腳印的作文

時間：2025-08-08 14:17:41 好文我要投稿

腳印的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的腳印的作文，希望對大家有所幫助。

腳印的作文

　　腳印的作文篇1

　　長就是艱辛的，但每一次成長的經歷就是難忘的。一步一個腳印，一點也不能松懈，就像剛出生的嬰兒要想學會走路就先要學會爬行一樣。我小時候其實就是一個體弱多病的孩子，動不動就會發燒，所以我小時候并不快樂，這讓我成了一個很內向的人。

　　此刻我上了中學，開學那陣，我誰也不認識、很陌生，這讓我對中學失去了興趣。此時過了幾天，我們學校舉行了軍訓活動，大家被分成了幾組住在共同的一個宿舍里，這讓我更加無法適應中學的.環境了，那時的我心里好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的。我很想家，恨不得晚上自我溜走。不久，我便打消了這個念頭，因為這兒離家實在太遠。于就是我便主動開始與同學交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動開口與大家聊一些我感興趣的話題。開始，大家各干各的，都不怎樣說話。漸漸的，隨著軍訓強度的增加，大家心里積壓的苦最后忍耐不住了，大家紛紛的就是不亦樂乎，于就是，我們慢慢交起了朋友，誰遇到了困難，大家都上去幫忙，我們愉快地度過了軍訓。在之后的學習生活中，我們也就是互相幫忙，大家總在一齊聊天，原先中學生活也就是那么快樂！

　　回頭來看我所經歷的苦中帶著甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼就是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長。它就像一個個腳印，腳印之所以清晰就是因為它將它的紋理印在了大地之上。成長也就是如此，它為你帶來的酸甜苦辣都會向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。

　　腳印的作文篇2

　　轉眼間又開學了。上學期期末考試成績并不理想，甚至出乎我意料地被扣了100多分。于是，利用這個寒假，我靜靜地思考了我的人生。上個學期的狀元是A，這讓我大跌眼鏡。小學起，我與A之間的差距，不會超過三分，我們幾乎并駕齊驅，不厭其煩地相互競爭，爭奪著那個早已是家常便飯的年級第一。

　　什么時候起，我們之間的距離開始那么遠那么遠，遠到仿佛隔了幾百個光年之后再經過了幾個世紀，再怎么走，都回不到原點。

　　我曾是高高在上的驕傲的公主，卻在那么短的'瞬間，跌到最低點。

　　這個時候的我，苦惱，并且哀傷。

　　成長：小園香徑獨徘徊

　　曾經有個學姐告訴我，初一，努力地扮演著老師心中好學生的角色，在老師看得見的地方，用功讀書；初二，開始瘋狂地迷戀著一些偶像明星，房間的墻壁上滿滿的貼著海報、相片；初三的時候，開始真正用功讀書，懷揣著希望與夢想，每天在堆積如山的題海中往復徘徊。

　　原來，成長的路，是這樣走過的。

　　原來，成長的路，也有快樂。

　　日歷一張張被撕去，黑夜與白天往復不停地交替出現。可是，即使日歷會一張張的逝去，我們也會在淡淡的失落中感恩成長與幸福。

　　成長的路，劍拔弩張，稚嫩的我們，注定要在競爭中度過。但是，似乎應該感謝競爭，讓我們學會苦惱，學會哀傷。沙灘上的一串串腳印，與競爭一起，教會我們成長。

　　腳印的作文篇3

　　歲月的溪流緩緩流淌，成長的腳印深深留下，一天天，一年年，不知不覺中我的身后留下了一串串成長的腳印，暮然回首，長大的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。

　　瞧，那是我幼兒園時的腳印，當時懵懂無知的我整天無憂無慮的跟朋友們玩拍皮球，當時的腳印是開心的，是無憂的。呶，這個是我上了小學的腳印，隨著年級的增高，知識也在增加，腳印也從深黃色變成了棕色。雖然那時會有些煩惱，但那腳印是快樂的！

　　上了初中之后，壓力多了、考試多了、負擔也重了。可是我沒有像以前一樣喊累。偶爾考試成績沒有達到目標，也不再怨恨、不再懊惱。因為即使說累負擔也不會減少，即使懊惱成績也不會再改變。在初中的`生活中，我仿佛長大了許多。

　　腳印，我們應該讓它留在正途上，不走邪路，不走彎路，人生的道路就是這樣，有時會是平坦寬闊的大道，有時也會是泥濘坎坷的小路，當然誰也不愿意放棄大道，誰也不愿意走小路，但有些時候，我們迫不得已走到那條泥濘小路時，我們也不能退縮，要用一種永不服輸的精神向自己的人生目標奮勇前進！這樣我們的腳印才會更堅實！

　　在我們成長的過程中，無論哪個腳印，都是我們扎扎實實，穩穩當當走過來的，無論多少收獲，都付出了我們的心血。無論怎樣，都要我們腳踏實地，一步一個腳印的走過去。前方的路將更坎坷，但這就是人生之路。我將繼續地往上爬，身后留下我一串串成長的腳印

　　深圳初二：***

　　腳印的作文篇4

　　我在前段時間讀了《金色的腳印》這篇文章后改變了我以前對狐貍的壞印象，原來我總覺得它很狡猾、很兇殘、而且還無情無義，在動物里我最不喜歡的就是狐貍了。但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍由恨轉到愛，又由愛轉到敬。讓我明白了原來狐貍也是有感情的動物！

　　《金色的腳印》這篇文章主要講一只小狐貍被正太郎的爸爸捉到了家里，可是它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次深夜，正太郎看見母狐貍晚上偷偷跑到了正太郎家里來給小狐貍喂奶，而且公狐貍就在門口放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個窩，住了下來。他們一家三口的行為都被正太郎一五一十地看在眼里，他它們的親情所感動，便馬上把小狐貍放了，這樣小狐貍和父母又團聚在一起，過上了幸福的'生活。

　　讀完文章后，我不由地想起我們社會，也有好多做父母為了自己的孩子可以貢獻出一切，甚至不惜犧牲自己的生命！在我們身邊，處處都有愛正在包圍著：所以我們大家應該珍惜這份愛，因為它來之不易。但是現在有的人為了錢還在獵殺動物，我想大聲向他們說一句：“動物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動物了，讓我們大家和睦相處，做個朋友把！”讓它們也像人類一樣感受的愛吧！

　　腳印的作文篇5

　　獨立，堅強，自信，這就是我們家的家風。

　　記得有一次，那時我才小學，家里學校較遠，爸媽答應來接我。那時雨下的很大，同學們都被接走了，而我還在等。過了好久，沒人來接我，我打著那把小傘，自己走回家。

　　我十分不爽地走在路上，書包、衣服都濕了，鞋里也積滿了水。我這次回去之后一定不理他們了!我暗暗發誓。雨點打在背上，落在臉上，竟覺得異常冰涼，也許是心涼了吧。

　　走了很久很久，終于快到家了。

　　我打開家門，把濕透了的書包丟在地上，想哭，卻還是忍住了。爸媽笑著迎接我，我別過臉不想理他們。媽媽輕聲道：“孩子啊，今天你是自己走回來的，看看你身后的腳印吧，他們見證了你的成長，你的堅強你要做個獨立堅強，充滿自信的孩子，別忘了，這是我們的家風。”

　　聽了媽媽的話，我愣了愣，是啊，我曾經答應過的，要堅守我們家的家風。

　　媽媽看著我，笑道：“當年我也是這么過來的呢。”

　　獨立、堅強、自信，這就是我們家的家風。也是我們家多年以來不變的.傳承。我一定要努力做到，做到最好，成為一個成功的人。我相信，這些家風會永遠伴隨著我成長。為自己的成長而感到驕傲吧!

　　這就是我們家的好家風，也是浙江好家風。

　　腳印的作文篇6

　　人生，如一片荒蕪的沙漠，快樂就如同沙漠中那一片綠洲;人生，如一張潔白的畫紙，快樂，就如同那神奇的畫筆，人生，如一片夜空，而快樂，就如同那閃閃的繁星。

　　世人都說人生如戲，那我們何不讓這場戲演得轟轟烈烈，世人都說，夢幻人生，既是夢幻何不讓它如夢似幻，處處布滿傳奇色彩……。

　　其實快樂是很簡單的，比如一個甜美的微笑，一朵盛開的鮮花，或者，是你絞盡腦汁算出來的一個應用題，那時的`你，是否是沉浸在成功的喜悅和快樂之中呢，生活處處充滿快樂，我們何不去將自己生命中的快樂發掘出來呢?

　　沙漠用綠洲點綴才能顯出它的神奇與生機，夜空用繁星點綴才能顯出它的夢幻與空靈，白紙用畫筆描繪才能展示出五彩繽紛的人生，那么我們何不用快樂來滋潤生命給大地平涂生機，何不讓快樂為畫筆畫出豐富多彩的人生，何不讓快樂幻光劍穿刺心中的苦悶，何不讓快樂伴我們一生前行。

　　快樂是明燈，指引我們前進的方向，快樂是羽翅，帶我們飛往夢中的天堂，快樂是力量，給我們快樂的動力，快樂是熒火，給我們成功的希望。啊!快樂是良心師也是益友，它帶給欠的不止是歡樂，更多的是對生活的熱愛，既然如此，何不讓快樂的腳印布滿人生。

　　腳印的作文篇7

　　我沉浸在書的馨香中。在其中，我可以感受司湯達的深刻，杰克·倫敦的激情，雨果的憂郁；可以體會李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實秋的隨意，錢鐘書的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般著著實實過上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂趣的。我可以無拘無束地細細品味個中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解”。

　　在書中，我體味著俄國人對草原和河流的觸撫，印度人對天空和飛鳥的詠嘆，日本人對冰雪和草葉的凝眸，以及中國人對松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的`深度感動。這一切讓我有一種既充實又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書中都那么清晰地顯露，這時我便像那個在海邊拾貝的小孩，那么欣喜，那么有收獲。似乎清晰可見自己思想的野馬正在厚實的大地上恣意地奔騰。

　　契訶夫說：“書是音符，談話才是歌。”其實書也是歌，只有快樂的讀書人才能聽到，才能吟唱。

　　讀書于我是純快樂的，因為快樂，所以自己腳下的路更綿長，自己的腳印更清晰；所以地平線并不遙遠；所以能讓人風雨兼程并迷醉其中。

　　腳印的作文篇8

　　小小腳印伴我成長，它就像歡樂的小花兒在童年的道路上遍地開放。

　　在那樹林里，伙伴們玩著捉迷藏的游戲。我們機敏地繞過一棵又一棵大樹，左躲右閃，追者左撲右捉，撲空了，摔跤了，即使被帶尖的樹枝刺破了皮膚我們也不會哭泣，只順手摘片葉子擦擦。跑累了，玩乏了，我們就抱住一棵樹，“嗖嗖”幾下，像一只靈巧的`猴子一樣，爬上樹去，摘幾個野果，美美地吃起來。叫喊聲、歡笑聲構成一曲歡快的童謠在樹林中此起彼伏。

　　在那水池邊，甩掉鞋子，把臟兮兮的腳伸進白花花、涼絲絲的水里，水愛撫著腳，腳親吻著水，上下撲騰幾下，立時現出一雙柔嫩的藕白般的小腳丫。頑皮的孩子哪會有半分的老實，小腳丫在水池里蹦啊跳啊，挑逗著整池的水，水花飛濺，濺到伙伴身上，一場水戰就此爆發，機敏靈活的“小猴子”立時會變成調皮笨拙的“水鴨子”。天真爛漫的笑聲又響徹了整個池塘。

　　在那麥田里，小伙伴又開始捉蛐蛐了，看他們彎著腰，撅著屁股，跟在蛐蛐后面一蹦一跳，那份認真，那份莊重，讓你也不由得也屏住了呼吸。好不容易蛐蛐在麥秸上停了下來，有人立時伸手去捂，蛐蛐卻敏捷地朝前蹦了一截。“太急了，蛐蛐還沒停穩。”有人抱怨。“蛐蛐多呢，不愁捉不住。”有人安慰。又一個蛐蛐從眼前跳過，一雙胖乎乎的小手趕緊去捂，卻一下子摔了一個嘴啃泥，臉上還濺了幾點黑色的淤泥，變成了黑臉包公。“哈哈”的笑聲震起了層層麥浪。

　　多么快樂的童年，多么可愛的童年啊！

　　腳印的作文篇9

　　成長，在關愛中度過、在陪伴中度過、在小時候父或母到外地，跟爺爺或奶奶度過，這些事乃人之常情。

　　在回想的時候，必不完全，有一些，則從長輩口中得知，如：從我剛出生時，我媽在家呆了幾個月來照看那時什么都不知道的我。她到外地后，我就跟著奶奶，一段時間后，因為奶奶腰痛，照看不了我，而爸爸和爺爺還要干活也沒時間，在最后決定下來，把我送到了外婆那寄養了一段時間，等我回到家，語音也完了。

　　我開始回想：那時，我跟著爸爸坐面包車到了媽媽在的地方，在租的店面呆了一會兒，因為當時天色黑了，我們到了媽媽在上邊租的一間房子，里面破破爛爛，風大一點窗戶就晃來晃去，環境也不怎么好，廁所除了一個坐便器和水池就什么也沒了。每次空閑時我都會生氣的問她：“為什么那時一定要在外地那么久，”我一想到她住的地方，也隨口問了一句，她卻說就想這樣住，我那時還當真了，許多年后。我才明白媽媽是為了少花點錢。

　　我成長的`腳印雖是奶奶那輩創造的，但我還是希望父母不要為了做生意把子女丟給爺爺他們。

　　腳印的作文篇10

　　人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對于這些說“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經被遺忘的風景。

　　倒著走，我看到了離別的腳印。曾經咱們同窗共讀，曾經咱們嬉戲打鬧，曾經咱們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了咱們的臉龐。咱們還是那么固執，始終沒說出那一聲“再見”。就這樣咱們各自都背過了身，向著兩個沒交點的方向走去。只留下雨點的`哭泣。那一刻，是迷茫。

　　倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考人生真諦；曾幾何時，我學會了領悟，領悟世間溫情；曾幾何時，我我學會了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合。當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。

　　倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒華麗的詞藻，沒精辟的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發現我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。

　　深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經的最美。

　　腳印的作文篇11

　　李可染曾經說過——踩著前人的腳印前進，最佳結果也只能是亞軍。

　　就像李可染說的那樣，如果你踩著前人的腳印往前走，那么你最好的結果，也只是亞軍。因為你無法超越你前面的那個人。如果這樣，那為什么有一些盜版比正版還好呢？估計這會成為你們心中的疑惑，所以我不打算直接揭開真相……

　　齊白石曾對他的學生許麟廬說過：“學我者生，似我者死”

　　紐可門發明了抽水式汽輪機；瓦特研究了紐可門的發骨，但瓦特沒有沿著他的這條路往下走，從而發明了熱蒸汽機；狄塞爾研究了瓦特的外燃機原理，但他也沒有沿著瓦特的思路研究下去，而發明了內燃柴油機……

　　你可以去研究它的.脊椎，但你不能按照他的思路走；要用你自己的思路去吸取別人的精華，從而改進你的東西。如果你能做到這種程度，那么這就說明你已經做好了晉升冠軍的準備！

　　說到這里，或許你的謎團早已解開。也有可能還會有一些新的問題，有的時候你多觀察，不要總想著去抄襲別人的，而自己如果不去創新想象，就會忘了自己的本分和風格……正如齊白石的那一句——學我者生，似我者死。這既是齊先生給他的弟子許麟廬說的話，也是齊先生對我們后人的警告啊！

　　腳印的作文篇12

　　成長是艱辛的，每一次成長的經歷都是難忘的。一步一個腳印，一點也不能放松，就像剛出生的小寶寶，一點點長大，成為眼前帥氣美麗的少年。

　　在一串串腳印中，印象最深刻的是三年級的期中考試。

　　那天我忐忑不安的在媽媽的陪伴下去參加三年級的期中考試，媽媽看著一臉緊張的我，一邊撫摸我的頭，一邊溫柔的對我說：“沒關系，放寬心。”正在這時，上課鈴響了，我才從緊張中回過神來，慢慢地進了考場。

　　進了考場，看著面前的兩位老師，我的手不由自主地攥緊了兩邊的衣角，拿到試卷，原本記得的內容一下子忘得一干二凈。我努力讓自己靜下心來，可是就是做不到，就這樣反反復復很多次，時間也過得飛快，突然鈴聲響了，我沮喪地走出考場。

　　我邁著僵硬的步伐走出了學校，拼命忍住眼中的淚水。看到媽媽后，我的'眼淚像洪水般涌了出來。我哭著說：“媽媽，對不起，我考砸了。”母親柔和地說：“沒關系，失敗是成功之母只要努力，下一次一定會成功的！”

　　我記住了媽媽的話，把這次失敗當做墊腳石，更加努力學習。轉眼間，又迎來了期末考試，我吸取了第一次的教訓，平靜地答題，最后，心滿意足地走出了考場。樹葉發出沙沙的響聲，仿佛也在為我祝賀！

　　人生中的每一段經歷都是自己成長的腳印，經歷失敗的沮喪，才會有成功的喜悅。

　　腳印的作文篇13

　　腳印，只是一個痕跡，卻深深觸痛了我的心，望著那個腳印，我不由哭泣……小學，我的前桌是個淘氣的男生，他比較喜歡玩女生的頭發，你不讓他玩，他就欺負你。自從，我和他做了前后桌時，他就常常在同學背后說我的不是。

　　有一次，他要玩我的頭發，我不讓，他便嚇唬我說：“你不讓我玩，就別怪我對你手下不留情。”說著，他把我心愛的粉紅色鉛筆盒扔到地上，我見了，急忙去撿，他又搶過鉛筆盒再次扔到地上。我驚呆了，生氣地說道：“你敢把我的鉛筆盒弄壞了，我跟老師說。”誰知，o(︶︿︶)o 唉！他道：“說就說誰怕誰啊！”于是，便用腳在我的'鉛筆盒上踩了幾腳，我急得哭了起來，同桌見了忙對我說：“你不要哭，不用理他！”說著便把我的鉛筆盒撿起來。我望著鉛筆盒上那個深深的腳印烙，不由心一冷，又開始抽泣。要知道這個鉛筆盒是我爸爸給我的，價錢很貴，我也百倍珍惜。

　　如今，不僅多了一個腳印烙，鉛筆盒也被扔壞了，我的前桌見了便說：“哭什么哭啊！就知道哭！”他好像不解氣，又將我的書本扔到地上踩了幾腳（這幾腳很重的），我擦干了眼淚。趴下身子去撿課本，七零八落的書本上，留下了許多腳印，我的心也仿佛烙上了一個個悲痛的腳印。

　　我趴在桌上哭了，許多同學來安慰我，我已經顧不及他們了，我只有哭泣。前桌，我們可以做朋友，為什么要在我的心上烙腳印呢？這么多腳印烙，留下的有悲傷和破碎的友情……