[通用]淚與笑作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的淚與笑作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

淚與笑作文1

　　媽媽的臉上時(shí)而陽(yáng)光明媚，時(shí)而淚水漣漣。

　　媽媽是個(gè)樂(lè)天派，每天都樂(lè)呵呵的，朝霞映著她幸福的臉，如同一朵綻放的玫瑰。一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我的伙伴來(lái)到我家來(lái)玩，我神氣十足地說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，看我的新才藝。”我拿出一個(gè)齒輪魔方，邊轉(zhuǎn)邊說(shuō)：“普通的'魔方很多人都會(huì)轉(zhuǎn)，但是能在短時(shí)間轉(zhuǎn)好這種魔方就難于上青天咯！”我飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，不到兩分鐘，一個(gè)六面顏色相同的魔方就誕生在我的手上了，伙伴見(jiàn)了，驚奇得眼珠子都快掉出來(lái)了，請(qǐng)求道：“我要拜師學(xué)藝，你快教教我吧！”

　　過(guò)了幾天，小區(qū)的伙伴們都開(kāi)始轉(zhuǎn)魔方了，但就是轉(zhuǎn)不好。于是，他們紛紛來(lái)找我，我一遍遍又一遍地表演給他們看，媽媽也在一旁觀看，媽媽嘴角上揚(yáng)，歪著腦袋，說(shuō)：“我兒子在這里出名了。”說(shuō)完，不自覺(jué)地笑開(kāi)了顏……

　　媽媽愛(ài)笑，但有時(shí)也會(huì)為了我抹眼淚。

　　上學(xué)期，我升到了五年級(jí)，作業(yè)漸漸增多，可媽媽依然按同樣的標(biāo)準(zhǔn)要求我閱讀課外書(shū)，玩耍的時(shí)間幾乎被占滿。這不，媽媽又給我買了好幾本，長(zhǎng)度和厚度再破新高，這么厚的書(shū)要看到什么時(shí)候？于是我打起了歪主意，把最后的一本藏到了衣柜的最底層。我為自己聰明的舉動(dòng)得意著！

　　過(guò)了一段時(shí)間，媽媽整理衣柜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我藏在衣柜里的書(shū)，媽媽立刻對(duì)我進(jìn)行拷問(wèn)，得知緣由，頓時(shí)兩眼火花四射，怒氣沖天，狠狠地扇了我兩耳光，我的臉上火辣辣地疼，看著鏡子里臉上交錯(cuò)的巴掌印，我十分難過(guò)。媽媽見(jiàn)了我臉上的傷，眼眶紅紅的，晶瑩剔透的淚珠順著臉頰往下滑，轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室。

　　媽媽的笑，媽媽的淚都蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)我成長(zhǎng)的故事，都藏著對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)。

淚與笑作文2

　　情緒是人們與生俱來(lái)的本能，為人心砌起一座座相互聯(lián)絡(luò)的橋梁，激起人際關(guān)系更深一層的火花。而淚和笑，便是表達(dá)情緒的符號(hào)，彷佛熔爐般，化解了人與人之間的隔閡，拉近了你我的距離。

　　淚是天然的圣泉，一點(diǎn)一滴的滌去沉積已久的傷悲，讓淚珠滑落的雙頰，能揚(yáng)起過(guò)往蒙面的沙塵，換上光彩煥發(fā)的容顏。人莫不在悲哀中吞咽傷心的淚水，淚水宛如上天賜給的救贖，是滴滴讓人忘卻從前成敗的甘露。當(dāng)淚水如何流般淹沒(méi)你的臉龐的同時(shí)，也為絕望的心靈重新種上希望的種子，并用溫?zé)峒?xì)心灌溉，期許在未來(lái) 能成長(zhǎng)為一株株參天古木。

　　笑是天使的羽翼，隨著快樂(lè)的.旋律，在臉上漾起陣陣漣漪，不僅雙眸變成了活潑好動(dòng)的魚(yú)兒，連心也閃爍著眩目的亮澤。笑，是一處處人間桃花源，是人人夢(mèng)寐以求的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。它把一件快樂(lè)渲染成了一幅色彩迷蒙的風(fēng)景畫(huà)，讓快樂(lè)的琴弦在每個(gè)人的心懷中波動(dòng)，使優(yōu)美的音樂(lè)回蕩在每個(gè)渴望喜悅與歡愉的內(nèi)心世界，陶冶我 們的性情，使其往更廣闊的天際延伸。

　　淚和笑并非平行的兩條直線，它們?nèi)缤�四季的花朵般輪流綻放，為人間帶來(lái)多變的色彩。“愛(ài)爾蘭地方素來(lái)多霧，故有翡翠之島的雅稱”，而我們?nèi)艘彩窍嗤�的，什么時(shí)候遭遇悲哀的霧，便能讓內(nèi)心里的翡翠在微微的遮蔽下，輝映出更為人贊嘆的幻彩。

　　一點(diǎn)一點(diǎn)的悲哀，會(huì)使心靈在苦澀的滋潤(rùn)下，反而散發(fā)出甘甜的香氣。因?yàn)槲覀兌�得承受哀傷的挫折，便愈懂得珍惜喜�?lè)時(shí)的滋味，淚的滂沱下，笑因淚的陪襯，在淚光盈盈的雙眼中找到了自己的色彩，笑容的燦爛便因掩不住的喜悅而在嘴角泛起了激昂的浪花，那是淚和笑的真正定義，在淚的洗滌下顯露的笑容，在世界的每個(gè) 角落開(kāi)出嬌艷的花朵，它打破了人與人間的冷漠，使人們能踏著穩(wěn)健的步伐迎接新的一天的挑戰(zhàn)。

　　淚和笑，是蒼天贈(zèng)予世人的無(wú)價(jià)珍寶！

淚與笑作文3

　　原本晴空萬(wàn)里的天空被不知從何而來(lái)的烏云無(wú)聲無(wú)息地遮住了，只留下了一片烏黑色的天空籠罩世間。

　　當(dāng)公布我的成績(jī)時(shí)，我的心情如同晴天霹靂一樣低落到了谷底。走出校門(mén)時(shí)，我的身體如同被千鈞重?fù)?dān)壓著一般，十分沉重，我拖著沉重的步伐緩慢地離開(kāi)了學(xué)校。

　　由于今天是公布期末考試成績(jī)的日子，校門(mén)外有許多家長(zhǎng)，他們共同組成了一面厚實(shí)的墻，樣貌不同的臉上卻寫(xiě)滿了一模一樣的心情，那是對(duì)自己孩子成績(jī)的焦急與期盼。不過(guò)我無(wú)心觀察他們，抬頭望去，一眼就看到了我那位披著黑色雨衣騎著電動(dòng)車的.父親，正微笑著朝我招手，示意我走過(guò)去。我忙把頭低下去，不敢面對(duì)父親。我拖著沉重的步子慢慢走向父親，父親看著我凝重的表情，似乎已經(jīng)猜到了發(fā)生了什么事情，把笑容收斂了起來(lái)，一句話也沒(méi)有說(shuō)，只是同校門(mén)外其他家長(zhǎng)一樣，在我把雨傘收起來(lái)之后，用黑色的雨衣來(lái)遮住我的身體，避免我淋濕。

　　車子漸漸開(kāi)動(dòng)了，黑色的雨衣緊貼著我的身體。四周刮著冰涼刺骨的風(fēng)，夾著雨。我不敢與父親講話，似乎已經(jīng)想象到父親那失望的表情，我只是把頭貼著他的背，感受著他那溫暖的體溫，在這失望的一天中給我?guī)��?lái)一絲僅存的寬慰。不知不覺(jué)之間，我的眼眶濕潤(rùn)了，眼淚開(kāi)始止不住的往下流，靠著那父親溫暖的背，我開(kāi)始泣不成聲了。

　　一會(huì)兒車停了，我依舊靠著父親那溫暖的背，被淚水充滿的眼睛，看不見(jiàn)外面的世界，聽(tīng)著外面的喇叭聲，似乎到了一個(gè)紅綠燈。這時(shí)我突然感覺(jué)到一張溫暖且舒適的手伸了過(guò)來(lái)。那是父親的手，他撫平了我那被風(fēng)吹起的雨衣，然后摸摸我的頭，將我的手摟著他的腰，似乎是怕我冷到，或被雨淋到，隨后又摸摸我的頭，似乎在用行動(dòng)告訴我，不要難過(guò)，下次考好一點(diǎn)就好了。

　　我的眼淚再一次奪眶而出，這一次已經(jīng)不再是為了我那個(gè)沒(méi)考好的成績(jī)，只是單純地為了父親，這一次讓我想起了從小到大父親溫暖我的瞬間，溫暖我的心。

　　這個(gè)世界存在著許多令人流淚的瞬間，也存在著令你流淚的某個(gè)人，父親就是這樣的一個(gè)人，永遠(yuǎn)為你遮風(fēng)擋雨，永遠(yuǎn)溫暖你的心。

淚與笑作文4

　　今天是大學(xué)軍訓(xùn)的第一天，最深切的體會(huì)到了軍訓(xùn)特點(diǎn)的身體部位就是我的腳，因?yàn)檎拒娮?齊步走，立正，稍息，這些都和腳相關(guān)的，所以今天最辛苦的是它了，但是辛苦的很值得。

　　今天，教官讓我充分的認(rèn)識(shí)到軍姿對(duì)一個(gè)軍人的重要性，只有挺拔威嚴(yán)的軍姿才能體現(xiàn)出一個(gè)軍人應(yīng)有的氣質(zhì)，也是從軍姿中我體會(huì)到一個(gè)軍人的辛苦，我們只站五分鐘，雙腳已經(jīng)麻痹，想軍人在軍隊(duì)中一下子就要占二個(gè)小時(shí),四個(gè)小時(shí)，所以我心里對(duì)他們由衷的敬佩。 軍訓(xùn)生涯還會(huì)持續(xù)14天，未來(lái)會(huì)有什么更多的感觸我不知道，但我很期待，希望接下來(lái)的日子里，我們可以更加充實(shí)，有更多的收獲。

　　有歡笑有汗水，有興奮也有難受，百感交集，拖著疲憊的身體和痛苦的腳結(jié)束了一天的軍訓(xùn)，今天我理解了軍人，也對(duì)自身有了新的提高。最深切的體會(huì)到了軍訓(xùn)特點(diǎn)的身體部位就是我的腳，因?yàn)檎拒娮?齊步走，立正，稍息，這些都和腳相關(guān)的，所以今天最辛苦的是它了，但是辛苦的很值得。

　　在未來(lái)的十四天里，我們會(huì)有更多的苦要吃，有更都的累要自己受，但是我不怕，軍人每天都是這樣訓(xùn)練的我只訓(xùn)練只幾天算不了什么，我在這十五天的軍訓(xùn)的日子里要鍛煉自己的毅力，意志，讓我自己更強(qiáng)大。

　　我堅(jiān)信一個(gè)信念：天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。我今天的付出，為明天的我更堅(jiān)強(qiáng)。

　　這是進(jìn)入大學(xué)的一門(mén)必修課，它不需要你拿著筆不停的寫(xiě)呀，算呀。需要你調(diào)動(dòng)手腳去配合，去服從命令。它--就是軍訓(xùn)。雖然軍訓(xùn)對(duì)自己來(lái)說(shuō)已不是什么新鮮事了，因?yàn)槌踔校�高中都�?huì)有軍訓(xùn)，訓(xùn)練內(nèi)容也都差不多，所以這次軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很熟悉。但也許是因?yàn)殡S著自己的成長(zhǎng)，思想認(rèn)識(shí)也有所改變了，有了新的認(rèn)識(shí)，所以這次軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是陌生的。 今天已經(jīng)是軍訓(xùn)的.第七天了，累是不可避免的，但在疲憊與勞累下確實(shí)可以讓自己獲得一些實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)。讓自己懂得什么是堅(jiān)持，什么是忍耐。在平日的學(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí)，思想精神上會(huì)給自己一個(gè)信念，讓自己不放棄，一個(gè)動(dòng)力，讓自己繼續(xù)前進(jìn)。在軍訓(xùn)中，考驗(yàn)的不僅是自己的體力，也同樣考驗(yàn)著自己的耐力，也需要在思想上給自己一個(gè)沖力，讓自己繼續(xù)堅(jiān)持。

　　其實(shí)在這幾天的軍訓(xùn)中，最讓人記憶深刻的就是站警姿了，要一動(dòng)不動(dòng)，腳會(huì)站到麻木，膝蓋直挺到拔得筋都疼。一到這時(shí)就發(fā)現(xiàn)只要不要一直盯著自己身上的酸痛，不要一直給自己心理暗示：自己有多么多么累，不能再忍了，還要很長(zhǎng)時(shí)間。這一切的一切都不要去想，似乎就沒(méi)那么痛了。沒(méi)錯(cuò)，心理暗示對(duì)自己來(lái)說(shuō)不只是在站警姿這一件小事上有影響，在做任何事時(shí)都起著決定性的作用，一件事有多么難辦，那只是自己想的，如果那件事很簡(jiǎn)單，

　　自己卻把它想的還很難，不愿付之行動(dòng)，也許就會(huì)與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。但如果那件事真的很難， 自己再不停的暗示自己，只會(huì)讓自己裹足不前。所以做任何事都應(yīng)以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)，鼓勵(lì)自己堅(jiān)持，堅(jiān)持。只要相信，就一定可以跨過(guò)困難，收獲成功。

　　這是目前為止在軍訓(xùn)生活中讓我感觸最深的。

　　我希望我能在這次軍訓(xùn)中學(xué)到更多東西，把它們裝進(jìn)我的旅行袋中，伴我走過(guò)以后的人生旅途。

淚與笑作文5

　　只有渡過(guò)苦海，才能踏入黃金灘；只有翻越高山，才能觀覽眾山小；只有獨(dú)倚窗前任風(fēng)吹，才能遙望繁華盡。

　　看！那脫韁的野馬奔醒了草原的沉郁；聽(tīng)！那初生痛苦的嬰兒嘶吼出生命的洪亮。生活中無(wú)不溢滿著淚水與歡笑交織出的旋律。生活如此，莘莘學(xué)子的學(xué)涯之路亦不如此呢？既然選擇此路徑，就該有勇氣承擔(dān)起這如山的艱難，暢飲這如海的痛。待越過(guò)高山，渡過(guò)苦海，腳下必然是黃金灘，心中必然是感慨萬(wàn)千！

　　高中之旅、天堂之路。我哭泣過(guò)，因?yàn)槁�長(zhǎng)枯燥；我無(wú)奈過(guò)，因?yàn)槁吠酒D辛；我煩惱過(guò)，因?yàn)槔щy重重。但我從未想過(guò)放棄心中的夢(mèng)想，因?yàn)槲覉?jiān)信，手握信念，腳踏實(shí)地，方可謀大志、創(chuàng)偉業(yè)。

　　高中是一場(chǎng)無(wú)悔的旅行。體驗(yàn)高中之趣，它將引領(lǐng)你穿梭于浩瀚數(shù)學(xué)變換式；沉浸于中華文化之底蘊(yùn)；知曉于華夏群覽之山河、歷史發(fā)展之潮流；蕩漾于形態(tài)相近的英語(yǔ)字母中。這難道不是淚水夾縫中的歡笑嗎？高中都會(huì)是一輩子都會(huì)封存好的記憶！

　　高中之旅又像是淚水與歡笑的雜糅。在艱苦的求學(xué)中領(lǐng)略歡樂(lè)，那解不出數(shù)學(xué)題的瓶頸；背而又易忘卻的乏味的政治；分不清形色的世界地形；近而相識(shí)的大事年表；這都將為高中劃開(kāi)完美的一筆。在壓力的重啟下，“呼吸”都悄然發(fā)生變化，更使得自己精神緊繃不容懈怠。

　　秋天樹(shù)葉因放下葉子，才有來(lái)年的“換將新綠千百種”；春天杏樹(shù)因放下花朵，才有“紅杏枝頭春意鬧”的`佳話；在高中之旅中，只有放下負(fù)贅懸龐，才會(huì)有“直掛云帆濟(jì)滄海”的奇跡。

　　高中之旅就如司馬遷雖身處獄牢仍不忘父親之囑而造就流傳至今的《史記》；周恩來(lái)口中的“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪情壯志；李白不折腰事權(quán)貴從而獲得的開(kāi)心顏。因而處于最接近天堂的地方，便是夢(mèng)想與成功的恰好榫接。

　　高中之旅仍需歡笑與淚水并行。若想感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的快感，必經(jīng)得起風(fēng)雨崎嶇、耐得住途中的寂寞與考驗(yàn)，此途為我的高中之行。

　　愿高中的你，不負(fù)韶華、奮勇前行、贏得開(kāi)心顏！

淚與笑作文6

　　我不想用人們的歡樂(lè)將我心中的憂傷換掉，也不愿讓我那發(fā)自肺腑愴然而下的淚水變成歡笑。我希望我的生活永的遠(yuǎn)是淚與笑：淚會(huì)凈化我的心靈，讓我明白人生的隱秘和它的堂奧；笑使我接近我的人類同胞，它是我贊美主的標(biāo)志、符號(hào)。淚使我借以表達(dá)我痛心與悔恨；笑則露出我對(duì)自己的存在感到幸福和歡樂(lè)。―《淚與笑》

　　真主用美創(chuàng)造了淚與笑，而淚與笑則用心窺探著美。當(dāng)微笑與淚水在時(shí)光里交錯(cuò)，便錯(cuò)雜成了美的那道彩虹。

　　淚是一面微涼的笑。當(dāng)世界都睿智地好安靜時(shí)，我的那顆脆弱怒慨的心也得以稍稍冷卻，每一顰呼吸的溫度都在向我無(wú)言的傾訴這個(gè)道理。因?yàn)椋瑴I像雨露，滋潤(rùn)了真、善、美的芽?jī)海�洗滌凄蒼人世所濃墨重彩的塵埃。你說(shuō)，我的心因?yàn)榈弥�了它，怎能不深邃的歡笑呢。只是淚在順著刀尖上的傷口一滴一滴的滴下來(lái)的時(shí)候，奇怪，我只感覺(jué)哀傷到微涼的堅(jiān)忍。

　　笑是一滴晶瑩的'淚。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)淚的痛，血的癡的洗滌，在這善與惡，悲與歡的復(fù)雜世上才格外珍惜，誰(shuí)，向我灑下的寬容，我要學(xué)會(huì)艱難的微笑。為了所有那些在乎、相信、鼓舞我的人。他們能夠?qū)ξ疫@無(wú)知而怯懦的生物體，慷慨地給予卑微的我所緊握的那份渴求的信任目光。為此我已隱匿了整個(gè)冬天的堅(jiān)忍，整個(gè)春天的爭(zhēng)艷。這個(gè)夏季以全新的自己不再燥熱的清新，完美地綻放。我的微笑，那朵心悠草上開(kāi)出的花，你看到了嗎？

　　心靈深處的那朵花，一直都在青春中無(wú)言地綻放著。摻著淚的滋潤(rùn)，笑的溫?fù)幔�在不�?jīng)意之間成大了；冥冥之中隱隱的指示，銳變卻需要開(kāi)到荼縻。慢慢走著，在這一條寂靜成長(zhǎng)路，渴望得到一份認(rèn)可，渴望綻放自己的芬芳，為了一種獨(dú)特而正確的選擇，以著某些執(zhí)著綻放青春艱難而又堅(jiān)忍的成長(zhǎng)美麗！

淚與笑作文7

　　經(jīng)過(guò)5年的艱苦訓(xùn)練，昨天我終于站在中國(guó)舞10級(jí)的考場(chǎng)上，嚴(yán)肅的氣氛，讓我有些緊張，還好每一個(gè)動(dòng)作我都已熟記在心，看著考官老師臉上揚(yáng)起的笑容，我知道結(jié)果肯定不錯(cuò)。

　　從5歲開(kāi)始在少年宮學(xué)習(xí)舞蹈，下腰、劈叉、壓胯、踢腿等身體柔韌性訓(xùn)練是每節(jié)課的“開(kāi)場(chǎng)白”，還記得第一次5歲壓腿時(shí)，許多小女孩痛得抱頭痛哭，大人們眼中忍著的淚花，那場(chǎng)景記憶猶新。其實(shí)，5年來(lái)我也偷偷地流過(guò)許多淚，因?yàn)殡y以忍受的壓胯練習(xí)，痛得哭過(guò)；因?yàn)榇髲?qiáng)度的訓(xùn)練，疲勞地哭過(guò)；因?yàn)榉�筋斗摔跤，不好意思地哭過(guò)；因?yàn)閯澠频男∧_趾，還堅(jiān)持訓(xùn)練哭過(guò)；因?yàn)楸硌莶坏轿唬�老師批評(píng)哭過(guò)，五年的'淚水流得不少。

　　但我也收獲了淚水背后的喜悅。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，我知曉了中國(guó)舞和芭蕾舞等許多舞蹈知識(shí)，掌握了一些舞蹈技巧，在鍛煉了身體的同時(shí)，也磨練了我的意志。當(dāng)我穿上舞蹈服，畫(huà)著彩妝，微笑著站在舞臺(tái)上的時(shí)候，我知道了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的深刻含義。

　　舞蹈中的笑和淚是并存的，笑是自信的、發(fā)自內(nèi)心的；淚是真實(shí)的，是成長(zhǎng)過(guò)程中必需經(jīng)歷的，帶著淚水的微笑，讓我的成長(zhǎng)歲月更加豐富多彩。

淚與笑作文8

　　或許，我不曾知道，竟有一天，我會(huì)成為自己的巨人。二零XX年，快樂(lè)女聲落下帷幕，而吸引了我的注意力的，則是長(zhǎng)相普通的女生——段林希。

　　后來(lái)才知道，每一次的'演唱都會(huì)給她帶來(lái)痛苦。多痛，我并不知，但我想，每當(dāng)四下無(wú)人之時(shí)，或許便是淚與笑交織之時(shí)。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這便是她的成長(zhǎng)。

　　那，我呢？

　　小時(shí)候的我，是爸爸媽媽的公主，無(wú)憂無(wú)慮。所以我從未想過(guò)，自己也會(huì)有一天病痛纏身。因?yàn)檫^(guò)度的痛苦，所以我并不知道自己是怎樣被帶到醫(yī)院，也不知道是怎樣被帶到了重癥監(jiān)護(hù)室。那段時(shí)間，我的記憶出現(xiàn)了斷層。再次醒來(lái)，是一個(gè)夜里，說(shuō)不上暗，卻覺(jué)得壓抑。從爸爸口中得知，在我到了病房后，他便收到了我的病危通知書(shū)。我無(wú)法理解爸爸的心情，因?yàn)槲疫�未為人母。但那時(shí)的我，黑夜中坐在病床上的我，一語(yǔ)不發(fā)。那時(shí)的我，雖然小，但也并非什么也不懂。在我?guī)滋煳匆?jiàn)到父母一面時(shí)，我便知道，我耐不住了。發(fā)瘋般地扯掉身上連接著各種儀器的我，最終卻發(fā)現(xiàn)，我走不出去，那種無(wú)助，無(wú)以言表。那天，一個(gè)來(lái)自西藏的護(hù)士姐姐和我聊了很多，我記得我問(wèn)她，”姐姐“，我會(huì)死嗎？”她說(shuō)：“怎么會(huì)呢？這只是小病，很快就會(huì)好了。”但我知道，她在騙我，只因，我問(wèn)了那句話后，她頓了一下，很短，卻像一把利刃插進(jìn)我的心，那種痛，我不想再嘗試第二次。即使這樣，我也愿意相信她。只因我不愿讓父母為我擔(dān)心。或許，從那時(shí)起，我，成為了我的巨人。從那時(shí)起，我才知道，一個(gè)人在選擇成長(zhǎng)時(shí)，便有了兩顆心，一顆用來(lái)流淚，一顆用來(lái)堅(jiān)強(qiáng)。

　　再后來(lái)，我戰(zhàn)勝了病痛。我想，上天是不想失去一個(gè)愛(ài)笑的女孩。

　　二零XX年十二月三十一日，是我出院的日子。瑪雅人預(yù)言說(shuō)，這是世界末日，但于我來(lái)講，這是我的重生。

淚與笑作文9

　　笑，是美好的。在我心目中，王老師的笑是最美的。

　　王老師一走進(jìn)教室，總是露出慈母般的微笑。她雖已三十多歲，但那不長(zhǎng)不短的秀發(fā)。月牙眉下，總是透著智慧的雙眼和那甜甜的 笑。這給她形象生動(dòng)的`語(yǔ)文課增色不少。所以我們都愛(ài)聽(tīng)她講課，也很愿意接近她談心王老師在我們心目中是一個(gè)非常快樂(lè)的人。

　　然而，有一次給我的印象最深的是：王老師那經(jīng)常微笑的臉上卻掛上了淚珠兒。天有不測(cè)風(fēng)云。一次上課的鈴聲已響過(guò)兩分鐘，王老師未到來(lái)，我向窗戶外張望。突然，王老師從操場(chǎng)那邊向我們教室門(mén)口趕來(lái)，聽(tīng)到我們班上其他老師的班不守紀(jì)律，老師微笑的臉一下拉下來(lái)，同學(xué)們不知有多害怕被王老師批評(píng)。

　　可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是王老師竟說(shuō)自己沒(méi)有盡到責(zé)任，沒(méi)管好我們班，聽(tīng)到這句話我們傷心哭了，此時(shí)老師也和我們一起流淚，老師還說(shuō)：“師生快樂(lè)同享同分擔(dān)困難，有錯(cuò)就改。

　　過(guò)后，我們很后悔昨天發(fā)生的事，知道自己沒(méi)有盡至一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。從此以后，我懂得共甘共苦的意思并相信四（2）班在王老師的微笑下每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！

淚與笑作文10

　　淚，晶瑩透似的水珠，從悲悶的人眼里流出，釋放一切困哀。笑，咯咯之聲，耳邊響起，圓滑的笑容挑起雙頰的鼓動(dòng)，溢著福滿之情，歡欣與世界分享喜悅。

　　呱呱墜地時(shí)，兩頰是濕潤(rùn)的，來(lái)到世上的見(jiàn)證，襯托著未來(lái)的酸甜苦辣，以哭為首，開(kāi)啟了無(wú)盡歡愉。

　　兒時(shí)，總是笑口常開(kāi)，父母心中的寶，是對(duì)我呵護(hù)百般、用心照料的。哭與淚只是芝麻般的瑣事，寶貝玩偶不見(jiàn)了、又或者是沒(méi)有同樂(lè)的玩伴。小嬰孩不懂得說(shuō)話，淚和笑是最為直接的表達(dá)，母親和孩子似乎牽連著一段密不可分的'線，帶著臍帶繼續(xù)連系情感。孩子一哭鬧，母親即知孩子所想。淚和笑，是溝通的橋梁。

　　等思緒成熟，語(yǔ)言已取代了淚和笑，盡管如此，我們的心情依舊顯現(xiàn)于面，或許不再同幼年，如此的直接，也不再時(shí)時(shí)掛笑。現(xiàn)實(shí)將人們的樂(lè)洗刷，開(kāi)始產(chǎn)生煩惱、憂愁，那淚珠的流下，也變得是緩解壓力的管道。

　　年邁了，物質(zhì)不再是困絆住自己的心魔，一切平凡、一切安穩(wěn)，是眾人追逆的，有如陶淵明般隱居的寧?kù)o生活。恬淡的享受最后的歲月，心境是滿足，臉是充滿笑意的，最單純，發(fā)自心坎的笑著。

　　淚和笑、笑和淚，奧妙的表情轉(zhuǎn)變，一喜一憂。當(dāng)我笑著，因我樂(lè)于生活在此世界，有太多的美好、太多的幸福等著我去擁抱。我愛(ài)笑，我懂得笑，是對(duì)事物的禮贊、是我對(duì)一切的歌詠。當(dāng)我含著淚，因我悲于生活在此世界，塵俗哀事令我頭疼、令我煩躁。我愛(ài)哭，我懂得哭，是我對(duì)惱事的吶喊、是我對(duì)一切的不滿。

　　別把情感深藏著，淚和笑并沒(méi)有分優(yōu)與劣。將自己的心房鎖起，才是最愚笨的作為。與世人分享喜悅和悲傷，淚和笑是最美的妝容。

淚與笑作文11

　　在弱肉強(qiáng)食的競(jìng)爭(zhēng)氛圍里，我們會(huì)掉淚、會(huì)微笑，這兩者看似南轅北轍，其實(shí)親密得很。

　　試想我們落淚時(shí)，雙眉糾結(jié)、嘴角顫抖的樣子，心亂如麻，可是只要念頭稍微一轉(zhuǎn)，雙眉便能放下緊縮繃，嘴角揚(yáng)起，豁然開(kāi)朗，豈不好看得太多？淚和笑就像生命的伙伴，時(shí)常造訪生命，也時(shí)常攜帶“伴手禮”，對(duì)我們的情緒構(gòu)成影響。樂(lè)觀積極者，面對(duì)狂風(fēng)暴雨，只當(dāng)它屋檐滴水，舉起勇氣的傘迎接、進(jìn)而 解決；面對(duì)午后美景，便當(dāng)它是世界回饋的禮物，徜徉其中，不受拘束。

　　反之，悲觀消極者，面對(duì)一場(chǎng)雷陣雨便當(dāng)它是世界末日，膽破魂奪、逃避退縮；面對(duì)夜晚的滿天星斗，也會(huì)因?yàn)殄e(cuò)過(guò)早晨的朝陽(yáng)而失望落寞，這樣的人實(shí)是太過(guò)可憐！

　　我們可以哭，卻不可以放大“哭的理由”，那只會(huì)使一個(gè)人日漸懦弱，放棄前進(jìn)的想法；我們可以笑，卻不可以停留于“笑的理由”，那只會(huì)使一個(gè)人志得意滿，削減前進(jìn)的力量。有時(shí)我們會(huì)樂(lè)極生悲，那是不好的。重要的是，該如何由悲傷的淚水，走向感動(dòng)的.淚水，甚至化之為一抹愉悅的笑容？

　　現(xiàn)代作家李家同為何要走進(jìn)“世界金字塔的最底層”？為何要說(shuō)：“我們的心被一堵既高又厚的墻封閉起來(lái)，我們將悲劇推至高墻之外，并且告訴自己，這個(gè)世界沒(méi)有悲慘。”然而，這世界的悲慘不是消失，而是“被漠視”！我們目睹過(guò)難民因流離失所、與親人永隔而流下的淚水嗎？我們?cè)趦?yōu)渥的環(huán)境里享受、歡笑，是否能將 一部份獻(xiàn)給還未體會(huì)過(guò)快樂(lè)的人？是否能將一己的笑容轉(zhuǎn)化為更有意義，在他人臉上煥發(fā)光彩的一抹燦爛？

　　淚與笑，在我們身邊運(yùn)轉(zhuǎn)，將兩者當(dāng)作生命的體驗(yàn)、點(diǎn)綴，并將其化為“不斷向前”的力量，人生的旅途能夠絢麗繽紛；用自身的淚水“自我砥礪”，用自身的微笑“成就他人”，人生的旅途將能更為精彩，精彩而動(dòng)人！

淚與笑作文12

　　人生來(lái)本是有情緒的動(dòng)物，從生命的初始，我們便用淚水和笑聲來(lái)向世界傳達(dá)我們的心情，試想人生的種種，無(wú)一不是淚水和微笑所交織而成的，它們將我們的人生點(diǎn)綴的多彩多姿。

　　當(dāng)嬰兒紅通通的臉蛋浮出一抹微笑時(shí)，那是純真；當(dāng)孩童的臉上掛著一條彎曲的曲線時(shí)，那是無(wú)邪。笑，是人世間心靈連系的橋樑，一抹寒冬中的微笑能帶給人無(wú)比的溫暖，即使那條曲線是在一位陌生的路人上，仍能使我們感到愉悅。然而笑也能代表生命中的希望，它充滿著期望和未來(lái)，它是推動(dòng)我們向前的動(dòng)力。

　　一滴晶瑩的淚珠從我們的臉上滑過(guò)，沒(méi)有人敢去探索埋藏在它冰冷的外表下的內(nèi)心，然而真正的它，是憂郁、是憂傷、是感動(dòng)，也是歡樂(lè)。眼淚，象征著人生中所遇的逆境，雖然充滿著挫折和感傷，卻是我們生命中的重要向?qū)А７�開(kāi)歷史的書(shū)頁(yè)，從古至今，每位成名的偉人，他們?nèi)松�的歷程，無(wú)不是血淚交織而成，而當(dāng)我們克服困難，達(dá)到人生的頂端時(shí)，淚水將化為成功時(shí)的喜悅。

　　淚和笑，是生命中的畫(huà)筆，打從我們出生的那一刻，它們便在人生的空白畫(huà)紙上，揮舞著多彩的顏色，盡情揮灑著人生的多變和美麗，隨著時(shí)代的前進(jìn)和歲月的流逝，我將創(chuàng)作出最完美的作品，它記載著我對(duì)生命的熱情，對(duì)友誼的`關(guān)懷，對(duì)家人的愛(ài)，及對(duì)世界的理想和抱負(fù)，或許那其中的過(guò)程使人灰心，也使人喪志，但我將一一克服，用淚和笑編織我的人生，隨著希望的指針邁向生命的另一端，而當(dāng)我人生油盡燈枯時(shí)，我將以最滿意的心，交出這份精采的作品。

　　人生就如同一粒核桃，必須敲開(kāi)它，才能品嘗及了解其真味，淚就如生命的敲擊，接受它吧！當(dāng)我們剝開(kāi)厚殼后，那甜美核仁便像生命的笑容。

淚與笑作文13

　　我的妹妹是個(gè)頑皮、好動(dòng)的小姑娘，她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛像兩個(gè)黑寶石，小臉蛋紅通通，十分可愛(ài)！

　　妹妹是個(gè)非常愛(ài)吃糖果的小女孩。一天早晨，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，太陽(yáng)公公把光芒射進(jìn)了家里，把正在睡懶覺(jué)的妹妹曬醒了，妹妹伸了伸懶腰說(shuō)：“果果要吃糖，快拿糖來(lái)，如果不拿，果果就會(huì)生氣的。”過(guò)了一會(huì)兒，她見(jiàn)我們還沒(méi)來(lái)，便生氣地從床上走了下來(lái)，也許是她一不小心，摔了下來(lái)，坐在了地上，雙手摸著屁股哇哇大哭。我聽(tīng)見(jiàn)果果在哭，便急忙跑進(jìn)好的房間里，問(wèn)：“果果，你怎么了，為什么哭？為什么坐在地上？為什么摸著屁股？”妹妹生氣地對(duì)我說(shuō)：“都怪你們，我叫你們，為什么不理，害得我從床上摔了下來(lái)，坐在了地上，屁股最倒霉，好痛。”我聽(tīng)了，用手捂著嘴偷偷地笑了，妹妹看見(jiàn)了，便說(shuō)：“不許笑，再笑我就告訴媽媽聽(tīng)。”小嘴不停地說(shuō)著、說(shuō)著……最后，她自己走到了糖果箱那兒，拿出一盆糖果，津津有味地吃了起來(lái)，吃著，吃著又哇哇大哭，我走上前去，不耐煩地問(wèn)：“你怎么了。”妹妹捂著嘴說(shuō)：“我牙痛。”這時(shí)，媽媽走了出來(lái)，生氣地說(shuō)：“叫你平時(shí)別吃糖，你就是不聽(tīng)，現(xiàn)在好了吧。”我見(jiàn)妹妹牙痛得厲害，便心軟了，我把媽媽拉到一旁，安慰了一會(huì)兒妹妹，叫她去刷一下牙，要刷干凈了，才不會(huì)痛。妹妹聽(tīng)了，連忙跑進(jìn)衛(wèi)生間。

　　這就是我的'妹妹——果果，一個(gè)可愛(ài)的、頑皮的小女孩。

淚與笑作文14

　　匆匆忙忙是幼稚心靈的足跡，起起落落是成長(zhǎng)時(shí)代的經(jīng)歷，風(fēng)和雨、淚與笑織就生活的旋律。

　　轉(zhuǎn)眼間，十幾年過(guò)去了，空閑時(shí)，我偶爾也會(huì)想起兒時(shí)的往事。那些年，爸爸媽媽常出去打工。每當(dāng)同學(xué)問(wèn)我暑假和爸爸媽媽去什么地方玩時(shí)，我的嘴立刻就像被針線縫起來(lái)一樣，什么也說(shuō)不出。于是，我不再理他們。漸漸地，我變得冷淡，甚至有些自閉。

　　我難過(guò)時(shí)就會(huì)和爺爺奶奶吵架，這讓爺爺奶奶也傷透了心。我在這種情況下生活了多年。在那幾年里，我內(nèi)心里一點(diǎn)光彩也沒(méi)有，我真的再也忍受不了父母不在身邊的生活了!

　　那次考試成績(jī)十分好，還拿到了獎(jiǎng)狀，我心里很高興。可是，快樂(lè)是短暫的，我向自己發(fā)問(wèn)：“這張獎(jiǎng)狀你可以給誰(shuí)看?”爺爺奶奶?他們不會(huì)多高興，他們從來(lái)就不關(guān)心我的學(xué)習(xí)。爸爸媽媽?他們從來(lái)都不在家。這張獎(jiǎng)狀對(duì)我來(lái)說(shuō)就如同一張廢紙。我該怎么辦?我獨(dú)自一人走在回家的路上，天色漸漸暗下來(lái)，刮起了大風(fēng)，路邊的樹(shù)葉被風(fēng)吹得“嘩嘩”響。它們舞動(dòng)著身子，好像在笑我是一個(gè)沒(méi)人疼愛(ài)的孩子。有時(shí)我真怕父母對(duì)我的疼愛(ài)會(huì)越來(lái)越少。

　　突然下起了雨，一陣比一陣大，我全身很快濕透了，道路也泥濘起來(lái)。我一不小心摔倒了，手被路邊的樹(shù)枝劃破了，血一下子流出來(lái)，又立刻就被雨水沖淡。盡管疼，我還是緊緊地攥著那張獎(jiǎng)狀，我告訴自己，一定要把它給爸爸媽媽看，要讓他們愛(ài)我疼我，多一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪我。我想站起來(lái)，可是一點(diǎn)勁也使不上。我有些絕望地哭了。我討厭這條崎嶇的路，討厭下雨;可我又喜歡下雨，因?yàn)樵谟曛锌蓿瑒e人就不知道我在哭了，我可以任性一點(diǎn)，不再自閉。

　　雨小了，雨停了，小路沒(méi)有人走過(guò)，我累了，竟躺在路邊的地上迷迷糊糊睡著了。

　　天黑了，一束光晃入我迷糊的眼睛，刺醒了我。有人撐著雨傘打著手電筒正彎腰抱我。我仔細(xì)地看他，那臉上的幾道皺紋，那密密的`胡須，那微微翹起的嘴角，竟然是爸爸!我想用盡力氣喊：“爸爸!”但是，一陣疼痛，我暈了過(guò)去。

　　醒來(lái)的時(shí)候，我躺在自己的床上，掛著點(diǎn)滴。雖然還有點(diǎn)暈，但我還是記得：昨晚我看見(jiàn)爸爸了，是爸爸把我抱回來(lái)的!于是我向著門(mén)外瘋狂地大喊：“爸爸，爸爸……”爸爸果然應(yīng)聲跑了進(jìn)來(lái)。我一下子躥起來(lái)，想撲進(jìn)爸爸的懷里。我不能再錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)了，我要把想和爸爸說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái)，但是一陣疼……爸爸過(guò)來(lái)抱住我，說(shuō)：“小浩，爸爸決定不再出去打工了。”

　　我笑了，感到爸爸的臂膀是那么結(jié)實(shí)。

　　時(shí)至今日，爸爸已每天都陪在我身邊了。我也在爸爸的鼓勵(lì)下又和同學(xué)交往起來(lái)。爸爸，我想說(shuō)，那場(chǎng)大雨淋濕了我，而您，就是太陽(yáng)，驅(qū)散了烏云，還給了我美麗的彩虹!

　　點(diǎn)評(píng)

　　作者直視自己的留守生活現(xiàn)狀，表達(dá)自己的喜與樂(lè)，緊扣文題“淚與笑”來(lái)行文敘事。留守孩子生活的悲歡樂(lè)憂和其他孩子相比，更多了一絲辛酸，關(guān)愛(ài)與制約的缺失讓他們的世界要么無(wú)限的大，大到空空蕩蕩;要么就是出奇的小，小到連自己都容納不下。作者將自己內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望借一次考試后的雨中經(jīng)歷生動(dòng)敘寫(xiě)出來(lái)，細(xì)膩的心理描寫(xiě)讓人辛酸，熱切的心靈呼喚令人動(dòng)容。

淚與笑作文15

　　鄰居家的弟弟文文今年七歲了，他有一雙水汪汪的大眼睛，戴著一副藍(lán)色邊框的眼鏡。即使遇到不開(kāi)心的事會(huì)當(dāng)著我的.面流淚，只是找個(gè)沒(méi)有人的地方默默的流淚。

　　有一次，我和葛倩倩在編手鏈，他突然來(lái)了，葛倩倩怕他在旁邊煩，就讓他回家，等我們編完手鏈再去找他玩。他說(shuō)：“不行，你們現(xiàn)在就要去玩，等你們編完手鏈，就會(huì)去上學(xué)，就不能和我玩了。”葛倩倩見(jiàn)他不聽(tīng)話，便說(shuō)：“你再這樣，我們?cè)僖膊缓湍阃媪恕！甭?tīng)了葛倩倩的話，他沮喪地走了，我們以為他真的回家了，可是，我剛坐下，就聽(tīng)到了哭聲，我便出門(mén)去找他，只見(jiàn)他在一個(gè)小巷里，蹲在那里，默默地流淚，我跑上前去哄道：“文文，姐姐知道你乖了，剛剛葛倩倩姐姐只是隨便說(shuō)說(shuō)而已，不要當(dāng)真，我們現(xiàn)在就到你家去玩，不哭了，好嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，取下眼鏡把眼淚擦干，嘴上露出了笑容。

　　唉！真拿這個(gè)弟弟沒(méi)辦法呀！

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