集，我也做好了孩子錯題集的記錄和收集，期末整理成“學生易錯知識點匯編”發到我的博客上，讓每位家長下載下來，再結合自己孩子的錯題集進行復習；同時把所有二類字打好拼音格，也發到博客上，家長們下載下來讓孩子每天練習； （展示李博研的錯題集）

　　其三：耐心輔導學困生。班里有幾個學習特別困難的孩子，我沒有嫌棄，想盡一切辦法給他們補課：一是在班里抓住他們任何一個微小的細節進行表揚和鼓勵，保護他們的自尊心和求知欲；二是只要有空就耐心輔導他們學習，家長也十分上心，共同努力，這次期末有了明顯的進步；

　　其四：多媒體功勞大。家長們集資為班里安裝上了多媒體，真是老師講課、學生學習的好助手，學生目的性、清晰性、學習效果都明顯增強，教學課件的使用，擴大了課堂容量，音樂的巧妙使用，使孩子修身養性，克服浮躁，也是提高學習成績的一個有效途徑；

　　其五：復習階段人員穩定。復習期間，流感蔓延，很多班級的孩子紛紛病倒，請假缺課，但是我們班安然無恙，身體是革命的保證，有了好身體，才有精力復習，人員穩定也是能復習好、考好的重要原因；

　　其六：家長大力配合。“眾人拾柴火焰高，家校合力大無窮”。咱們班的家長都十分重視孩子的教育，密切配合老師抓孩子的學習，孩子們也積極向上，對學習充滿了興趣，三方合力，最后使班級期末成績有了一個飛躍。對各位家長的配合與支持，表示衷心的感謝！

　　三、班級管理：

　　（一）、用智慧和愛心經營班級建設

　　大家都有這樣的共識，一年級是所有年級中最難帶的一個年級，更何況本屆學生每個班的人數都高達70多人，創下學校最高班額的記錄。我班共有學生73人，是我工作以來，學生人數最多的一個班，也是最累的一學期。

　　為了使學生盡快適應小學的學習生活，盡快養成各種良好的行為習慣，我開動腦筋想對策，狠抓常規管理和班風建設——

　　建立星星擂臺：根據民主、公平、公正的原則，從“學習、紀律、衛生、好事、閱讀、口才、博客、活動”幾個方面每周對學生的日常表現進行量化，在讓孩子感悟“有付出才有回報”的道理的同時，培養了習慣和能力，為建立良好的班風邁出了堅實的第一步！

　　（展示谷鑒航的榮譽本）

　　實行六人小組負責制：即——按照學生的座位每3橫排為一大組，分成“3—3—3”組，每周每個大組中的3排之間進行滾動式輪換，這樣，每個大組的人就可以固定下來，再按豎著的4大組，每組分成3個小組，每小組6個人，實行6人小組負責制。也就是說這6個人就成了一個小團隊，而且遵循 “人人有事做，事事有人做”這個原則，共設置了“語文組長、數學組長、勞動組長、紀律組長、衛生組長、桌椅組長”6個職位每個人都是班干部，管理本小組的日常事務。這樣，既保護了每個同學熱情和積極性，又鍛煉了每個孩子的能力，培養了他們“我是班級小主人”的責任意識，還減輕了老師的管理難度。

　　開好每一次班會：我深知，雖然好的開端是成功的一半，如果沒有檢查和落實，沒有評比和獎勵，再好的開端也是功虧一簣。孩子們的熱情必將冷卻，慢慢就會偃旗息鼓，剛剛養成的習慣也會付之東流。那么，班會，是孩子前進的加油站！每次班會我都能把一周來班級的總體情況進行歸納總結，都能讓勤奮努力的同學的付出得到認可，都能對一些同學的不足之處誠懇地指出并指出具體方向，在孩子幼小的心田上播下是與非的種子，在他前進的航程中品嘗付出的艱辛與收獲的快樂，在整個班級中抵制歪風邪氣，弘揚正氣，使孩子們個個變得積極向上，朝氣蓬勃。

　　評選紅領巾：鮮艷的紅領巾在胸前飄揚是每個孩子上學后的夢想，每個孩子也把上學后能戴上紅領巾作為自己的奮斗方向。根據我們一一班的具體情況，以“星星擂臺”作為評先評優的重要依據，按照得星的多少依次排序，排出前10名的同學作為候選人，再經過民主選舉，全班學生投票選舉，選出前5名同學當上少先隊員。依此類推，每周評選一次。通過這樣的評選，讓孩子們學會——微笑著迎接挑戰！不論是家長還是孩子都感悟到，要正確對待榮譽，對待挫折，用一顆平常心去看待一切，用一顆進取心去迎接未來。

　　（二）、多種渠道架起家校溝通的橋梁

　　我一直認為，家校溝通、形成合力，家校共育，才能更全面地培養孩子。因此，開學以來，我在這個方面也投入了大量的精力。

　　組建家長委員會：俗話說“一個好漢三個幫”，“眾人拾柴火焰高”。面對70多個剛剛跨入小學校門的孩子，管理起來，光靠班主任一個人的力量是微薄的，收效也是緩慢的，難度之大是可想而知的。那么，把家長發動起來，組建家長委員會，依靠眾人的智慧，群策群力，就能使班級工作再上新臺階。根據對家長的初步了解，選出了一部分家長組成了家長委員會。制定了家長委員會職責，選舉出家長委員會主席、副主席等人選，共同商討和制定本學期班級活動及各項工作。家長委員會成立后，的確解決了班里很多實際問題：號召家長集資，為班里安裝了多媒體；全體家委會成員犧牲休息時間，把所有學生的桌椅降低，符合標準桌椅的尺寸要求，保證了孩子身體的健康發育；給教室所有窗戶安裝了窗簾，遮擋強烈的陽光，保護了孩子們的視力……同時家委會還做好了上傳下達工作，把一些家長們的心聲反映到老師這里，老師進行整改，更有利于班級工作的開展。

　　舉辦“家長學校”：開學初給全體家長上了一課《走好啟蒙教育的第一步》。主要從“學習習慣”“生活習慣”“行為習慣”三方面解答家長心中的困惑，給予家長引領，讓家長們在認識到習慣在一個人的.一生成長中的重要性的同時，學會一些簡單易行，可操作性強的方法，從而更全面，更細致地培養孩子。大約一個半小時的講座，家長們都專心地聽，認真地記，都反映這個家長學校開得十分及時，十分有效。回到家后都認真做了我精心設計的作業《三種習慣自查表》，并寫得聽后心得，制定了下一步育兒計劃。家長學校的舉辦，給家長們指點迷津，專業引領，使得我們家校溝通工作邁上了一個新的臺階。另外，在開學第一天為全體家長做了“幼小銜接報告”；期中考完試，又進行了“期中考試分析報告會”。兩次小型的、針對性的家長學校講座，具體問題具體分析，專題專項攻略，也收到了非常好的效果。

　　開通博客交流：開學初，在幼小銜接報告會上，我向各位家長推薦了“校信通博客”，并簡要地教給她們具體注冊的方法，號召大家通過博客進行溝通與交流。沒想到這一新興的家校溝通手段被我們一一班運用得如此淋漓盡致，有聲有色。家長們通過瀏覽我的一篇篇博文，了解了班級管理策略和動態，從而更加針對性地教育自己的孩子，同時群策群力管理班級；我通過瀏覽孩子們一篇篇口述日記和家長們一篇篇教育心得，了解了孩子的心聲，了解了家長的教育方法，從而因材施教，指點方法，更有效地管理班級；家長們通過瀏覽彼此的博文，互相學習，取長補短，改變不良心態，調整育兒方法，從而更科學地教育自己的孩子，使之健康、全面發展。令人欣喜的是，我班家長對此都十分支持，全部建立博客，認真書寫博文。由于這項工作開展得扎實有效，成績斐然，使得這一舉措被濮陽電視臺、濮陽日報、中原電視臺、中原石油報等多家媒體報道。從開學到現在，涌現出不少優秀家長博客，已經有三人獲得家長博腕兒，一人獲“博談客論”狀元，一人文章被發表，很多優秀家長已經養成了寫博的習慣，在短短四個月里竟然都寫出100多篇博文，多篇被校信通推薦。

　　（三）、積極參加和開創特色活動

　　我們新世紀培養的學生不應該是只會死讀書的書呆子，應該培養的是“德智體美勞”全面發展的高素質人才。因此，我十分注重培養孩子的多種能力。而參加活動就是對孩子們能力的一種鍛煉和考驗。這個學期，我帶領同學們積極參加學校的各項活動，還努力開創班級特色活動。

　　跳繩比賽：跳繩比賽是我們學校的傳統比賽項目，我們一年級是第一次參加，因此我十分慎重，從選拔運動員到參加比賽，都采取公平、公正的原則，選出了最有實力的六位同學代表一一班參賽。由于家長大力配合、孩子們練習刻苦、選拔精挑細選、比賽助威鼓勁，使得第一次比賽——旗開得勝，奪得團體第一；單項獎共有四人入圍，都是一、二、三名的好成績。

　　古詩誦讀：“背誦經典，豐富文化底蘊”,這會使孩子一生受益。從一開學，我就要求同學們背誦古詩，并在早讀時帶領孩子們一起背，作業少時布置孩子回家背，目前大部分孩子一本《一年級古詩必背》已經全部背完。

　　毛蟲與蝴蝶：這個學期參加了“毛蟲與蝴蝶”階梯閱讀實驗，和孩子們一起“晨頌——午讀——暮省”，過一種幸福完整的教育生活。冬日降雪，和孩子們一起吟誦有關雪的詩歌；課間操給孩子們講繪本，一起走進童話的世界，走進至純至美的繪本天地；晚上回到家中，孩子們把從繪本中讀到的感受講給媽媽聽，媽媽打到博客上，把從中悟出的道理與家人分享，在暮省中感悟了人生，學會了做人。

　　書香班級：自從看到“第三屆書香班級博客大賽”的通知后，我們班的家長們就積極踴躍地參賽，用心地記錄孩子的成長，不斷地反思育兒方法，積極地記錄孩子日記，寫出了一篇篇高質量，高水準的博文。截止09年1月15日23點統計，我班共寫博文355篇，有192篇被推薦，名列河南省班級博客圈第一名；其中個人排名的前50名，我班就有5名入選，分別占2、3、4、8、18名，這些家長們的用心教育，辛勤筆耕，使我們一一班在“書香班級”博客圈中一直遙遙領先，位居全省第一。

　　（四）、教師、學生、家長共拿豐收大獎

　　o 教師：分獲全局“德育活動課”、“說課比賽”一等獎第一名；13篇文章獲省部級以上獎勵并發表；科研成果兩項獲國家級一等獎；榮獲“濮陽市教壇新秀”、“中心優秀人才”“國家德育實驗教師”“全國作文教學能手”“校信通書香班級優秀輔導員”等多項榮譽稱號；

　　o 班級：跳繩比賽團體第一名；期末考試年級第一；學校優秀班級；河南省校信通第三屆書香班級全省第一；

　　o 學生：跳繩單項獎：劉蘇瑤獲女子第一；張博翰男子第二；孟令昊、周圣釗男子并列第三

　　o 家長：李帥成（音樂盒）、孟令昊（金甲小子）、李博研（小聰仔）的媽媽，分別榮獲校信通86期、88期、93期家長博腕兒

　　o 李嘉偉（紅海兒）的媽媽榮獲第33期“博談客論”狀元文

　　o 綦妤帆（綦妙兒）媽媽的一些觀點發表在《家長會》雜志

　　o 李博研《聰寶寶》、韓家鋮《健康的身體簡單的生活》、劉蘇瑤《五彩精靈》、李帥成《幸福要自己感受》、綦妤帆《綦思妙想》五個博客進入河南省前50名，位居第2、3、4、8、18名。

　　四、故事分享

　　之一：生命的金子

　　一群游客走在沙漠里，突然空中傳來一個神秘的聲音：“抓一把沙礫裝在口袋里，它會變成金子的。”

　　有人根本不信，有人將信將疑，抓了一點，有人全信，裝了很多。

　　他們繼續走路，沒裝沙礫的，走得很輕松，而裝了沙礫的，走得很沉重。幾天后，他們走出了沙漠，打開口袋一看，沙礫果然變成了金子。

　　點睛——聽起來異想天開的故事，其實它是暗示我們：人生路上，就該負重而行，想輕松上陣，什么也得不到。別怕負擔重、責任大，負擔和責任是上天賜給我們的使命。

　　之二：《犟龜》

　　一只最倔犟的烏龜，不接受勸告和安慰，不聽信猜測和諾言，只知道一步一步地向前爬，終于趕到了目的地。

　　點睛——只要上路，就會遇到慶典。

　　之三：《你想成為天使嗎》

　　一天，上帝來到一群孩子中間，詢問孩子們有什么愿望，孩子們都說想做天使。上帝微笑著說：“我現在發給你們每人一盞燈，只要你們每天把燈擦得亮亮的，我回來就把你們變成天使。

　　第二天，孩子們都把等擦得亮亮的，但是上帝沒有來；第三天，孩子們依然把燈擦得亮亮的，上帝依然沒有來。

　　日子一天天過去，孩子們漸漸認為上帝是個騙子，都不再擦那盞燈。于是，很多孩子的燈上都落滿了灰塵。

　　但是，只有一個孩子依舊每天堅持把燈擦得亮亮的，其他孩子都笑他是個傻子。終于有一天，上帝再次來到孩子們身邊，不用說，那個被稱為傻子的，始終堅持擦拭燈盞的男孩，變成了天使。

　　點睛——世界上最容易做到的事就是堅持，最難的事也是堅持。說容易，只要愿意，人人都能做到；說難，是因為真正做到的終究是少數。

　　大家在“培養孩子”的這條路上，已經上路了，有些人堅持走了下來，就像咱們班養成博客寫作的家長們，其實就已經遇到了小小的慶典。我相信，堅持下去，定會遇到生命隆重的慶典。

　　五、好人好事

　　一個學期即將接近尾聲，回顧這幾個月經歷的點點滴滴，無數感動洋溢心間。一一班之所以快速地成長起來，是因為有著許許多多熱心教育、關心班級的好家長，他們不但把自己的孩子培養得“品學兼優”，還熱心地為班級發展獻計獻策，奉獻力量——

　　綦妤帆的爸爸身為家長委員會主席，時刻關注一一班的成長，上傳下達，全面統籌，是家校溝通的紐帶，開學以來，完成了兩大項“工程”——多媒體的安裝和桌椅高低的下調；

　　王孜鑫的爸爸身為“編外委員”，卻對班級事物高度負責——活動錄像、照相，組建QQQ群，發布公告，制作課件、為班里多媒體的安裝犧牲大量休息時間，并隨時指導老師電腦的使用；

　　李帥成的媽媽一開學就為班里做了兩張“星星擂臺”，成為班里孩子們前進的動力；

　　劉夢欣的媽媽把班里小朋友父母的電話打印制作成名片，發給每家，這樣，一一班同學們的爸爸媽媽們聯系起來可真方便，大家很快成了好朋友；

　　李博研、李嘉怡、李帥成、張傳祥、劉雅涵的媽媽們承擔了打印、復印班級各項材料的任務，提高了老師的工作效率；

　　李帥成、劉蘇瑤、王子涵、王小荷、王子騰、毛俊東、呂常潤物、張明典、李文哲、張鈺薇、鄭博藝、王之浩、杜昀韜的媽媽們經常主動幫助老師處理一些班級事務，減輕了老師的工作量；

　　王欣雨的爸爸媽媽主動為班級釘了搭抹布的鐵絲繩，鄭睿卿的媽媽貢獻了衛生工具架；

　　王佳琳的媽媽希望班里的小朋友都能誦讀經典，就給每個同學贈送了一本《弟子規》，為班級贈送了一套《古詩吟唱》光盤；

　　王孜鑫、楊博文、方楊婧雯、韓家鋮、孫清揚、王之浩的爸爸們承擔了刻錄光盤的任務，使一堂精彩的優質課有了保存和紀念的價值，也使所有的家長們了解到了自己孩子在課堂上的表現；

　　呂常潤物的媽媽為班里買來了掛式耳麥，老師們上起課來方便多了；

　　一一班的博客先進事跡被電視、報紙等三家媒體報道，孟令昊的媽媽為了讓班里珍藏這一份資料，特地制作了光盤，使這一典型事跡有了永久的保存價值；

　　劉蘇瑤和李嘉偉兩位巧手媽媽，利用休息時間，為班里辦了《關于習慣養成》的漂亮板報，告誡同學們從小要養成各種良好的習慣；楊琪月的媽媽為班里親手制作了6盆絲網花，美化了教室；

　　楊智信的媽媽為班里帶來了碘酒、藥棉等物品，當孩子們受傷后就能得到第一時間的治療，當她又得知公開課需要特別的彩色粉筆時，以最快速度買來“救駕”；

　　陳雨欣、那宇萱、榮博聞、李帥成、蔣軒澤、藍一丁、劉夢欣、王子涵、劉蘇瑤、李嘉偉、鄭睿卿的媽媽在老師工作和生活需要時能及時給予幫助，如雪中送炭；

　　韓家鋮、張博翰、李博研、李帥成、張傳祥的媽媽們，替一年級承擔了“家長學校記錄本”的重新抄寫任務，在平安夜那晚，犧牲休息時間抄了一夜，圓滿完成任務，獲得領導好評；

　　另外幾個小朋友的表現也當刮目相看——

　　綦妤帆、王雨琦、王子涵、孟令昊同學用自己買破爛攢下的零花錢，為班里買來了掃把、簸箕；

　　張霄騰、王之浩、張博翰、解一凡為班里買來了“削筆器”；

　　張傳祥是個拾金不昧的好孩子，在后操場上體育課時撿到了30元錢，主動交給大隊輔導員；

　　韓家鋮、于珊懿、張博翰、王子涵、王小荷、李嘉怡、那宇萱主動帶來繪本讓老師講，和同學一起分享；

　　張博翰、孟令昊身為班長，負責搬奶、發奶，十分辛苦，十分負責，但毫無怨言；同時主動承擔起老師不在時班級紀律的管理工作；搬奶的還有李文哲……

　　特對以上家長表示感謝，前進的路上有了你們與我同行，我一點兒也不孤單！

　　特對以上同學提出表揚，有了你們這些可愛的孩子的表現，我感到動力無限！！

　　六、評優評先

　　o 獎項設立：每個孩子都有獎

　　o 獎項種類：“三好學生、學習標兵、好兒童、進步之星”

　　o 設獎目的：激勵全體學生齊頭并進，全面發展。

　　七、寒假作業：

　　l 認真完成兩本寒假作業；

　　l 繼續參加“書香班級”大賽，多讀書，和家長一起寫博客；

　　l 加強本冊書的復習，提前借書預習；

　　l 口算天天練；

　　l 做力所能及的家務活，學會勞動；

　　l 參加“步步高書法大賽”的同學好好練字，迎接比賽。

　　八、下學期計劃：

　　o 減少每天的家庭作業量，抓好生字關，打下堅實的基礎；

　　o 開始寫日記，鍛煉寫作能力；

　　o 星星擂臺的評選更加科學化、完善化；

　　o 開展《毛蟲與蝴蝶》實驗，和孩子們一起晨誦“豐富孩子當下生命”的詩歌，共同開啟黎明；每周講一個經典繪本，孩子進行“讀、寫、繪”；

　　o 建立起班級圖書角，營造書香班級。

　　一個學期過去了，我們一一班在各方面都取得了長足的進步：孩子們純真善良，樂學善思，喜愛閱讀、喜愛表達，在書香班級的熏陶下，逐漸收起了許多不良習氣，班級紀律明顯好轉，好人好事不斷涌現；一一班之所以取得如此大的進步，離不開熱心的家長，他們獻計獻策，為班級發展默默地貢獻著自己的一份力量。我們一一班是個團結、和睦的大家庭，大家相親相愛就像一家人。新學期，我們將一如既往，精誠團結，讓書香浸潤每一個孩子的心靈，讓好習慣駐扎在每一個孩子的身上，讓一一班更加健康茁壯地成長！

家長會的作文10

　　在大家看來家長會是什么樣子的？也許擔心，害怕，或者興奮？我有不同的經歷。

　　我媽媽四十多歲了，她經常在田里工作。每天早上，在大家還沒睡醒的時候，她就早早起來做家務，發出各種各樣的聲音，經常在我熟睡的時候把我吵醒，所以我也時不時的抱怨她。

　　我還記得每次家長會，爸爸每天都要上班，晚上回家。他沒有休息日，很忙，所以我父親不能去。老師說家長一定要去。如果他們不去，他們將受到懲罰。我頓時倒吸了一口涼氣。回到家，我立刻告訴了媽媽，因為我總是記性不好。但是她媽媽也說她不能去，因為她沒有時間。我氣得聽不懂。于是我跟她講道理。我覺得：她不用天天上班。她只是呆在家里。她這么忙嗎？為什么我們不能找個時間去那里？明明是不想去，不關心我，給自己找借口搪塞我。最重要的是，如果我媽不去，老師一問我就不好意思了。同學的'父母肯定會來，我一個人會很尷尬。

　　但那次，她真的去了。她到校比我晚。在此之前，很多父母都來了。雖然和媽媽年齡差不多，但是都打扮的漂漂亮亮的，還畫了點妝，看起來年輕多了。我媽來學校的時候，我突然覺得反差挺大的。我媽還穿著樸素，鞋上沾了很多泥，頭上長滿了草，滿頭大汗。我猜她剛剛從地面回來。我根本沒穿好衣服，也沒用過什么護膚品化妝品。可能是經常工作，皮膚黝黑，手很粗糙。看到的時候不是很開心，但也不反感，因為我知道媽媽會難過。想想，她能來我也很開心。

　　我媽一開始默默地站在教室外面。我往外看的時候，正好碰到她的眼睛，她開心的笑了。我馬上出去：‘媽媽，你怎么不進去？’說完，我把媽媽帶到我的座位上。阿姨好！同桌說話的時候，我媽笑著答應。我媽把桌子上的瓜子和水推到我面前，讓我吃。我請媽媽吃飯，她拒絕了。

　　家長會正式開始。老師站在講臺上，依次邀請教室代表、同學、家長代表發言，然后在電腦上展示一些東西。我媽媽不會讀幾個字，所以她很無聊。當她開始看照片時，她很嚴肅。當她看到我的照片時，興奮地拍了拍我的肩膀。我示意媽媽安靜，她又沉默了。

　　之后我媽叫我在學校認真點，就走了。我一回家，她就跟我說我的照片還行。我只表達了我覺得非常非常不滿意的感受。她笑了笑，說以后一定去。

　　我很高興我媽媽能去參加這個家長會。雖然她沒有其他父母年輕漂亮，但我知道她關心我，愛我，在我眼里她是最好的！

家長會的作文11

　　今天晚上七點鐘要開家長會，恐怖！太恐怖了！要是讓媽媽知道我在學校里的事，不“K”我一頓才怪呢！我雖然很害怕，但我還是把要開家長會的事告訴了媽媽。

　　七點鐘不知不覺地快到了，媽媽要走了，我的心要炸了似的，一直跳個不停。“呯”的一聲，媽媽關門出去了，我還是靜不下心，忍不住跳了起來，“你在干什么？”哥哥好奇地問，“沒，沒什么，做一下運動。”我干笑了幾聲回答說。我深呼吸了幾下，心情好多了，然后就去看書了。

　　終于，媽媽回來了，笑容滿面地走向我，對我說，老師表揚了你的作文寫得很好，上課聽講很認真……媽媽還告訴我，作業做得工整有獎勵，做課外作業也有獎勵的.。

　　咦？老媽怎么了？我明明表現得不怎么樣啊，老媽竟然如此高興？難道老師沒有“告狀”？那真是謝天謝地！

　　今后我一定要做一個勤奮學習的好孩子，讓老師和家長都為我而驕傲！

家長會的作文12

　　今天，我們迎來了八年級上半學期的家長會。

　　學校的小禮堂里坐滿了家長，在家長們議論紛紛的時候學校的主任登臺了“家長們、同學們安靜一下，我們的家長會現在開始了。”頓時禮堂里鴉雀無聲。我們走到禮堂門口說不緊張其實比任何時候都緊張，今天是對我們上半學期的一個總結，是對我們在校情況的一種反饋，期中考試有好有壞，好的'非常希望開家長會;而壞的恨不得找個地縫鉆進去。而我這回沒有考好真恨不得找個地縫鉆進去永遠不出來，我邁著沉重的步伐低著頭恨不得自己能在從考一次。

　　老師在上面說話基本沒聽進去多少只記住了一些學習方法，我趁回頭的時候尋找家長的影子，沒找著心里的石頭落下來了一半。稀里糊涂家長會開完了首先家長先退出去我極力的尋找家長的身影，沒找著心里的石頭終于完全落地了，突然肩膀被拍了一下我以為是同學跟我開玩笑，我一邊笑一邊回頭突然我返現了一張非常熟悉的臉孔——是媽媽，頓時身上嚇出了一身的冷汗，只聽媽媽說：“我在門口等你。”

　　我的心有突然被提到了嗓子眼，我媽什么時候進來的，她一直在哪坐著我怎么沒發現呢.......帶著一連串問題我到門口上了車，媽媽第一句話就問我：“你有什么想法對這次家長會。”“我.....我....”我一時難以啟口。媽媽接著說：“我對你這次的成績非常不滿.......”我心想完了這回死定了但媽媽后半截話我非常的出乎意料“我想你下回不要讓我失望。”

　　這場家長會就算結束了，我的上半學期的家長會就已媽媽的寬宏大量繞過了我，我在下半學期一定會認真學習爭取不對是必須將學習成績提高上去絕不會讓家長們傷心了!

家長會的作文13

　　小學到初中，我和眾多學生一樣，都經歷過“家長會”。每一次的家長會都不同，有時候的家長會，提心吊膽，生怕被老師漏出什么不好的事說給爸爸聽；有時的家長會，興高采烈，巴不得老師一開口就表揚自己。聽媽媽說，從小到大，每次開家長會總會有老師點到我的名字表揚我。惟獨六年級第二學期的家長會，卻……

　　“星期六早晨8點鐘，請家長們準時到達學校召開家長會。”老師宣布著。我也不覺得怎么緊張。因為，那幾次模擬考試我都考得挺不錯，老師還當著全班的面表揚我呢。我才希望老師講多點關于我的事，保證讓那些家長羨慕不已。

　　星期六到了。因爸爸有事，就由媽媽去。我還有點得意，這下媽媽就“享福”了，表揚肯定多得不得了。想到這，我安穩地又睡去了。

　　10點鐘不到，媽媽就回來了。我趕緊跑上前問情況。媽媽說：“老師沒點你的名字，也沒說你什么。”“啊？”我的`嘴巴張成了“O”型。“這個老師，怎么這么沒記性？連我都忘了？即使不表揚，名字也得點一點吧？當著全班家長的面，不點名，怎么行呢？……”我越想越氣，還虧我這幾次考得這么好，為班級爭了光，你連表揚都沒有，叫人怎么去考好？媽媽輕描淡寫地說：“別生老師的氣，怪你自己沒本事，引不起老師的注意。連你常說的李可娟也受到了表揚。你不是老說她比你差一點嗎，她都有表揚你卻沒有，你說你是不是騙我？”我那一刻真的氣傻了。這樣的老師，誰對他尊敬？還有語文老師，前幾天還表揚著我，到今天她卻不理我？從沒見過這么討厭的老師！

　　我跑到床上“嗚嗚嗚”地哭起來。“討厭的老師，讓我在媽媽面前丟了架子！”我狠命地擂著床。

　　媽媽走來了，她對我說：“知道氣了？那你就應該努力點，亮出你的真本事給老師看啊？！”我扭過頭說：“我次次考試都考這樣的分數，都是數一數二的，最多第三名，為什么老師不表揚我呢？在同學面前就表揚得翻天覆地，在家長會最重要的時刻他卻不理不睬！”媽媽安慰我：“你的成績好了，老師再不表揚也會知道的。振作起來啊，還有幾次模擬考，把你的對手章麗莉、葉筱筱‘擠’走！”

　　聽了媽媽的話，我還有什么說的呢？我抹干淚痕，拿起書本就投進去學習。后幾次考試，我果然“戰勝”了她們兩個，也終于引起老師的注意，成為老師的“寵兒”。

家長會的作文14

　　早在家長會之前我就得知自己的期末成績很好，所以我對家長會沒有什么顧慮。在我印象里，家長會根本沒有學生作文里所提到的恐怖氣氛，我寧可去相信那是學生們為了編作文而擠出來的虛構故事。

　　家長會開始之前的一個半小時，一些家長就已經陸陸續續地來到了學校，而且數量直線上升，把老師的辦公室堵了個水泄不通。女家長的厲聲批判，男家長的唉聲嘆氣，凡是來到辦公室的家長無不大動肝火。而那布滿紅色皺紋的千瘡百孔的卷子就成了家長和老師們共同的發泄品，被人指手畫腳，說三道四，好像全世界都跟它有仇。然而，在我看來，凡是這樣的家長，一般都屬于那種“皇上不急太監急”的類型。他們的`孩子說不定還在家中不亦樂乎地打著游戲。唉，真是可憐天下父母心！

　　去教室看看，如何呢？

　　有的家長來了后就在教室里安靜地坐了下來，借同位、前后位或周圍其他同學的卷子，在他們孩子卷子上扭曲的字跡旁認真地改著錯，一邊還對比著自己孩子的答案與正確答案之間的差異。這種家長常常保持沉默，他們的兒女一般都是成績平平，而他們則會與周圍學習成績較好的學生家長交流，問問別人的學習方法，甚至還會像學生上課那樣記筆記。再看看那些滔滔不絕的家長們，絕對是孩子取得了不錯的成績，自己有了炫耀的資本，這樣才有底氣去東打聽、西打聽別人孩子的成績。別的家長也會來向他們“取經”，而他們也會在交談中找到自己孩子的不足，確定下一次追趕的目標。

　　當然，家長們“取經”的對象可不止是家長，我在班里也遭到了家長們的“圍攻”。“你就是那個班里第一吧？”“你各科都考了多少分？”“你都是怎么學的，考這么好？”“你各科都在哪里報班上課？”“你看哪些輔導書？”一堆問題如潮水般向我涌來，讓我猝不及防。那一刻我感覺自己就像一個記者招待會的主角，我回答問題，“記者”們就拼命做著記錄。現在競爭如此激烈，形勢如此嚴峻，不光是學生，連家長都快活成人精了，有的家長竟然能把班里名列前茅的學生的名次和成績全都背下來，真是令人瞠目結舌。

　　天漸漸暗了下來，家長會也臨近尾聲，家長們走出了教室，臉上或憤怒，或無奈，或若有所思，或眉頭緊鎖。母親帶我出了學校，學校門口的車隊大軍終于開始緩慢地蠕動，不少車窗上還飛揚著藍色的紙條（罰單）。學校周圍的廣告宣傳大軍仍然不肯放棄最后的機會，不斷地往行人手中遞著傳單。教學樓終于又歸于沉默，而馬路上汽車尾燈此刻卻匯成了城市的另一種風景。

家長會的作文15

　　今天上午，鄧老師嚴肅地說：“下午我們班要開家長會。”我聽了后，頓時緊張起來，心想要是鄧老師在家長會上批評了我，我爸爸就會很沒面子，那他肯定回家會罵我一頓的。

　　中午，我在同學家吃飯，然后去學校。一路上，我一直都悶悶不樂的，心里忐忑不安，就像幾只兔子在我心里不停地跳動著。要是鄧老師真的'在家長會上批評了我，那我該怎么辦呢？我越想越緊張，于是安慰起了自己，說不定鄧老師還會表揚我，上課積極舉手發言，愛勞動，經常和同學打掃教室……。但無論我怎么安慰自己，仍舊開心不起來。

　　啊，家長會終于結束了，在擁擠的人群中，我看見了爸爸的身影，于是連忙跑過去，急不可待地問：“爸爸，鄧老師對你說了什么？”爸爸微笑著說：“鄧老師表揚了你，但你還要更加努力……。”唉！我松了口氣，心里的石頭也落了下來。

　　真是虛驚一場啊，但我還要更加努力，這樣以后開家長會就沒這么緊張了。

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