我做了一項小實驗作文范例【15篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我做了一項小實驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我做了一項小實驗作文1
今天上午，媽媽為我報了一節科學實驗課，課程教的是各種各樣神奇的科學實驗，于是我迫不及待地跟著老師走進實驗室。
我剛進教室，忽然覺得眼前一亮，只見老師的講桌上擺著許多土豆、一包小燈泡、像充電器似的小電線上面帶著鋒利的小夾子，以及許多金色、銀色的小插片，這時一位笑容滿面的老師溫和地讓我選一個合適的座位坐下，并穿上了白色的實驗服，仿佛一下子成了一名小科學家呢！一會兒正式上課了，給我們上課的老師叫“太陽老師”，她告訴我們今天制作水果電池，頓時大家都很奇怪，我也丈二摸著頭腦，心想這水果也能有電池的功能？老師先給我們一一介紹了小小LED燈泡，又長又粗的導線，鋒利的鱷魚夾、銅片、鋅片以及大家都知道的土豆，接著開始教我們制作過程，我認真地看著每一步，只見她把鋅片和銅片插入土豆中，并告訴我們：“銅片是正級，鋅片是負極，導線兩頭用鱷魚夾連接正負兩端，千萬不要弄錯。”老師拿起四根導線，在三個土豆上插上銅片和鋅片，兩頭的.導線都用鱷魚夾連接起來，結果多出了兩個鱷魚夾，同學們紛紛說是不是多了一根導線造成的？
這時老師卻把最右邊的那個鱷魚夾夾在LED燈的長腿上，把最左邊的鱷魚夾夾在LED燈的短腿上，小燈泡“啪”地一下子亮了起來！大家目瞪口呆，都嚷著要自己試一試，于是老師讓大家三人一組，給每組發完材料后，小組成員們就興高采烈地動手做起來了。不一會兒，每組按老師的步驟都成功做完了，每個小燈泡雖然只有一點點光亮，但還是照亮了整個教室。老師見我各小組順利完成了任務，便提出了更高的要求，讓我們把所有的土豆、導線等東西都連接起來，變成一個大型水果電池！經過全體同學的認真制作，這個大型水果電池不一會兒就完成了連接，“成功！”教室里一片歡呼，老師表揚了我們還笑咪咪地為我們拍照留念。
通過這節課讓我明白了燈泡會亮是因為土豆里有電解質，而且水份越多越酸的水果電解質也越多，電解質一多，通過正負極的關聯，燈泡就會亮了，這就是水果電池的制作原理。這可真是一堂輕松而有趣的科學課啊！
我做了一項小實驗作文2
聽說只要準備一點洗潔精、一盆水，就能讓兩根牙簽“快艇”開一場追逐戰。半信半疑的我今天就要做一做這個科學小實驗。
說做就做，首先，我去拿了兩根一頭圓一頭尖的牙簽、一盆溫水和一瓶洗潔精。然后，我將其中一根牙簽的.尾部涂一點洗潔精，再小心翼翼地把兩根牙簽舉到溫水上，同時放入水中。最后，我像一尊雕像站在那盆溫水旁，靜靜等著，觀察著哪根牙簽“開”得更快。
哇！神奇的一幕發生了！那艘涂了洗潔精的牙簽“快艇”像離弦的箭一樣，沖向了終點，留下一串白色的足跡。另一艘牙簽“快艇”呢？它緊跟其后，可還沒開到一半，就變得和蝸牛一樣慢，然后“嘩”得一頭栽入水中。我興奮地喊道：“我成功了！我成功了！”
可為什么帶有洗潔精的牙簽“快艇”開得更快呢？帶著滿肚子問號的我來到電腦前查資料。原來：洗潔精是一種表面活性劑，溶于水會降低水的表面張力。所以牙簽尾部水的表面張力降低，牙簽尖頭就扯著牙簽飛快地前進了。
生活中處處有科學，只要你留心觀察，就會發現許許多多的奧秘！
我做了一項小實驗作文3
加油，保佑實驗一定能成功。我在心里默念著，捧著玻璃燒杯的雙手微微顫抖著，輕輕地把它挪移到火苗旁邊，緩緩地將它朝著火苗向下傾斜，目不轉睛地觀察著小火苗的一舉一動：杯子剛向下傾斜，火苗就開始劇烈地晃動起來，似乎在伸出雙手向我們求救。不大一會兒，它又開始上下亂竄，像是想抓住救命稻草似的坐著垂愛掙扎。慢慢地，它越縮越小，小的像一粒小小的芝麻，變得奄奄一息。即便不情愿地熄滅了，只留下幾縷扶搖而上的`青煙。
這是怎么回事？好好的蠟燭怎么就這樣熄滅啦？這其中又蘊含著怎樣的神奇秘密呢？別急別急，這還得從頭說起。
同學們日思夜想的科學課終于到來了，老師分發給大家各自的實驗器材，有白醋、小蘇打、水和一根蠟燭。同學們摸摸這個，瞧瞧那個，對于要完成的實驗充滿了期待和好奇。
老師指導著我們做實驗，幫我們點著了蠟燭。瞬間，大家的目光都聚集在蠟燭身上，只見它的火苗一開始只有黃豆粒大小，后來膽子漸漸大起來，慢慢往上躥，逐漸形成了一根辣椒大的火苗，立馬精神抖擻起來，如一位婀娜多姿的少女在空中舞蹈。
緊接著，我們又開始把白醋和小蘇打按3：1的比例混合起來，倒進少量生水。這時，奇妙的事情發生了，杯中的白醋和小蘇打開始劇烈地沸騰起來，鼓起了不少小泡泡，它們向上翻涌著，覆滅著，就像一束無形的火，將它燒開了一樣。同學們感到十分驚奇，你看看我，我看看你，不知怎么辦才好。不知從哪傳出一聲：快拿書把杯子口蓋住！我眼疾手快，里面拿起書把杯口死死捂住，我能感受到，杯子在輕微地顫動著，我的心里也像揣了一只兔子似的上下亂蹦個不停
實驗一結束，我便帶著心中的疑惑，迫不及待地翻開書，看看這究竟是怎么一回事。原來，白醋和小蘇打混合能夠產生二氧化碳，二氧化碳既不燃燒，也不支持燃燒，當我們把杯子接近蠟燭開始傾斜時，比空氣重的二氧化碳便會壓住空氣向下流，撲倒火苗身上，隔絕了使它燃燒的氧氣，火苗自然也就熄滅了。
雖是小實驗，卻蘊含著大大的科學知識，我們應該多多去探索，多多動手實驗，讓我們知識的寶庫更加充實起來。
我做了一項小實驗作文4
一天，我從一本書上看到了一個有趣的小實驗鹽水浮雞蛋，這是真的嗎？好奇心促使我想親自做一做，一探究竟！
俗話說：實踐出真知。說做就做，我根據實驗要求準備材料：食鹽、清水、一個生雞蛋、玻璃杯和一根筷子。萬事俱備，只欠東風。實驗終于可以開始了！
我先往玻璃杯里倒入一杯清澈的水，然后將那個生雞蛋小心翼翼地放入水中，便目不轉睛地觀看它的變化，只見那個雞蛋像喝醉了酒似的，先是晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在杯底睡大覺，一動不動了。我便往杯里加了一小勺鹽，用筷子攪拌了幾下，可是那個大塊頭還是一動不動，我沒有灰心，又加了兩勺鹽，可是那個大塊頭完全不理會我的好意，依然呼呼大睡。這時，我有點沮喪，想打退堂鼓了，不過又想驗證實驗結果，于是硬著頭皮又往里面加了兩勺鹽，剛好媽媽從旁邊經過，鼓勵我說：哎呀，我們的小科學家在做實驗了，真棒！我聽了，頓時信心大增，告訴自己，不能半途而廢。于是，我按照實驗步驟繼續往里面加鹽，一邊加一邊攪拌，這時，雞蛋竟然奇跡般地浮了起來，它像一個胖娃娃一樣，露出了圓圓的.小臉蛋，可愛極了。我不敢相信這是真的，以為是在變魔術呢，我用手硬把雞蛋按下去，可是我剛一松手，雞蛋就像彈簧一樣，一下就又彈了上來，好像舞蹈家一樣在水面上跳起了歡快地舞蹈，仿佛在對我表達謝意，我開心極了！
后來，我從書上知道，當物體的重量大于水的浮力時，物體就會下沉；當物體的重量小于水的浮力時，物體就會浮在上面。
做了這次鹽水浮雞蛋的實驗，我明白了，科學無處不在，只要我們留心觀察，就會有新的發現。
我做了一項小實驗作文5
在我快樂的童年里，有許許多多的發現，雖然不足為奇，但是總讓我興奮不已。不過，總有一些記憶是怎么也抹不掉的。
一天，快樂作文班的文老師給我們做了一個實驗，她找來一個玻璃杯子、一根蠟燭、一個圍了一圈鐵絲的棍子和一個紙杯。接著，她把紙杯放進鐵絲圍成的圓圈里，把蠟燭點燃，放進玻璃杯里面。最后，她把紙杯懸在蠟燭上加熱。
幾分鐘過去了，紙杯的底慢慢變黑了，但紙杯始終沒有燒著，同學們納悶極了，感到不可思議，在好奇心的驅使之下，同學們一哄而上，都想看看到底是怎么回事。
讓我們大吃一驚的.是，紙杯竟然沒有破！老師看著我們一臉疑惑的樣子，笑著告訴我們：“水有沸點，是100℃，而紙有著火點，是110℃，所以應該是水先沸騰，水燒干了，紙杯才會被點燃。”
聽到這里我們才恍然大悟，今天我又學到了一些新的知識。這個世界上有許多的奧秘，等著我們去探索，去發現，去獲取。
我做了一項小實驗作文6
咦？這是怎么回事？這究竟是何種力量？為什么隔空滅火可以成功？我百思不得其解，急得直撓頭，知道發生了什么嗎？你們還是聽我一一道來吧！
剛上課，老師提著一個袋子，來到了實驗室。她要求我們完成這樣一個實驗把小蘇打和白醋按3：1的比例混合并攪拌均勻，然后觀察得到結論。咦？我心里冒氣一個大大的問號，小蘇打和白醋會產生什么反應呢？這兩種看似沒有關系的東西，會碰撞出怎樣的火花呢？實踐出真理，還是先做實驗。
“哧”蠟燭被點燃了，散發出異常明亮的光。這淘氣的火苗開始不敢輕舉妄動，縮成一團，只有黃豆大小，慢慢地，它的膽子大了起來，東瞧瞧、西看看，好像自己天下最大，誰都不怕的模樣。接著，它變本加厲起來，學著舞蹈演員的樣子跳起來歡快的舞蹈！嘿嘿！看來有必要看看誰是老大了我學著老師的樣子，在燒杯中加入小蘇打和白醋，那是什么？該不會爆炸吧，沒等我仔細觀察便“咕咚”一下被摔倒在地上，其他組員立馬圍了上去。“快！快拿書蓋住！”“旁邊還有縫隙，快拿手堵住！”我一骨碌爬起來，趁著桌子，繞過重重障礙終于看到了它的`真實面目。它大致可以分為三層，第一層如泡泡加工廠，持續制造著泡泡；第二次泡泡學著鯉魚躍龍門的樣子，瘋狂向上涌動著；第三層泡泡就會逐漸破滅，整體來看就像是沸騰著的水。“呼”這玩意真的能隔空取火之首級嗎？我倒吸一口涼氣，“老師應該不會騙我們吧？”等氣泡慢慢消失，小蘇打與醋完全溶解了，我便把書輕輕“抬”下來，用雙手將燒杯慢慢地扶起來，在空中挪動著。終于到達了那囂張的火苗面前，“一定要成功啊！”我的心里仿佛有一只兔子在跳來跳去。我開始慢慢傾斜杯子，啊！火苗有變化了！只見她慢慢低下了高傲的頭，在空中搖晃著，表示自己并不服輸，我加大了杯子傾斜的幅度，這下，它被嚇著了，重新縮成一團。我乘勝追擊，一鼓作氣滅掉了星星之火，我終于長舒了一口氣。
可我們不知道為什么會這樣，老師說：“自己去書中尋找答案。”我急忙掏出一本科學書，嘩嘩地翻了起來。
原來，白醋和小蘇打會產生化學反應，生成了二氧化碳，而二氧化碳比空氣重，且不支持燃燒，所以會暫時留在杯中，而傾斜杯子會使這種氣體流出，覆蓋在火苗上方，隔絕了火苗與氧氣的接觸，從而達到滅火的目的。
我做了一項小實驗作文7
今天我和大家分享一個超級神奇的小實驗，千萬別眨眼喲！想知道是什么實驗嗎？它的名字非常獨特叫“水中站立的牙簽”是不是很神奇？因為我們平時把牙簽放進去，會立馬浮上來的，看我怎么乖乖站起來。
這個實驗很簡單，實驗材料有水、牙簽、透明容器和泡泡洗手液。先把水倒進透明容器里，溫馨提示記住水的`高度，不可以比牙簽的高度高。接著把泡泡洗手液擠在水面上，然后把牙簽立在上面松手。神奇的時刻到了，牙簽在水中站立起來了！
我大喊：“媽媽，我讓牙簽站起來了，立起來！”弟弟說：“姐姐好棒！”
實驗又有趣又神奇！
我做了一項小實驗作文8
今天，老師帶著我們要做一個實驗，名字叫“連通氣球”，教室里頓時喧鬧起來，每個人都興奮地手舞足蹈，個個都等不及了，躍躍欲試呢!
老師簡單跟我們說完實驗規則，并分組下發工具，我們就開始做實驗。
首先，只見吹氣球的人深吸一口氣，一手拿著氣球嘴，一手托著氣球，鼓著腮幫子，使出九牛二虎之力，對著氣球吹氣。此時，他眼睛眉毛都皺了起來，臉都漲得通紅，氣球以肉眼可見的速度變成了一個“大西瓜”，另外一個柚子大小的氣球也是用的一樣的方法。接下來到了最關鍵的時候，連通氣球。我單手緊握著管子中間，穩穩地半放在胸前，負責連通的人正躍躍欲試呢!他提醒吹氣球的人捏著氣球嘴，絲毫不能放松，他雙手齊上陣，掰開氣球口的膠圈，對準管子試圖套上去，這個氣球像一個淘氣的小孩，不但不把橡皮環張開，還把氣吐了出來，原來是還沒等套牢，捏氣球的同學就放手了，吸取了失敗的經驗，我們又嘗試了一次，成功了!另一個氣球也用一樣的方法套了上去。
我們把這個實驗用品放在桌上，觀察它有什么變化，我們目不轉睛地盯著它，眨都不敢眨一下，生怕錯過了精彩的'環節。但是過了好久，卻沒變化。當我想放棄的時候，突然有個人驚呼：“大氣球在變大!”我們便又有了信心，大氣球像個吸血大魔王正在把小氣球的血慢慢吸完，我們發現大氣球變得越來越透亮，飽脹得快要破裂似的，小氣球卻慢慢地皺成了一個小“小檸檬”，簡直太神奇了!
原來是因為小氣球壁厚，收縮力強，將小氣球的氣體擠壓到大氣球里，這個實驗讓我們知道不要盲目的猜想，要學會實踐。俗話說“實踐出真知”，就是這個道理!
我做了一項小實驗作文9
周日，我在書上看到“紙片托水”的小實驗，我就很好奇，紙片怎么能托水？我就來做一做這個小實驗。
我先裝滿一杯水，再拿來一張卡紙，小心翼翼地把卡紙蓋到杯子上，用力地按住卡紙，快速翻動杯子，再輕輕地放開手，卡紙竟然穩穩地沾在杯子上了。我搖了搖，紋絲不動。我再用力搖了杯子好多下，還沒有掉下來。不僅紙沒有掉下來，一滴水都沒落下來，多么神奇的小實驗！
原來，紙片能夠托住杯中的水，是大氣壓力的作用。杯子里面水的'表面張力把紙片和杯子完全閉合起來，杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓力，這樣大氣壓力就能讓紙片穩穩地拖住了杯子里的水，自然不會再有水流出來了。
通過今天的實驗，我得到了科學知識。其實還有很多小實驗很神奇的，比如燒不壞的杯子、吞雞蛋的瓶子等等。
今天的實驗，讓我覺得很快樂、很神奇、很有趣。
我做了一項小實驗作文10
前天，老師讓我們做了一項有趣的實驗：醋泡雞蛋，我疑惑地想：“難道醋泡雞蛋，雞蛋會變成醋蛋碼？”
那天晚上，我和媽媽翻箱倒柜地找出來了一個有蓋子的玻璃瓶、一個雞蛋和一瓶白醋。首先我把雞蛋和玻璃瓶都清洗了一遍，接著我將雞蛋小心翼翼地把雞蛋放入玻璃瓶中，生怕放入時雞蛋會碎掉，然后我往瓶里開始倒白醋，一直倒到白醋沒過了雞蛋，最后就剩下了最重要的觀察和等待了。由于我過于興奮，每隔幾分鐘就去看一下，發現雞蛋上有了一些小氣泡，有時還能聽到“啪啪”的聲音，雞蛋好像穿上了珍珠襯衫一樣，晚上9點了，媽媽叫我洗澡睡覺了，明天晚上8點再來看，我很期待雞蛋會變成啥樣呢！
第二天中午我去觀察，發現雞蛋慢慢地浮起來了，它身上的“珍珠”越來越大，它身上棕色的殼變成了乳白色，在白醋上還漂著一些不明的'棕色物體，因為實驗還沒有結束，所以我還不能摸。
終于到了晚上，我打開了蓋子，一股刺鼻的醋味撲面而來，我趕緊將白醋倒掉，再把雞蛋用水清洗一遍，雞蛋QQ彈彈的，很光滑，它變透明了，往光上一照，能看到蛋黃。“哎呀！”，我手一滑，雞蛋掉到了桌子上，不過蛋沒破，還彈了幾下，我好奇地又把它從桌子上扔到地上，“噴！”雞蛋破了，看來雞蛋還是不能承受從這么高的壓力呀！
科學的力量課真奇妙，原來蛋里有碳酸鈣會與醋中的醋酸產生反應，白醋浸泡以后導致蛋殼變軟了呀！
我做了一項小實驗作文11
偶然的一次，我在電視上看到一個實驗，叫五彩噴泉，為了驗證電視里說的是不是真的，所以我準備試一試。
我先準備材料：一袋檸檬酸、一袋小蘇打、一只量勺、四只試管、還有４０毫升洗潔精、以及一個漏斗。
首先把每個試管分別倒入４０毫升的水，然后在每個試管里放入三勺檸檬酸，接著把漏斗放在試管上，滴入１０毫洗潔精，緊接著在每個試管中滴入１０滴不同的色素，最后在每個試管里放入三勺小蘇打。這時，神奇的景象呈現在我面前，果然如同電視里說的一樣，每個試管一下子就噴出了彩色的泡沫，真的太神奇了！
原來呀，是因為檸檬酸和小蘇打產生的`二氧化碳，把洗潔精吹出了大量氣體和泡沫，泡沫在水的沖力下，一起從試管里噴出了，就形成了跟噴泉一樣的水和沫，因為像噴泉而且顏色不同，所以人們把這種實驗做五彩噴泉。
如此看來，我對科學實驗還是不了解，以后我一定要多看科學之類的書，讓自己掌握更多的科學知識。
我做了一項小實驗作文12
什么？一粒花生居然會“跳舞”？看到這個題目也許你也會百思不得其解，花生怎公會跳舞呢？讓我做一個小實驗看看吧。
要想觀看一場精美絕倫的“舞蹈表演”。就要準備好一個玻璃杯、幾粒花生、一包小蘇打和一瓶白醋。
首先我把杯子裝滿了清水。接著小心翼翼地往杯子里依次加入三勺白醋和兩勺小蘇打。這時我凝神靜氣，死死地盯著杯中。此時，神奇的事情發生了，我聽見撲哧了幾聲，杯中呈現出白茫茫的一片，氣泡四起。然后我迅速地把幾粒花生依次投入杯中。花生舞蹈家們閃亮登場了，像一個個技術嫻熟的.花式跳水員，井然有序地排著隊一個個跳入如夢似幻的冰雪世界，跳起優美的水上芭蕾。時而繞著氣泡快速旋轉；時而升上水面上，做一個完美的翻身動作；時而做起輕巧的跳躍姿勢。我不由自主地發出感嘆：“花生真的會跳舞啊！太神奇了！”最后，當我興奮也來不及的時候，卻發現花生們一個個累得趴到杯底了，有的懶洋洋地在睡覺，有的勉強站起來伸伸腰。我連忙著急地喊它們起來，它們卻絲毫不動。我心想到底什么回事呢？
這時爸爸看到我滿臉疑惑的神情，笑著說：“你剛才看到的氣泡是一種叫二氧化碳的氣體，它可以把花生托起，當氣泡升到水面就會破裂，花生就沉下去了。這樣反復地忽上忽下，花生就像跳舞啦！”"哦！原來如此。”我終于明白了。
在生活中，科學是無處不在的，只要我們勤于探究，就會發現更多科學趣事。
我做了一項小實驗作文13
彩虹雨
今天，老師帶我們做了一個實驗，這是個神秘的實驗，它的名字叫：彩虹雨。
剛上課，老師一臉神秘地走進教室，雙手放在背后，走到前面，說：“同學們，我們今天呢，要做一個神秘的實驗彩虹雨。”聽到這里，同學們議論紛紛。這時，老師拿出了一個量杯、透明杯，接著又神秘地拿出了七種食用色素、玻璃棒和一桶“金龍魚”的食用油。同學們一看到油，便七嘴八舌的議論起來：“不就做個實驗嗎？怎么連油都拿出來了呢？”“拿油出來干嘛啊。”老師笑了笑：“做完你們就知道了。”
老師先在透明杯里倒入一些清水，再在量杯里倒入20毫升的油，然后在量杯里慢慢地滴入色素，每種色素，輕輕地滴入十三滴，接著和油攪拌均勻，再小心翼翼地要倒入透明杯中的水里，我心里忐忑不安，生怕老師一個不小心，就將它給灑了出來。這時，大家都定睛一看。
老師倒入水里，油一下沖到杯底，再慢慢浮上水面來。大家看著水的變化，大約過了三十秒，色素慢慢落了下來，不同的`顏色層疊在一起就像彩虹一樣，五彩繽紛，美不勝收。大家都迫不及待地等待著變化，過了一分鐘，這個就像彩帶一樣，不斷地往下垂。但是最后又變成了黑色。
這真是個神秘的實驗，實驗的原理就是油的密度與水不相融，沒想到竟如此簡單。在這個過程中，讓我學到了很多知識。
我做了一項小實驗作文14
今天比較空閑，媽媽說：“寶貝，咱們一起來做個小實驗吧？”“好！好！”我拍手鼓掌，帶著興奮期待的心情。
這是一個怎樣的實驗呢？就讓我們一起來看看吧！
實驗需要的材料是塑料尺、一張白紙。實驗開始咯。我們先把一張白紙一點一點地撕成紙屑，然后把塑料尺放在頭上摩擦，發出“咯吱”“咯吱”的聲音，大概一分鐘不到，摩擦好了。我們又把塑料尺放在離紙屑大約一厘米的上方，你猜怎么著？紙屑竟然跳起舞來，爭先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思議了。我又用圓珠筆的.一頭在頭皮上摩擦，竟然也跳起舞來。后來又用鉛筆的一頭在頭皮上摩擦，卻沒有被吸起來，這是為什么呢？媽媽告訴我：＂塑料尺和頭皮的摩擦產生了靜電，是靜電把小紙屑吸了起來。而木制的鉛筆摩擦不會產生靜電，所以才不會被吸起來。＂＂哦！原來如此。＂我明白了。
這真是一個有趣的小實驗。
我做了一項小實驗作文15
大家都有所耳聞，紙遇到火就會立馬燃燒。但是，你們聽說過紙杯也能燒水嗎?總不能口說無憑吧，今天，我就來給大家做個試驗，用事實說話，來揭開紙杯也能燒水的神秘面紗。
說到做實驗，那我們首先要準備好試驗所需的材料：細鐵絲一根(約30厘米長)，普通紙杯一個，蠟燭一支，打火機一個，適量的水，膠帶等。
接下來就開始實驗了，我們先用鐵絲纏繞在紙杯的外壁，將紙杯固定好，紙杯就像是系上了”腰帶”，漂亮極了。然后用固定紙杯的鐵絲尾部固定在一支蠟燭上，并用膠帶纏牢;接著往紙杯中倒入適量的水，并將蠟燭點燃，讓蠟燭的外焰燃燒紙杯的杯底中心部分。
實驗已經正式開始了，大概過了十多分鐘的樣子，由于家里有風，導致火苗不能燒到紙杯底的中心位置，那跳動的火苗就像眼睛一樣，一閃一閃的，發著亮光，反而燒到了紙杯壁上，結果水杯中的水雖然因為加熱冒了泡和熱氣，但杯中的水沒有燒開，杯子就被燒漏水了。我甚至還被水燙了一下，真夠嚇人的。結果導致我的第一次實驗以失敗告終。
經過我和爸爸兩人對前面實驗失敗的原因分析，總結得出失敗的主要原因是兩個，一個是因為有風，導致火苗不能充分集中在紙杯底部中心處充分燃燒;第二個原因是因為蠟燭在燃燒的過程中，因蠟被融化了，那滴落的蠟油就像傷心的眼淚，蠟燭的長度發生了變化，火苗的外焰不能很好的與杯底中心部位接觸，導致實驗失敗。
后來，我們在總結了第一次實驗失敗原因后，又重新做了第二次實驗。這次，在過了約十分鐘的時間，我發現整個紙杯底部中心部分被火焰燒的烏黑烏黑的，杯中的水在杯底也積蓄了很多水泡，并有少量的“白汽”冒出，但紙杯沒有燃燒，水沒有漏出來;又過了約二十分鐘，我發現杯中的水泡已經開始浮到了上部，并有上下升騰的'樣子，伴有大量的“水汽”出現。過不了沒多久，杯中的水就燒開了。由此實驗，得出下面結論：紙杯可以燒水。這也印證了書上紙杯也能燒水的理論。
為什么紙杯到了水沸騰的時候還沒有燒壞呢?因為水的沸點在100攝氏度，而紙的燃點往往在130攝氏度以上，當水沸騰時，紙沒有達到燃點，所以紙杯就沒有被燒壞。
這是我從漫畫書萬物起源里的中華奇想里面得來的，跟同學們分享一下，大家認為神奇嗎?
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