對自己成績的反思

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，我們要有很強的課堂教學能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的對自己成績的反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對自己成績的反思1

　　20xx年4月17日，我們舉行了數(shù)學測驗。成績不是很理想，離我的預期目標差的還很多。下面從試卷，教學兩個方面對成績進行分析。

　　試卷方面：這次試題稍微偏難，特別是填空題和計算題。填空題對學生的問法學生不是很理解，導致學生明明會做的題卻不出成績。計算題數(shù)字較大，導致計算過程稍微復雜，學生在計算過程中容易出現(xiàn)問題。應用題比較簡單，出錯率不高。應用題的第一題出現(xiàn)了問原因的題，由于從來沒有做過類似的題型，學生答案比較混亂，但不乏比較好的答案。本題答案不做統(tǒng)一要求，只要有道理，便可得分。判斷題第二題考察非常細致，有點考察語言理解的成分，偏難。

　　教學方面：不得不承認，在平時的教學中出現(xiàn)了幾個不足之處：

　　1、題目廣泛度不夠。很明顯，在這次考試中出現(xiàn)了不少學生沒有經(jīng)歷過的題型或者是問法，導致學生對題目不理解，亂做題。

　　2、計算能力訓練不足。數(shù)稍微變大些，學生的計算能力缺陷就暴露無遺。在平時教學中對學生的訓練有所欠缺。

　　3、后進生關注不夠。這次考試成績反映出學生兩極分化比較嚴重，最高分能到99分，最低分卻只有二三十分，這說明對后進生的關注還需提高。

　　4、平時講題不夠細致。在考試中發(fā)現(xiàn)學生的做題沒有統(tǒng)一的要求，做題模式混亂，還出現(xiàn)跳步的現(xiàn)象。

　　5、學生做題習慣缺乏培養(yǎng)。學生做題時對一些簡單題目放松警惕，沒有仔細認真的做題習慣，導致難題不會，簡單不對。

　　在以后的教學中，計劃從以下幾個方面入手：

　　1、廣泛研究題型。在各種學習資料上多找題型，拓寬學生的視野，提高學生能力。

　　2、加強學生計算能力的訓練。在平時的課堂中經(jīng)常進行限時計算測試，讓學生能夠在較短的時間內(nèi)更準確的`計算。

　　3、對后進生加強輔導。后進生之所以后進，是因為知識不夠連貫，找到學生知識體系的斷點，并進行相應輔導。

　　4、在平時的例題講解中盡可能完善的指導學生做題步驟，讓學生不僅能聽懂題目，而且能夠順利的完成。

　　5、經(jīng)常提醒同學們對習慣的培養(yǎng)，讓學生能夠經(jīng)常自我反思，自我進步。

　　在接下來的期中考試中，充分利用一周的時間，爭取取得良好的進步。

對自己成績的反思2

　　這次數(shù)學競賽考察范圍是期中測試之內(nèi)的所有知識，側重于分數(shù)部分。共分為五個大題，其中第一題為填空，共26分。這部分題考察的基本內(nèi)容，其中第九題有一定難度，學生考慮不夠周全，但總體來說做的還可以。第二題判斷、第三題選擇，這部分考察了學生對知識的應變能力，出的題都是學過的，但又不是直接照搬，同時分值又大，所以這部分的二十分學生得分參差不齊。第四題畫圖，共兩部分，一是平移、二是旋轉，雖然內(nèi)容不多，但是分值很大，每部分八分，共十六分，這一部分又是最早開始學的.，很多同學也沒讀清題，出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，可以說這個題跟后面的應用題是拉分的主要部分。第五題應用題共38分，分五部分，其中一二題較簡單，學生也基本都能做對，后面的三個題則難度較大，大部分考的不好的學生都是這幾個題不會或做的不對。

　　這次測試，總體來說成績不是很理想，究其原因，我覺得有三條。第一條，教師在學習的時候沒有多舉例，學生也沒有真正學好，不能做到舉一反三。很多題都是當時會了，但是一變形、一繞，就不知道是用什么做了。第二條，考試之前沒有復習。因為是突發(fā)性競賽，所以沒有組織復習，很多內(nèi)容是當時記住了，但是學到現(xiàn)在，有點遺忘或混淆，不能確定是不是這么做。第三條，學生沒有形成嚴謹?shù)膶W習、做題習慣。在第二次看試卷時，很多學生都說自己不小心填錯了，其實自己是知道怎么做的，但是看錯了或者是沒看清題目要求，這種不負責的態(tài)度決定了自己是不可能考好的。還有的同學做完了不知道檢查，把目標簡單的擺在做完上而不是做對上。

　　通過這次測試，我找到了以前的很多不足之處，包括平時上課存在的問題、學生的粗心等等。在以后的教學中，我要針對這些問題，做出相應的舉措，比如對一個問題要講解透徹，要舉一反三，對于學生的大意，也要多加強調(diào)，鼓勵、批評并用，爭取讓學生培養(yǎng)成一種良好的學習習慣。

對自己成績的反思3

　　這個學期的期中考試已經(jīng)結束了，成績也已經(jīng)出來了，雖然都上了90，但對我而言，考的并不理想。我自己好好的反思了一下，大多都是有馬虎引起的，還有一些則是平時努力程度不夠。通過這次考試，我悟出了一個道理：鍥而不舍是學習的關鍵，只有鍥而不舍才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。

　　滴水穿石就是鍥而不舍的一種體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸。學習是一件苦差事，既不生動，又不美麗，但是學習是有一定的重要性的，只要你懂得學習的重要性，你就會愛上學習，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的'美事。

　　幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書，終于成為一代詩仙。同學們，我們一定要相信“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學習目標，奮勇前進吧！

　　“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這句話充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。同學們，讓我們發(fā)揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧！考試就是對我們所學知識的一個檢測，查漏補缺，所以，我每次都有做出考試后的反思，這樣才能達到好的效果，相信下一次的考試，我會考的更加好。

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